Açıq hava oyunu: "Ağ və qara piyonlar"

Hədəf:

Eyni fiqurları rənginə görə ayırmağı öyrənin.

Qaydalar:

Uşaqlar ağ-qara fiqurlu papaqlar taxırlar. Qara piyada birinci kürsüyə, ağ piyada isə ikinci kürsüyə qoyulur. Uşaqlar ətrafa qaçır və siqnal verildikdə stullarının yanına toplaşırlar.

Açıq hava oyunu: "Piyanınız üçün ev tapın"

Hədəf:

Şahmat taxtasındakı piyadaların yerini düzəldin.

Qaydalar:

Uşaqlar iki komandaya bölünür. Bir siqnalla, hər biri öz lövhəsində növbə ilə piyonlar düzəldirlər.

Açıq hava oyunu: "Piyondan ehtiyatlı olun"

Hədəf:

Çeviklik və diqqəti inkişaf etdirin. Basmadan qaçmağı öyrənin.

Qaydalar:

Padşahların (Ağ və Qara) papaqlarını geyinmiş uşaqlar şahmat meydançası boyunca gəzirlər. Piyon qaçır və meydanında dayanmağa vaxtı olmayanları tutur.

Açıq hava oyunu: "Piyadalar, evlərə"

Hədəf:

Yerlərinizi tapmağı öyrənin.

Qaydalar:

Uşaqlar qara və ağ piyada parçaları olan papaqlar taxırlar. Yerə şahmat taxtası qoyulur, uşaqlar qaçır və siqnalla fiqurlarının yerlərini tuturlar.

Açıq hava oyunu: "Kral, yerini tap"

Hədəf:

Şahmat taxtasında Ağ və Qara Kralların yerini düzəldin.

Qaydalar:

Stollarda şahmat taxtaları var, yaxınlığında Ağ və Qara Krallar var. Uşaqlar müəyyən məsafəni qət edir və siqnalla öz lövhəsinə qaçmalı və Kralları yerinə qoymalıdırlar.

Açıq hava oyunu: "Yerini tap"

Hədəf:

Qala, Piyon və Kralın yerlərini düzəldin.

Qaydalar:

Uşaqlar ağ və qara fiqurlardan ibarət şapka taxırlar. İki aparıcı seçilir. Yerə bir şahmat taxtası qoyun. Müəllimin işarəsi ilə aparıcılar öz fiqurlarını yerinə qoyurlar. Bir lider ağlara, digəri qaralara cavabdehdir.

Açıq hava oyunu: "Kim rəqəmləri daha sürətli edə bilər?"

Hədəf:

Şahmat taxtasındakı parçaların yerlərini düzəldin.

Salam! Bu gün çoxdan vəd edilmiş "Fanta" oyunumuz var. "SSRİ xalqlarının açıq havada uşaq oyunları" kitabında belə deyilir.

Biz buna “ağ-qara” deyirik. Çünki orada əsas qayda “Ağ-qara almayın, bəli və ya yox deməyin!”

“Fanta” adı, mənim fikrimcə, tamamilə uyğun deyil, çünki hamı bu ad altında “Fanta” adlı başqa bir oyunu bilir. Bu oyunun mahiyyəti məğlubiyyətlə oynamağa gəlir. Ancaq bu, bizim oyunumuzda da var. Yalnız ən sonunda.

Əslində, bu oyunun bir çox variantı var.

Və biz daha çox şey tapdıq.

Qəribədir ki, bu oyun hələ üç yaşı tamam olmayan Maşamızın sevimli oyununa çevrilib. Və biz, düzünü desək, onun öhdəsindən gəlməyəcəyini düşündük. Məlum oldu ki, belə bir şey yoxdur! Maşa indi bu oyunda qalib gəlmək çox çətindir.

Bu gün biz sizə bu oyunu kitabdakı qaydalara uyğun danışıb göstərəcəyik.

Tezliklə Maşa ilə ağ-qara uzun oyunlardan sonra hazırladığımız yeni söz oyunlarımızı əlavə edəcəyik.

"Fanta" və ya "Qara və Ağ" oyunu sayəsində Maşa və mən indi tərəvəz bağçası, heyvan oyunları oynayırıq, əksinə ... Ancaq bu barədə növbəti sayımızda danışacağıq.

Və bu gün bizdə...

Oyun "Fanta" və ya

“Ağ-qara qəbul etməyin və yox deməyin”

Təsvir

Yaş

Göründüyü kimi, oyunun bu versiyasının yaşı fərqli ola bilər. Bu oyun böyüklər üçün də çox maraqlıdır. Əziz böyüklər, sadəcə cəhd edin!

Və bizim Maşenkaya görə, uşaqlara da yaraşır!

Beləliklə, yaş - 2.5+

Harada oynaya bilərəm?

Bu oyun heç bir xüsusi bina və ya şərtlər tələb etmir. Siz onu küçədə, evdə, tıxacda, qatarda və ya təyyarədə oynaya bilərsiniz.

Ona görə də Maşa bütün günü oynamağa çalışır ^) . Velosiped oturacağında arxada oturanda belə daima eşidirsiniz:

- Ana! Gəlin ağ-qara oynayaq!

Oyunçuların sayı

İki nəfərdən. Nədənsə qaydalar “on nəfərdən çox oynamır” deyir.

Nəyə ehtiyacınız olacaq

İxtiraçılıq və diqqətlilik

Mənbə

Fanta oyunu Kenneman tərəfindən rus xalq oyunu kimi təsvir edilir.

İndi - qaydalara!

Qəza oyunu - oyunun qaydaları

Biz, əlbəttə ki, dərhal oynayırıq. Bizim üçün bu oyun çoxdan tanış və gündəlik bir şey olmuşdur. Hansı ki, harasa tələsik olanda, bir şey edərkən, hətta məşqlər edərkən oynaya bilərsiniz!

Rəsmi versiyaya görə, “Forfeits” oyunu belə oynanılır.

Təqdimatçı seçilir. Və bütün oyunçulara cərimələr verilir.

Yaxşı, həmişə olduğu kimi, hər bir oyunçunun öz müavinət növünə sahib olması məsləhətdir. Hansının hansı olduğunu daha sonra anlaya biləsiniz. Məsələn, birinin yarpaqları, birinin yarpaqları, digərinin çubuqları var. Və ya - müxtəlif rəngli kağız parçaları.

Oyunun əvvəlində lider bütün oyunçulara xatırladır:

Sənə yüz rubl göndərdilər.

İstədiyini al,

Qara, ağ alma,

“Bəli” və “Xeyr” deməyin.

Bundan sonra aparıcı oyunçulara suallar verir. Qaydalarda sifariş göstərilmir. Amma məncə hamıdan bir-bir soruşmaq daha yaxşıdır. Belə ki, aparıcının “namussuzluğu” ilə bağlı şikayətlər olmasın.

Aparıcı istənilən sualı verir.

Aparıcının vəzifəsi oyunçunun "bəli", "yox", "qara" və ya "ağ" cavab verəcəyi bir sual verməkdir.

Oyunçunun vəzifəsi heç vaxt “bəli”, “yox”, “qara” və “ağ” deməməkdir!

Əgər bu baş verərsə, səhv edən oyunçu ev sahibinə məğlubiyyət verir və oyun davam edir.

Oyunun sonunda, əlbəttə ki, məğlubiyyətlər oynanılır.

Aparıcı vicdanlı zəhmətlə əldə etdiyi bütün müavinətləri götürür və səhvə yol vermiş bütün qəbz sahiblərinə tapşırıqları bir-bir paylayır. Rəqs edin, oxuyun, qafiyə oxuyun, hamıya təriflər söyləyin və s.

Yeri gəlmişkən, artıq iki oyunumuz var ki, qalibiyyətlə başa çatır, tezliklə əyləncəli şeir tapşırıqları ilə məqalə gözləyirik.

"Bəli", "yox", "qara" və "ağ" oyunu -

necə sual vermək olar?

İlk baxışdan, belə bir cavab lazım deyilsə, “hə”, “yox”, “qara” və “ağ” cavabını verən hansı axmaq adam kimi görünür?!

Əslində cavab verəcək! Əsas odur ki, bu adamı hərtərəfli çaşdırsın!

Bunu etmək üçün, əlbəttə ki, aşağıdakı kimi suallar verə bilərsiniz:

- Qar hansı rəngdədir?

– Baca təmizləyicisi hansı rəngdədir?

- Bəs kömür?

- Dondurmanı sevirsən?

Və çox yaxşı ola bilər ki, hansısa sadə adam ən çox sevdiyi “dondurma” sözünü eşidən kimi dərhal əriyəcək.

Yaxşı, oyunçular arasında Razin yoxdursa, bir az fırıldaq etməli olacaqsınız.

Seçim 1

Ardıcıl bir neçə sual veririk, nəticədə oyunçunun “avtomatik maşını”nı “yandırır”.

Bunlar. Oyunçunun cavablar haqqında düşünməyi dayandırmasını və buludlarda uçmağa başlamasını təmin edirik:

- Dondurmanı sevirsən?

- Bəs tort?

- Xoşlamıram!

– Anan sənə dondurma alır?

- Alır!

- Deuce gətirsən nə olacaq? Alınır?

- Almır.

- Hansı dondurmanı sevirsən?

- Meyvə buzları!

- Bu çox rənglidir?

Bu, ən çox istədiyiniz cavaba səbəb olan sualdır. Çünki futbolçunun buna diqqət ayırmağa vaxtı yoxdur.

Yeri gəlmişkən, ilk videoda Maşanın ilk “bəli”sini əldən verməsi məhz bu üsul idi. Və heç fərq etmədik!

On oyunçu olsa nə olar?

Gəlin cəhd edək!

- Anya! Dondurma xoşunuza gəlirmi?

- Saşa, nəyi sevirsən?

- Bəs dondurmam var?

- Sveta! Bəs siz dondurmasınız?

- Bəs sən, Vasya, dondurma yerinə, deyirlər, duzlu göbələk yeyirsən?

- Yox! – Vasya qəzəblə qışqırır...

Seçim 2

Biz oyunçunun ciddi düşündüyü sualları veririk, ona görə də o, növbəti sualları yenidən “avtomatik olaraq” qəbul edir.

- Lena! Əsl şahzadə olmaq istərdinizmi?

– Əlbəttə, istərdim!!!

- O necə şahzadədir?

- Yaxşı... Gözəldir... Uzun paltarda... Çəhrayı! Tac və sırğa ilə...

- Saçları Rapunzel kimi uzundur?

Yaxşı, indi qızlarla necə ağ-qara oynadığımız haqqında kiçik bir video.

Oyun "Fanta" - video

Bu, izahat və müavinətlərlə oyunun rəsmi versiyasıdır.

Yeri gəlmişkən, burada təsadüfi “Bəli”nin necə alındığını müşahidə edə bilərsiniz. Biz bunu ancaq videoya baxanda hiss etdik. taparsan?

Oyun "Qara və ağ" video. Maşa super oyunçudur!

Və burada artıq kifayət qədər təlim keçmiş, onu döymək üçün bütün cəhdlərimə boyun əymək istəməyən Maşa var.

Bununla belə, sonda “Yox” deyir. Oyunun əvvəlində razılaşmağa dəyər ki, “yox” qadağan olunmuş söz sayılır, yoxsa “Xeyr” və “Xeyr” fərqli sözlərdir.

Başqa necə oynaya bilərsən

Müxtəliflik üçün qadağan olunmuş sözləri dəyişə bilərsiniz. Məsələn, qara və ağı başqa rənglərlə əvəz edin. Bu, daha ciddi məşq və diqqətin və ixtiraçılığın gücləndirilməsi olacaq.

Başqa nə deyim... “Fanta”, yaxud “Ağ-qara, “bəli” qəbul etmə və “yox” demə” oyunu bizim tərəfimizdən sınaqdan keçirilib. Maraqlıdır, həyəcanlandırır, düşüncə çevikliyini və diqqətliliyi inkişaf etdirir və uzun müddət həm açıq havada gəzənləri, həm ad gününü qeyd edənləri, həm də yolda yorğun olan səyahətçiləri məşğul edəcəkdir.

Həmçinin, biz tezliklə “ağ-qara” oyunu fonunda icad edilmiş “Maşa və mən”in yeni “danışan” oyunlarının dəsti ilə video yayımlayacağıq. Bu oyunlar sadədir, lakin çox faydalıdır və uşağa çoxlu müxtəlif anlayışları yadda saxlamağa kömək edir.

P/i "Siçan tələsi"

Oyunun məqsədi : Motor koordinasiyasını və çevikliyi yaxşılaşdırın.

Oyunun gedişatı: Oyunçular iki qeyri-bərabər qrupa bölünür. Daha kiçik bir qrup uşaq əllərini tutur və bir dairə təşkil edir. Onlar siçan tələsini təmsil edirlər. Qalan uşaqlar (siçanlar) dairədən kənardadırlar. Siçan tələsini təsvir edənlər dairəvi şəkildə gəzməyə başlayırlar:

Oh, siçanlar necə yorulur,

Hər şeyi dişlədilər, hər şeyi yedilər,

Ehtiyatlı olun, ey əclaflar,

Biz sizə çatacağıq.

Siçan tələləri quraq,

İndi hamını tutaq!

Uşaqlar dayanır, bir-birinə bağlanmış əllərini yuxarı qaldıraraq darvaza yaradırlar. Siçanlar siçan tələsinə girib-çıxır. Müəllimin "Alqış" siqnalı ilə bir dairədə dayanan uşaqlar əllərini aşağı salırlar, çömbəlirlər - siçan tələsi çırpılır. Dairədən çıxmağa vaxtı olmayan siçanlar (siçan tələsi) tutulmuş hesab olunur. Tutulanlar bir dairədə durur, siçan tələsi artır. Uşaqların əksəriyyəti tutulduqda, uşaqlar rolları dəyişir və oyun davam edir. Oyun 4-5 dəfə təkrarlanır.

m/n “Top kimdədir?”

Oyunun məqsədi: zehinliliyi inkişaf etdirmək; qaydalara uyğun olaraq oyun hərəkətlərini yerinə yetirmək bacarığını möhkəmləndirmək.

Oyunun gedişatı:

Oyunçular bir dairə təşkil edir, sürücü seçilir. O, dairənin mərkəzində dayanır və qalan uşaqlar bir-birinə, hamının əllərinin arxasına sıx bir şəkildə hərəkət edirlər.

Müəllim kiməsə bir top (diametri 6-8 sm) verir və uşaqlar onu arxalarının arxasında dairəvi şəkildə ötürürlər. Sürücü topun kimdə olduğunu təxmin etməyə çalışır. Deyir: “Əllər!” - və müraciət olunan şəxs topun olmadığını göstərirmiş kimi hər iki əlini çölə, ovuclarını yuxarı qaldırmalıdır. Sürücü düzgün təxmin edərsə, topu götürür və bir dairədə dayanır və topa sahib olan oyunçu sürməyə başlayır. Oyun təkrarlanır.

p/i "Lovişka" (lentlərlə)

Hədəf: Uşaqlarda çeviklik və zəka inkişaf etdirin. Dodging, tutmaq və bir dairədə düzülməklə qaçmağı məşq edin.

Oyunun gedişatı:Oyunçular bir dairədə düzülür, hər biri kəmərinin arxasına və ya yaxasının arxasına qoyduğu bir lent alır. Dairənin mərkəzində bir tələ var. "Bir, iki, üç - tut" siqnalında uşaqlar qaçırlar və tutma lenti kimdənsə çəkməyə çalışır. Lentini itirən kənara çəkilir. "Bir, iki, üç - tez dairəyə qaçın!" Siqnalında uşaqlar bir dairədə düzülür. Müəllim lentini itirənləri, yəni itənləri əllərini qaldırmağa dəvət edir və onları sayır. Tələ lentləri uşaqlara qaytarır. Oyun yeni bir sürücü ilə başlayır.

Qaydalar:Tutucu oyunçunu gecikdirmədən yalnız lenti götürməlidir. Lentini itirmiş oyunçu kənara çəkilir.

p/i "Rəqəmlər"

Hədəf:Yaradıcılıq qabiliyyətlərini inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:Müəllimin siqnalı ilə bütün uşaqlar oyun meydançasına (zal) səpələnirlər. Növbəti siqnalda bütün oyunçular komandanın onları tapdığı yerdə dayanır və bir az poza alırlar. Müəllim rəqəmləri ən uğurlu olanları qeyd edir.

m/n “Tap və sus”

Hədəf:Uşaqlarda diqqəti inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:Müəllim əvvəlcədən bir obyekti gizlədir və uşaqları onu tapmağa dəvət edir. Obyekti görən müəllimə yaxınlaşır və tapıntını sakitcə bildirir. Müəllim ən diqqətli olan uşaqları qeyd edir.

p/i “Biz gülməli oğlanlarıq”

Hədəf: .

Oyunun gedişatı:Uşaqlar oyun meydançasının bir tərəfində xəttdən kənarda dayanırlar. Saytın əks tərəfində ikinci bir xətt çəkilir. Saytın mərkəzində bir tələ var. Tələ müəllim tərəfindən təyin edilir və ya uşaqlar tərəfindən seçilir. Uşaqlar xorla deyirlər:

Biz gülməli oğlanlarıq

Biz qaçmağı və tullanmağı sevirik.

Yaxşı, bizi tutmağa çalışın.

Bir, iki, üç - tut!

“tutmaq” sözündən sonra uşaqlar oyun meydançasının o biri tərəfinə qaçırlar və tələ qaçanları tutub onları tutur. Qaçış xəttini keçməzdən əvvəl tələnin toxuna bildiyi şəxs tutulmuş sayılır. O, kənara çəkilir. 2-3 qaçışdan sonra başqa bir tələ seçilir. Oyun 3-4 dəfə təkrarlanır.

İstiqamətlər. 2 - 3 qaçışdan sonra tələ heç kimi tutmasa, yeni tələ hələ də seçilir

p/i "Balıqçılıq çubuğu"

Hədəf:Koordinasiya qabiliyyətlərini inkişaf etdirin, ayaq əzələlərini gücləndirin.

Oyunun gedişatı:Oyunçular bir dairədə dururlar, müəllim dairənin mərkəzində dayanacaq. O, əlində bir kəndir tutur, ucunda qum torbası bağlanır. Müəllim torba ilə ipi döşəmədən (yerdən) bir az yuxarıda bir dairədə fırladır və uşaqlar iki ayaq üstə tullanır, çantanın ayaqlarına toxunmamasına çalışırlar. Çanta ilə 2-3 dairəni təsvir etdikdən sonra müəllim fasilə verir, çantaya toxunan insanların sayını hesablayır və sıçrayışları necə yerinə yetirmək barədə göstərişlər verir.

p/n “Tez götür”

hədəf:Bir siqnala cavab sürətini artırın.

Oyunun gedişatı: Uşaqlar bir dairə təşkil edirlər və müəllimin işarəsi ilə uşaqlardan bir və ya iki kiçik olan əşyaların (kublar, konuslar, çınqıllar) ətrafında gəzirlər və ya qaçırlar. Siqnalda: "Tez götür!" - Hər bir oyunçu bir obyekt götürüb başının üstündə qaldırmalıdır. Obyekti götürə bilməyən uduzmuş sayılır.

p/i "Boş yer"

Hədəf:Kosmosda və sürətdə naviqasiya qabiliyyətini inkişaf etdirin

Qaç.

Oyunun gedişatı:Oyunçular pəncərələr yaratmaq üçün əlləri kəmərlərində bir dairədə dururlar. Sürücü seçilir. O, dairənin arxasına keçərək deyir: Mən evin ətrafında gəzirəm

Və pəncərələrə baxıram,

birinə gedəcəm

Və yumşaq bir şəkildə döyəcəyəm.

“Mən döyəcəm” sözündən sonra sürücü dayanır, dayandığı qarşıdakı pəncərəyə baxır və deyir: “Taqqıl-tıq-tıq”. Qarşıda duran adam soruşur: “Kim gəlib?” Sürücü adını deyir. Dairədə dayanan adam soruşur: "Niyə gəldin?" Sürücü cavab verir: "Biz yarışa qaçırıq" və hər ikisi oyunçuların ətrafında müxtəlif istiqamətlərdə qaçırlar. Dairədə boş yer var. Ona birinci çatan dairədə qalır; gec gələn sürücü olur və oyun davam edir.

m/n "Dərslər"

Hədəf:Uşaqlara uzun tullanmağı öyrədin.

Oyunun gedişatı:Klassiklər (5 - 6) asfalt üzərində çəkilir.
Uşaq düz bir çınqıl götürür və birinci sinfə atır. Sonra birinci sinfə iki ayaq üstə tullanır, çınqıl götürüb geri tullanır. İkinci sinfə çınqıl atır, özü də birinci sinfə, oradan da ikinci sinfə tullanır. O, həmçinin bir çınqıl götürür və birinci sinifdən tullanır. Sonra onu üçüncü sinfə atır və s. sinif xəttini kənara çıxana qədər. Bundan sonra qalan uşaqlar atlamağa başlayırlar. Yenidən birinci uşağa növbə çatanda o, çınqılını götürür və əvvəllər daxil olmadığı sinfə atır. Bütün uşaqlar növbə ilə bu şəkildə oynayırlar. Qrupdan bütün sinifləri birinci bitirən uşaq qalib gəlir.

p/i "Tutmayın"

Hədəf:Çeviklik və hərəkət koordinasiyasını inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:Oyunçular bir dairə şəklində yerə qoyulmuş şnurun ətrafında otururlar. Dairənin mərkəzində iki sürücü var. Müəllimin işarəsi ilə uşaqlar iki ayaq üstə tullanır və tələlər yaxınlaşdıqca dairədən geri çəkilirlər. “Qaralaşan” oyunçu cərimə xalı alır. 50 saniyədən sonra. Oyun dayanır, uduzanlar sayılır, oyun yeni sürücülərlə təkrarlanır.

p/i "Quşların miqrasiyası"

Hədəf:Gimnastika nərdivanına qalxmağı gücləndirin.

Oyunun gedişatı:Zalın bir ucunda uşaqlar - “quşlar” var. Zalın digər ucunda “uçmaq” üçün köməkliklər var (gimnastika skamyaları, kublar və s.) - “ağaclar”.

Müəllimin işarəsi ilə: "Quşlar uçur!" - uşaqlar, qollarını qanad kimi çırparaq salona səpələnirlər; siqnalına: "Fırtına!" - daha yüksək yerə qaç və orada gizlən. Müəllim “Fırtına dayandı!” dedikdə, uşaqlar təpədən enir və yenidən salonun ətrafına səpələnirlər (“quşlar uçuşlarını davam etdirir”). Oyun zamanı müəllim uşaqları, xüsusən də gimnastika divarından enərkən, yıxılmalıdır.

m/n "Döşəmədə qalma"

Hədəf:Şifahi bir siqnal üzərində hərəkət etmək, ətraf mühitdə tez naviqasiya etmək bacarığını inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:Bir sürücü seçilir - bütün salonda (sahədə) uşaqlarla qaçan bir tələ. Müəllim deyən kimi: "Tut!" - hamı tələdən qaçır və hansısa yüksəkliyə (skamya, kub, kötük və s.) qalxmağa çalışır. Tələ qaçışçını kürsüdə dayanmağa vaxt tapmadan tutmağa çalışır. Tələ toxunan uşaqlar kənara çəkilirlər. Oyunun sonunda tutulan oyunçuların sayı sayılır və başqa sürücü seçilir. Oyun davam edir.

p/i “Sürücü üçün top”

Hədəf:Çeviklik və reaksiya sürətini, komandada oynamaq bacarığını inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:Oyunçular 2-3 komandaya bölünür. Hər komanda bir dairədə düzülür, hər dairənin mərkəzində əlində top olan bir sürücü var. Sürücülər topu öz dairələrindəki oyunçulara bir-bir atır və geri alır. Top bütün oyunçuların yanından keçdikdən sonra sürücü onu başının üstünə qaldırır və “Hazırdır!” deyir. Kimin komandası daha sürətlidir?

p/i "Qazlar - Qu quşları"

Hədəf:Uşaqlarda özünə nəzarət və siqnal verildikdə hərəkətlər etmək bacarığını inkişaf etdirin. Məşq qaçışı yayınma ilə.

Oyunun gedişatı:Zalın (platformanın) bir tərəfində qazların yerləşdiyi ev göstərilir. Zalın qarşı tərəfində bir çoban var. Evin kənarında canavarın yaşadığı yuva (təxminən zalın ortasında), qalan yer çəmənlikdir. Uşaqlar canavar və çoban rolunu oynamaq üçün seçilir, qalanları qazlar oynayır. Çoban qazları çəmənə çıxarır, otarır, uçurlar.

Çoban: Qazlar, qazlar!

QAZLAR: (durun və yekdilliklə cavab verin). Ha, ha, ha!

Çoban: Yemək istəyirsən?

QAZ: Bəli, bəli, bəli!

Çoban: Elə isə uçun!

Qazlar: Biz edə bilmərik:

Dağ altında boz canavar

Bizi evə buraxmır.

Çoban: İstədiyiniz kimi uçun,

Yalnız qanadlarınıza qulluq edin!

Qazlar qanadlarını açaraq (qollarını yanlara açaraq) çəmənlikdən evə uçurlar və yuvadan qaçan canavar onları tutmağa (ləkə etməyə) çalışır. Tutulan qazlar yuvaya gedir. İki qaçışdan sonra canavar tərəfindən tutulan qazların sayı sayılır. Sonra yeni sürücülər seçilir - canavar və çoban.

m/n "Uçur - uçmur"

Hədəf:Diqqəti paylamaq, konsentrasiyanı öyrətmək bacarığını inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:Uşaqlar bir dairədə dururlar, müəllim mərkəzdə. Uçan və uçmayan canlı və cansız cisimlərin adlarını çəkir. Məsələn, müəllim deyir: “Təyyarə uçur, stul uçur, sərçə uçur” və s. Uçan bir obyektin adı varsa, uşaqlar əllərini yuxarı qaldırmalıdırlar.

p/i "Zateiniki"

Hədəf:Uşaqların fiziki fəaliyyətini inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:Bir sürücü seçilir - uşaqların yaratdığı dairənin mərkəzində dayanan bir əyləncəçi. Əl-ələ tutaraq, uşaqlar sağa və sola bir dairədə gəzərək deyirlər:

Bir-birinin ardınca bərabər bir dairədə

Biz addım-addım gedirik.

Olduğunuz yerdə qalın! Birlikdə birlikdə

Gəlin bunu belə edək.........

Uşaqlar dayanıb əllərini aşağı salırlar; əyləncəli bəzi hərəkətlər göstərir və bütün oyunçular bunu təkrarlamalıdırlar.

p/i "Yanğınsöndürənlər təlimdədir"

Hədəf:Çubuqları əldən vermədən gimnastika divarına dırmaşmaq qabiliyyətini gücləndirin.

Oyunun gedişatı:Uşaqlar gimnastika divarına baxan dörd sütunda düzülür - bunlar yanğınsöndürənlərdir. Gimnastika divarının hər aralığında zənglər eyni hündürlükdə (relsdə) asılır.

Müəllimin işarəsi ilə: "Mart!" - sütunlarda birinci dayanan uşaqlar gimnastika divarına qaçır, yuxarı qalxır, zəngi çalır, aşağı enir və öz sütununun sonuna qayıdırlar. Müəllim tapşırığı ən tez yerinə yetirən uşağı qeyd edir. Sonra yenidən siqnal verilir və növbəti qrup uşaq qaçır və s.

Hədəf:Sensor sistemlərinin diqqətini və fəaliyyətini inkişaf etdirin.

Hodge oyunları:Oyunçular bir dairədə dururlar, dairənin mərkəzində gözləri bağlı bir sürücü var. Uşaqlardan biri sürücüyə yaxınlaşır və sürücü dostunu toxunaraq tanımalıdır. Oyun 5-6 dəfə davam edir, hər dəfə yeni sürücü seçilir.

p/i "Şaxta Qırmızı Burun"

Hədəf: Sürət və çeviklik inkişaf etdirin

Hərəkət edin: Saytın əks tərəfində iki ev qeyd olunur, oyunçular yerləşir

Evlərin birində. Sürücü - Frost the Red Burun meydançanın ortasında oyunçularla üzbəüz dayanır və deyir:

Mən Şaxta Qırmızı Burunam.

Hansınız qərar verəcək

Yola çıxın - yola çıxın?

Oyunçular bir ağızdan cavab verirlər:

Biz təhdidlərdən qorxmuruq

Və biz dondan qorxmuruq.

“Şaxta” sözündən sonra uşaqlar oyun meydançası ilə başqa evə qaçırlar və sürücü onlara yetişir və əli ilə onlara toxunmağa və “dondurmağa” çalışır. “Donmuş”lar toxunduqları yerdə dayanır və qaçışın sonuna qədər hərəkətsiz qalırlar. Müəllim və Şaxta "donmuş" uşaqların sayını hesablayır. Hər tiredən sonra yeni Frost seçilir. Oyunun sonunda hansı Frostun daha çox oyunçunu dondurduğunu müqayisə edirlər.

p/i "Ovçular və Dovşanlar"

Hədəf:Çeviklik yetişdirin

Tərəqqi:Oyunçular arasından bir ovçu seçilir, qalanları dovşanlardır. Zalın (platformanın) bir tərəfində ovçu üçün yer, digər tərəfində dovşanlar üçün ev var. Ovçu dovşanların izini axtarırmış kimi davranaraq zalda dolaşır və sonra evinə qayıdır. Dovşanlar kolların arxasından tullanır və müxtəlif istiqamətlərə tullanır (2 ayaqda, sağda və ya solda - istədiyiniz kimi). Siqnalda: "Ovçu!" - dovşanlar evə qaçır və ovçu onlara top atır (əlində 2-2 top var). Onun vurduğu dovşanlar güllələnmiş sayılır və onları öz evinə aparır. Hər dovşan ovundan sonra ovçu dəyişir, lakin tutulanlar arasından seçilmir.

p/n "Cəsur balaca sərçələr"

Hədəf: Sürət və çeviklik inkişaf etdirin

Tərəqqi:Uşaqlar hər bir oyunçunun qarşısında iki qartopu olan bir dairədə düzülür. Dairənin mərkəzində lider bir pişikdir. Uşaqlar özlərini sərçə kimi göstərir və müəllimin işarəsi ilə qartopu arasından dairəyə tullanır və pişik yaxınlaşdıqca dairədən geri tullanır. Pişikin toxunduğu sərçə. Cərimə nöqtəsi alır, lakin oyundan kənarlaşdırılmır. Bir müddətdən sonra müəllim oyunu dayandırır və “duzlu”ların sayını hesablayır; yeni sürücü seçilir.

p/i "Sly Fox"

Hədəf: Sürət və çeviklik inkişaf etdirin

Tərəqqi:Oyunçular bir-birindən bir addım məsafədə bir dairədə dururlar. Yan tərəfdə, dairədən kənarda, tülkü evi göstərilir. Müəllimin siqnalı ilə uşaqlar gözlərini yumurlar və müəllim dairənin kənarından onların ətrafında gəzir və lider olan oyunçulardan birinə - hiyləgər tülküyə toxunur. Sonra uşaqlar gözlərini açır və bir ağızdan 3 dəfə (qısa fasilələrlə) soruşurlar (əvvəlcə sakit, sonra daha uca səslə): “Bic tülkü, haradasan?” Üçüncü sualdan sonra hiyləgər tülkü sürətlə dairənin ortasına qaçır, əlini qaldırır və deyir: "Mən buradayam!" Bütün oyunçular saytın ətrafına səpələnir və tülkü onları tutur (əli ilə onlara toxunaraq). Tülkü 2-3 uşağı tutub evinə aparandan sonra müəllim deyir: “Bir dairədə!” Oyun davam edir.

m/n "Ball School"

Hədəf:çeviklik, sürətli reaksiya, diqqətin inkişafı

Hədəf:Oyun üçün kiçik bir top verilir. Uşaqlar tək, iki və kiçik qruplarda oynayırlar. Oyunçu hərəkət tapşırığını ardıcıllıqla yerinə yetirir. Birini uğurla başa vurduqdan sonra digərinə keçir. Uşaq səhv etsə, məndən keçir x başqasına. Oyuna davam edərkən səhv etdiyi hərəkətdən başlayır.

p/i "Ayılar və arılar"

Hədəf: Sürət və çeviklik inkişaf etdirin

Tərəqqi:Zalın bir tərəfində arı pətəyi, qarşı tərəfində isə çəmənlik var. Yan tərəfdə ayı yuvası var. Müəllimin şərtləndirilmiş siqnalı ilə arılar pətəkdən uçurlar (təpədən enirlər (bu, gimnastika skamyası, divar və s. ola bilər)), bal və səs-küy üçün çəmənliyə uçurlar. Arılar uçur, ayılar yuvadan qaçır və pətəyə dırmaşırlar (təpəyə uçurlar) və bal yeyirlər. Müəllim işarə verən kimi: "Ayılar!", arılar pətəklərə uçur, ayılar isə yuvaya qaçırlar. Gizlətməyə vaxtı olmayan arılar sancırlar (əli ilə toxunaraq). Sancılmış ayılar bir oyunu buraxır. Oyun davam edir və təkrarlanandan sonra uşaqlar rolları dəyişirlər.

p/i "Bayquş"

Hədəf: Yaradıcı təxəyyül formalaşdırın

Tərəqqi:Zalın bir tərəfində bayquş yuvası var. Sürücü, bayquş yuvaya qoyulur. Qalan uşaqlar özlərini quşlar, kəpənəklər, böcəklər kimi göstərirlər - bütün salona səpələnirlər. Bir müddət sonra müəllim deyir: “Gecə!” - və bütün oyunçular gecə olduqları mövqelərdə dayanırlar. Bayquş yuvasından uçur, qanadlarını çırpır və kimin hərəkət etdiyinə baxır. Hərəkət edəni bayquş öz yuvasına aparır. Müəllim deyir: "Gün!" - və kəpənəklər, böcəklər, quşlar canlanır və yenidən uçmağa və fırlanmağa başlayır. Bayquş ova iki dəfə uçduqdan sonra tutulanların sayı sayılır və yeni rəhbər seçilir.

p/i "Cüt qaçış"

Hədəf: Cütlükdə qaçmağı öyrənin

Tərəqqi:"Mövzunu dəyişdirin." Uşaqlar (hər birinin əlində bir kub olan iki uşaq) müəllimin işarəsi ilə halqaya qaçırlar (35 m), kubu topa dəyişdirirlər və komandaya qayıdırlar. Topu növbəti oyunçulara ötürün. Növbəti uşaqlar topu bir kubla dəyişirlər. Uşaqlar üçün tapşırıq: mümkün qədər tez bir obyekti digərinə dəyişdirin.

m/n “Bayrağa kim daha tez çatır”

Hədəf: sürünmə qabiliyyətini yaxşılaşdırmaq

bütün dördlük və naviqasiya qabiliyyəti

kosmosda

Tərəqqi:bütün oyunçular stullarda otururlar. Meydançanın kənarından 5-6 addım aralıda arxada 4-5 uşaq olan bir xətt çəkilir. Saytın əks tərəfində, 18 - 20 addımlıq məsafədə, hər bir şəxsin qarşısında bayraq qoyulan bir stul qoyulur. Kreslolar eyni xəttdədir. Müəllimin işarəsi ilə uşaqlar bayraqlara tərəf qaçır, onları götürür, qaldırır və sonra geri qoyurlar. Müəllim uşaqlardan hansının bayrağı birinci qaldırdığını qeyd edir. Sonra qaçanların hamısı stullarda oturur, növbəti 4-5 nəfər isə xətdən kənarda yerlərini tutur. Bütün uşaqlar bayrağa bir dəfə qaçanda oyun başa çatır.

p/n “Yandırın, aydın yanan!”

Hədəf: Sürət və çeviklik inkişaf etdirin

Tərəqqi:Oyunçular iki nəfərlik bir sütunda durur, əl-ələ tutur, lider sütunun qarşısındadır. Uşaqlar xorla deyirlər:

Yandırın, aydın şəkildə yandırın ki, sönməsin.

Göyə bax: quşlar uçur,

Zənglər çalınır!

Bir, iki, üç - qaç!

Sözlərin sonunda sonuncu cütün oyunçuları əllərini aşağı salır və sütunun əvvəlinə qaçırlar - biri sağa, digəri soluna. Sürücü partnyoru ilə əl-ələ verməyə vaxt tapmamış oyunçulardan birini ləkələməyə çalışır. Sürücü oyunçunu ləkələyibsə, o, sütunun qarşısında onunla cütləşir.

m/i “Halqa vur”

Hədəf: Göz və motor hərəkətlərinin dəqiqliyini inkişaf etdirin

Tərəqqi:3 komanda iştirak edir, uşaqlar divara baxan atma xəttinin arxasında bir sütun təşkil edirlər (atma xəttindən 3-4 m). Hər komandanın qarşısında yerdə bir halqa var (atma xəttindən 1,5-2 m). İlk oyunçular topu əllərində tuturlar. Siqnalla ilk oyunçular topu divara atırlar ki, o, sıçrayan zaman halqaya, sonra isə onların əllərinə dəyir. Topu tutaraq, uşaqlar onu növbəti birinə ötürür və özləri də sütunun sonunda dayanırlar. Hər dəqiq atış üçün komandaya bir xal verilir. Ən çox xal toplayan komanda qalib gəlir.

p/i "Evsiz Dovşan"

Hədəf: Səs siqnalına reaksiya sürətini artırın

Tərəqqi:Oyunçular arasından ovçu və evsiz dovşan seçilir. Qalan oyunçular - dovşanlar - özləri üçün dairələr çəkirlər (evdə) və hamı orada dayanır.

“Evsiz dovşan” qaçır və “ovçular” ona çatırlar. "Dovşan" istənilən dairəyə qaçaraq "ovçudan" qaça bilər; sonra dairədə toplaşan "dovşan" dərhal qaçmalıdır, çünki indi evsiz qalır və "ovçu" onu tutacaq. “Ovçu” dovşanı tutan (öldürən) kimi özü də “dovşan” olur, keçmiş “dovşan” isə “ovçu” olur.

p/i "Karusel"

Hədəf:uşaqlarda ritmik hərəkətləri inkişaf etdirmək və

Onları sözlərlə əlaqələndirmək bacarığı

Tərəqqi:Uşaqlar şnurunu sağ əlləri ilə tutaraq bir dairə təşkil edirlər, əvvəlcə yavaş-yavaş, sonra daha sürətli bir dairədə gəzirlər və qaçmağa başlayırlar. Hərəkətlər yüksək səslə deyilən mətnə ​​uyğun olaraq həyata keçirilir:

Zorla, güclə, güclə, çətinliklə

Karusellər fırlanır

Və sonra ətrafında, ətrafında,

Hamı qaç, qaç, qaç.

Uşaqlar 2-3 dövrə qaçdıqdan sonra müəllim onları təşkil edir və hərəkət istiqamətini dəyişdirmək üçün siqnal verir. Oyunçular dönür və digər əlləri ilə şnurdan tutaraq yeriməyə və qaçmağa davam edirlər. Sonra müəllim uşaqlarla birlikdə deyir:

Sus, sus, tələsmə!

Karuseli dayandırın!

Bir - iki, bir - iki,

Beləliklə, oyun bitdi.

"Karuselin" hərəkəti tədricən yavaşlayır. "Oyun bitdi!" Sözlərinə. uşaqlar dayanır.

m/p "Pançayı yıxın"

Hədəf: Dəqiqliyi məşq edin, qol əzələlərini gücləndirin

Tərəqqi:Oyunçular 6-8 nəfərlik başlanğıc xəttinin arxasında bir sırada dururlar. Bir siqnalda uşaqlar qartoplarını dəyişdirərək sancaqları yıxmağa çalışırlar (başlanğıc xəttindən 4-5 m məsafədə). Hədəfləri vurmağı bacaran oyunçular qeyd olunur.

p/i "Dömrükdən yumruğa"

Hədəf: ilə iki ayaq üzərində tullanmaq bacarığını inkişaf etdirin

irəliləyir

Tərəqqi:Müəllim dama taxtası naxışında düz halqalar qoyur (iki sətirdə 6 ədəd). Oyunçular iki sütunda düzülür və əmr əsasında halqadan halqaya iki ayaq üzərində tullanırlar. Atlama zamanı uşaqlar arasında xəsarətlərin qarşısını almaq üçün məsafə 2-3 halqa təşkil edir. Tapşırığı tez və düzgün yerinə yetirən komanda qalib gəlir.

p/i "Əks tire"

Hədəf: Uşaqların qaçış qabiliyyətini gücləndirin

Tərəqqi:Qrup yarıya bölünür. Oyunçular meydançanın əks tərəflərində, xətlərin arxasında, bir-birindən ən azı bir addım məsafədə bir cərgədə dayanırlar. Uşaqların hər bir qrupunun əllərində öz rəngli lentlər var - mavi, sarı. Müəllimin "mavi" işarəsi ilə mavi lentli uşaqlar qarşı tərəfə qaçırlar. Qarşıda duran uşaqlar ovuclarını qabağa uzadıb qaçanların əlləri ilə onlara toxunmasını gözləyirlər. Toxunan şəxs meydançanın o biri tərəfinə qaçır, xəttin arxasında dayanır, dönüb əlini yuxarı qaldırır. və s.

p/n "Serso"

Hədəf: Diqqəti, gözü, koordinasiyanı inkişaf etdirin

hərəkətlər, dəqiqlik

Tərəqqi:İki uşaq qısa bir məsafədə (2-3 m) bir-birinə qarşı durur. Onlardan biri üzükləri digərinə atır və onları çubuqla tutur.

İştirakçılar çox olarsa, uşaqlar cütlərə bölünərək, 3-4 m məsafədə bir-birinin ardınca dayanırlar.Onlardan birinin (razılaşma ilə) əlində çubuq, digərinin əlində çubuq və bir neçə üzük var. (əvvəl 2, sonra 3-4) . Sonuncu çubuqun ucuna üzüklər taxır və onları bir-bir çubuqdakı üzükləri tutan tərəfdaşına tərəf atır. Bütün üzüklər atıldıqda, tutulan üzüklər sayılır, bundan sonra uşaqlar rolları dəyişirlər. Ən çox üzük tutan qalib gəlir.

p/i "K&"

Əyləncəçilər (bərabər dairədə)

Oyunun gedişatı. Uşaqlar bir dairədə dururlar. Müəllim oyunçulardan biri üçün əyləncəçi kimi təyin olunur. O, dairənin ortasındadır. Uşaqlar aşağıdakı mətnin altında sağa və ya sola müəllimin göstərişlərinə əməl edirlər:

Düz bir dairədə,

Bir-birinin ardınca

Biz addım-addım gedirik.

Durun

Birlikdə birlikdə

Gəlin bunu... belə edək!

Mətnin sonunda uşaqlar bir-birindən qol uzunluğunda dayanırlar. Əyləncəli bir hərəkət göstərir və bir dairədə duran hər kəs bunu təkrarlayır. Sonra müəllim əyləncəçini əvəz edir və ya əyləncəçi özü öz yerinə kimisə seçir və oyun davam edir.

Hər bir əyləncəli özü hərəkətlər yaratmalı və ondan əvvəl göstərilənləri təkrarlamamalıdır.

Qapaq və çubuq

Material.çubuq; qotaz ilə papaq.

Oyunun gedişatı. Oyunçular bir dairə təşkil edirlər. Sürücü seçilir, o, bir çubuq alır və dairənin ortasında dayanır. Müəllim başına papaq qoyur.

Şapka uşağın burnuna qədər aşağı çəkilir və gözlərinə toxunmadan onu bağlayır. Uşaqlar əl-ələ tutaraq bir dairədə qaçır və deyirlər: "Bir, iki, üç, dörd, beş - çubuq döyəcək." Bu zaman çömbəlmiş sürücü çubuqla yerə vurur.

Son sözlə uşaqlar dayanır və sürücü çubuqları uşaqlara doğru uzatır. Çubuğun işarə etdiyi şəxs onun ucundan tutur və sürücünü adı ilə çağırır və sürücü onu kimin çağırdığını təxmin edir. Sonra oyun yeni bir sürücü ilə davam edir.

Fiqur düzəldin

Oyunun gedişatı. Oyunçular arasından lider seçilir və kənarda dayanır. Qalan uşaqlar bütün oyun meydançasında qaçır və tullanır. Müəllimin işarəsi ilə hamı müəyyən mövqedə dayanır və yerindən tərpənmir.

Aparıcı bütün fiqurları gözdən keçirərək ən çox bəyəndiyini seçir. Bu uşaq sürücü-qiymətləndirici olur və əvvəlki sürücü qalan uşaqlara qoşulur və oyun təkrarlanır.

Top kimdədir?

Material. Topun diametri 15 sm-dən çox deyil.

Oyunun gedişatı. Oyunçular bir dairə təşkil edirlər. Sürücü seçilir. O, dairənin mərkəzində dayanır, qalanları bir-birinə möhkəm hərəkət edir, hər kəsin əlləri arxadadır.

Müəllim topu kiməsə verir və onların arxasındakı uşaqlar onu dairəvi şəkildə ötürürlər. Sürücü onun kimdə olduğunu təxmin etməyə çalışır. “Əllər” deyir və müraciət etdiyi şəxs hər iki əlini qabağa, ovuclarını yuxarı qaldırmalıdır. Sürücü düzgün təxmin edərsə, topu götürür və bir dairədə dayanır və topa sahib olan sürücü olur.

Köpəkbalığı

Material. Təxminən 40 sm-lik kiçik bir yüksəklik, lövhələrdən və ya qardan hazırlana bilər.

Oyunun gedişatı. Uşaqlar iki qeyri-bərabər qrupa bölünür: köpəkbalığı (2-3 iştirakçı) və dənizçilər. Böyük bir gəmidə (yüksəklikdə) bir kapitan var. Dənizdə üzən dənizçilərə baxır (uşaqlar platformadan tullanır və üzməyi təqlid edirlər). "Köpək balığı!" Kapitan qışqırır. Dənizçilər tez gəmiyə minirlər və köpək balıqları onların arxasınca qaçırlar. Heç kəsi tutmayan və ya əksinə, ovları ilə köpəkbalığı dənizə üzür və dənizçilər yenidən dənizə tullanır və üzürlər. Beləliklə, oyun bir neçə dəfə təkrarlanır.

Oyunun qaydaları. Yalnız “Köpəkbalığı!” sözündən sonra tutun. Köpək balıqlarının gəmiyə girməsinə icazə verilmir. Tutulanlar kənara çəkilir və bir oyunu buraxırlar.

Oyun üçün təlimat. Oyun qaydalarına görə çox sadədir və qarışıq yaş qrupundan olan uşaqlarla oynamaq olar.

Dəniz üçün aşağıdakı əlavəni təqdim edə bilərsiniz: dənizdə fırtına qalxır, köpəkbalığı dibində gizlənir və dənizçilər gəmidə oturur və kapitanın və ya ekipajdan birinin hekayəsini dinləyirlər.

qurbağalar

Material. Oyun zamanı uşaqlar A.Bartonun şeirini oxudular

Oyunun gedişatı. Yerdə böyük bir düzbucaqlı təsvir edilmişdir - bu bataqlıqdır. Sahillər hər iki tərəfə çəkilir, onların üzərində çubuqlar var (belə məsafədə bataqlığa tullanmaq çətin deyil).

Turna yuvasında oturur, "qurbağalar" (qalan uşaqlar) zirvələrdə oturur və konsertə başlayırlar:

Budur, lyuklanmış çürük yerdən

Bir qurbağa suya sıçradı.

Və bir blister kimi şişirdi,

O, sudan qışqırmağa başladı:

“Kwa, ke, ke, qua, ke, ke,

Çayda yağış yağacaq”.

Qurbağalar son sözlərini deyən kimi durna yuvadan uçaraq onları tutur. Qurbağalar verilmir, onlar suya tullanırlar, kranın onları tutmasına icazə verilmir.

Tutulan qurbağa durna uçana qədər və bütün qurbağalar yenidən çıxana qədər qarmaqda qalır.

Turna bir neçə qurbağa tutandan sonra heç vaxt tutulmayan uşaqlar arasından yeni bir durna seçilir.

Uşaqlar çəmənliklərdə çömbəlirlər və suda üzə bilərlər. Siz yalnız tullanaraq zirvəyə qayıda bilərsiniz.

Oyunun qaydaları. Yalnız uşaqlar şeiri söyləyib bitirdikdən sonra hərəkətə başlaya bilərsiniz. Qurbağaların tutulmasına yalnız bataqlıqdan kənarda icazə verilir.

Oyun üçün təlimat. Göbələklərdən bataqlığa qədər təxminən 45-55 sm.Uşaqlara bu məsafəni bir sıçrayışla atlamaq lazım olduğunu göstərməlisiniz. Turnanın yuvası yaxınlıqda olmalıdır, əks halda qurbağaları tuta bilməyəcək.

Birinci qaydaya əməl olunmasını təmin etmək lazımdır, çünki şeir danışarkən uşaqlar tullandıqdan sonra istirahət edirlər. Uşaqlara onu da başa salmaq lazımdır ki, durna uçana qədər qurbağalar sudan hündürlüklərə tullanmırlar.

Atlar

Material. Lövhə, çubuq

Oyunun gedişatı. Uşaqlar iki qeyri-bərabər qrupa bölünür: bəylər (uşaqların üçdə biri) və atlar (qalan uşaqlar). Bir yer təsvir edilmişdir - tövlə. Tövlədə atlar var. Bəylər yaxınlıqdakı skamyada oturublar. Müəllim lövhəyə yaxınlaşır və çubuqla ona 15-18 zərbə vurur. Bu müddət ərzində bəylər cəld öz cüt atlarını çıxarır, qoşqu qoşur və bir-birinin ardınca üçlük düzülür. Müəllim atların yaxşı qoşqu olub-olmadığını yoxlayır. "Ancaq, gedək!" – əmr edir. Ərazi qaçış üçlükləri ilə doludur. Hər bir kürəkən atlarını ya yürüşdə, ya da gəzintidə sürür. "Atlar qorxdu!" – müəllim deyir. Atlar ətrafa səpələnirlər. Bəylər onlara yetişir, bütün atları tez tövləyə bağlamağa çalışırlar. Uşaqlar rolları dəyişir, oyun davam edir.

Oyunun qaydaları. Lövhədə zərbələr endirərkən atları qoşqulamağa nail olmalısınız. Siqnallara əməl edilməlidir. “Atlar qorxdu!” sözlərindən sonra. İstənilən atı tuta bilərsiniz. Tövləyə aparılan at qaçmamalıdır.

Ovçu, dovşan və itlər

Oyunun gedişatı. Oyun sahəsi dovşanların (uşaqların) yaşadığı meşə təmizliyini təsvir edir. Dovşan minkləri (onlardan bir neçəsi var) bir-birindən bir qədər məsafədə təmizliyin ətrafında yerləşir. "Dovşanlar" 4-6 yuvada yaşayır.

“Ovçu” itləri ilə (bir neçə uşaq) gəzir və harasa qaçan “dovşan” axtarır. Və dovşanlar sakit, sakit oturur, çuxurlarında gizlənirlər. Ovçu itlərlə birlikdə evə girir.

Dovşanlar təmizliyə tullanır, tullanır və hətta ovçunun evinə çox yaxınlaşa bilir.

Birdən itlər hürməyə başladılar və qaçdılar. Onları əvvəllər evdə saxlayan ovçu buraxıb. Dovşanlar tez yuvalarına qaçırlar. Tutulan dovşanlar ovçuya verilir.

Oyun 4-5 quş tutulana qədər davam edir.

Oyun üçün təlimat.İtlər yalnız ən cəsur və ən yaxşı tullanan dovşanlar arasından seçilir.

qazlar

Oyunun gedişatı. Bir oyunçu canavar, digəri - mistress, qalanları - qazları təsvir edir. Qazlar üçün bir ev ayrılır və canavar üçün yan tərəfə bir dairə çəkilir - bu bir dağdır, onun arxasında canavar qazları gözləyir. Evdar qadın qazları otarmağa aparır, sonra evə qayıdır və deyir: "Qazlar, qazlar, evə get!" - "Nə üçün?" – qazlar soruşur. "Boz qurd dağın altındadır!" - "Onun orda nə işi var?" - "Qazlar dişləyir" - "Hansı?" - "Boz və ağ - hamı evə gedir!"

Bundan dərhal sonra qazlar evə qaçır və canavar onları tutur. Canavar tutulan qazları öz evinə aparır.

Evdar qadın qazları yenidən otlamağa aparır və evə gedəndə yenə canavar onları tutur. Bu, bütün qazlar tutulana qədər davam edir. Sonra sahibə qazları axtarmağa gedir. "Qurd, mənim qazlarımı görmüsən?" – deyə soruşur. "Qazlar necə idi?" – canavar soruşur. "Boz, ağ və zolaqlı" deyə sahibə cavab verir.

Canavar qazların qaçdığı yolu göstərir (istənilən istiqaməti göstərir). Bu zaman qazlar əl çalmağa başlayırlar, sanki qazlar qanad çırpır. "Bu nədir?" – sahibə soruşur. "Qaşıqlar rəfdən düşür" deyə canavar cavab verir. Eyni bənzətmə ilə: qazların tıxanması - "tövlədəki atlar", qazların səsi - "kələm şorbası qaynar". Bundan sonra qazlar qışqırır və məşuqə onun qazlarını tanıyır və canavarın əlindən alır. Oyun rollardakı digər oyunçularla davam edir.

Kim gəlib?

Oyunun gedişatı. Bir neçə nəfər seçilir, onlar kənara çəkilir və hər birinin kimi təsvir edəcəyinə razılaşırlar.

Bütün digər uşaqlar yarımdairə şəklində otururlar. Tapmacalardan biri deyir: "Ding-ding". Bütün uşaqlar soruşur: "Kim gəldi?" - "Aerodromdan pilot." "Onların orada nə işi var?" Pilot mühərriki işə salmağı, uçmağı və s. Onun hərəkətləri, təsvir etdiklərini təxmin etməli olan uşaqlar tərəfindən təqlid edilir.

Beləliklə, istənilən rolu canlandıra bilərsiniz.

Oyunun qaydaları. Təsvir edilənə uyğun hərəkətlər edin. Gələn gedən kimi otur.

Qara və ağ

Oyunun gedişatı. Oyunçular bir dairədə otururlar, sürücü (müəllim) ortada qalır və növbə ilə hər birinə yaxınlaşaraq deyir: “Sənə yüz rubl göndərdilər, nə istəyirsən, al. Ağ və qara deməyin və yox deməyin. Özünüz üçün nə alacaqsınız? - "Özümə at alacam." - "Hansı, ağ və ya qara?" - "Boz." "Yaxşısı ağ olanı al." Alıcı oyunun şərtlərini unudursa və qadağan olunmuş sözlərdən birini deyirsə, o, cərimə ödəyir (təklif olunan tapşırığı yerinə yetirir).

Dayan!

Oyunun gedişatı. Divardan 10-15 addım məsafədə bir xətt çəkilir. Sürücü arxası xəttin arxasında duran oyunçulara arxası ilə divarın yaxınlığında yerləşir. Yerə çəkilmiş kiçik bir dairədə dayanır. Sürücü yüksək səslə deyir: “Tez get, əsnəmədiyinə əmin ol... Dayan!”

O, bu sözləri deyərkən hamı sürətlə sürücüyə doğru irəliləyir, kimi qaçır, kimi yeriyir. “Dayan!” sözünə hamı yerində donur və sürücü tez ətrafa baxır. Əgər kimsə vaxtında dayana bilməyibsə, sürücü onu geri göndərir və o, əvvəldən sürücüyə yaxınlaşmağa başlayır. Oyun kimsə sürücüyə yaxınlaşana və o, “dayan!” deməzdən əvvəl hər iki ayağı ilə dairəvi şəkildə sürücüyə tərəf durana qədər davam edir.

Oyunun qaydaları. Sürücü “dur!” deməyincə geri dönmür.

Topal tülkü

Material. Lent.

Oyunun gedişatı. Bütün oyunçuların (4-20 nəfər) dayandığı yerə çox böyük bir dairə çəkilir; Dairənin ətrafında tülkü üçün bir çuxur qeyd olunur. Otaq kiçikdirsə, onda yalnız bir tülkü çuxuru çəkin. Oyunçulardan biri topal tülkü təyin olunur, ona lent verilir, qalan oyunçular toyuqdur. Tülkü bir ayağı üzərində tullanır, bu anda müxtəlif istiqamətlərə səpələnən oyunçulardan birini lentlə vurmağa çalışır. Yağlı topal tülküyə çevrilir, lakin toyuq qovmaq hüququ əldə etmək üçün yeni tülkü onun evinə girməlidir.

Oyunun qaydaları. Oyunçu, topal tülkü rolunda olduğu müddətdə evdən kənarda bir ayağı üstə tullanmağa məcburdur. Yorulursa, öz evində ancaq iki ayaq üstə dayana bilir. Topal tülkü rolunda olan oyunçunun onu təzəcə vuranı turşutmağa haqqı yoxdur.

Ayılar

Oyunun gedişatı.İki oyunçu - bir-birinin əllərini tutan "ayılar", kimisə tutmaq üçün digər oyunçuların arxasınca qaçırlar. Tutulan adam ayıların qaçıb boş əlləri ilə tutduqları adam hesab olunur ki, tutulan adam onların arasında pis bir dairədə qalsın. Sonra kənara çəkilir və ayılar yenə tuturlar. Birincisi ilə birlikdə tutulan yeni başqa bir cüt ayı əmələ gətirir. Onlar tərəfindən tutulan hər iki oyunçu, birinci ilə bərabər tutan yeni bir cüt meydana gətirir. Oyun bütün oyunçular ayı olana qədər bu şəkildə davam edir.

Sena

Oyunun gedişatı.İki oyunçu balıqçı, qalanları isə balıq kimi seçilir. Balıqçılar əllərindən tutub balığın dalınca qaçırlar. Balıqlardan birinə yetişib qaçmazdan əvvəl onu boş əlləri ilə tutmağa nail olsalar ki, balıq balıqçıların əlləri arasına düşsün, o, tutulmuş sayılır. Tutulan balıq balıqçıların arasında dayanır, əllərini tutur, tor yaradır. Balıqçılar bu tordan digər balıqları tutmaq üçün istifadə edirlər. Bütün balıqlar torda olduqda, oyun başa çatır.

Oyunun qaydaları. Balıqlar çevrə bağlanana qədər tor təşkil edən oyunçuların əlləri altında sürünə bilər, yəni. balıqçılar bir-biri ilə əlaqə qurmadılar. Balıqçılara cırılmış torla balıq tutmaq qadağandır, balıqlar isə təzyiqlə toru qıra bilməzlər.

Gündüz və gecə

Material. Lövhənin uzunluğu təxminən 10 sm, bir tərəfi qara, digəri ağdır.

Oyunun gedişatı. Otağın ortasında onu iki bərabər yarıya bölən bir xətt çəkilir. Şəhər xətləri ilə ayrılmış iki ucda.

Uşaqlar “Gündüz” və “Gecə” olmaqla iki komandaya bölünürlər. Komandalar arxaları bir-birinə arxası ilə mərkəz xəttində dayanırlar.

Müəllim taxtanı yuxarı atır, yerə düşəndə ​​qara tərəfə düşərsə “gecə!”, ağ tərəfə düşərsə “gündüz!” deyə qışqırır. Adı çəkilən komanda onların evinə qaçır, digəri isə onlara çatmağa çalışır. Sonra tutulanların sayı - balıqçılıq qrupunun topladığı xalların sayı hesablanır.

Oyunun qaydaları. Oyunçular ortadan razılaşdırılmış məsafədə dayanmalıdırlar. Onların ixtiyarı yoxdur ki, taxta atılanda ona baxıb, kimin qaçacağını qışqırmazdan əvvəl qaçsın.

Evsiz dovşan

Material.

Oyunun gedişatı. Oyunçular arasından ovçu və evsiz dovşan seçilir. Qalan oyunçular - dovşanlar evlərinə gedirlər.

Evsiz dovşan ovçudan qaçır və ovçu da ona çatır. Dovşan istənilən evə qaçaraq qaça bilər; sonra evdə olan dovşan evsiz qalır və ovçu onu tutacaq. Ovçu dovşanı tutan kimi onlar rollarını dəyişirlər.

İki şaxta

Oyunun gedişatı. Saytın əks tərəfində iki ev qeyd olunub. Oyunçular meydançanın bir tərəfində yerləşirlər. İki sürücü seçilir və saytın ortasında uşaqlara baxaraq dayanırlar. Bunlar Şaxta - Qırmızı Burun və Şaxta - Mavi Burundur. Müəllimin işarəsi ilə "başlayın!" Hər iki Şaxta deyir:

Biz iki gənc qardaşıq,

İki cəsarətli şaxta:

Mən Şaxtayam - Qırmızı Burun,

Mən Şaxtayam - Mavi Burun.

Buyurun, hansınız qərar verəcək?

Yola çıxaq?

Bütün oyunçular bir ağızdan Şaxtaya cavab verirlər:

Biz təhdidlərdən qorxmuruq

Və biz dondan qorxmuruq.

"Şaxta" sözündən sonra bütün oyunçular saytın əks tərəfindəki evə qaçırlar və Frosts onları dondurmağa çalışır, yəni. əlinizlə toxunun. Dondurulmuş olanlar Frost tərəfindən tutulduqları yerdə dayanırlar və beləliklə, bütün digər oyunçuların qaçışının sonuna qədər dayanırlar. Dondurulmuş olanlar sayılır, bundan sonra onlar qalan oyunçulara qoşulurlar.

Çizgilər 3-4 dəfə təkrarlanır. Dondurulmuşların ümumi sayını hesabladıqdan sonra yeni Şaxtalar seçilir və oyun davam edir.

Ocaqlar

Oyunun gedişatı. Oyunçular cütləşirlər. Sütunun qarşısında 2-3 addım məsafədə bir xətt çəkilir. Oyunçulardan biri - tutan - bu xətt üzərində dayanır. Sütunda duran hər kəs deyir:

Yandır, aydın yandır

Sönməsin deyə.

Göyə bax -

Quşlar uçur

Zənglər çalınır!

Bir, iki, üç - qaç!

“Qaç!” sözündən sonra. sonuncu cütlükdə dayanan uşaqlar müxtəlif tərəfdən sütun boyunca qaçaraq görüşməyə və əl-ələ tutmağa çalışırlar. Uşaqlar əllərini birləşdirməyə vaxt tapmamış tələ cütlərdən birini tutmağa çalışır. Tələ müvəffəq olarsa, o zaman yeni bir cüt meydana gətirirlər və cütsüz qalan tələyə çevrilir. Tələnin kiməsə çatmağa vaxtı yoxdursa, o, öz rolunda qalır.

Oyun üçün təlimat.İştirakçıların sayı 15-17 nəfərdən çox olmamalıdır.

Boş yer

Oyunun gedişatı. Oyunçular pəncərələr yaratmaq üçün əlləri kəmərlərində bir dairədə dururlar. Sürücü seçilir. O, dairənin arxasına keçib deyir:

Evin ətrafında gəzirəm

Və pəncərələrə baxıram,

birinə gedəcəm

Və yumşaq bir şəkildə döyəcəyəm.

“Döyəcəyəm!” sözlərindən sonra Sürücü dayanır, dayandığı qarşıdakı pəncərəyə baxır və deyir: "Tıqq-knock-knock". Qarşıda duran soruşur: “Niyə gəlmisən?” Sürücü cavab verir: "Biz yarışa gedirik" - hər ikisi oyunçuların ətrafında müxtəlif istiqamətlərdə qaçırlar. Dairədə boş yer var. Ona birinci çatan dairədə qalır; gec gələn sürücü olur və oyun davam edir.

Xəndəkdə canavar

Oyunun gedişatı. Saytın ortasında bir-birindən 80-100 sm məsafədə iki paralel xətt çəkilir - bu bir xəndəkdir. Saytın iki kənarından, sərhədlərindən bir və ya iki addım məsafədə keçi evləri təsvir edilmişdir. Oyunçular arasından bir canavar seçilir, qalanları keçiləri təmsil edir.

Bütün keçilər bir evdə yerləşdirilir. Canavar səngərdə dayanır. Müəllimin işarəsi ilə: "Xəndəkdə canavar var!" keçilər xəndəyin üstündən tullanaraq saytın əks tərəfinə qaçırlar və bu zaman canavar onları tutmağa çalışır. Tutulan keçiləri kənara aparır. Sonra müəllim yenə əmr verir, keçilər xəndəyin üstündən atlayaraq o biri tərəfə qaçırlar.

3-4 qaçışdan sonra tutulan keçilərin hamısı öz evlərinə qayıdır və tutulmayan keçilər arasından başqa bir canavar seçilir. Oyun təkrarlanır.

Meymunları tutmaq

Material. Müxtəlif dırmaşma cihazları (divarlar, qüllələr, skamyalar).

Oyunun gedişatı.Özlərini meymun kimi göstərən uşaqlar dırmaşma vasitələri olan ərazinin bir tərəfinə yerləşdirilir. Saytın qarşı tərəfində meymun tutanlar var (2-4 uşaq).

Tutucular hansı hərəkətləri edəcəkləri barədə öz aralarında razılaşırlar, saytın ortasına gedirlər və onları çoxaldırlar. Meymunlar bir təpəyə qalxır və oradan tutanların hərəkətini izləyirlər. Hərəkətləri etdikdən sonra tutanlar ayrılır və meymunlar "ağaclardan" enirlər, tutmaların olduğu yerə yaxınlaşır və hərəkətlərini təkrarlayırlar.

Müəllimin işarəsi ilə “tutucular!” tutanlar tükənir, meymunlar isə “ağaclara” qaçır və onların üstünə çıxırlar. “Yerdə” tutanlar tərəfindən tutulan meymunlar tutulmuş hesab olunur. 2-3 təkrardan sonra yeni tutucular seçilir.

Oyun üçün təlimat. Oyundan əvvəl müəllim uşaqlara meymunların xüsusiyyətlərini izah edir - gördükləri hərəkətləri təqlid etmək və təkrarlamaq. Müəllim əmin edir ki, meymunlar yuxarı barmaqlıqlardan tullanmasın, sonuncuya ensin.

Açarlar

Material. Halqalar (1 uşaq az)

Oyunun gedişatı. Oynayan uşaqlar dairələrdə dururlar (halqalar). Bir sürücü seçilir. O, oyunçulardan hər hansı birinə yaxınlaşır və soruşur: "Açarlar haradadır?" O cavab verir: "Get ... (ad deyir), döy." Söhbət zamanı oyunçular (sürücü tərəfindən yaxınlaşan və adı çəkilən) yerlərini dəyişməyə çalışırlar. Sürücü tez bir zamanda boşaldılmış dairəni tutmalıdır.

Sürücü uzun müddət dairəni tuta bilmirsə, o, "Açarları tapdım!" Deməli, sonra bütün oyunçular yerlərini dəyişməlidir. Bu zaman sürücü asanlıqla özünə yer tapacaq. Yersiz qalan uşaq sürücü olur.

Ovçular və dovşanlar

Material. 3 kiçik top.

Oyunun gedişatı. Saytın bir tərəfində dairələr var - bunlar dovşan yuvaları, qarşı tərəfdə - ovçuların evləri.

Müəllim 3 ovçunu təyin edir və onlara bir top verir. Ovçular öz evlərindədir. Qalan oyunçular oyun meydançasının hər yerindən tullanan dovşan kimi davranırlar. Müəllimin işarəsi ilə "ovçular!" dovşanlar çuxurlarında gizlənmək üçün qaçır və ovçular onlara atəş açır - top atın. Toplara dəyənlər güllələnmiş sayılır və ovçu evinə gedirlər. 2-3 təkrardan sonra hər ovçunun vurduğu dovşanların sayı sayılır. Sonra yeni ovçular təyin olunur və oyun davam edir.

Oyunun qaydaları. Topu ancaq ayağınıza ata bilərsiniz. Ovçu yalnız evindən, dairəni tərk etmədən atəş edə bilər.

Zarya-zarnitsa

Atributlar: parlaq lent.

Oyunun gedişatı: uşaqlar bir dairədə durur, əllərini arxalarının arxasında tuturlar və oyunçulardan biri (oğlandırsa, qardaş İvanuşka, qızdırsa, bacı Alyonushka) əlində lentlə dairəni gəzir və deyir:

Zarya-zarnitsa,

Qırmızı qız,

Mən tarladan keçdim,

Açarları atdı

Qızıl açarlar

Mavi lentlər,

Üzüklər birləşdi -

Gedək su götürək!

Oyunçu son sözləri söyləyərək lenti dairədə duranlardan birinin çiyninə qoyur, lenti cəld götürür və hər ikisi sürətlə çevrədə müxtəlif istiqamətlərə qaçırlar. Yersiz qalan sürücü olur.

Xüsusi qeydlər: Oyunçular dairəni keçməməlidirlər. İvanuşka və ya Alyonushka lenti yerə qoyanda digər oyunçular dönmürlər.

Yanırdı, yanırdı

Oyunun məqsədi: motor, ünsiyyət və yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafı.

Atributlar: müxtəlif rəngli və ölçülü bir neçə oyuncaq.

Oyunun gedişatı: oyundan əvvəl aparıcı otağın müxtəlif yerlərində oyuncaqları gizlədir. Oyun aparıcının deməsi ilə başlayır:

Prela, yandı, xaricə uçdu,

Və gəlib çatanda bir yerdə oturdu.

Onu ilk kim tapacaq?

Özü üçün götürəcək!

Uşaqlar otağın ətrafında qaçaraq gizli obyektləri axtarırlar. Oyunçu bir əşya tapdıqdan sonra onu ev sahibinə gətirir və nişan alır. Axtarmağa davam edə bilərsiniz. Ən çox əşyanı tapan qalib gəlir.

Xüsusi qeydlər: yalnız sözlər deyildikdən sonra oyuncaqlar axtarmağa başlaya bilərsiniz.

Çevik dovşanlar

Oyunun məqsədi: motor, ünsiyyət bacarıqlarının inkişafı və komandada işləmək bacarığı.

Oyunun gedişatı: bütün uşaqlar “dovşan”dır. Onlar 5 nəfərdən ibarət 2-3 komandaya bölünür və start xəttində düzülür. Hər komandadan bir “dovşan” oyunçusu başlayır. Hər iki ayaqla xəttdən tullanırlar. Növbəti "dovşanlar" əvvəlki oyunçuların atladığı yerdən tullanır. Bunu bir ayaq üzərində edirlər. Növbəti oyunçular yenidən iki və s. Ümumi hesabda daha çox tullanan komanda qalib gəlir.

Xüsusi qeydlər: lider hər bir növbəti "dovşan" tullananın əvvəlki oyunçunun atladığı yerdə dayanmasını təmin etməlidir.

Boyalar

Oyunun məqsədi: motor, ünsiyyət və yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafı.

Oyunun gedişatı: oyunçular arasından bir “sahibi” və iki “alıcı” seçirlər. Qalan oyunçular "rənglər" dir. Hər bir “boya” özünə bir rəng tapır və onu gizlicə “sahibinin” adlandırır. Bütün “boyalar” özlərinə rəng seçib “sahibi” adlandıranda “alıcılardan” biri gəlir:

- Knock Knock!

- Orada kim var?

- Alıcı gəldi!

- Nə üçün?

--Boya al!

- Hansı üçün?

- Qırmızı üçün!

Qırmızı “boya” yoxdursa, “sahibi” deyir: “Qırmızı xalçada tək ayaq üstə yarış, qırmızı çəkmələri tap, geyin və qaytar!” Qırmızı "boya" varsa, qaçır və "alıcı" ona çatır. Birinci "alıcı" rəngi təxmin etmirsə, o, bir ayağı ilə oyunçuların ətrafında tullanır və ikinci "alıcı" "sahibinin" yanına gəlir. Qalib daha çox rəng toplayan və onlara çatmağı bacaran “alıcı”dır.

Xüsusi qeydlər: "sahibi" daha çox "rəngləri" təxmin edən və yaxalayan "alıcı" olur.

Bayraqlar uğrunda döyüş

Oyunun məqsədi: motor bacarıqlarının inkişafı, hərəkətlərin çevikliyi.

Atributlar: 2 rəngli bayraq.

Oyunun gedişatı: oyunçular 2 komandaya bölünür. Hər komandanın görünən yerə qoyulan və oyunçulardan biri tərəfindən qorunan bayrağı var. Qalan komanda üzvləri “müdafiəçilər” və “hücumçular”a bölünür. Oyunun məqsədi öz bayrağınızı saxlayaraq düşmənin bayrağını tutmaqdır. Oyun zamanı bayrağı başqa oyunçuya ötürməyə və bayraqla qaçmağa icazə verilir.

Xüsusi qeydlər: bayraq uğrunda mübarizədə kobud hərəkətlərə yol verilməməlidir.

Buyurun, aparın!

Oyunun məqsədi: motor, ünsiyyət və yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafı.

Xüsusiyyətlər: orta ölçülü top.

Oyunun gedişatı: oyunçuların bir komandası uşaqlar, digəri isə “itlər”dir. Lider topu yuxarı atır və uşaqlar topu bir-birinə atmalıdırlar ki, yerə düşməsin. “İtlər” ətrafa qaçaraq uşaqları narahat edir. "Köpək" topu tutursa, onu atan oyunçu ilə yerini dəyişir.

Dairəvi relay

Oyunun məqsədi: motor, ünsiyyət bacarıqlarının və çevikliyin inkişafı.

Xüsusiyyətlər: 4 dəyənək.

Oyunun gedişatı: Oyun meydançasında diametri 20 m olan bir dairə çəkilir və orada hər birinin diametri 0,5 m olan daha 4 kiçik dairə var, orada estafet dəyənəkləri yerləşdirilir. Oyunçular 4 komandaya bölünür, üzləri öz dairələrindən kənara baxır. Hər 4 komandanın kapitanları estafet estafeti yerləşdiyi komandalarının kiçik dairəsi ilə üzbəüz dayanırlar. Təqdimatçının oyuna başlamaq üçün siqnalından sonra kapitanlar dəyənəkləri götürür, bütün oyunçuların ətrafında saat əqrəbi istiqamətində qaçır və dəyənəkləri növbəti oyunçulara ötürürlər. Sonuncu, öz növbəsində, dairənin ətrafında qaçır və çubuqları növbətilərə ötürür və s. Dairənin ətrafında qaçan hər kəs öz yerini tutur, ancaq mərkəzə baxır. Qalib, sonuncu oyunçusu dairənin ətrafında qaçaraq dəyənəyi kiçik dairəsinə geri qoyan komandadır.

Xüsusi qeydlər: oyunu təkrarlayanda hərəkət əks istiqamətdə gedir.

Çevik ip gəzintiçiləri

Oyunun gedişatı: Oyun meydançasında ipi simvolizə edən 10 m uzunluğunda düz xətt çəkilir. Oyunçular tarazlığı qorumaq üçün növbə ilə ip kimi qollarını yanlara açaraq xətt boyunca getməlidirlər.

Xüsusi qeydlər: ipdən düşənlər oyundan kənarda qalırlar.

Ləzzətli yarışmalar

Oyunun məqsədi: motor və ünsiyyət bacarıqlarının inkişafı.

Atributlar: qoz-fındıq, alma, armud, şaftalı, giləmeyvə (oyuncaq və ya real), rezin top, tabure.

Oyunun gedişatı: meyvə və giləmeyvə tabure üzərinə qoyulur. Oyunçular növbə ilə topu yuxarı atır. Top yerə toxunmazdan əvvəl, nəcisdən istənilən meyvəni götürməyə vaxtınız olmalıdır. Bunu bacaran oyunu davam etdirir.

Xüsusi qeydlər: top uçarkən oyunçunun taburedən meyvə götürməyə vaxtı yoxdursa, o, oynamaq hüququnu başqa oyunçuya verir.

Lesovik və qu quşları

Oyunun məqsədi: motor, ünsiyyət və yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafı.

Oyunun gedişatı: bütün oyunçular “qu quşlarıdır”. Bir oyunçu İvanuşka, digəri isə "meşəçi" dir.

Saytın mərkəzində Yum diametrli bir dairə çəkilir - bu bir meşədir. Dairənin mərkəzində bir kvadrat çəkirlər - bu meşəçinin evidir. İvanuşka və "meşəçi" "evdə" otururlar. "Qu quşları" evə uçmağa və İvanuşkanı götürməyə çalışırlar. “Meşəçi” qu quşlarına əli ilə toxunaraq onları tutmağa çalışır. İvanuşkanı xilas edən "Qu quşu" "meşəçi" olur.

Xüsusi qeydlər: tutulan "qu quşları" oyundan kənarlaşdırılır. "Meşəçi" meşəni tərk edə bilməz, o, ərazinin ətrafında hərəkət etməlidir.

Top estafeti

Atributlar: 2 stul, 2 futbol topu, 2 estafet dəyənəyi.

Oyunun gedişatı: Oyun meydançasında başlanğıc xətti çəkilir, hər komandanın qarşısında ondan 10 m məsafədə dairə çəkilir və dairədən 15 m məsafədə stul qoyulur. Hər dairəyə bir futbol topu qoyulur. Başlanğıc xəttindən qaçan oyunçu topa tərəf qaçır, ayaqları ilə stulun ətrafında onu istiqamətləndirir, topu dairədə qoyub yenidən başlanğıc xəttinə qaçır. Oyunçuları tapşırığı daha tez yerinə yetirən komanda qalib gəlir.

Xüsusi qeydlər: hər iki komandanın oyunçuları estafeti arxalarından gələn oyunçulara ötürürlər.

Berezki

Oyunun məqsədi: motor, ünsiyyət və yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafı.

Oyunun gedişatı: bütün oyunçular 2 qrupa bölünür və üz-üzə düzülür. Hər cərgədəki oyunçular qol uzunluğunda əl-ələ verirlər. Siqnalla bir sırada duranlar digər sırada duranlara müraciət edir:

Ağ ağcaqayın, nazik ağcaqayın,

kimə lazımdır?

Başqa bir cərgədə dayanan oyunçular uşaqlardan birinin adını çağırırlar. Bu oyunçu “ağcaqayın” sırasını qırmaq üçün əks xəttə qaçır. Zənciri qıra bilsə, oyunçulardan birini özü ilə aparır. "Ağcaqayınlar" əllərini açmasalar, o, bu komandada qalır.

Xüsusi qeydlər: müxtəlif oyunçuların adları çəkilməlidir ki, hər kəs oyunda iştirak etsin.

Qara və ağ

Oyunun məqsədi: motor qabiliyyətlərinin və reaksiyalarının inkişafı.

Atributlar: bir tərəfi ağ, digəri qara olan karton disk.

Oyunun gedişatı: oyunçular 2 komandaya bölünürlər - "qara" və "ağ" bir-birləri ilə üz-üzə dayanırlar. Təqdimatçı karton diski atır. Ağ tərəfi yuxarıya düşərsə, “ağ” komanda “qara” komandanı tutmağa başlayır. Qaçanlar uzaqdan çəkilmiş ev xəttinin yanından sürüşərək keçməyə çalışırlar. Ən çox rəqibi olan komanda qalib gəlir.

Xüsusi qeydlər: rəqibləri yalnız disk yıxıldıqdan və lider yüksək səslə "Ağ!" Dedikdən sonra tuta bilərsiniz. və ya "Qara!" Siz yalnız ev xəttinə qaçanlara yetişə bilərsiniz. Bu xəttin arxasında qalanlar məğlub sayılmır.

Nesmeyany

Oyunun məqsədi: ünsiyyət və yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafı.

Oyunun gedişatı: oyunçular bir dairədə otururlar, onlar Nesmeyanlardır. Püşkatma ilə seçilən oyunçulardan biri yavaş-yavaş sağ tərəfindəki oyunçunu çiyni ilə itələyir. O da öz növbəsində bu hərəkəti dairədəki qonşusuna ötürür və hərəkət sürücüyə qayıdana qədər belə davam edir. Oyunun məqsədi qonşunu güldürmək və ya danışmaqdır. Gülən oyundan kənarlaşdırılır.

Xüsusi qeydlər: Bütün uduzanlar gülməli bir şeir oxumalı və ya nəsə oxumalıdırlar.

Xilasedicilər və quldurlar

Oyunun məqsədi: motor, ünsiyyət və yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafı.

Oyunun gedişatı: hesablamaya görə üç sürücü seçilir - "quldurlar". Onlar meydançanın bir tərəfində dayanırlar və bütün digər oyunçular onlardan bir qədər aralıda yerləşirlər.

Əmr əsasında uşaqlar oyun meydançasının ətrafına müxtəlif istiqamətlərə səpələnirlər və “quldur” sürücülər onları tutmağa çalışırlar. Tutulan oyunçular əl-ələ verir və meydançanın mərkəzində bir dairə təşkil edirlər. "Oğrular" üç tutulmamış qalana qədər oyunçuları tutmağa davam edir, onlar dairədə dayanan oyunçuların yanına qaçmağa və onlardan birinə kömək etməyə çalışırlar. Bu uğurlu olarsa, oyunçular təslim olur və dairədən qaçırlar. Qalan oyunçular uzun müddət dairəyə yaxınlaşa bilmirlərsə və tutulan oyunçulardan birinə toxunurlarsa, o zaman itirirlər. Oyun yenidən başlayır, 3 tutulmamış oyunçu “quldur” olur.

Xüsusi qeydlər: oyunçuların meydanı tərk etməsinə icazə verilmir. Tutulan oyunçular qalan 3 oyunçu onları xilas etməyincə dairəni tərk etməməlidirlər.

İki şəhər

Oyunun məqsədi: motor bacarıqlarının, çevikliyin inkişafı.

Atributlar: taxta və ya plastik silindrlər - şəhərlər, bir neçə bit.

Oyunun gedişatı: Oyun meydançasında 2 şəhər çəkilir, onlara ad verilir.

Şəhər rəqəmləri

Aralarındakı məsafə razılaşma ilə müəyyən edilir. Oyunçuların yarasanı atacaqları yeri bir xətt ilə qeyd edin. Hər şəhərdə qəsəbələr salınır. Oyunçular güc və çeviklik baxımından bərabər 2 komandaya bölünürlər. Bir komanda birinci şəhərin sakinləridir, ikincisi digərindəndir. Hər komandanın öz kapitanı var. Komandalardan birinin oyunçuları rəqib şəhərin şəhərlərini nokaut edirlər. Şərtə uyğun olaraq növbə ilə əvvəlcə bir komandanın oyunçularını, sonra digərini vururlar. Oyunun məqsədi rəqib şəhərin bütün şəhər fiqurlarını nokaut etməkdir. Rəqəmlər belə birləşir:

1) bir silindr digərinin yanında düzdür;

2) silindrlər yan səthləri irəliyə doğru uzanır;

3) silindrlər bir-birinin ardınca uzanır;

4) “vurucu” fiquru;

5) “qapı” rəqəmi;

6) “fənər” fiquru;

7) “şüşə” rəqəmi;

8) düz, bir silindrli;

9) silindrlər 2 cərgədə dayanır;

10) silindrlər 2 cərgədə yatır;

11) "fil" fiquru;

12) “qatar” rəqəmi;

13) “dırnaq” rəqəmi;

14) “yaxşı” rəqəmi.

Bütün silindrlər şəhərdən çıxarıldıqda oyun başa çatır. Bütün şəhərləri sıradan çıxara bilməyən komanda uduzur.

Xüsusi qeydlər: Hər oyunçu yalnız bir dəfə vurur. Birinci oyunçu silindrini döyürsə, o zaman hər kəs zərbə xəttindən 2 addım irəliləyə bilər. Əgər yarasa silindrlərə dəyərkən şəhərdən kənara yuvarlanmırsa, silindrlərlə birlikdə eyni komandanın başqa bir oyunçusu tərəfindən döyülənə qədər orada qalır. Oyunun sonunda komandalar şəhərləri dəyişirlər. Silindr xətdən kənarda olarsa, sökülmüş sayılır. Hər komandanın 2 biti var. Silindrlər şəhərin ön xəttində və ya onun üzərində, yanlardan bərabər məsafədə yerləşdirilir.

Sehrli çubuqla estafet yarışı

Oyunun məqsədi: motor bacarıqlarının və çevikliyin inkişafı.

Atributlar: kiçik relay dəyənəyi.

Oyunun gedişatı: Oyun oyunçulardan hər hansı birinin adını çağırarkən, oyunçulardan birinin mümkün qədər çubuq atması ilə başlayır. Adı çəkilən oyunçu - Sehrbaz - çubuqun arxasınca qaçır, onu yerdən götürür və meydançanın ətrafında sərbəst hərəkət edən digər oyunçuları tutmağa başlayır. Sehrbazın çubuqla toxunduğu hər bir oyunçu onun köməkçisi olur və digər oyunçuları da tutmağa başlayır. Onlardan birini tutaraq, sehrbaz çubuqla qaçıb ona toxunana qədər onu tutmalıdır. Bu andan etibarən tutulan üçüncü şəxs Sehrbazın başqa köməkçisinə çevrilir. Sehrbazın ən son dəyənəyi ilə toxunduğu oyunçu qalib gəlir. Oyun təkrarlananda həmin oyunçu çubuğu atacaq.

Xüsusi qeydlər: Sehrbazın oyunçuları çubuqla vurmaq hüququ yoxdur, ancaq onlara toxunur. Oyunçuların oyun sahəsini tərk etməsinə icazə verilmir.