Jocuri pentru întreaga familie
JOCURI RUNDE pentru copiii de vârstă preșcolară primară
VÂRSTA PREȘCOLARĂ JUNIORSEPTEMBRIE 1-2 săptămâni
Picioare mari și mici
Țineți-vă de mână și mergeți în cerc, fie lent, bătând puternic din picioare, fie accelerând ritmul și mișcând adesea picioarele.
Picior mare
A mers de-a lungul drumului
De sus, de sus
picioare mici
Alerga de-a lungul potecii
Sus, sus, apoi sus
Sus, sus, apoi sus
JOCURI RUNDE
VÂRSTA PREȘCOLARĂ JUNIOR
SEPTEMBRIE 3-4 saptamani
Ne plimbăm prin pădure
Ține-te de mână și mergi în cerc:
Ne plimbăm prin pădure
Să găsim animalele.
Vom chema iepurele cu voce tare:
"Au-au-au!"
Nimeni nu răspunde
Doar un ecou răsună
În liniște: „Au-au-au!”
În loc de iepure, puteți înlocui alte cuvinte: „Vom chema tare lupul”, „Vom chema ursul”, „Vom chema vulpea”.
JOCURI RUNDE
VÂRSTA PREȘCOLARĂ JUNIOR
OCTOMBRIE 1-2 săptămâni
Pe o potecă plată
Împreună cu copilul, dansează cu cuvintele:
Pe o potecă plată
Pe o potecă plată
Picioarele noastre merg
Picioarele noastre merg.
Pe cioturi, pe denivelări,
cu pietricele,
Peste pietricele, în groapă - bang!
Stai pe ultima linie.
JOCURI RUNDE
VÂRSTA PREȘCOLARĂ JUNIOR
3-4 OCTOMBRIE saptamana
Bunny a mers
Țineți-vă de mână, formând un cerc. Mergeți în cerc, rostind cuvintele:
Bunny a mers, a mers, a mers,
Am găsit un morcov
S-a așezat, a mâncat și a mers mai departe.
Bunny a mers, a mers, a mers,
Am găsit o varză
S-a așezat, a mâncat și a mers mai departe.
Bunny a mers, a mers, a mers,
Am găsit un cartof
S-a așezat, a mâncat și a mers mai departe.
Pe cuvintele „sat down” - opriți-vă și ghemuiți-vă.
JOCURI RUNDE
VÂRSTA PREȘCOLARĂ JUNIOR
NOIEMBRIE 1-2 săptămâni
Aruncă în aer, bule!
Împreună cu profesorul, copiii devin un cerc strâns și încep să „umfle bula”: înclinând capul în jos, copiii sufla în pumni, unul sub celălalt, ca o țeavă. În același timp, se îndreaptă și iau aer, apoi se aplecă din nou, suflă aer în tub și pronunță sunetul „f-f-f-f”. Aceste acțiuni se repetă de 2-3 ori. La fiecare umflare, toată lumea face un pas înapoi, de parcă bula ar fi crescut puțin. Apoi toată lumea își unește mâinile și lărgește treptat cercul, mișcându-se și rostind următoarele cuvinte:
Aruncă în aer, bule
Aruncă în aer mare
Stai asa
Și nu te prăbuși!!!
Se dovedește un cerc mare întins. Profesorul intră în el, atinge fiecare pereche de mâini unite, apoi se oprește și spune: „Bula a izbucnit!” toată lumea bate din palme, rostește cuvântul „Aplaudă!” și dau peste o grămadă.
Repetați de mai multe ori.
JOCURI RUNDE
VÂRSTA PREȘCOLARĂ JUNIOR
saptamana 3-4 NOIEMBRIE
Albinele conduc un dans rotund
Efectuați mișcări adecvate.
Albinele conduc un dans rotund -
Mătură, mătură.
Pisica a lovit toba -
Trom, trum.
Șoarecii au început să danseze -
Tir-la-la,
Aşa că tot pământul a început să tremure.
JOCURI RUNDE
VÂRSTA PREȘCOLARĂ JUNIOR
DECEMBRIE 1-2 săptămâni
Matryoshcas
Mergem, mergem într-un dans rotund
Înaintea tuturor oamenilor cinstiți.
s-a așezat, aşezaţi-vă
s-a ridicat, scoală-te
S-au arătat.
a sarit, jumping
călcat în picioare stomp
Am bătut din palme. bate.
JOCURI RUNDE
VÂRSTA PREȘCOLARĂ JUNIOR
DECEMBRIE 3-4 saptamana
Urs.
Ca zăpada sub un deal, zăpada,
Și pe deal zăpadă, zăpadă,
Și sub copac zăpadă, zăpadă,
Și pe copac zăpadă, zăpadă,
Un urs doarme sub zăpadă.
Taci taci,
Păstrați liniștea!
I. Tokmakova
Copiii stau în cerc. Ursul este ales. Se așează pe un scaun în mijlocul cercului și „adoarme”. Pe rândurile 1 și 3, copiii merg la mijlocul cercului (4 trepte), pe rândul 2 al 4-lea se întorc, din centru (4 trepte), pe linia a 5-a se apropie cu grijă de ursul adormit. Ultimele două rânduri sunt rostite de unul dintre copiii desemnați de profesor. Ursul trebuie să recunoască acest copil după voce. Jocul se repetă cu un nou copil.
JOCURI RUNDE
VÂRSTA PREȘCOLARĂ JUNIOR
IANUARIE 1-2 săptămâni
Într-un cerc uniform
Copiii, ținându-se de mână, merg ritmic în cerc, spunând:
Într-un cerc uniform
Unul dupa altul
Mergem pas cu pas
Stai unde ești!
împreună
Hai să o facem așa!
Odată cu sfârșitul cuvintelor, se opresc și repetă mișcarea pe care o arată profesorul, de exemplu, se întorc, se aplecă, se așează
JOCURI RUNDE
VÂRSTA PREȘCOLARĂ JUNIOR
IANUARIE 3-4 săptămâni
Iepurașul
„Un iepuraș are o haină albă caldă de blană iarna. Urechile îi sunt în vârful capului, ceea ce înseamnă că iepurașul ascultă și îi mișcă pentru a auzi și mai bine. Când unui iepuraș îi este frig și vrea să-și încălzească labele, face asta (bat din palme). Și dacă iepurașul se răcește complet, începe să sară - așa.
Se alege un iepuraș, restul formează un cerc. Iepurele merge la mijloc și, după ce a descris urechile cu mâinile, se ghemuiește.
Micul iepuraș alb stă
Și își clătinește urechile
Așa, așa
Și își clătinește urechile!
copiii se ghemuiesc și înfățișează cu mâinile cum își mișcă iepurașul urechile.
E frig ca un iepuraș să stea
Trebuie să încălzesc labele
Clap-clap-clap-clap,
Trebuie să încălzesc labele!
mângâind una sau cealaltă mână, bătând ușor din palme. Apoi se ridică.
E frig ca un iepuraș să stea în picioare
Bunny trebuie să sară!
Hop-hop-hop-hop,
Bunny trebuie să sară!
sări pe două picioare spre iepuraș. Ei încearcă să-l încălzească, îl mângâie ușor. Apoi se întorc la locul lor, iar iepurașul își alege un înlocuitor.
JOCURI RUNDE
VÂRSTA PREȘCOLARĂ JUNIOR
FEBRUARIE 1-2 săptămâni
Animatori
Este ales un lider - un animator care stă în centrul cercului format de copii. Ținându-se de mână, copiii merg în cerc la dreapta (stânga) și spun:
Într-un cerc uniform unul după altul
Mergem pas cu pas.
Stai unde ești! împreună
Hai sa o facem asa...
Copiii se opresc, își coboară mâinile, iar animatorul arată un fel de mișcare și toată lumea trebuie să o repete.
Jocul se repetă cu un alt șofer.
JOCURI RUNDE
VÂRSTA PREȘCOLARĂ JUNIOR
FEBRUARIE 3-4 săptămâni
Ne batem cu picioarele.
Profesorul, împreună cu copiii, devine în cerc la o distanță de brațe îndreptate în lateral. În conformitate cu textul vorbit, copiii efectuează exercițiile:
Ne batem cu picioarele
Batem din palme
Dăm din cap.
Ridicăm mâinile
Coborâm mâinile
Dăm mâini.
Cu aceste cuvinte, copiii își dau mâinile, formând un cerc și continuă:
Și alergăm în jur
Și alergăm în jur.
După un timp, profesorul spune: „Stop!”. Copii, încetinind, opriți-vă. Jocul se repetă.
JOCURI RUNDE
VÂRSTA PREȘCOLARĂ JUNIOR
MARTIE 1-2 saptamani
Pisici - șoareci
Intră în dansul rotund!
Olya este un șoarece
Sasha este o pisică!
Hai sa ne jucam împreuna
Pisica nu poate prinde șoarecele!
E. Serova
Copiii stau (stau) în cerc, ținându-se de mână. Șoarecele intră în cerc și pisica iese din cerc. La semnalul profesorului, copiii ridică mâinile strânse în sus, formând un „guler” prin care încearcă să treacă doar șoarecele. Dacă pisica nu a reușit să prindă șoarecele, copiii își lasă mâinile în jos („porțile” se închid) și împreună cu profesorul rostesc cuvintele:
Nu-ți fie frică, șoarece, pisică
Nu va trece în dansul nostru rotund!
Jocul se repetă cu o altă pisică și șoarece.
JOCURI RUNDE
VÂRSTA PREȘCOLARĂ JUNIOR
MARTIE 3-4 saptamani
Carusele.
Se formează un cerc. „Acum vom merge cu caruselul”, spune profesorul. „Repetă cuvintele după mine și mișcă-te împreună într-un cerc, astfel încât caruselul să nu se rupă.”
Ținându-se de mână, copiii, împreună cu profesorul, se mișcă în cerc și pronunță următoarele cuvinte:
Abia, abia, abia
Caruselele se învârt
caruselul se deplasează încet spre dreapta.
Și apoi, atunci, atunci
Toți aleargă, aleargă, aleargă!
Ritmul vorbirii și al mișcărilor se accelerează treptat.
Să alergăm, să alergăm
Alearga Alearga!
Caruselul își schimbă direcția.
Taci, taci, nu te grăbi
Carusel os-ta-but-vi-te.
Unu-doi, unu-doi (pauza)
Aici s-a terminat jocul.
Ritmul mișcărilor încetinește treptat, iar la cuvintele „unul sau doi” toată lumea se oprește și se înclină unul față de celălalt.
La final, copiii bat din palme unii cu alții și fug.
JOCURI RUNDE
VÂRSTA PREȘCOLARĂ JUNIOR
APRILIE 1-2 saptamani
Stuf pe râu
Ține-te de mână și mergi în cerc:
Pe rau -
Stuf.
Ruffs stropiau acolo.
Cercul - mai vechi
opriți-vă și întoarceți-vă spre centrul cercului
Cercul - mai tânăr fă un pas spre centru
Cercul - absolut
Bebeluși! închide cercul.
JOCURI RUNDE
VÂRSTA PREȘCOLARĂ JUNIOR
APRILIE 3-4 săptămâni
Tăcere
Jucătorii merg în cerc și spun:
Tăcere lângă iaz
Apa nu se leagănă
Stufurile nu fac zgomot.
Dormiți, copii!
La sfârșitul cuvintelor, copiii se opresc, se ghemuiesc și își lasă capul în jos. În această poziție, ele sunt de până la 10 s. Cei care se mișcă, nu își păstrează echilibrul, sunt considerați învinși. Jocul se repetă de 2-3 ori.
JOCURI RUNDE
VÂRSTA PREȘCOLARĂ JUNIOR
MAI 1-2 săptămâni
calul este foc
Copiii se mișcă în cerc ca caii. Pe măsură ce te miști, profesorul citește ritmic catrenul:
Hop-hop-hop!
Sari, galop!
Tot galop, tot galop!
Hop-hop-hop!
După o pauză, sarcina se repetă.
JOCURI RUNDE
VÂRSTA PREȘCOLARĂ JUNIOR
MAI 3-4 săptămâni
Soare și ploaie
Copiii merg în cerc și spun:
Soarele se uită pe fereastră Ei merg în cercuri.
Se luminează în camera noastră.
Batem din palme Ei bat din palme.
Foarte fericit cu soarele.
Top-top-top-top! Călcați ritmic pe loc
Top-top-top-top!
Clap-clap-clap-clap! Batand din palme ritmic
Clap-clap-clap-clap!
Plouă la semnal, grăbește-te acasă
copiii aleargă la profesor sub o umbrelă.
Profesorul spune:
S-a terminat ploaia. Soarele straluceste.
Jocul se repetă.
JOCURI RUNDE
VÂRSTA PREȘCOLARĂ JUNIOR
IUNIE 1-2 săptămâni
Floarea Stacojie.
Floarea stacojie,
ca o scânteie copiii merg într-un dans rotund
Unu, doi, trei -
întoarce-te, Alena tu
copilul numit se întoarce cu spatele în cerc
Jocul continuă până când ultimul copil s-a întors.
Apoi copiii merg cu spatele în cerc și spun așa:
Floare stacojie, ca o scânteie
Unu doi trei patru. cinci - toți s-au întors din nou!
toți copiii se întorc cu fața în cerc
JOCURI RUNDE
VÂRSTA PREȘCOLARĂ JUNIOR
IUNIE 3-4 săptămâni
Prezent
Ținându-se de mână, copiii formează un cerc, în care un copil
centru. Jucătorii merg în cerc și spun:
Am adus cadouri pentru toată lumea.
Cine vrea, va lua...
Iată o păpușă cu o panglică strălucitoare,
Cal, top și avion
Cu sfârșitul cuvintelor opriți, stând în cerc
numește care dintre următoarele daruri dorește
obține. Dacă strigă calul, copiii sar, dacă păpușa -
dansează, dacă vârful se învârte. stând într-un cerc
alege un nou lider. Jocul se repetă.
JOCURI RUNDE
VÂRSTA PREȘCOLARĂ JUNIOR
IULIE 1-2 săptămâni
Pâine
Fa un cerc. Petya vine în mijlocul cercului.
După aceea, toată lumea merge de la dreapta la stânga și cântă o melodie:
- Ca Pete la naștere
Am copt o pâine!
- Iată o asemenea înălțime!
Toată lumea ar trebui să ridice mâinile: arată cât de înaltă este pâinea.
- Iată un astfel de fund!
Toată lumea ar trebui să se ghemuiască. După aceste cuvinte, trebuie să vă ridicați rapid, să împingeți cercul mai larg, dar să nu vă despărțiți mâinile.
- E atât de largă!
Și acum trebuie să restrângeți rapid cercul, să o înconjurați pe Petya din toate părțile și să cântați:
- Iată o cină!
Când cântă, lăsați-i să deschidă din nou cercul și să cânte:
- Pâine, pâine,
Pe cine iubești, alege!
Petya se va gândi: pe cine ar trebui să aleagă? În timp ce se gândește, dansul rotund merge fără oprire și își repetă cântecul:
- Pâine, pâine,
Pe cine vrei tu, alege!
Oricine alege Petya se duce la mijlocul cercului și poți începe jocul din nou.
JOCURI RUNDE
VÂRSTA PREȘCOLARĂ JUNIOR
IULIE 3-4 săptămâni
alarcă
Cântașa cânta pe cer,
A sunat la sonerie.
zbuciuma pe cer,
Am ascuns un cântec în iarbă:
Cine găsește cântecul
Va fi distractiv tot anul!
A. Beresnev
În conformitate cu rima de numărare, „laca” este selectată. Se duce la mijlocul cercului pe care îl formează copiii. Are un clopoțel în mână. Odată cu începutul poeziei, laca aleargă în cerc. La finalul poeziei, copiii închid ochii. Ciocârlia aleargă în jurul cercului, sunând un clopoțel, apoi îl dă în mâinile unuia dintre copii.
La semnalul conducătorului, copiii deschid ochii. Ciocoasa striga numele celui care va cauta clopotul. Copilul numit învață sunând cine are clopoțelul ascuns. Odată ce copiii au stăpânit jocul, acesta poate deveni mai dificil. Ciocârlia ascunde 2 sau 3 clopote. Un copil este invitat să le caute. Jocul se repetă cu alți participanți.
JOCURI RUNDE
VÂRSTA PREȘCOLARĂ JUNIOR
AUGUST 1-2 saptamani
Caseta de bifat
Copiii stau în cerc, un copil în mijloc cu un steag. Profesorul conduce copiii într-un cerc și spune:
Copiii stăteau în cerc
Ieși, Olya, într-un cerc,
Am văzut steagul.
Ia, Olya, steagul!
Cui să dăruiești, cui să dăruiești?
Ieși, ieși, ia
Cine ar trebui să ridice steagul?
Ridicați steagul mai sus!
Copilul merge la mijloc și ia steagul de la cel care se află în centru, iar el intră în cercul general. Jocul se repetă, copilul din centru merge și el cu steagul ridicat. Este necesar să mergi frumos și ritmat.
JOCURI RUNDE
VÂRSTA PREȘCOLARĂ JUNIOR
AUGUST 3-4 saptamani
șapcă și baghetă
Unul dintre copii merge în centrul cercului cu un băț în mâini,
își pune o șapcă pe cap ca să coboare la
nas, acoperind ochii. Restul copiilor rezistă
mâinile formând un cerc. Învârtiți-vă în cercuri spunând:
Unu doi trei patru cinci -
Bagheta va bate, gazda bate cu o baghetă. Arătează cu un băț spre unul dintre copiii care stau în cerc. - Spune ultimele trei cuvinte
Sari, sari, sari.
Ghici a cui voce spun Toți copiii, după aceea ghicește prezentatorul.
Dacă a ghicit bine, el alege cine va merge la mijloc.
Iulia Sementsova
Fișier de jocuri de dans rotund pentru copii 3–4 ani
Vreau să vă prezint card index de jocuri de dans rotund pentru copii 3-4 ani. Planificarea anticipată constă din 3 secțiuni: numele jocului, goluri, rezumat.
Jocurile sunt selectate în funcție de subiecte lexicale, sarcinile jocurilor sunt dezvoltate conform FGT în domeniile educaționale.
Planificarea tematică este concepută astfel încât profesorii să poată aranja cu ușurință indexul cărților de jocuri de dans rotund pe cărți.
JOCURI RUNDE(Parti ale corpului)
VÂRSTA PREȘCOLARĂ JUNIOR
copii
Picioare mari și mici
Țineți-vă de mână și mergeți în cerc, fie lent, bătând puternic din picioare, fie accelerând ritmul și mișcând adesea picioarele.
Picior mare
A mers de-a lungul drumului
De sus, de sus
picioare mici
Alerga de-a lungul potecii
Sus, sus, apoi sus
Sus, sus, apoi sus
JOCURI RUNDE(Animale salbatice)
VÂRSTA PREȘCOLARĂ JUNIOR
FC - dezvolta coordonarea, orientarea in spatiu, dezvolta coordonarea cuvintelor cu miscarile, lucrul la ritmul si ritmul vorbirii; îmbogăți experiența motrică copii; educați dorința de a se mișca expresiv; ai grijă la mișcări și mișcări.
C - să promoveze dezvoltarea activităților de joc, să desfășoare acțiuni într-o anumită secvență.
K - de a-și forma capacitatea de a respecta anumite norme și reguli elementare de comportament cu adulții și cu semenii;să-și formeze capacitatea de a - răspunde emoțional la solicitările și cerințele unui adult, la nevoia de a-și regla comportamentul; dezvolta capacitatea de a mentine comunicarea verbala
Ne plimbăm prin pădure
Ține-te de mână și mergi mai departe cerc:
Ne plimbăm prin pădure
Să găsim animalele.
Vom chema iepurele cu voce tare:
"Au-au-au!"
Nimeni nu răspunde
Doar un ecou răsună
Liniște: "Au-au-au!"
În loc de iepure, îi poți înlocui pe alții cuvinte: „Lupul
strigă cu voce tare" „Vom chema ursul”, „Suntem o vulpe
Hai sa sunăm."
JOCURI RUNDE(Parti ale corpului)
VÂRSTA PREȘCOLARĂ JUNIOR
FC - dezvolta coordonarea, orientarea in spatiu, dezvolta coordonarea cuvintelor cu miscarile, lucrul la ritmul si ritmul vorbirii; îmbogăți experiența motrică copii; educați dorința de a se mișca expresiv; ai grijă la mișcări și mișcări.
C - să promoveze dezvoltarea activităților de joc, să desfășoare acțiuni într-o anumită secvență.
K - de a-și forma capacitatea de a respecta anumite norme și reguli elementare de comportament cu adulții și cu semenii;să-și formeze capacitatea de a - răspunde emoțional la solicitările și cerințele unui adult, la nevoia de a-și regla comportamentul; dezvolta capacitatea de a mentine comunicarea verbala
Pe o potecă plată
Plimbați-vă cu copilul dvs dans rotund cu cuvinte:
Pe o potecă plată
Pe o potecă plată
Picioarele noastre merg
Picioarele noastre merg.
Pe cioturi, pe denivelări,
cu pietricele,
Peste pietricele, în groapă - bang!
Stai pe ultima linie.
JOCURI RUNDE(Legume, animale)
VÂRSTA PREȘCOLARĂ JUNIOR
FC - dezvolta coordonarea, orientarea in spatiu, dezvolta coordonarea cuvintelor cu miscarile, lucrul la ritmul si ritmul vorbirii; îmbogăți experiența motrică copii; educați dorința de a se mișca expresiv; ai grijă la mișcări și mișcări.
C - să promoveze dezvoltarea activităților de joc, să desfășoare acțiuni într-o anumită secvență.
K - de a-și forma capacitatea de a respecta anumite norme și reguli elementare de comportament cu adulții și cu semenii;să-și formeze capacitatea de a - răspunde emoțional la solicitările și cerințele unui adult, la nevoia de a-și regla comportamentul; dezvolta capacitatea de a mentine comunicarea verbala
Bunny a mers
Țineți-vă de mână, formând un cerc. Învârtiți-vă în cercuri spunând cuvinte:
Bunny a mers, a mers, a mers,
Bunny a mers, a mers, a mers,
Bunny a mers, a mers, a mers,
Am găsit un cartof,
In cuvinte "s-a asezat"- Oprește-te și ghemuiește-te.
JOCURI RUNDE
VÂRSTA PREȘCOLARĂ JUNIOR
FC - dezvolta coordonarea, orientarea in spatiu, dezvolta coordonarea cuvintelor cu miscarile, lucrul la ritmul si ritmul vorbirii; îmbogăți experiența motrică copii; educați dorința de a se mișca expresiv; ai grijă la mișcări și mișcări.
C - să promoveze dezvoltarea activităților de joc, să desfășoare acțiuni într-o anumită secvență.
K - de a-și forma capacitatea de a respecta anumite norme și reguli elementare de comportament cu adulții și cu semenii;să-și formeze capacitatea de a - răspunde emoțional la solicitările și cerințele unui adult, la nevoia de a-și regla comportamentul; dezvolta capacitatea de a mentine comunicarea verbala
Aruncă în aer, bule!
Împreună cu profesorul, copiii devin un cerc apropiat și încep „explodați bula”: înclinând capetele în jos, copiii sufla în pumni, alcătuiți unul sub celălalt, ca o țeavă. În același timp, se îndreaptă și iau aer, apoi se aplecă din nou, sufla aer în tub și scot un sunet. "f-f-f-f". Aceste acțiuni se repetă de 2-3 ori. La fiecare umflare, toată lumea face un pas înapoi, de parcă bula ar fi crescut puțin. Apoi toți își unesc mâinile și lărgește treptat cercul, mișcându-se și spunând următoarele cuvinte:
Umflați, umflați, umflați mare,
Rămâi așa și nu izbucni!
Se dovedește un cerc mare întins.
A zburat, a zburat, a zburat.
Și lovește o ramură! (copiii aleargă)
"Spargere de bule!" toată lumea bate din palme, rostește cuvântul "Bate!"și dau peste o grămadă.
JOCURI RUNDE
(Insecte, animale de companie)
VÂRSTA PREȘCOLARĂ JUNIOR
FC - dezvolta coordonarea, orientarea in spatiu, dezvolta coordonarea cuvintelor cu miscarile, lucrul la ritmul si ritmul vorbirii; îmbogăți experiența motrică copii; educați dorința de a se mișca expresiv; ai grijă la mișcări și mișcări.
C - să promoveze dezvoltarea activităților de joc, să desfășoare acțiuni într-o anumită secvență.
K - de a-și forma capacitatea de a respecta anumite norme și reguli elementare de comportament cu adulții și cu semenii;să-și formeze capacitatea de a - răspunde emoțional la solicitările și cerințele unui adult, la nevoia de a-și regla comportamentul; dezvolta capacitatea de a mentine comunicarea verbala
Condus de albine dans rotund
Efectuați mișcări adecvate.
Condus de albine dans rotund -
Mătură, mătură.
Pisica a lovit toba -
Trom, trum.
Șoarecii au început să danseze -
Tir-la-la,
Aşa că tot pământul a început să tremure.
JOCURI RUNDE(jucării)
VÂRSTA PREȘCOLARĂ JUNIOR
FC - dezvolta coordonarea, orientarea in spatiu, dezvolta coordonarea cuvintelor cu miscarile, lucrul la ritmul si ritmul vorbirii; îmbogăți experiența motrică copii; educați dorința de a se mișca expresiv; ai grijă la mișcări și mișcări.
C - să promoveze dezvoltarea activităților de joc, să desfășoare acțiuni într-o anumită secvență.
K - de a-și forma capacitatea de a respecta anumite norme și reguli elementare de comportament cu adulții și cu semenii;să-și formeze capacitatea de a - răspunde emoțional la solicitările și cerințele unui adult, la nevoia de a-și regla comportamentul; dezvolta capacitatea de a mentine comunicarea verbala
Matryoshcas
Mergem, mergem dans rotund
Înaintea tuturor oamenilor cinstiți.
Stai jos, stai jos
Ridică-te, ridică-te
S-au arătat.
Să sărim, să sărim
stomp stomp
Am bătut din palme. bate.
JOCURI RUNDE(Animale, iarnă)
VÂRSTA PREȘCOLARĂ JUNIOR
FC - dezvolta coordonarea, orientarea in spatiu, dezvolta coordonarea cuvintelor cu miscarile, lucrul la ritmul si ritmul vorbirii; îmbogăți experiența motrică copii; educați dorința de a se mișca expresiv; ai grijă la mișcări și mișcări.
C - să promoveze dezvoltarea activităților de joc, să desfășoare acțiuni într-o anumită secvență.
K - de a-și forma capacitatea de a respecta anumite norme și reguli elementare de comportament cu adulții și cu semenii;să-și formeze capacitatea de a - răspunde emoțional la solicitările și cerințele unui adult, la nevoia de a-și regla comportamentul; dezvolta capacitatea de a mentine comunicarea verbala
Ca zăpada sub un deal, zăpada,
Și pe deal zăpadă, zăpadă,
Și sub copac zăpadă, zăpadă,
Și pe copac zăpadă, zăpadă,
Un urs doarme sub zăpadă.
Taci taci,
Păstrați liniștea!
I. Tokmakova
Copiii stau în cerc. Ursul este ales. Se așează pe un scaun în mijlocul cercului și "adoarme". Pe rândurile 1 și 3, copiii merg la mijlocul cercului (4 trepte, pe rândul 2 al 4-lea se întorc, din centru (4 trepte, pe linia a 5-a se apropie cu grijă de ursul adormit. Ultimele două). liniile se pronunță oricare dintre copii atribuite de profesor. Ursul trebuie să recunoască acest copil după voce. Jocul se repetă cu un nou copil.
JOCURI RUNDE
VÂRSTA PREȘCOLARĂ JUNIOR
FC - dezvolta coordonarea, orientarea in spatiu, dezvolta coordonarea cuvintelor cu miscarile, lucrul la ritmul si ritmul vorbirii; îmbogăți experiența motrică copii; educați dorința de a se mișca expresiv; ai grijă la mișcări și mișcări.
C - să promoveze dezvoltarea activităților de joc, să desfășoare acțiuni într-o anumită secvență.
K - de a-și forma capacitatea de a respecta anumite norme și reguli elementare de comportament cu adulții și cu semenii;să-și formeze capacitatea de a - răspunde emoțional la solicitările și cerințele unui adult, la nevoia de a-și regla comportamentul; dezvolta capacitatea de a mentine comunicarea verbala
Într-un cerc uniform
Copiii, ținându-se de mână, merg ritmic în cerc, vorbitor:
Într-un cerc uniform
Unul dupa altul
Mergem pas cu pas
Stai unde ești!
împreună
Hai să o facem așa!
Odată cu sfârșitul cuvintelor, se opresc și repetă mișcarea pe care o arată profesorul, de exemplu, se întorc, se aplecă, se așează
JOCURI RUNDE(Animale, părți ale corpului și feței)
VÂRSTA PREȘCOLARĂ JUNIOR
FC - dezvolta coordonarea, orientarea in spatiu, dezvolta coordonarea cuvintelor cu miscarile, lucrul la ritmul si ritmul vorbirii; îmbogăți experiența motrică copii; educați dorința de a se mișca expresiv; ai grijă la mișcări și mișcări.
C - să promoveze dezvoltarea activităților de joc, să desfășoare acțiuni într-o anumită secvență.
K - de a-și forma capacitatea de a respecta anumite norme și reguli elementare de comportament cu adulții și cu semenii;să-și formeze capacitatea de a - răspunde emoțional la solicitările și cerințele unui adult, la nevoia de a-și regla comportamentul; dezvolta capacitatea de a mentine comunicarea verbala
„Un iepuraș are o haină albă caldă de blană iarna. Urechile îi sunt în vârful capului, ceea ce înseamnă că iepurașul ascultă și îi mișcă pentru a auzi și mai bine. Când unui iepuraș îi este frig și vrea să-și încălzească labele, face asta (bat din palme). Și dacă iepurașul se răcește complet, începe să sară - așa.
Se alege un iepuraș, restul formează un cerc. Iepurele merge la mijloc și, după ce a descris urechile cu mâinile, se ghemuiește.
Micul iepuraș alb stă
Și își clătinește urechile
Așa, așa
Și își clătinește urechile!
copiii se ghemuiesc și înfățișează cu mâinile cum își mișcă iepurașul urechile.
E frig ca un iepuraș să stea
Trebuie să încălzesc labele
Clap-clap-clap-clap,
Trebuie să încălzesc labele!
mângâind una sau cealaltă mână, bătând ușor din palme. Apoi se ridică.
E frig ca un iepuraș să stea în picioare
Bunny trebuie să sară!
Hop-hop-hop-hop,
Bunny trebuie să sară!
sări pe două picioare către iepuraș. Ei încearcă să-l încălzească, îl mângâie ușor. Apoi se întorc la locul lor, iar iepurașul își alege un înlocuitor.
JOCURI RUNDE(Parti ale corpului)
VÂRSTA PREȘCOLARĂ JUNIOR
FC - dezvolta coordonarea, orientarea in spatiu, dezvolta coordonarea cuvintelor cu miscarile, lucrul la ritmul si ritmul vorbirii; îmbogăți experiența motrică copii; educați dorința de a se mișca expresiv; ai grijă la mișcări și mișcări.
C - să promoveze dezvoltarea activităților de joc, să desfășoare acțiuni într-o anumită secvență.
Ne batem cu picioarele.
Profesorul, împreună cu copiii, devine în cerc la o distanță de brațe îndreptate în lateral. În conformitate cu textul vorbit, copiii fac spectacol exerciții:
Ne batem cu picioarele
Batem din palme
Dăm din cap.
Ridicăm mâinile
Coborâm mâinile
Dăm mâini.
Cu aceste cuvinte, copiii își dau mâinile unul altuia, formând un cerc și continua:
Și alergăm în jur
Și alergăm în jur.
După un timp profesorul vorbeste: "Stop!". Copii, încetinind, opriți-vă. Jocul se repetă.
JOCURI RUNDE(Animale de companie)
VÂRSTA PREȘCOLARĂ JUNIOR
FC - dezvolta coordonarea, orientarea in spatiu, dezvolta coordonarea cuvintelor cu miscarile, lucrul la ritmul si ritmul vorbirii; îmbogăți experiența motrică copii; educați dorința de a se mișca expresiv; ai grijă la mișcări și mișcări.
C - să promoveze dezvoltarea activităților de joc, să desfășoare acțiuni într-o anumită secvență.
K - să-și formeze capacitatea de a respecta anumite norme și reguli elementare de comportament cu adulții și semenii; de a-și forma capacitatea de a - răspunde emoțional la solicitările și pretențiile unui adult, la nevoia de a-și regla comportamentul; dezvolta capacitatea de a mentine comunicarea verbala.
Pisici - șoareci
Intră dans rotund!
Olya este un șoarece
Sasha este o pisică!
Hai sa ne jucam împreuna
Pisica nu poate prinde șoarecele!
E. Serova
Copiii stau (permanent)într-un cerc, ținându-se de mână. Șoarecele intră în cerc și pisica iese din cerc. La semnalul profesorului, copiii ridică mâinile încleștate, formându-se "Poartă", prin care încearcă să treacă doar șoarecele. Dacă pisica nu reușește să prindă șoarecele, copiii își lasă mâinile în jos ( "Poartă" aproape) și împreună cu profesorul spune cuvinte:
Nu-ți fie frică, șoarece, pisică
nu va trece la noi dans rotund!
Jocul se repetă cu o altă pisică și șoarece.
JOCURI RUNDE(Vară)
VÂRSTA PREȘCOLARĂ JUNIOR
FC - dezvolta coordonarea, orientarea in spatiu, dezvolta coordonarea cuvintelor cu miscarile, lucrul la ritmul si ritmul vorbirii; îmbogăți experiența motrică copii; educați dorința de a se mișca expresiv; ai grijă la mișcări și mișcări.
C - să promoveze dezvoltarea activităților de joc, să desfășoare acțiuni într-o anumită secvență.
K - să-și formeze capacitatea de a respecta anumite norme și reguli elementare de comportament cu adulții și semenii; de a-și forma capacitatea de a - răspunde emoțional la solicitările și pretențiile unui adult, la nevoia de a-și regla comportamentul; dezvolta capacitatea de a mentine comunicarea verbala.
Carusele.
Se formează un cerc. „Acum vom merge cu caruselul”, spune profesorul. „Repetă cuvintele după mine și mișcă-te împreună într-un cerc, astfel încât caruselul să nu se rupă.”
Ținându-se de mână, copiii, împreună cu profesorul, se mișcă în cerc și spun următoarele cuvinte:
Abia, abia, abia
Caruselele se învârt
caruselul se deplasează încet spre dreapta.
Și apoi, atunci, atunci
Toți aleargă, aleargă, aleargă!
Ritmul vorbirii și al mișcărilor se accelerează treptat.
Să alergăm, să alergăm
Alearga Alearga!
Caruselul își schimbă direcția.
Taci, taci, nu te grăbi
Carusel os-ta-but-vi-te.
Unu-doi, unu-doi (pauza,
Aici s-a terminat jocul.
Ritmul mișcărilor încetinește treptat, iar cuvintele "unu doi" toată lumea se oprește și se înclină unul în fața celuilalt.
La final, copiii bat din palme unii cu alții și fug.
JOCURI RUNDE(Copaci și tufișuri, Pești)
VÂRSTA PREȘCOLARĂ JUNIOR
FC - dezvolta coordonarea, orientarea in spatiu, dezvolta coordonarea cuvintelor cu miscarile, lucrul la ritmul si ritmul vorbirii; îmbogăți experiența motrică copii; educați dorința de a se mișca expresiv; ai grijă la mișcări și mișcări.
C - să promoveze dezvoltarea activităților de joc, să desfășoare acțiuni într-o anumită secvență.
K - să-și formeze capacitatea de a respecta anumite norme și reguli elementare de comportament cu adulții și semenii; de a-și forma capacitatea de a - răspunde emoțional la solicitările și pretențiile unui adult, la nevoia de a-și regla comportamentul; dezvolta capacitatea de a mentine comunicarea verbala.
Stuf pe râu
Împreună mâinile și mergi împreună cerc:
Pe rau -
Ruffs stropiau acolo.
Cercul - mai vechi
opriți-vă și întoarceți-vă spre centrul cercului
Cercul - mai tânăr, fă un pas spre centru
Cercul - absolut
Bebeluși! închide cercul.
Fișier cu jocuri de dans rotund
în grupul de mijloc
Cardul #1
"Pâine"
Scopul jocului: Să antreneze copiii în coordonarea corectă a acțiunilor și textului, să dezvolte înțelegerea diferitelor dimensiuni ale unui obiect, să dezvolte vorbirea și activitatea motrică.
Ca în ziua numelui Cars
Am copt o pâine:
Iată o asemenea înălțime! (copiii ridică mâinile cât mai sus posibil)
Aici este atât de scăzut! (copiii își coboară mâinile cât mai jos posibil)
Asta e lățimea! (copiii aleargă cât mai lat posibil)
Iată o cină! (copiii converg spre centru)
rulotă, rulotă,
Pe cine vrei tu, alege!
Îi iubesc, mărturisesc, pe toată lumea
Și Masha este cea mai mare.
Cardul #2
"Minge"
Umflam rapid balonul, (Copiii se dispersează, formând un cerc.)
El devine mare
Asta e ceea ce! (Arătând cu mâinile.)
Dintr-o dată, mingea a izbucnit - shhh (Îngustarea cercului spre centru.)
Aerul este afară, (se descurcă în sus.)
A devenit subțire și subțire. (Arătăm cu pixuri ce a devenit mingea.)
Nu ne vom întrista (Clătin din cap)
O vom arunca din nou în aer.
Umflați rapid balonul (dispersați, formând un cerc.)
El devine mare
Asta e ceea ce!
Cardul #3
"Iepure de câmp"
Așa, mergi așa.
Așa, mergi așa.
Exact așa, învârte-te.
Exact așa, învârte-te.
Așa, bate-ți piciorul,
Așa, bate-ți piciorul.
Dansează așa,
Dansează așa.
Așa, înclinați-vă
Așa te înclini.
mișcarea textului
Cardul numărul 4
„Cercul neted”
Copiii, ținându-se de mână, merg ritmic în cerc, spunând:
„Cercul neted
Unul dupa altul
Mergem pas cu pas
Stai unde ești!
prietenos împreună,
Hai să o facem așa! »
Odată cu sfârșitul cuvintelor, se opresc și repetă mișcarea pe care o arată profesorul sau copilul, de exemplu, se întorc, se aplecă, se așează etc.
Cardul numărul 5
„Carusel mare”
Scopul jocului: Să-i învețe pe copii să vorbească într-un ritm rapid și lent, să coordoneze mișcările cu cuvintele poeziei, să răspundă la un semnal verbal.
Progresul jocului. Învățătoarea îi introduce pe copii în regulile jocului, după ce a așezat în prealabil frânghia sub formă de inel: „Astăzi vom juca jocul Carusel. Haideți, copii, stați lângă frânghie în cerc, luați-o în mâna dreaptă și urmați-vă unii pe alții, va fi un carusel. Împreună vom spune aceste cuvinte:
Abia, abia, abia
Caruselele au început să se învârtească.
Și apoi, atunci, atunci
Toți aleargă, aleargă, aleargă.
Taci, taci, nu te grăbi
Opriți caruselul.
Unu-doi, unu-doi
Aici jocul s-a terminat.
Cardul #6
"Bubble"
Scop: să-i înveți pe copii să stea într-un cerc și să efectueze acțiuni, să cânte împreună cu un cântec, să faci exerciții de coordonare a genuflexelor cu cuvinte și de a pronunța cuvintele - umflați o bula, sunați shhhh.
umflați bula
umfla mare
stai asa
Nu izbucni
a zburat, a zburat, a zburat
Da, am lovit o ramură
sh-sh-sh. spargere de bule
Copiii și profesorul devin într-un cerc. Profesorul și copiii merg în cerc și spun cuvinte până când spun „Bubula a izbucnit”. Apoi își coboară mâinile și se așează, în timp ce rostesc sunetul „shhhh”
Cardul numărul 7
„Soare și ploaie”
Copiii merg în cerc și spun:
„Soarele se uită pe fereastră,
Se luminează în camera noastră.
Vom bate din palme
Foarte fericit cu soarele.
Top-top-top-top! Călcați ritmic pe loc.
Clap-clap-clap-clap! Bat din palme ritmic.
La semnalul „plouă, grăbește-te acasă”, copiii aleargă la profesor sub o umbrelă. Profesorul spune: „Ploaia a trecut. Soarele straluceste." Jocul se repetă.
Cardul numărul 8
"Prezent"
Ținându-se de mână, copiii formează un cerc, un copil în centru. Jucătorii merg în cerc și spun:
„Am adus cadouri pentru toată lumea.
Cine vrea, va lua...
Iată o păpușă cu o panglică strălucitoare,
Cal, top și avion»
Cu sfârșitul cuvintelor se oprește, stând într-un cerc apelează care dintre cadourile enumerate dorește să primească. Dacă el cheamă calul, copiii sar, dacă păpușa - dansează, dacă vârful - se învârt. Stând în cerc, alege un nou lider. Jocul se repetă.
Cardul #9
"Caseta de bifat"
Scop: să-i învețe pe copii să stea în cerc și să facă acțiuni, să cânte împreună cu un cântec.
Copiii stăteau în cerc
a văzut steagul
Cui să dăruiești, cui să dăruiești
Cui să treacă steagul
ieși, Sasha într-un cerc,
Luați steagul Sasha
Mișcări: copiii stau în cerc, în mijlocul cercului se află un steag. Profesorul cu copiii merge în cerc și spune tex. Copilul iese conform textului, ridică steagul, apoi îl flutură și îl pune la loc. Apoi jocul continuă.
Cardul numărul 10
"Vanya merge"
Scop: să înveți să stai în cerc, să cânte cântece, să cultivi o atitudine prietenoasă unul față de celălalt.
Copiii care stau în cerc merg la dreapta. „Vanya” merge în cerc, copiii cântă:
Vanya merge, Vanya merge
În mijlocul cercului, în mijlocul cercului.
„Vanya” merge în cerc, alegând un „prieten”. Restul copiilor stau în picioare.
O caut pe Vanya. O caut pe Vanya
Prietenul meu pentru mine, prietenul meu pentru mine.
„Vanya”, după ce și-a ales un „prieten”, îl conduce în centrul cercului.
Am găsit-o pe Vanya, am găsit-o pe Vanya
Pentru mine prietenul meu, pentru mine prietenul meu
La sfârșitul cântecului, „Vanya” și „druzhochek” dansează în aplaudatul copiilor.
Se selectează o altă „Vanya” și se repetă jocul
Cardul numărul 11
"Iepuraș"
Scop: Învață să te miști în cerc, să bati din palme.
Iepurasule, ce e cu tine
stai bolnav
ridică-te, sari, dansează.
picioarele tale sunt bune.
Mișcări: Copiii și profesorul stau în cerc. Profesorul și copiii merg în cerc și propoziție, în timp ce execută mișcări în text.
Cardul numărul 12
"Capac"
Scop: să-i învețe pe copii să se țină de mână, să efectueze mișcări, conform textului jocului.
șapcă, șapcă
picioare subțiri,
cizme roșii
Te-am hrănit
Te-am hrănit
Pune pe picioare
Forțat să danseze.
Copiii și profesorul devin într-un cerc. Profesorul alege unul dintre copii, el va fi șapca. Profesorul și copiii merg în cerc și pronunță conform textului. Când se pronunță cuvintele „te-am hrănit, te-am udat”, cercul se îngustează, apoi din nou copiii se dau înapoi, formând un cerc mare și bat din palme. Un copil care stă într-un cerc dansează.
Cardul #13
„Suntem păpuși de cuib”
Scopul jocului: Să înveți să faci mișcări în text, să arăți mâinile, cizmele.
Progresul jocului. Copiii devin într-un cerc. Profesorul și copiii merg în cerc și spun:
Și noi, pentru că avem mâinile curate.
Suntem păpuși de cuibărit, asta e firimituri.
Și avem, ca și cum am avea cizme noi.
Suntem păpuși de cuibărit, asta e firimituri.
Și avem, așa cum avem batiste noi.
Suntem păpuși de cuibărit, asta e firimituri.
Am alergat, am alergat cu toții pe potecă.
Cardul #14
"Bunny a mers"
Țineți-vă de mână, formând un cerc. Mergeți în cerc, rostind cuvintele:
Bunny a mers, a mers, a mers,
Am găsit un morcov
S-a așezat, a mâncat și a mers mai departe.
Bunny a mers, a mers, a mers,
Am găsit o varză
S-a așezat, a mâncat și a mers mai departe.
Bunny a mers, a mers, a mers,
Am găsit un cartof
S-a așezat, a mâncat și a mers mai departe.
Pe cuvintele „sat down” - opriți-vă și ghemuiți-vă.
Cardul #15
"Cerc"
Stăm în cerc, ținându-ne de mână. Liderul sugerează să repeți mișcările după el:
Vom merge mai întâi pe dreapta
Și apoi să mergem la stânga
Și apoi vom intra într-un cerc
Și hai să stăm jos puțin
Și acum să ne întoarcem
Și ne vom învârti pe loc
Și să batem din palme.
Și acum într-un cerc, toți împreună.
(Repetă jocul de mai multe ori, dar într-un ritm accelerat)
Cardul #16
"Bulgare de zapada"
Pe motiv ("ca pe gheața subțire")
A căzut o zăpadă albă
Adunarea în cerc (mersul în cerc)
Călcăm, călcăm (călcăm cu picioarele)
Hai să dansăm veseli
Vom încălzi mâinile (frecându-le palmele)
Vom bate din palme, vom bate din palme
Să sărim mai mult distracție (primăveri)
Ca să se încălzească.
Vom sări, vom sări (sări)
Cardul #17
„Iepurașul Alb stă”
Micul iepuraș alb stă
Și își clătinește urechile.
Așa, așa
Își mișcă urechile
(du degetele la cap, mișcă-le)
E frig ca un iepuraș să stea
Trebuie să vă încălziți labele.
Așa, așa
Este necesar să se încălzească labele (bate din palme)
E frig ca un iepuraș să stea în picioare
Bunny trebuie să sară
Așa, așa
Iepurașul trebuie să sară (sare pe ambele picioare)
Lupul l-a speriat pe iepuraș!
Bunny a fugit imediat! (fugând)
Cardul #18
„Dansul rotund în grădină”
Copiii stau în cerc, „morcovi”, „ceapă”, „varză”, „șofer” sunt preselectate. De asemenea, stau în cerc. Copiii merg în cerc și cântă:
Avem o grădină. Își crește morcovii
O asemenea lățime, așa înălțime! (de 2 ori)
Copiii se opresc și își deschid larg brațele, apoi le ridică.
„morcovul” iese, dansează, iar la sfârșitul versului se întoarce în cerc; copiii, stând pe loc, cântă:
Tu, morcov, grăbește-te aici. Dansezi puțin
Copiii merg în cerc și cântă:
Avem o grădină în care crește ceapa verde
„Arcul” dansează în cerc, la sfârșitul versului se întoarce în cerc, copiii, stând nemișcați, cântă:
Te grăbești aici, dansezi puțin,
Și apoi nu căscă și te urci în coș (de 2 ori)
Copiii merg în cerc și cântă:
Avem o grădină și acolo crește varză
Aceasta este lățimea, aceasta este înălțimea (de 2 ori)
„Varza” iese și dansează în cerc, la sfârșitul versului se întoarce în cerc, copiii cântă:
Ești varză, grăbește-te la noi, dansează puțin,
Și apoi nu căscă și te urci în coș (de 2 ori)
Copiii merg în cerc și cântă:
Avem un camion, nu este nici mic, nici mare.
Aceasta este lățimea, aceasta este înălțimea (de 2 ori)
„Șoferul” iese și dansează în cerc, la sfârșitul versului se întoarce în cerc, copiii cântă:
Tu, șofer, grăbește-te aici, dansezi puțin
Și atunci nu căscă, ia-ne recolta!
Cardul #19
"Iepure de câmp"
Zainka, du-te, Grey, du-te.
Așa, mergi așa.
Așa, mergi așa.
Zainka, spin, gri, spin.
Exact așa, învârte-te.
Exact așa, învârte-te.
Zainka, călca-ți piciorul, cenușiu, călca-ți piciorul.
Așa, bate-ți piciorul,
Așa, bate-ți piciorul.
Zainka, dans, gri, dans.
Dansează așa,
Dansează așa.
Zainka, fundă, gri, fundă.
Așa, înclinați-vă
Așa te înclini.
mișcarea textului
Cardul #20
„Gâștele zboară”
Scop: percepția auditivă, atenția, viteza de reacție, abilitățile de interacțiune cu adulții, cu copiii, crearea unei bune dispoziții.
Conținut: copiii stau la masă, își pun degetele arătător pe ea. Gazda spune:
- Gâștele zboară! - și își ridică mâinile, arătând cum zboară gâștele.
- Zboară! - răspund copiii și, de asemenea, ridică mâinile.
- Rațele zboară!
- Zboară!
- Muștele zboară!
- Zboară!
- Vrăbiile zboară!
- Zboară!
- Stiucile zboara!
Duși, copiii răspund adesea:
- Zboară!
Și ridică mâinile.
Liderul bate usor din maini si spune:
- Nu zbura! Ei nu zboară!
Cardul #21
„Iepurașii de soare”
Scop: eliminarea stresului emoțional, îmbunătățirea dispoziției.
Conținut: un adult cu ajutorul unei oglinzi mici eliberează o rază de soare, recitând o poezie:
iepurașii de soare
Se joacă pe perete
Le fac semn cu degetul
Lasă-i să alerge la mine.
Ei bine, prinde-l, prinde-l curând.
Iată-l, un cerc luminos,
Aici, aici, aici, stânga, stânga!
Fugi spre tavan.
Copiii prind un iepuraș pe perete. Este bine să-l trimiteți mai sus, astfel încât copiii să sară, să-l ia.
Cardul #22
„Muzicieni veseli”
Copiii stau în cerc - „muzicieni”; „violonist”, „balalaika”, „toboșar” - părăsește cercul și așează-te pe un scaun; în centrul cercului sunt - 4-5 „iepuri”. Copiii se țin de mână și îi ridică, prin „porțile” rezultate intră „violonistul” („balalaika”, „toboșar”), cântă:
cânt la vioară
Ti-li-li, ti-li-li!
Iepurașii dansează pe gazon
Ti-li-li, ti-li-li!
La ultimele cuvinte, „iepuri” se ghemuiesc. „Lăutarul” se duce la el. Copii, lăsați „balalaika” să intre pe „porți” și cântați:
A cântat la balalaika
Prostii la modă, prostii la modă!
Iepurii dansează. Copiii merg în cerc, apoi se opresc și cântă, batând din palme:
Iepurașii dansează pe gazon
Prostii la modă, prostii la modă!
„Balalaika” merge la el. Copii, lăsați „toboșarul” să intre pe „porți” și cântați:
Și acum pe tobă:
Bum-bum-bum, tra-ta-tam!
„Iepurii”, după ce au auzit ultimele cuvinte, imită frica, copiii ridică mâinile, înfățișând „tufișuri” și cântă:
Iepurii au fugit de frică
Tufișuri, tufișuri!
„Iepurii” se ascund în spatele tufișurilor. Toboșarul continuă să cânte.
Cardul #23
„Cine e bun cu noi?”
Copiii stau în cerc, cântă și bat din palme. „Vanechka” merge la mijlocul cercului:
Cine este bun cu noi, cine este frumos cu noi?
Vanechka este bună, Vanechka este frumoasă.
„Vanechka” călărește un cal, fluturând biciul.
Se așează pe un cal, calul se va distra, își va flutura biciul - calul va dansa după el.
„Vanechka” merge după copiii care stau în cerc, ridicându-și picioarele (parcă „călărea” un cal cu un pas).
Trece pe lângă grădină, grădina este verde
Florile înfloresc, păsările cântă
„Vanechka” se întoarce în cerc, se apropie de „Olechka”. La finalul cântecului, ei dansează împreună în bătaia din palme a copiilor.
Se duce cu mașina până la casă, coboară de pe cal
Se coboară de pe cal, se întâlnește Olechka.
Cardul #24
"Ne-am dus la pajiște"
Copiii stau în cerc. Departe - există un „iepuras”. Copiii cântă și se deplasează spre dreapta într-un cerc, ținându-se de mână:
Ne-am dus la poiană, am condus un dans rotund.
Deci, au dansat pe pajiște (de 2 ori)
Oprându-se, copiii arată spre „iepuraș”. Punerea mâinilor sub obraji arată cum doarme calul:
Un iepuraș a ațipit pe un cucui în frig.
Așa a moștenit iepurașul în frig (de 2 ori)
Copiii imită cântând la țevi. Iepurașul doarme.
Au vrut să se trezească cu trâmbițe:
Tu-tu, ru-tu-tu, au suflat conductele! (de 2 ori)
Copiii merg la dreapta într-un cerc, imitând cântând la tobă:
Am trezit iepurașul, am bătut tobe:
Bum-bum, tra-ta-ta, s-au bătut tobele! (de 2 ori)
Ei cheamă un iepuraș, el sare în mijlocul cercului. Toată lumea aplaudă, iar iepurașul sare:
Iepurașul trezește-te, haide, trezește-te...
Așa, nu fi leneș, haide, ridică-te (de 2 ori)
La sfârșitul jocului, este selectat un nou „iepuras”.
Jocul poate fi jucat de cel mult 2-3 ori
Cardul #25
"Fata veselă Alena"
Copiii stau în cerc, o fată fuge în mijlocul cercului, ținându-și fusta, se întoarce ușor la dreapta și la stânga, copiii cântă:
Oh, ce rochie are Alena,
Da, cu ce chenar verde!
Cor:
Bat-mi călcâiul mai îndrăzneț
Da, începe să dansezi mai distractiv!
În refren, toți copiii călcă în picioare cu piciorul drept, apoi cu piciorul stâng și se întorc în jurul lor, mișcările se repetă de 2 ori.
O altă fată alergă în cerc și, întorcându-se la dreapta și la stânga, arată panglici imaginare în codițe, copiii cântă:
Adus la sora Hannusenka
Panglici albastre din satin pentru impletituri
Cor:
Un băiat fuge în cerc. Dansează, expunând alternativ piciorul drept, apoi stâng. Copiii cântă:
Uită-te la picioarele lui Mishenka,
Cizmele roșii sunt bune?
Cor:
Copiii merg la mijlocul cercului și se întorc, cântă:
Oh, și noi băieții vom dansa cu tine,
Ne putem călca și noi pe călcâie!
Cardul #26
„În poiana pădurii”
Copiii stau în cerc, copiii reprezentând un „iepure de câmp”, „pui de urs”, „broaște” stau alături de ei. „Iepurele” sare în mijlocul cercului. Copiii merg în cerc și cântă:
Dimineața devreme într-o poiană
Tare, tare, tobele iepurașilor
Refren: Tra-ta-ta, tra-ta-ta, tra-ta-ta!
În refren: copiii se opresc, imită toba. Apoi „iepurerul” revine în cerc.
Puiul de urs iese. Copiii merg în cerc și cântă:
Un pui de urs s-a târât afară din bârlog,
Stomp, stomp el a început treaz
Refren: Sus-sus-sus, sus-sus-sus, sus-sus-top!
„Pui de urs” dansează, clătinându-se din picior în picior. Copiii repetă aceste mișcări. „Puiul de urs” se întoarce în cerc. „Broaștele” sar afară, copiii cântă:
Broaștele fac exerciții
Dans, dans vesel ghemuit!
Refren: Kwa-kva-kva, kva-kva-kva, kva-kva-kva!
Copiii dansează împreună cu „broaștele” în ghemuit. Broaștele se întorc în cerc. Copiii merg în cerc și cântă:
A devenit gol imediat în poiană.
Tare, tare tobele de ploaie:
Refren: picurare-picurare-picurare, picurare-picurare-picurare, picurare-picurare-picurare!
Se opresc și bat din palme, imitând sunetul ploii.
Cardul #27
„Pisica Vaska”
Copiii stau în cerc. Sunt selectate o „pisică” și 5-6 „șoareci”. „Șoarecii” ies în afara cercului, iar „pisica” - în mijlocul cercului și efectuează mișcări conform textului cântecului. Copiii se țin de mână și merg în cerc în dreapta și în stânga, cântă:
Vaska merge gri
Coada este albă pufoasă.
Pisica Vaska merge.
Stai, spală-te
Se șterge cu laba, cântă cântece.
Casa va merge în tăcere
Pisica Vaska se ascunde, șoarecii gri așteaptă...
La finalul cântecului, copiii ridică mâinile, formând o „poartă”. „Pisica” începe să prindă „șoareci”, alergând prin „poartă”. Jocul se termină când toți șoarecii sunt prinși.
Şoareci, şoareci, ai probleme
Nu fugi nicăieri! Pisica îi va prinde pe toată lumea!
Cardul #28
„Toate jucăriile se distrează”
Copiii stau în cerc și, cântând împreună cu profesorul, execută mișcările cântate în cântec sau vin cu ele la cuvintele „Păpușile Tanya și Vanya dansează” și „matryoshka au mers la dans”.
Tobele bat tobe:
Tra-ta-ta, tra-ta-ta!
Păpuși care dansează Tanya cu Vanya, -
Ce frumusete!
Matryoshka s-a dus la dans
Cerc mai larg, cerc mai larg
Au bătut din palme.
Cioc-cioc-cioc, cioc-cioc-cioc!
zdrăngănii zdrăngăneau
Ding-ding-ding, ding-ding-ding!
Toate jucăriile se distrează
Toată ziua, toată ziua!
Cardul #29
„Ieși afară, iubită”
Copiii aleargă în cerc ținându-se de mână. „Solist” - în centrul cercului. Odată cu începutul cântecului, copiii se opresc și bat din palme - „solistul” dansează. Când melodia se termină, se alege un alt „solist”:
Treci pe pistă
Bate din palme
Bate-ți călcâiele
Danseaza cu noi!
Invită-ne în cerc
Și alege-mă pe mine!
Jocurile de dans rotund și dansurile sunt cunoscute din cele mai vechi timpuri. Cândva acestea au fost mișcări rituale, dar s-au păstrat în activitățile de petrecere a timpului liber ale copiilor și tinerilor. Cei mai mici băieți sunt capabili să conducă un simplu dans rotund. Jocurile de dans rotund cu un complot interesant sunt organizate cu preșcolari mai mari. Dansul rotund dezvoltă muzical și motor, distrează și aduce copiii împreună.
Jocurile de dans rotund în activitățile preșcolarilor: trăsături și semnificație
În prezent, se acordă multă atenție culturii și artei naționale. Educația spirituală și morală a tinerei generații se realizează prin studiul constant al folclorului, meșteșugurilor și tradițiilor populare. Jocurile de dans rotund au câștigat popularitate în lucrul cu preșcolari dintr-un motiv. Dansul rotund este cel mai vechi tip de dans. El i-a însoțit pe slavi în diverse situații de viață: în timpul procesiunilor rituale, a muncii câmpului, a festivităților de nuntă etc.
Dansul rotund rusesc a fost mult timp nu doar un dans, este un mod de viață
Cum favorizează jocurile de dans rotund dezvoltarea copiilor?
- Însăși construcția unui dans rotund - un cerc - crește copii. Plasarea participanților la aceeași distanță față de centru creează un sentiment de egalitate. Într-un dans rotund, fiecare copil înțelege importanța mișcării în ritmul muzicii, în conformitate cu regulile. Toată lumea este responsabilă pentru integritatea dansului rotund; acest joc contribuie la organizarea grupului.
- Jocurile de dans rotund sunt muzicale și ritmice. Copiii se mișcă în cerc și fac mișcări suplimentare pe ritmul muzicii. Se dezvoltă percepția sunetului și coordonarea mișcărilor.
- În jocurile de dans rotund, mișcările sunt combinate cu cântec și acompaniament muzical. Până la vârsta preșcolară mai mare, copiii cântă singuri cântece. Astfel, se dezvoltă abilitățile de performanță.
- Conținutul cântecelor de dans rotund îi introduce pe copii în cultura populară. Băieții sunt cufundați în melodia melodiilor lente, zbuciumați până la melodii amuzante. Cântecele populare generează calități morale la copii: dragoste pentru țara natală și viața sălbatică, străduința spre bine.
Dansul rotund îi face pe copii să simtă că fiecare dintre ei este o parte importantă a echipei.
Scopul jocurilor de dans rotund la grădiniță este dezvoltarea armonioasă a copiilor prin familiarizarea cu tradițiile populare. Predarea jocurilor de dans se bazează pe principiul „de la simplu la complex”. Copiii ar trebui să experimenteze emoții pozitive, prin urmare, în fiecare grupă de vârstă, dansurile rotunde sunt organizate ținând cont de caracteristicile copiilor.
Tabel: sarcini și metode de stăpânire a jocurilor de dans rotund
| Grupă de vârstă | Sarcini ale jocurilor de dans rotund | Organizarea jocurilor | Stăpânirea tehnicilor |
| Primul Junior (1,5–3 ani) |
| Copiii mici învață să stea în cerc și să danseze. La începutul învățării jocurilor de dans rotund, se recomandă să puneți o jucărie în centrul cercului, aceasta va fi un ghid pentru copii. La început este dificil pentru copiii din al doilea an de viață să se miște clar în cerc. Pentru a-i ajuta, puteți marca cercul de pe podea cu bandă electrică sau autocolante. Cântecul este interpretat de adulți: profesor, director muzical, instructor de educație fizică, părinți. Ei învață jocul de dans rotund de mai multe ori pe săptămână. | Afișarea jocului de către adulți (tutor și dădacă, director muzical și tutore etc. spectacol). |
| Al doilea cel mai mic (3-4 ani) |
| Dificultate la ocolire:
Cântecele sunt cântate de adulți, încurajând copiii să cânte împreună. |
|
| Mediu (4-5 ani) |
| Copiii își cântă propriile cântece de dans. În prima jumătate a zilei, profesorul învață textul cu copiii, în a doua - mișcările. | |
| Senior (5-6 ani) |
| Preșcolarii mai mari învață rapid versurile cântecelor. Și mișcările jocurilor de dans rotund devin mai complicate: există reconstrucție conform regulilor, construirea unei figuri. În prima jumătate a zilei, se recomandă învățarea mișcărilor de dans rotunde, în a doua - textul cântecului. Noul joc trebuie repetat cu băieții de 2-3 ori pe zi, pentru consolidare - de 1-2 ori. |
|
| pregătitoare (6–7 ani) |
|
Adulții participă la un joc de dans rotund cu preșcolari mai mici
Jocurile de dans rotund aparțin genului folclor. Mișcările de dans, comploturile și melodiile cântecelor au fost inventate de oameni și s-au păstrat din cele mai vechi timpuri. Exista aranjamente muzicale moderne pentru jocuri de dans rotund, se recomanda folosirea lor rar: la evenimente festive sau activitati sportive. Valoarea principală în învățarea dansurilor rotunde este contactul cu lumea artei populare rusești. Lăsați copiii să simtă frumusețea melodiilor și mișcărilor în simplitatea lor.
Jocurile de dans rotund pentru copii nu sunt doar circulare. Construcția figurilor este împrumutată din dansul popular:
- „Perete la perete”, „Poartă”: participanții se aliniază în două rânduri și stau unul față de celălalt. Pentru o frază muzicală, peretele „găsește” peretele și se întoarce la locul său, apoi a doua linie îl găsește. Deplasarea spre este posibilă pentru ambele linii. Pentru a face o poartă, primii participanți la rânduri își iau mâinile, sub ei vor trece lanțuri de dans rotund.
În jocul de dans rotund „Ca la porțile noastre”, un lanț de participanți trece prin porțile formate de lideri
- „Cercul” este singur. Dansurile rotunde populare rusești se caracterizează prin mișcare în direcția soarelui, adică în sensul acelor de ceasornic. Dar în dansurile de joc este posibilă și direcția opusă. De exemplu, în jocul Carusel, participanții rotesc mai întâi panglicile într-o direcție, apoi se întorc și învârt caruselul.
În jocuri, este posibil să construiți două cercuri separate sau un cerc în cadrul unui cerc.Cel mai adesea dansurile rotunde cu preșcolari se găsesc în cerc
- „Melc”, „Varză”: răsucirea lanțului de dans rotund într-o spirală. Această cifră se obține atunci când unul dintre participanți rupe cercul și începe să se miște în așa fel încât lanțul se înfășoară în jurul centrului improvizat. Un astfel de joc presupune și revenirea în cerc: liderul aleargă din centrul varzei (melcului) și începe să se miște într-un cerc mare.
Mariam Papikyants
Fișier cu jocuri de dans rotund
Cardul #1
"Pâine"
Scopul jocului: Exersați copiii în coordonarea corectă a acțiunilor și textului, cultivați înțelegerea diferitelor dimensiuni ale subiectului, dezvoltați vorbirea și activitatea motrică.
Ca în ziua numelui Cars
Am copt o pâine:
Iată o asemenea înălțime! (copiii ridică mâinile cât mai sus posibil)
Aici este atât de scăzut! (copiii își coboară mâinile cât mai jos posibil)
Asta e lățimea! (copiii aleargă cât mai lat posibil)
Iată o cină! (copiii converg spre centru)
rulotă, rulotă,
Pe cine vrei tu, alege!
Îi iubesc, mărturisesc, pe toată lumea
Și Masha este cea mai mare.
Cardul #2
"Minge"
Umflați rapid balonul (Copiii se dispersează, formând un cerc.)
El devine mare
Asta e ceea ce! (Arătând cu mâinile.)
Brusc, balonul a izbucnit - shhh (Îngustați cercul spre centru.)
Aerul este afară (se descurcă în sus.)
A devenit subțire și subțire. (Arătăm cu pixuri ce a devenit mingea.)
Nu ne vom întrista (Clătinăm din cap.)
O vom arunca din nou în aer.
Umflați rapid balonul (Se despart pentru a forma un cerc.)
El devine mare
Asta e ceea ce!
Cardul #3
"Iepure de câmp"
Zainka, du-te, Grey, du-te.
Așa, mergi așa.
Așa, mergi așa.
Zainka, spin, gri, spin.
Exact așa, învârte-te.
Exact așa, învârte-te.
Zainka, călca-ți piciorul, cenușiu, călca-ți piciorul.
Așa, bate-ți piciorul,
Așa, bate-ți piciorul.
Zainka, dans, gri, dans.
Dansează așa,
Dansează așa.
Zainka, fundă, gri, fundă.
Așa, înclinați-vă
Așa te înclini.
mișcarea textului
Cardul numărul 4
„Cercul neted”
Copiii, ținându-se de mână, merg ritmic în cerc, vorbitor:
„Într-un cerc uniform, unul după altul
Mergem pas cu pas, Rămâi unde ești!
Împreună, să o facem așa!
Odată cu sfârșitul cuvintelor, se opresc și repetă mișcarea pe care o arată profesorul, de exemplu, se întorc, se aplecă, se așează etc.
Cardul numărul 5
„Carusel mare”
Scopul jocului. Să-i învețe pe copii să vorbească într-un ritm rapid și lent, să coordoneze mișcările cu cuvintele poeziei, să răspundă la un semnal verbal.
Progresul jocului. Profesorul îi introduce pe copii în regulile jocului, după ce a așezat în prealabil frânghia în formă inele: „Azi vom juca un joc "Carusel". Haideți, copii, stați lângă frânghie în cerc, luați-o în mâna dreaptă și urmați-vă unii pe alții, va fi un carusel. Împreună vom pronunța așa cuvinte:
Abia, abia, abia
Caruselele au început să se învârtească.
Și apoi, atunci, atunci
Toți aleargă, aleargă, aleargă.
Taci, taci, nu te grăbi
Opriți caruselul.
Unu-doi, unu-doi
Aici jocul s-a terminat.
Cardul #6
"Bubble"
Ţintă: învață-i pe copii să stea într-un cerc și să efectueze acțiuni, să cânte împreună cu un cântec, să facă exerciții de coordonare a genuflexelor cu cuvinte și de a pronunța cuvintele - umflați o bula, sunați shhhh.
umflați bula
umfla mare
stai asa
Nu izbucni
a zburat, a zburat, a zburat
Da, am lovit o ramură
sh-sh-sh. spargere de bule
Copiii și profesorul devin într-un cerc. Profesorul și copiii merg în cerc și pronunță cuvinte până când spun "Spargere de bule". Apoi își coboară mâinile și se așează, în timp ce scot sunetul "sh-sh-sh"
Cardul numărul 7
„Soare și ploaie”
Copiii merg în jur și pronunta:
„Soarele se uită pe fereastră,
Se luminează în camera noastră.
Vom bate din palme
Foarte fericit cu soarele.
Top-top-top-top! Călcați ritmic pe loc.
Clap-clap-clap-clap! Bat din palme ritmic.
Pe semnal "Plouă, grăbește-te acasă" copiii aleargă la profesor sub o umbrelă. îngrijitor vorbeste: „Ploaia s-a terminat. Soarele straluceste". Jocul se repetă.
Cardul numărul 8
"Prezent"
Ținându-se de mână, copiii formează un cerc, un copil în centru. Jucătorii merg în cerc și Ei spun:
„Am adus cadouri pentru toată lumea.
Cine vrea, va lua...
Iată o păpușă cu o panglică strălucitoare,
Cal, top și avion»
Cu sfârșitul cuvintelor se oprește, stând într-un cerc apelează care dintre cadourile enumerate dorește să primească. Dacă el cheamă calul, copiii sar, dacă păpușa - dansează, dacă vârful - se învârt. Stând în cerc, alege un nou lider. Jocul se repetă.
Cardul #9
"Caseta de bifat"
Ţintă: învață-i pe copii să stea în cerc și să facă acțiuni, să cânte împreună cu un cântec.
Copiii stăteau în cerc
a văzut steagul
Cui să dăruiești, cui să dăruiești
Cui să treacă steagul
ieși, Sasha într-un cerc,
Luați steagul Sasha
miscarile: copiii stau în cerc, în mijlocul cercului se află un steag. Profesorul cu copiii merge în cerc și spune tex. Copilul iese conform textului, ridică steagul, apoi îl flutură și îl pune la loc. Apoi jocul continuă.
Cardul numărul 10
"Vanya merge"
Ţintă: să înveți să stai în cerc, să cânte cântece, să cultivi o atitudine prietenoasă unul față de celălalt.
Vanya merge, Vanya merge
O caut pe Vanya, o caut pe Vanya
Pentru mine prietenul meu
Am găsit-o pe Vanya. Am găsit-o pe Vanya
Pentru mine prietenul meu
Copiii și profesorul devin în cerc, profesorul și copiii merg în cerc și spun cuvinte. Un copil este într-un cerc și își alege un prieten. cuvinte: Am găsit-o pe Vanya, am găsit-o pe Vanya pentru prietenul meu. Stând în cerc, ei dansează, iar restul copiilor bat din palme. Apoi profesorul schimbă liderul, jocul continuă.
Cardul numărul 11
"Iepuraș"
Ţintă: Învață să te miști în cerc, bate din palme.
Iepurasule, ce e cu tine
stai bolnav
ridică-te, sari, dansează.
picioarele tale bun.
miscarile: Copiii și profesorul devin într-un cerc. Profesorul și copiii merg în cerc și propoziție, în timp ce execută mișcări în text.
Cardul numărul 12
"Capac"
Ţintă: învață copiii să se țină de mână, să facă mișcări, conform textului jocului.
șapcă, șapcă
picioare subțiri,
cizme roșii
Te-am hrănit
Te-am hrănit
Pune pe picioare
Forțat să danseze.
Copiii și profesorul devin într-un cerc. Profesorul alege unul dintre copii, el va fi șapca. Profesorul și copiii merg în cerc și pronunță conform textului. Când cuvintele sunt rostite „Te-am hrănit, ți-am dat apă”, cercul se îngustează, apoi din nou copiii se îndepărtează, formând un cerc mare, și bat din palme. Un copil care stă într-un cerc dansează.
Cardul #13
„Suntem păpuși de cuib”
Scopul jocului: Învață să efectuezi mișcări în text, arată mâinile, cizmele.
Progresul jocului. Copiii devin într-un cerc. Profesorul și copiii merg în cerc și condamnat:
Și noi, pentru că avem mâinile curate.
Suntem păpuși de cuibărit, asta e firimituri.
Și avem, ca și cum am avea cizme noi.
Suntem păpuși de cuibărit, asta e firimituri.
Și avem, așa cum avem batiste noi.
Suntem păpuși de cuibărit, asta e firimituri.
Am alergat, am alergat cu toții pe potecă.
Cardul #14
"Bunny a mers"
Țineți-vă de mână, formând un cerc. Învârtiți-vă în cercuri spunând cuvinte:
Bunny a mers, a mers, a mers,
Bunny a mers, a mers, a mers,
Bunny a mers, a mers, a mers,
Am găsit un cartof,
In cuvinte "s-a asezat"- Oprește-te și ghemuiește-te.
Cardul #15
"Cerc"
Stăm în cerc, ținându-ne de mână. Gazda vă cere să repetați după el. miscarile:
Vom merge mai întâi pe dreapta
Și apoi să mergem la stânga
Și apoi vom intra într-un cerc
Și hai să stăm jos puțin
Și acum să ne întoarcem
Și ne vom învârti pe loc
Și să batem din palme.
Și acum într-un cerc, toți împreună.
(Repetă jocul de mai multe ori, dar într-un ritm accelerat)
Cardul #16
"Bulgare de zapada"
Despre motiv ( „ca gheața subțire”)
A căzut o zăpadă albă
Adunându-se într-un cerc (ocoliți în cercuri)
Ne scufundăm, ne scufundăm (bata din picioare)
Hai să dansăm veseli
Să ne încălzim mâinile (frecandu-se mainile)
Batem, batem din palme (aplauze)
Să sărim mai distractiv (izvoruri)
Ca să se încălzească.
Vom sări, vom sări (a sari)
Cardul #17
„Iepurașul Alb stă”
Micul iepuraș alb stă
Și își clătinește urechile.
Așa, așa
Își mișcă urechile
(du degetele la cap, mișcă-le)
E frig ca un iepuraș să stea
Trebuie să vă încălziți labele.
Așa, așa
Trebuie să încălzesc labele (bate din palme)
E frig ca un iepuraș să stea în picioare
Bunny trebuie să sară
Așa, așa
Bunny trebuie să sară (sari cu ambele picioare)
Lupul l-a speriat pe iepuraș!
Bunny a fugit imediat! (fugând)
Cardul #18
„Ogorodnaya dans rotund»
Copiii stau în cerc, preselectați "morcov", "ceapă", "varză", "şofer". De asemenea, stau în cerc.
Copiii merg în jur și cânta:
Avem o grădină. Își crește morcovii
! (de 2 ori)
Copiii se opresc și își deschid larg brațele, apoi le ridică.
ieşind "morcov", dansează și la sfârșitul versului se întoarce în cerc; copiii în picioare loc:
Tu, morcov, grăbește-te aici. Dansezi puțin
(de 2 ori)
Copiii merg în jur și cânta:
Avem o grădină în care crește ceapa verde
Aceasta este lățimea, aceasta este înălțimea (de 2 ori)
Dansând în cerc "ceapă", la sfârșitul versului, se întoarce în cerc, copii, stând pe loc, cânta:
Te grăbești aici, dansezi puțin,
Și apoi nu căscă și te urci în coș (de 2 ori)
Copiii merg în jur și cânta:
Avem o grădină și acolo crește varză
Aceasta este lățimea, aceasta este înălțimea (de 2 ori)
ieşind "varză" cânta:
Ești varză, grăbește-te la noi, dansează puțin,
Și apoi nu căscă și te urci în coș (de 2 ori)
Copiii merg în jur și cânta:
Avem un camion, nu este nici mic, nici mare.
Aceasta este lățimea, aceasta este înălțimea (de 2 ori)
ieşind "şofer" si danseaza in cerc, la finalul versului se intoarce la cerc, copii cânta:
Tu, șofer, grăbește-te aici, dansezi puțin
Și atunci nu căscați să ne luați recolta.