Giochi di comunicazione: 25 interessanti giochi di comunicazione per bambini e adulti per sviluppare la comunicazione.

Giochi di comunicazione.

Giochi di comunicazione- questo è il nome dei giochi per sviluppare la capacità di comunicare, la capacità di cooperare e interagire con le persone in varie situazioni della vita. I giochi di comunicazione possono essere praticati sia in casa che in cortile, in un centro per l'infanzia, durante una vacanza o una festa in famiglia, durante una sessione di allenamento o utilizzati come momento di relax dopo le lezioni. L'articolo contiene giochi che utilizzo nella mia comunicazione con i bambini e che amiamo molto. In segreto, ti dirò che li ho suonati con gli insegnanti quando ho tenuto lezioni con loro sullo sviluppo della comunicazione nei bambini. E anche le "zie adulte" le suonavano con piacere!

Ti auguro giochi felici! Inizia a giocare giochi di comunicazione insieme a noi.

Gioco di comunicazione 1. "Ciao"

È necessario avere tempo in un tempo limitato (1 minuto o durante la riproduzione della musica) per salutare quante più persone possibile. Il modo in cui ci saluteremo è concordato in anticipo, ad esempio stringendoci la mano. Alla fine del gioco, i risultati vengono riassunti: quante volte sei riuscito a salutare, se qualcuno è rimasto senza un saluto, qual è l'umore dei giocatori adesso.

Gioco comunicativo 2. "Confusione"

Ci sono due opzioni in questo gioco di comunicazione.

Opzione 1. "Confusione in cerchio". I giocatori stanno in cerchio e si tengono per mano. Non puoi slegare le mani! I giocatori confondono il cerchio - senza disimpegnare le mani, calpestare le mani, girarsi e così via. Quando il pasticcio è pronto, l'autista viene invitato nella stanza. Ha bisogno di districare i giocatori nel cerchio senza disimpegnare le loro mani.

Questo è un gioco molto divertente ed emozionante che i bambini, gli adolescenti e gli adulti giocano con grande piacere. Provalo: lo adorerai!

Opzione 2. "Snake" (l'autore dell'opzione è N.Yu. Khryashcheva). I giocatori si mettono in fila e si tengono per mano. Poi si impigliano (il primo e l'ultimo giocatore - cioè la "testa" e la "coda" del serpente passano sotto le mani dei giocatori, calpestano le mani e così via). Il compito dell'autista è quello di sbrogliare il serpente senza disimpegnare le mani dei giocatori.

Gioco comunicativo 3. "Motore"

I giocatori stanno uno dietro l'altro. La prima della catena è una locomotiva. I suoi occhi sono aperti. Tutti gli altri giocatori - "carri" - hanno gli occhi chiusi. La locomotiva porta il suo treno dritto, serpeggiando e con ostacoli. Il compito dei "carri" è quello di seguire la "locomotiva" in avanti senza disinnestare le mani. Il compito della “locomotiva” è di andare in modo tale da non perdere i vagoni dietro di sé. Se il "rimorchio" è sganciato, il treno viene "riparato" e prosegue.

Gioco di comunicazione 4. "Canguro e canguro"

Giocano in coppia. Un giocatore è un canguro. Costa. L'altro giocatore è il "canguro". Sta con le spalle al canguro e si accovaccia. Canguro e cucciolo di canguro si tengono per mano. Il compito dei giocatori in coppia è raggiungere la finestra (verso il muro). Il gioco può essere giocato anche con i bambini più piccoli sia a casa che in passeggiata.

Gioco comunicativo 5. "Specchio".

I giocatori sono divisi in coppie. Un giocatore in una coppia è uno specchio. "Mirror" ripete in modo sincrono tutti i movimenti del secondo giocatore in coppia. Poi cambiano posto. Non è così facile come sembra a prima vista: cerca di tenere il passo con il giocatore come uno specchio!

Quindi, quando i bambini avranno imparato a giocare in coppia, sarà possibile giocare a questo gioco con un gruppo di bambini. I bambini stanno in fila e l'autista è davanti a loro di fronte ai giocatori. Il leader mostra il movimento e l'intero gruppo ripete questo movimento in modo sincrono dietro di lui (si noti che il gruppo ripete in uno specchio, cioè se il leader ha alzato la mano destra, allora lo "specchio" alza la mano sinistra).

Gioco di comunicazione 6. "Tieni la palla"

In questo gioco impareremo ad adattare i nostri movimenti ai movimenti del nostro compagno di gioco.

I giocatori stanno in coppia e tengono una palla grande comune. Ogni giocatore tiene la palla con entrambe le mani. A comando, i giocatori devono sedersi senza far cadere la palla dalle loro mani, camminare per la stanza con essa e saltare insieme. Il compito principale è agire di concerto e non far cadere la palla.

Quando i giocatori tengono la palla con due mani senza problemi, il compito diventa più complicato: la palla dovrà essere tenuta con una sola mano per ogni giocatore della coppia.

Gioco di comunicazione 7. "Giocattolo preferito"

Tutti stanno in cerchio. Nelle mani dell'ospite del gioco c'è un peluche. Dice alcune parole su di lei - complimenti: “Ciao, topolino! Sei così divertente. Ci piace giocare con te. Giocherai con noi?" Successivamente, il facilitatore invita i bambini a giocare con il giocattolo.

Il giocattolo viene passato in cerchio e ogni giocatore che lo riceve dice parole affettuose sul giocattolo: "Hai un viso così carino", "Mi piace così tanto la tua lunga coda", "Sei molto divertente", "Hai orecchie così belle e morbide”.

Il gioco può essere giocato anche con bambini piccoli - offrendo loro l'inizio della frase che il bambino finirà: "Sei molto ...", "Hai una bella ...".

Gioco comunicativo 8. "Saluto" ("Clapperboard").

Adoro i diversi rituali inventati con i bambini. Noi adulti molto spesso pensiamo che questa sia una sciocchezza, una sciocchezza. Ma quanto sono importanti per i bambini!

Noi con i bambini facciamo in una riunione "ciak". Tutti stanno in cerchio, le braccia tese in avanti. Apro il palmo, i bambini mettono i palmi uno sopra l'altro sul mio palmo (si scopre uno "scivolo" dei nostri palmi). Quindi solleviamo questo "scivolo" e tutti insieme eseguiamo il comando "cracker". Dico: "Uno, due, tre" (a queste parole alziamo le mani e ci allunghiamo - e arriviamo molto in alto fin dove possiamo arrivare, senza separare le mani). "Applauso!" Alla parola "clap", il nostro comune cracker applaude per la gioia di tutti: le mani si allargano rapidamente in una "fontana".

Se ci sono pochi bambini, durante il cerchio prima dell'applauso ci salutiamo: "Ciao, Tanya (le mani di Tanya sono cadute nel nostro" ciak "), ciao Sasha" e così via.

Gioco comunicativo 9. "Ago e filo" (gioco popolare).

Tutti i giocatori stanno uno accanto all'altro. Un giocatore è un ago. Gli altri giocatori sono un filo. "Needle" corre, cambiando la direzione del movimento - sia dritto, sia in un serpente, sia in un cerchio, con curve strette e senza intoppi. Il resto dei giocatori deve tenere il passo e adattarsi nelle proprie azioni alla propria squadra.

Gioco di comunicazione 10. "Cosa è cambiato?"

I giocatori sono divisi in due gruppi. Un gruppo indovinerà, l'altro indovinerà. Chi indovinerà, esca dalla stanza. I giocatori rimasti nella stanza apportano alcune modifiche al loro aspetto. Ad esempio, puoi portare la borsetta di qualcun altro sulla spalla o sbottonare un bottone della camicia, legare un nuovo elastico a un codino, cambiare posto, cambiare pettinatura. Quando i giocatori sono pronti, chiamano i loro compagni nella stanza. L'altra squadra deve indovinare cosa è cambiato. Quindi le squadre cambiano posto. Il gioco può essere giocato non solo da una squadra, ma anche da una coppia.

Va bene se c'è uno specchio nella stanza in cui avverranno i cambiamenti: questo è molto conveniente. Ma puoi farne a meno e giocare a questo gioco anche in campeggio. Risulta essere molto divertente. Salva oggetti di scena per questo gioco (fazzoletti intorno al collo, cinghie, forcine e altre cose con cui puoi apportare modifiche al tuo aspetto).

Gioco comunicativo 11. "Complimenti".

Tutti i giocatori stanno in cerchio e, a turno, si complimentano a vicenda. Nei complimenti, puoi notare l'umore, l'aspetto, le qualità personali e molto altro.

Questo è un gioco molto divertente: provalo.

Gioco di comunicazione 12. "Indovina"

Tutti i giocatori si siedono sul tappeto. Un giocatore - l'autista - volta le spalle a tutti. I giocatori, a turno, gli danno una pacca sulla schiena. Il compito dell'autista è indovinare chi lo ha accarezzato adesso. Quindi i giocatori cambiano posto in modo che tutti possano assumere il ruolo di leader. Il gioco può essere giocato non solo sul tappeto, ma anche in piedi (ad esempio, per una passeggiata).

Un gioco simile può essere giocato in un'altra versione - chiama l'autista per nome - ottieni il gioco "Indovina chi ha chiamato".

Gioco di comunicazione 13. "Trova tuo figlio"

Questo è un gioco per gruppi familiari e vacanze in famiglia. Il gioco è amatissimo, meraviglioso, divertente, già giocato tante volte da noi. La amo moltissimo!

I giocatori sono divisi in due squadre. I genitori sono in una squadra e i loro figli nell'altra. I genitori, a turno, sono bendati e devono trovare il loro bambino tra tutti gli altri bambini al tocco. I bambini non sono autorizzati a dire o suggerire nulla allo stesso tempo. Al contrario, devi confondere i tuoi genitori, ad esempio cambia la giacca o rimuovi il fiocco dai capelli, corri in un altro punto della stanza, siediti (in modo da non indovinare per altezza) e così via . Non appena il genitore ha indovinato il suo bambino, dice: "Ecco Anya!" (dice il nome del bambino) e toglie la benda. Se il genitore non ha indovinato correttamente, riceve un fantasma, che viene riconquistato alla fine del gioco.

Il gioco è meraviglioso, giochiamo sempre con piacere. Gioca con i tuoi amici!

Gioco di comunicazione 14. Anatra zoppa

L'anatra si è rotta una zampa e ora cammina male. Il suo ruolo è interpretato da uno dei bambini. Il bambino, interpretando il ruolo di un'anatra, cerca di mostrare quanto sia doloroso, cattivo e triste. Tutti gli altri bambini lo confortano, lo accarezzano, dicono parole gentili, lo abbracciano, lo sostengono. Puoi giocare in modo che i bambini stessi svolgano i ruoli, oppure puoi usare i giocattoli e parlare per loro. In questo gioco di comunicazione, i bambini imparano a mostrare empatia.

Gioco comunicativo 15. "Alla ricerca di un amico".

Questo gioco può essere giocato solo in un grande gruppo di bambini. Avrai bisogno di una serie di immagini o di un set di giocattoli (2-3 orsi, 2-3 coniglietti, 2-3 bambole, 2-3 anatre e così via). Ad ogni bambino viene dato un giocattolo o un'immagine con "amici" - le stesse immagini.

I bambini sono invitati a trovare amici per i loro giocattoli (per trovare giocattoli accoppiati, cioè per un coniglio trovare altri conigli, per un orso - altri orsi). Alla musica, i bambini cercano amici. Quando vengono trovati amici per un giocattolo, i bambini con i giocattoli ballano insieme e allegramente al ritmo della musica.

Questo è un gioco per bambini piccoli che stanno solo imparando a interagire tra loro.

Gioco di comunicazione 16. "Cattura l'occhio"

Questo gioco sviluppa la comprensione reciproca. Il gioco è giocato da un adulto.

I giocatori si siedono su un tappeto o su sedie. Il conduttore guarda i giocatori, poi smette di guardarne uno per qualche istante, come se lo chiamasse a sé. Quello su cui si è fermato lo sguardo del leader deve alzarsi. Il compito dei giocatori è indovinare guardando quando l'host del gioco ti chiama.

Poi, quando i giocatori si abituano alle regole del gioco, i bambini guidano e cercano di capirsi di vista.

Il gioco può essere giocato non solo con un gruppo di bambini, ma anche in famiglia.

Gioco di comunicazione 17. "Scambia di posto"

Siamo tutti diversi, ma abbiamo tanto in comune! Lo vedremo nel corso del gioco.

I giocatori stanno in piedi in cerchio o si siedono sulle sedie. L'ospite del gioco si offre di scambiare i posti per coloro che .... (Seguono compiti: "Cambia posto chi ama i dolci", "Chi pulisce il suo letto tutti i giorni", "Chi ha un gatto in casa" e così via).

Gioco di comunicazione 18. "Voglio essere tuo amico"

Questo gioco è stato progettato da O.V. Khukhleva. Il gioco aiuta a creare un ambiente amichevole in un gruppo di adulti e bambini.

L'autista dice: "Voglio fare amicizia ..." e poi descrive uno dei membri del gruppo. Il partecipante, che ha intuito che lo stavano descrivendo, corre velocemente verso l'autista e gli stringe la mano. E diventa il leader del gioco.

Gioco molto carino e amichevole.

Gioco di comunicazione 19. "Scatola con un segreto"

Questo gioco comunicativo è stato proposto e descritto anche da O.V. Khukhleva. Avrai bisogno di una scatola di cartone abbastanza grande (ad esempio, da sotto un computer o altri elettrodomestici). Puoi sempre trovarla con gli amici. In questa scatola, dovrai praticare grandi fori, in modo tale che una mano possa strisciare liberamente attraverso di essi. In totale, devi fare 4-6 buche. 4-6 persone giocano di conseguenza (quante buche ci sono nella scatola, così tanti giocatori possono essere nel tuo gioco). I giocatori infilano la mano nella scatola (il presentatore in questo momento tiene la scatola sul tavolo), trovano lì la mano di qualcuno, la conoscono e indovinano chi era, di chi hanno appena incontrato la mano.

Gioco molto divertente e cattivo! È interessante anche per gli adulti.

Gioco comunicativo 20. "Palle"

I giocatori devono unire le mani e formare una figura chiusa di qualsiasi forma. Se ci sono molte persone che giocano, devi prima dividerle in squadre. Una squadra può avere più giocatori (4-6 persone).

Ogni squadra riceve 3 palloncini colorati. Il compito della squadra è tenere le palle in aria il più a lungo possibile senza disimpegnare le mani (puoi lanciare le palle con la spalla e anche con il ginocchio, soffiarci sopra e usare tutti i modi che ti vengono in mente). Vince la squadra che tiene le palle in aria più a lungo.

Se gli adulti stanno giocando, durante il gioco puoi aggiungere altre 2 palline a ciascuna squadra: questo è molto più difficile e interessante!

Per i bambini più piccoli, devi offrire 1 palla, che tiene in aria una coppia di tre giocatori. Puoi giocare con i bambini non solo con una palla, ma anche con un batuffolo di cotone su cui devi soffiare (un vecchio gioco popolare russo).

Gioco comunicativo 21. "Piano animale".

Questo gioco di comunicazione è stato sviluppato da O.V. Khukhlaeva e sviluppa la capacità di cooperare tra loro. I bambini si siedono in una riga (si scopre una tastiera di pianoforte). L'ospite del gioco (adulto) distribuisce a ogni bambino la sua voce - onomatopea (miagolio, oink, woof, mu, cococo, edredone e altri). Il leader, cioè il "pianista", tocca la testa dei bambini ("suona i tasti"). E i "tasti" emettono ciascuno il proprio suono.

Puoi anche suonare in ginocchio: i tasti. Quindi puoi anche introdurre il volume del suono nel gioco. Se il pianista ha toccato leggermente il tasto, suona molto piano, appena udibile, se è più forte, allora ad alta voce. Se è forte, allora la "chiave" è parlare ad alta voce.

Gioco comunicativo 22. "Palla di neve".

Questo gioco va bene per gli appuntamenti ma può essere utilizzato anche in altre occasioni. Giocano così. Il primo giocatore dice il suo nome. Il giocatore successivo dice il nome del primo giocatore e il proprio nome. Il terzo giocatore è il nome del primo e del secondo giocatore e aggiunge il suo nome. E così in cerchio. Finiamo con il primo giocatore che chiama tutti i nomi. I nomi sono molto facili da ricordare su questa chitarra.

Non necessariamente in questo gioco comunicativo nominare nomi - puoi nominare chi ama o non ama cosa, chi ha un sogno, chi viene da dove (se giochiamo con i bambini in un campo di campagna) o chi ha un animale domestico (cioè, cosa diciamo, puoi scegliere e inventare te stesso a seconda dell'argomento)

Gioco comunicativo 23. "Fai ridere Nesmeyan".

Un giocatore è Nesmeyana. Tutti gli altri stanno cercando di far ridere Nesmeyan. Chi ci riesce diventa il Nesmeyana nella partita successiva.

Gioco di comunicazione 24. "Cospiratore"

Questo gioco è stato sviluppato da V. Petrusinsky. Tutti i giocatori stanno in cerchio. L'autista è al centro del cerchio. È bendato. I giocatori ballano attorno al leader. Non appena l'autista dice: "Stop", il ballo si ferma. Il compito dell'autista è riconoscere i giocatori al tocco. Se l'autista riconosce il giocatore, il giocatore lascia il gioco. Il compito è diventare il miglior cospiratore, cioè assicurarti di non essere riconosciuto affatto o di essere riconosciuto per ultimo.

Gioco molto divertente e divertente. Quello che i bambini non fanno è stare su una sedia o gattonare a quattro zampe, mascherare la pettinatura sotto un berretto e fasciare il fiocco del vestito al contrario (dalla schiena, dov'era, allo stomaco). Provalo: lo adorerai!

Gioco di comunicazione 25. "Orecchie - naso - occhi".

Tutti i giocatori stanno in cerchio. L'ospite inizia a parlare ad alta voce e allo stesso tempo mostra una parte del corpo su se stesso: "Orecchie-orecchie" (tutti mostrano le orecchie), "Spalle - spalle" (tutti mostrano le spalle), "Gomiti - gomiti" (tutti mostra i gomiti). Quindi l'autista inizia a confondere deliberatamente i giocatori: mostra una parte del corpo e ne nomina un'altra. I bambini dovrebbero, in caso di errore del conducente, non ripetere il movimento dopo di lui. Il vincitore è colui che non ha mai commesso un errore.

Questo gioco è giocato con uguale entusiasmo da bambini e adolescenti. È adatto anche per l'apprendimento delle lingue straniere. Il vocabolario del gioco (chiamato parti del corpo) dipende dall'età dei bambini che giocano. È sufficiente nominare le parti più piccole del corpo a loro note: il naso, le orecchie e altri. Per i più grandi, puoi usare parole più complesse: mento, gomiti, fronte, sopracciglia e altri.

Gioco comunicativo 26. "Disegna l'immagine".

Il gioco è molto semplice. Si può anche giocare insieme. Una persona inizia a disegnare: disegna uno scarabocchio su un foglio di carta. Il secondo giocatore della coppia continua il disegno e passa nuovamente carta e matita al primo giocatore. Il primo giocatore continua di nuovo e così via fino al completamento dell'estrazione.

Se giochi con un gruppo, il gioco viene giocato in modo leggermente diverso. Tutti i giocatori si siedono in cerchio. Contemporaneamente iniziano a disegnare un disegno su un pezzo di carta e, al segnale del presentatore, passano il disegno al vicino di sinistra. E loro stessi ricevono un disegno da un vicino a destra. Ogni giocatore disegna lo scarabocchio risultante e, al segnale del presentatore, passa nuovamente il foglio di carta al vicino di sinistra. Quindi tutti i disegni si muovono in cerchio finché il leader non segnala la fine del gioco. I disegni risultanti vengono quindi rivisti. Discutiamo cosa è stato concepito dal primo giocatore che ha iniziato a disegnare e cosa è successo.

Il gioco offre a tutti i bambini l'opportunità di esprimersi, qui la fantasia non è vincolata da nulla. Anche i bambini molto timidi si divertono a giocare a questo gioco.

Gioco comunicativo 27. "Conversazione attraverso il vetro".

Giocano in coppia. Un giocatore sembra essere nel negozio. Il secondo è per strada. Ma si sono dimenticati di concordare cosa comprare nel negozio. Il giocatore "per strada" indica al giocatore "nel negozio" cosa deve comprare. È inutile gridare: il vetro è spesso, non sentiranno. Puoi comunicare solo con i gesti. Alla fine del gioco, i giocatori si scambiano informazioni: cosa avevano bisogno di comprare, cosa l'acquirente ha capito dai gesti del suo compagno di giochi.

Puoi anche giocare a questo gioco in squadre. Una squadra indovina e il suo rappresentante mostra a gesti ciò che è stato indovinato. L'altra squadra indovina. Quindi le squadre cambiano ruolo.

Il gioco è interessante sia per i bambini che per gli adulti. Puoi "camminare" in diversi negozi - e nel "mondo dei bambini", nel "negozio di animali" e nel "supermercato".

Gioco comunicativo 28. Scultore e argilla.

Per questo gioco comunicativo con bambini in età prescolare, avrai bisogno di immagini (foto) di persone in varie pose. Possono essere copiati online e stampati.

Giocano in coppia. Un bambino in coppia è uno scultore, l'altro è argilla. Ogni coppia riceve un'immagine di una persona in una certa posa. Questa figura al bambino - lo "scultore" ha bisogno di essere modellata dalla sua "argilla". Non puoi parlare, perché l'argilla non capisce le parole, puoi semplicemente "scolpire". Quindi lo "scultore" e l'"argilla" cambiano ruolo.

Con adolescenti e adulti, puoi utilizzare opzioni di gioco più complesse: ad esempio, scolpire un intero gruppo scultoreo di più persone su un determinato argomento. E poi cambia ruolo.

Gioco comunicativo 29. Cieco e guida.

Questo gioco si gioca in coppia. Un giocatore in una coppia è cieco. È bendato. L'altro deve condurlo da un'estremità all'altra della stanza. Prima dell'inizio del gioco, vengono creati ostacoli nella stanza: mettono scatole, giocattoli, sedie e dispongono altri oggetti. La guida deve guidare il "cieco" in modo che non inciampi. Successivamente, i giocatori cambiano ruolo.

Gioco comunicativo 30. "Boastful Contest".

Questo gioco è stato sviluppato da E. O. Smirnova (consiglio vivamente agli insegnanti il ​​​​suo libro "Comunicazione di bambini in età prescolare con adulti e coetanei", casa editrice Mosaic - Synthesis, in cui troverai un sistema di meravigliosi giochi con bambini in età prescolare per lo sviluppo della comunicazione).

I giocatori si siedono in cerchio. L'ospite propone di organizzare una gara di buttafuori. E il vincitore sarà colui che si vanta meglio di tutti... un vicino a destra! Devi raccontare del tuo vicino, cosa c'è di buono in lui, cosa può fare, quali azioni ha fatto, cosa ti piace di lui. Il compito è trovare quanti più vantaggi possibili nel tuo vicino.

I bambini possono nominare qualsiasi virtù (dal punto di vista degli adulti, queste potrebbero non essere virtù - ad esempio una voce molto alta - ma l'opinione del bambino è importante per noi)!

Sebbene questo gioco di comunicazione sia destinato ai bambini, è molto bello giocare in una squadra di dipendenti al lavoro. Abbiamo giocato e tutti erano molto felici! È così bello lodare i colleghi e ascoltare le loro parole di sostegno rivolte a te.

Autore del messaggio: Valasina Asya, autrice del sito "Rodnaya Path", conduttrice dell'Internet Workshop di giochi educativi "Attraverso il gioco - al successo!", Candidata di scienze pedagogiche, specialista nel campo della pedagogia prescolare e metodi di sviluppo del linguaggio dei bambini.

Ottieni un NUOVO CORSO AUDIO GRATUITO CON L'APP DI GIOCO

"Sviluppo del linguaggio da 0 a 7 anni: cosa è importante sapere e cosa fare. Cheat sheet per i genitori"

Fare clic su o sulla copertina del corso di seguito per abbonamento gratuito

Degtyareva Olga Leonidovna
Titolo di lavoro: educatore
Istituto d'Istruzione: MBDOU "DS №2 "Ryabinka"
Località: Circondario autonomo di Megion Khanty-Mansi - Yugra
Nome materiale: Schedario
Soggetto:"Giochi comunicativi per bambini in età prescolare"
Data di pubblicazione: 08.10.2017
Capitolo: educazione prescolare

Istituto di istruzione prescolare di bilancio comunale

"Asilo n. 2 "Ryabinka"

ARCHIVIO DELLA CARTA

"GIOCHI DI COMUNICAZIONE

per bambini in età prescolare"

Compilato da:

Degtyareva O.L.

Megion

2016

"Patatine sul fiume"

I partecipanti stanno in due lunghe file, una di fronte all'altra. Questo -

argini del fiume. La distanza tra loro dovrebbe essere più di un braccio teso.

Uno dei giocatori diventa "Sliver", deve nuotare lungo il fiume. Com'è lei

mossa,

lentamente,

rotazione

aprire

Chiuso

"Rive"

aiuta il movimento del “Tramutante” con tocchi delicati. Quando "Sliver"

nuota fino in fondo, diventa il bordo della riva e si trova accanto

altri. In questo momento, il prossimo "Tramutante" inizia il suo viaggio. Questo gioco

promuove

creazione

calma,

fiduciario

atmosfera

Dopo il gioco, i partecipanti condividono i loro sentimenti che hanno provato

durante il nuoto.

"Mantieni l'equilibrio"

Obiettivi: Questo gioco aiuta a sviluppare un senso di fiducia tra i partecipanti.

gli uni agli altri e la formazione di un clima di sostegno reciproco nel gruppo.

Quando i bambini cercano di mantenere l'equilibrio, da soli o in coppia, lo fanno

diventa

ovviamente,

necessario

costantemente

alcuni aggiustamenti alla posizione del tuo corpo. Allo stesso tempo, bisogna essere molto

raccolto e attento.

Istruzione: Chi di voi almeno una volta in equilibrio, in piedi sul tronco

albero? Chi di voi ha bilanciato almeno una volta,

in piedi su un alto muro di pietra? Hai visto

sei nel circo di un acrobata che cammina magro

oscillante

b a l a n s i rue m,

attento e muovi le mani tutto il tempo e

corpo per mantenere l'equilibrio.

in piedi

Per favore,

aumentare

gamba. Mostrami come non puoi perdere

equilibrio, aiutandoti con i movimenti delle mani e

Fai coppia e alzati in piedi

l'uno all'altro. Prendetevi le mani oi gomiti l'uno dell'altro. Giuro un po'

e poi tornare alla posizione di partenza in modo che il peso di un partner

bilanciare l'altro...

Prova altre posizioni in cui devi bilanciarti a vicenda.

aspettare

attraverso

prova a sederti e ad alzarti con la schiena dritta...

preda

raffigurare il lavoro della sega ...

Ora girati e siediti schiena contro schiena. provare insieme

alzati, appoggiandoti solo alla schiena del partner. Non appena riesci ad alzarti,

prova a sederti allo stesso modo. Ripeti più volte...

Ora divisi in quattro persone. Due si avvicinano, spalla

alla spalla. Gli altri due si appoggiano contro di loro. le coppie si toccano

con un amico solo spalle. Sedetevi in ​​questa posizione insieme sul pavimento, e poi

prova ad alzarti.

Forse affinché il gioco abbia successo, i bambini dovranno farlo

afferrare con le mani e inserire un segnale che indica l'inizio di uno squat.

Esercizio "Bruco"

I membri del gruppo stanno strettamente uno dietro l'altro, le mani che si tengono l'una sull'altra.

in piedi

tozzo

in piedi.

Il "bruco" risultante deve andare a una certa distanza.

"Animali"

Questo esercizio serve a far lavorare il gruppo.

partecipante

chiamate

animale,

riposo

deve ricordare chi ha chiamato quale animale. Quindi tutti ricordano il ritmo

che accompagnerà l'esercizio: due battiti di mani -

per ogni battito viene chiamato il suo animale e due colpi con i palmi delle mani

contemporaneamente

chiamato

animale di un altro partecipante.

Il primo giocatore chiama il suo nome due volte

animale, facendo due applausi contemporaneamente, e

subito si schiaffeggia due volte allo stesso ritmo

pronunciare

Nome

il giocatore a cui vuole passare la mossa. Questo

il giocatore riprende il ritmo dato, due volte

pronuncia

Nome

animale

ginocchia, chiama il giocatore successivo. Quello,

chi perde il ritmo, comincia a esibirsi

lo stesso compito, ma raffigurante solo suoni

il tuo animale

"Disegno sul retro"

Descrizione

esercizi:

Membri

arbitrariamente

comandi e sono costruiti in tre colonne in parallelo. Ogni membro guarda

compagno.

Esercizio

eseguita

Il facilitatore disegna una semplice immagine e la nasconde. Poi lo stesso

immagine

disegnato

scorso

Il compito è sentire e trasmettere ulteriormente questo disegno nel modo più accurato possibile. IN

alla fine, in piedi per primo nelle squadre, disegna su ciò che si sentivano

spettacolo

immagine

confronta.

Partecipanti

offerto

discutere

squadre

che erano in procinto di esercitare. Trai le conclusioni, quindi, tenendo conto di queste

conclusioni ripetere l'esercizio. Allo stesso tempo, il primo e l'ultimo membro delle squadre

cambiare posto.

Discussione in un circolo generale.

Cosa ha aiutato a comprendere e trasmettere sentimenti?

Cosa hanno provato il primo e l'ultimo membro della squadra nel primo e nel secondo

secondo caso?

Cosa ti ha impedito di fare l'esercizio?

Psicologico

Senso

esercizi:

Sviluppo

comunicativo

responsabilità,

coesione

Rendersi conto

quanto sia importante sintonizzarsi per comprendere l'altra persona, così come se stessi

voglia di capire gli altri. Dimostrazione della possibilità di uno scambio adeguato

informazioni senza l'uso di parole, lo sviluppo e le competenze del non verbale

"Kochki"

Descrizione dell'esercizio: Ogni partecipante

viene emesso un foglio di carta A4. Tutti si stanno radunando

a un'estremità della stanza e l'ospite spiega

quello che c'è davanti è una palude, le lenzuola sono dossi, tutto

membri

coccodrilli. Il compito del gruppo è non perderne nessuno

l i g y w k io,

Venire

opposto

camera.

Puoi solo calpestare i dossi. coccodrilli

annegare (raccogliere) i dossi lasciati incustoditi.

Puoi solo calpestare i dossi. Se la rana è inciampata, o non tutto

le rane sono state in grado di attraversare dall'altra parte, perché non c'erano più dossi,

poi i coccodrilli hanno vinto e il gioco ricomincia.

Discussione: Discussione in un circolo generale. Lo dicono i partecipanti

aiutato o, al contrario, interferito con il compito. Cosa hanno provato

le rane che sono andate per prime, e quello che hanno provato quelli che hanno chiuso la catena.

Psicologico

Senso

esercizi:

Sviluppo

comunicativo

competenze, coesione dei membri del gruppo; Comprendere l'importanza di queste qualità per

efficiente

Si sviluppa

cooperare e lavorare insieme.

"Palloncini"

Descrizione

esercizi:

membri,

unito

ottieni il compito: prima fai esplodere 3 palloncini il più rapidamente possibile e

poi falli scoppiare stringendoli tra i loro corpi. A

non calpestarli, utilizzare oggetti appuntiti,

chiodi, vestiti.

Psicologico

Senso

esercizi: Coesione, rottura

spaziale

barriere

tra i partecipanti.

"Enigmi"

Descrizione

esercizi:

Il gruppo è diviso casualmente in

squadre di 5 persone ciascuna

rilasciato

(Capo

in anticipo

taglia un foglio di carta con alcuni

qualche grande quadro luminoso

sono ottenuti

esercizi). Missione di squadra -

immagine,

Discussione:

Discussione

racconta cosa ha aiutato o, al contrario, ha interferito con il compito.

Psicologico

Senso

esercizi:

Sviluppo

comunicativo

competenze, coesione all'interno del team, capacità di coordinare le proprie azioni

con gli altri e risolvere i problemi.

"Confusione"

Tutti, in piedi in cerchio con gli occhi ben chiusi, allungano le mani

avanti e affrontali con quelle persone in cui sono inciampati. Avendo aperto

occhi e senza disimpegnarsi, è necessario sbrogliare la confusione che ne deriva.

Gioco della giungla

Materiale: carte con i nomi degli animali presentati su di esse,

attaccato allo schienale di una sedia.

Condurre in classe allo schienale della sedia attacca volantini con

nomi di animali scritti su di essi, ad esempio: scimmia, coccodrillo,

cammello, ippopotamo. I nomi degli animali sui volantini dovrebbero essere ripetuti in

in una quantità tale che sulla loro base è possibile dividere il gruppo in

il numero richiesto di microgruppi di 3-4 persone.

Istruzioni

primo

membri

respingere

liberazione

spazio

movimento,

volantini

presentato

titoli

animali.

discutere

partecipanti

carte,

inizio

mossa,

ritrarre il tuo animale. Il compito che i partecipanti devono affrontare è riunirsi

gruppi a tutti gli "ippopotami", "scimmie", "coccodrilli" e "cammelli".

"Palmi - ginocchia"

Seduto in cerchio, posiziona i palmi delle mani sulle ginocchia dei tuoi vicini: da destra a sinistra

ginocchio del vicino a sinistra, sinistra - sul ginocchio destro del vicino a destra. giocando

trasferire il cotone da ginocchio a ginocchio (per questo è necessario monitorare attentamente

Prossimo

confuso

l'ordine del tuo applauso).

Quando viene stabilito il ritmo del battito delle mani, puoi complicare l'esercizio: due

il cotone su un ginocchio indicherà il movimento nella direzione opposta, quindi

ora i giocatori devono guardare sia quello la cui mano sta battendo sul ginocchio, sia

dietro la direzione del movimento del cotone.

"Numeri civici" (per bambini dai 6 anni)

I giocatori si muovono liberamente per la stanza. Al comando del leader:

il tempo deve allineare tutto insieme

svolgere il compito.

Nota:

maneggio

compito

ridurre i tempi di costruzione.

complica

fallo

aggiunta

sottrazione

costruire

insieme il numero è la risposta. Ad esempio: 5 + 2,

ne costruisci 7; 8 - 3, costruirai

"Palme"

I partecipanti si siedono in cerchio e mettono i palmi delle mani sulle ginocchia dei vicini: giusto

palmo sul ginocchio sinistro del vicino a destra e il palmo sinistro sul ginocchio destro

vicino di sinistra. Il significato del gioco è alzare i palmi

a sua volta,

attraversato

in aumento

palmi pre-allenamento sollevati nel momento sbagliato o non sollevati

al momento giusto, sono fuori dal gioco.

"Glube"(per bambini dai 6 anni)

Il gioco è utile in compagnia di bambini sconosciuti. I bambini si siedono in cerchio

il leader, tenendo una palla tra le mani, avvolge il filo intorno al dito, imposta

qualsiasi domanda di interesse per un partecipante al gioco (ad esempio: "Come stai

nome, vuoi essere mio amico, cosa ami, di cosa hai paura?

glomerulo,

avvolge

risposte

domanda, e poi chiede al suo prossimo giocatore. Quindi alla fine

il glomerulo viene restituito al leader. Tutti vedono i fili che legano i partecipanti

giochi in un tutt'uno, determina l'aspetto della figura, impara molto l'uno sull'altro

altri, pagano.

Commento:

costretto

aiutare

avendo difficoltà

bambino, poi riprende la palla a se stesso, suggerisce e di nuovo

risultato

sperimentando

difficoltà di comunicazione, l'ospite avrà con loro doppi, tripli legami.

"Bugna"

contatti

si allontana

riposo,

impigliato, formando una palla viva, che il guidatore deve sbrogliare.

Il suo compito è formare di nuovo un cerchio.

"Zombie"

Due per ogni squadra escono e stanno fianco a fianco: mano nella mano.

A coppie, le mani che si toccano sono legate e con le mani libere, cioè

partecipanti

incartare

un fagotto preparato in anticipo, legatelo con un nastro e legatelo a fiocco.

La cui coppia è in vantaggio - ottiene un punto.

"Il tuo vicino"

Bersaglio:

Riscaldamento

riunisce

partecipanti,

aiuta

lavoro

I partecipanti diventano in cerchio. Uno conduce, è in cerchio. Membri

cerchio, la mano sinistra è tenuta con il palmo rivolto verso l'alto, la destra - collegando tutte le dita, come

sale,

situato

trasmesso

partecipante alla mano sinistra di un altro partecipante che si trova alla destra del primo.

Tutti i partecipanti al cerchio ripetono il movimento del passaggio della moneta, a prescindere

se ce l'hanno o no. Ogni partecipante con la mano destra tocca per la prima volta

alla tua sinistra con la parola "a te stesso", e poi alla mano sinistra del tuo vicino, imitando

trasferimento di una moneta con la parola "vicino". Tutti in coro pronunciano queste parole "a se stessi-

contemporaneamente

ripetere

movimenti

imitando

trasferimento

monete. Il partecipante al cerchio prima chiude gli occhi e si gira.

il suo asse per non vedere dov'è la moneta e quando sta già camminando

cerchio, ha bisogno di "prendere" una moneta e chi ce l'ha, sta in cerchio

sedile del guidatore.

Si scopre un ottimo riscaldamento, che riunisce anche i partecipanti,

che dobbiamo fare tutti insieme.

"Chi cucirà più velocemente"

Due squadre devono cucire tra loro tutti i membri della squadra.

Invece di un ago, viene utilizzato un cucchiaio, al quale è legato uno spago. Riposo,

coesione, consapevolezza di sé come membro di un gruppo.

Esercizio "Cerca un comune"

umano

certo

il numero di caratteristiche comuni, quindi due vengono combinati in quattro con quello

lo stesso scopo, ecc. L'host può interrompere il processo a sua discrezione

su quattro, otto, ecc.

"Due locomotive"

Membri

si stanno rompendo

"locomotiva".

locomotiva

invano io e lui,

o t

s le p e.

I motori si muovono senza urtarsi

toccante

l'ultima "macchina" e va a

locomotiva.

raduno,

responsabilità

impotenza

d o ver i

h a s t n i k a m.

spazioso,

sicuro

camera,

Il leader si prende cura della sicurezza.

"Piro"

Tutti uniscono le mani in una catena e si attorcigliano attorno a una persona

partecipanti

"incendiario"

offerte

"leggero".

rifiutare,

Essere d'accordo

"piromane" tocca l'ultimo partecipante, la catena si srotola

per catturare il "piromane" in cerchio. Quando vengono catturati, fanno un forte rumore

grido. Alcuni partecipanti al gioco hanno uno stretto contatto fisico all'interno

"groviglio" può causare tensione.

"I nostri nomi"

Bersaglio:

Conoscenza

promozione

infragruppo

prestazione.

Materiali: carta, penna.

Tempo richiesto: 10-15 minuti. A seconda delle dimensioni del gruppo.

Preparazione: non è richiesta alcuna preparazione speciale.

Descrizione: Tutti i partecipanti alla formazione si siedono in cerchio e dopo il comando

Accessori

Proprio

(Ad esempio: tutti i partecipanti con il nome Natasha si siedono alla sinistra dell'allenatore, ecc.)

Se non c'è un nome duplicato, allora il membro con il nome raro nel gruppo

farà l'esercizio da solo.

Dopo che tutti i gruppi sono stati formati, il formatore assegna il compito.

Istruzioni: Ogni gruppo deve essere presentato con il proprio nome comune. Per

necessario

richiamare

informazione

nome (di quale origine e come viene tradotto il nome, quali sono i suoi principali

caratteristiche). Se non ci sono tali informazioni, allora puoi dire perché

Sei stato chiamato così e chi ti ha inventato questo nome. Quale derivato

per tuo conto ti piace di più.

"Mosaico"

Bersaglio:

studiando

gruppo

coesione,

successo

gruppo

utilizzo

personale.

Prendi il puzzle senza mostrare l'immagine

cosa dovrebbe accadere, condividi

oggetti casuali tra 3-4 partecipanti

gruppi e assegna un compito per un po ': somma

parlare tra loro

Godere

con i loro pezzi

"Riccio"

Bersaglio:

pre d e o d e r

Le difficoltà

comunicazione, entrare a far parte di un gruppo su un piano di parità

superamento

timidezza

Procedura:

Membri

si trovano

rispettata

sotto sequenza.

allenatore, in un sussurro sommesso, appena udibile chiamare:

priorità

membri

formazione

dovrebbe dire un po' più forte del precedente,

raggiungere l'urlo. Il gioco si gioca su più

cerchi e dura fino all'allenatore

decide che i partecipanti non possono più essere più rumorosi.

Puoi concludere condividendo i tuoi sentimenti sotto forma di un breve messaggio.

"Un'associazione"

Bersaglio: Aumentare il livello di coesione intragruppo.

Il conduttore chiede a chi ha lo stesso colore degli occhi di ritrovarsi

(opzioni: “a coloro che compiono gli anni in estate”, “a coloro il cui nome ha cinque lettere”

"Sono sicuro di te"

Bersaglio: sviluppo delle capacità di percezione sociale.

Membri

unire

contro

Ciascuno a turno parla, iniziando la frase con le parole: “Ne sono sicuro

tu…” (per esempio: sono sicuro che non parlerai male di me).

"Denti di cavallo regalo"

Bersaglio: Sviluppo delle capacità di percezione sociale.

Il gruppo è diviso in sei e ogni sottogruppo forma il proprio

piccolo cerchio. Ogni membro del sottogruppo riceve un numero da uno a sei.

In linea di principio, questo esercizio può essere svolto con l'intero gruppo

cerchio generale, ma per risparmiare tempo ed evitare la fatica in un grande

il gruppo è ancora preferibile lavorare in sei.

Sarebbe bello accompagnare l'ulteriore testo del presentatore con un silenzio

musica lirica per creare l'atmosfera necessaria. Come tutte le parole

leader nei giochi descritti, questo testo è esemplare. Ogni

a modo mio

più o meno come sotto.

fantastichiamo

immaginare

vacanza,

nascita.

simboleggia

definito

passando

chi

può cambiare qualcosa nella tua vita e in te stesso. Nel giorno del compleanno

è consuetudine fare regali. Lascia che oggi siano tali doni che

Veramente

ciao amore k u

modifica

davvero

ha bisogno e apprezza. Fare

un buon regalo è molto difficile. Da chi

Dare

persona amata in un giorno come questo? Da chi

negozi

"qualcosa del genere..."? Non ho bisogno di oggi

niente da cercare nei negozi. Specialmente da quando

davvero necessario. Ricorda che non sei niente

limitato.

Grande

Leonardo

specifica

personale

qualità; da una villa alle Bahamas

mille

m a n u s c r i p t a ,

MAGAZZINAGGIO

saggezza

d e in n e x

in o lsh eb n e k o v;

s o x we ​​go

il dente di leone dell'anno scorso alla vita eterna. Non abbiate fretta di scegliere un regalo.

persone di compleanno

Sono

Attentamente

Aspetto

persona.

Pensare

L'esperienza di questa persona? Cosa sapeva e capiva nella sua vita? Che cosa

Cerchi di capire di cosa ha davvero, davvero bisogno? Cosa vorrebbe

ricevere un regalo da te? Ora siete dei maghi e siete in grado di darlo

uomo quello che vuole...

E ora attenzione, gente del compleanno! In un compleanno normale, qualsiasi

i regali sono accettati senza critiche, indipendentemente dal fatto che ti siano piaciuti

o no. La gente dice che non sembri un cavallo da regalo in bocca. Ma oggi -

Tentativo

dai un'occhiata più da vicino

donato

ascolta te stesso, valuta la necessità di ogni regalo per te e onestamente

dì al donatore quanto ha "colpito nel segno" con il suo regalo. Chiaramente

giustifica la tua opinione. Se non vuoi accettare il regalo

farti un regalo, spiegare, cercando di non offendere il donatore, perché lo stai facendo.

Dai subito una risposta a ciascuno dei tuoi compagni.

Donatori!

festeggiato,

muori proprio lì sul posto. Oggi ognuno di voi avrà un giorno

compleanno, e tutti non solo faranno cinque regali, ma riceveranno anche

festeggiato

nascita!

Quando ciascuno dei membri del sottogruppo ha ricevuto i suoi cinque doni,

Il facilitatore chiede a tutti di riunirsi in un cerchio comune per la riflessione di gruppo.

È interessante discutere le seguenti domande:

Quale dei partecipanti è riuscito a raccogliere tali doni che erano

gratitudine

"compleanni"?

si era scoperto essere

sintonico

interno

i tuoi compagni di gruppo?

A causa di cosa è successo?

Che tipo di regali c'erano?

si era scoperto essere

riuscito?

Qual è il regalo più originale?

si è presentato

"compleanni"

accettare tutti i regali senza eccezioni?

Se è così, è questo il motivo

"onnivori"

riluttanza

donatori?

Tutti sono riusciti a essere sinceri?

presente

o c a z a l i s

bocciato e perché?

Quanto è stato difficile rifiutare i regali?

"compleanni"

Come ti sei sentito quando i tuoi regali sono stati rifiutati? E così via.

Come molti altri esercizi di questo tipo, il gioco "Gift Teeth

fornisce

partecipanti

possibilità:

In primo luogo,

mettiti alla prova come “psicologo”, capace di empatia e sintonia,

e, in secondo luogo, per ottenere informazioni sul fatto che il nostro

desideri e bisogni degli altri.

"Stretta di mano cieca"

Scopo: stabilire un contatto interpersonale più stretto tra

partecipanti

formazione,

ricezione

inversione

sviluppo

analizzare i tuoi sentimenti da un'altra persona.

Uno dei partecipanti è bendato e seduto al centro della stanza.

Gli altri, a turno, gli mettono le mani sulle mani. Il conducente deve

descrivi la tua sensazione da queste mani e prova a indovinare il partecipante. Poi

i giocatori cambiano posto.

"Controllo"

Bersaglio: rimozione dello stress interno

partecipanti,

raduno

esecuzione congiunta e simultanea

esercizi.

L'host chiama un numero,

eccedente

quantità

Di nome

quantità

partecipanti

sorge.

in toto

esercizi

necessario

raggiungere

sincronicità,

i membri non devono conferire.

"Chi è più veloce?"

Bersaglio: costruzione di squadra.

Il gruppo completa le attività in modo rapido e preciso.

Istruzioni: Costruisci utilizzando tutti i membri del team.

Piazza; triangolo; cerchio; rombo; angolo; lettera casetta per uccelli.

"Sentiero"(per bambini dai 6 ai 7 anni)

I bambini sono divisi in due squadre con lo stesso numero di studenti.

Ogni squadra si prende per mano, formando due cerchi e al segnale del leader

inizio

movimento

la musica si fermerà (pausa nella musica dopo un diverso numero di misure: 6, 12, 18

eseguita

comandi. Se il leader dice: "Sentiero!", I partecipanti di ciascuna squadra,

in piedi uno dopo l'altro, mettere le mani sulle spalle della persona davanti, accovacciarsi,

inclinabile

un po'

"Poliziotto!",

i partecipanti al gioco vanno al centro del loro cerchio, unendo le mani al centro.

Se "Kochki!", Allora tutti i partecipanti al gioco si accovacciano, mettendo le mani sopra

Testa. Questi compiti sono alternati dal leader. Chi completa l'attività più velocemente

otterrà un punto.

Vince la squadra con più punti.

Il gioco è accompagnato dalla canzone popolare russa "Kuma".

"Guanti"

Per la lezione, hai bisogno di guanti tagliati di carta con diversi

non verniciato

Quantità

corrispondere

il numero di coppie di partecipanti. Ad ogni bambino viene dato un ritaglio

guanto di carta, e i bambini sono invitati a trovare la loro coppia, ad es. un guanto con

esattamente lo stesso schema. Quando un paio di guanti identici si incontrano, i bambini

dovrebbe il più rapidamente possibile e (cosa più importante!) colorare ugualmente i guanti.

Ad ogni coppia vengono date solo tre matite di un colore diverso.

"Io amo"

Materiali: cerchio.

I bambini stanno intorno al cerchio. L'ospite dice la frase: "Amo ... (cosa-

o)”, uno dei bambini che lo ama entra nel cerchio. Ogni bambino dovrebbe

essere un leader.

"Applausi"

Bersaglio: incentrato sull'interazione di gruppo.

I membri del gruppo stanno in una linea, colonna, cerchio. A comando, partenza

dal primo, ogni partecipante fa in sequenza un applauso. Batti le mani

devono susseguirsi. Un partecipante fa solo un applauso, no

di più, non di meno. Tempo di esecuzione ottimale per un gruppo di 20 persone

è di 3 secondi.

"Corsa a matita"

Bersaglio: L'esercizio ti insegna a coordinare le tue azioni con un partner e

prendi anche l'iniziativa, guida queste azioni (se accoppiato

nessuno prende il comando - lei perde).

Descrizione dell'esercizio: I partecipanti sono divisi in coppie. Ogni coppia

Bisogno

matita

utilizzo

chiusura

vicino a una delle pareti della stanza e ognuno alza la matita, tenendola in mano

indice

dita

partner.

leader, iniziano a spostarsi verso la parete opposta della stanza, e

poi indietro, continuando a pizzicare la matita tra le dita. Chi lo lascia cadere

fuori

vince

coprendo la distanza il più veloce.

mod i f i c i r o v a t

esercizio: tieni due

matita

indice

dita della destra e la seconda della mano sinistra),

traiettorie,

terzine, organizzare una staffetta.

Discussione:

qualità

completamento con successo di questo esercizio?

Cosa ha contribuito a realizzarlo

e cosa, al contrario, ha impedito?

Esercizio "Alza la palla"

Formazione scolastica

coordinazione

giunto

azione,

produzione

fiducia

comportamento

insolito

situazioni

imparentato

interazione interpersonale.

Descrizione

esercizi:

volontario

pance

si dirige l'uno verso l'altro. Una palla è posta tra le loro teste,

che pizzicano con la fronte. Il loro compito è alzarsi insieme senza far cadere questo

aspettare

Alcuni

modo,

aspettare

partecipanti.

Discussione:

È possibile completare l'attività, agendo individualmente, senza correlare

i tuoi sforzi con un partner?

Cosa aiuta a coordinare le azioni congiunte?

"Complimento"

Membri

allineare

interno ed esterno, uno di fronte all'altro.

Quantità

lo stesso.

membri,

contro,

complimenti.

il comando del leader sposta il cerchio interno (on

in senso orario), i partner cambiano. Procedura

ripete fino a ogni partecipante

interno

si incontreranno

membro del cerchio esterno.

"Tra le fronti"

Bersaglio:

Formazione scolastica

coordinazione

giunto

azione,

fiducioso

comportamento in situazioni insolite.

Descrizione

esercizi:

Membri

riceve un foglio di carta A4. Il loro compito: muoversi insieme

lungo una data traiettoria principale (nel caso più semplice, questa è una linea retta da uno

tenere il lenzuolo con labbra, denti, parti di vestiti, ecc. è vietato. Se il foglio

ritorna

originale

inizia

movimento

membri

un po'

mettiti comodo

modo

movimento, puoi dividerli in 2-3 squadre e organizzare una staffetta.

Discussione: cosa, dal punto di vista dei partecipanti, determina il successo in

implementazione

esercizi?

vero

vitale

situazioni

puoi paragonarlo?

"Io e te siamo simili in questo..."

I partecipanti si allineano in due cerchi: interno ed esterno, di fronte

l'uno all'altro. Il numero di partecipanti in entrambi i circoli è lo stesso. Membri

il cerchio esterno dice ai propri partner di fronte alla frase che inizia

con le parole: "Io e te siamo simili in questo ...". Ad esempio: cosa viviamo sul pianeta

Terra, studiamo nella stessa classe, ecc. I membri della cerchia ristretta rispondono:

"Tu ed io differiamo in questo ..." Ad esempio: che abbiamo colori degli occhi diversi,

diverse lunghezze dei capelli, ecc. Quindi, al comando dell'ospite, i partecipanti all'interno

muoversi

freccia),

compagno.

Procedura

ripete

partecipante

interno

incontrerà ogni membro del cerchio esterno.

"Mi piaci..."

partecipanti,

Piace..."

la qualità (o più qualità) che ti piace.

Il partecipante che ha ricevuto la palla la lancia a un altro

Uomo

chiamate

è piaciuto

qualità. La palla deve andare a tutti i partecipanti.

Opzione 2. Questo esercizio può essere svolto in

"Trova una coppia"

Bersaglio:

Sviluppo

predittivo

opportunità

intuizione;

formazione tra i membri del gruppo di un atteggiamento verso la comprensione reciproca.

Corso dell'esercizio: ogni partecipante con uno spillo sulla schiena

è allegato un foglio di carta. Su di esso è scritto il nome di un eroe delle fiabe o

letterario/storico

carattere,

avendo

Coccodrillo Gena e Cheburashka, Ilf e Petrov, Dedalo e Icaro, ecc. Ogni

il partecipante deve trovare la sua "metà" interrogando il gruppo. In cui

è vietato fare domande dirette, ad esempio: “Cosa c'è scritto sul mio

foglia?" Alle domande si può rispondere solo con "sì" e "no". Membri

disperdersi per la stanza e parlare tra loro.

"Sogni"

Bersaglio: Sviluppare la solidarietà e la comprensione, creare un'atmosfera di fiducia

tra i partecipanti e radunare il gruppo.

Materiali: Fogli di carta e pennarelli in base al numero dei partecipanti.

esercizi:

Partecipanti

offerto

pensare

qualche minuto su come ognuno di loro vede il proprio futuro. Primo

ogni partecipante determinerà quali tre cose specifiche, o azioni, o

una persona può aiutare, e quali tre possono impedire la realizzazione di un sogno, e cosa

devi fare / fare per realizzare il sogno.

Nota: questo esercizio funziona molto bene se scambiato

sogna di essere creativo. Per coloro che hanno difficoltà a parlare del proprio sogno o

disegno

offerta

i partecipanti inventeranno come rappresentare il loro sogno. A

approccio creativo, è preferibile qualsiasi mezzo di espressione

testo parlato o scritto.

"Palloncini in aria"

Bersaglio

esercizi:

riscaldamento,

formazione scolastica

coordinazione

giunto

azioni, comportamento sicuro, se necessario, adeguatamente

rispondere a situazioni in rapida evoluzione.

Descrizione

esercizi:

Membri

unire

squadre di 3-4 persone e stanno in cerchio, tenendosi per mano.

riceve

gomma

palle. Devi tenerli in aria per 5 minuti

senza allentare le mani. Tuttavia, non puoi semplicemente indossarli

qualsiasi cosa o spremere tra i corpi, devono tutti

non può essere sollevato. La squadra che vince

può contenere più palle.

Discussione:

qualità

esercizio

partecipanti,

affrontare con successo

compito?

"Confusione"

Bersaglio: Alzare il tono del gruppo e radunare i partecipanti.

Corso dell'esercizio: i partecipanti stanno in cerchio e allungano la mano destra

al centro. Al segnale del leader, ogni giocatore trova un "partner in

stretta di mano” (il numero di giocatori deve essere pari). Poi tutti si tirano fuori

mano sinistra e ritrovarsi anche un “compagno di stretta di mano” (molto importante,

non essere la stessa persona). E ora il compito dei partecipanti è

nel disfacimento, cioè allineati di nuovo in cerchio senza separare le mani.

Il compito può essere reso più difficile vietando ogni comunicazione verbale.

"In fila per la crescita!"

Bersaglio:

superare

partecipanti,

allentarli.

Corso dell'esercizio: i partecipanti formano un cerchio stretto e si chiudono

allineare

Chiuso

membri

posto nei ranghi, devi dare il comando di aprire

occhi e vedere cosa succede. Dopo

gli esercizi possono essere discussi se è stato difficile

completare questo compito (come ti sei sentito

membri) o meno.

Nota:

Alcuni

opzioni. Può essere ordinato di costruire

colore degli occhi (dal più chiaro al più scuro)

Ovviamente

chiusura

il colore dei capelli, il calore delle mani, ecc.

"Attraversamento"

Bersaglio:

raduno,

spaziale

barriere

partecipanti, allenando un comportamento sicuro in una situazione di forzato

fisico

riavvicinamento,

Bisogno

non banale

interazione interpersonale.

Descrizione dell'esercizio: i partecipanti stanno spalla a spalla sul

20-25 cm di larghezza Il gioco è più interessante se rappresenta questa striscia

piccolo

elevazione:

Per esempio,

una panca da ginnastica, un paracarro sul ciglio della strada o un tronco

nella radura della foresta. Ogni partecipante a sua volta attraversa da uno

capolinea all'altro. Né lui né coloro che stanno in fila possono farlo

toccare qualsiasi cosa al di fuori della corsia su cui si trovano i partecipanti.

Discussione:

psicologico

qualità

partecipanti

apparso

fare questo esercizio?

Se l'esercizio ha causato disagio a qualcuno, allora con cosa ha fatto esattamente

connesso, come potrebbe essere superato?

"Articolo inferiore"

Bersaglio: Esercitare la capacità di agire con decisione e, allo stesso tempo,

coordinata

Proprio

attività

Azioni

Coesione, miglioramento della comprensione reciproca dei partecipanti.

Descrizione dell'esercizio: a 6-10 partecipanti viene dato un cerchio da ginnastica e

viene chiesto di tenerlo orizzontalmente sugli indici delle mani tese.

Invece di un cerchio, puoi usare altri oggetti di dimensioni adeguate.

e peso (ad esempio, un mop o un mop da parete in cartone spesso

tavolo di circa 1x1 m di dimensione).

Il compito dei partecipanti è quello di abbassare l'oggetto nel luogo indicato dal leader. A

in questo caso, deve costantemente sdraiarsi sugli indici di tutti i partecipanti;

se il dito di qualcuno perde il contatto con l'oggetto o cade, il gioco inizia

Discussione:

All'inizio ci sono state difficoltà nell'eseguire un'operazione così semplice

guarda, compiti?

Se sì, a cosa sono collegati, come sei riuscito a superarli?

In caso contrario, cosa ha aiutato a coordinare immediatamente le azioni congiunte?

"Attraverso le soglie"

Bersaglio:

Sviluppo

formazione

maneggio

umano

atto

squadre

compagno

impossibilità

ottenere in modo indipendente le informazioni necessarie, la necessità di fare affidamento

Descrizione

esercizi:

Membri

gratuito

con un diametro di almeno 4-5 metri. Un volontario raffigura "una nave

roccioso

"Capitano

nave."

raffigurato con 5-6 sedie,

esposto in mezzo al cerchio, là

Alcuni

desiderando,

raffigurante "rocce".

"nave"

Chiuso

annodato

ostacoli

"porto"

u hai t n i k u,

localizzazione

opposto

"Capitano" dirige i suoi movimenti,

Quindi i partner cambiano ruolo.

Il gioco può essere ripetuto

volte con vari volontari.

Discussione:

A chi piaceva di più il ruolo della "nave" ea chi piaceva il "capitano".

Quali emozioni sono sorte nell'uno e nell'altro ruolo?

qualità

esercizio

riuscito

compimento

vero

vitale

le situazioni richiedono le stesse qualità?

"Treno"

Bersaglio:

raduno,

promozione

reciproco

partecipanti,

formazione

fiducia

comportamento

Bisogno

atto

condizioni di mancanza di informazioni, affidandosi a partner.

Descrizione dell'esercizio: 6-8 partecipanti fingono di essere un "treno" stando dentro

colonna e mettendo le mani sulle spalle di chi sta davanti. Tutti tranne il primo

chiudere gli occhi. Questo "treno" deve passare attraverso ostacoli che

ritrarre

partecipanti.

quantità

giocando

gli ostacoli possono essere rappresentati con l'aiuto di sedie.

Il compito del "treno" è quello di procedere da una parete all'altra della stanza,

lungo il percorso, assicurati di aggirare 3-4 ostacoli in cerchio (il leader indica

affrontato

il riposo.

ostacoli

rappresentato con l'aiuto di altri giocatori (preferibilmente quelli who

devi girare in cerchio, fossi solo uno di loro), quando ti avvicini a loro

"carri

pericolosamente vicino

distanza

pubblicare

suoni di avvertimento, ad esempio inizia a sibilare.

ripete

Alcuni

opportunità

essere sia nel ruolo di ostacoli sia come parte del “treno”.

partecipanti

permettere

locali,

rendere il gioco più dinamico eseguendo due "treni" contemporaneamente.

Discussione:

A chi piaceva essere di più - "locomotiva", "automobili",

ostacoli; a cosa è connesso?

Quali emozioni ha provato qualcuno mentre si muoveva come parte del "treno"?

A quali situazioni della vita reale può essere paragonato questo gioco?

"Cervi"

I partecipanti stanno in due cerchi (esterno e interno), uno di fronte all'altro.

amico. Il facilitatore chiede: "Hai mai

Hai visto come salutano i cervi? Vuoi sapere,

Come lo fanno? Questo è un intero rituale: giusto

con l'orecchio strofini contro l'orecchio destro del tuo partner,

poi con l'orecchio sinistro sull'orecchio sinistro del partner, e dentro

completamento

Saluti

calpestare

Dopo l'esecuzione di questo rituale, l'esterno

sta cambiando

umano,

cerimonia

ripete.

Movimento

continua fino a tutti i partecipanti

"salutarsi" l'un l'altro come cervi, e non

assumere la loro posizione originaria.

Questo esercizio non è adatto a un gruppo sparso di persone sconosciute.

persone, poiché potrebbero sentirsi a disagio con il contatto fisico.

"Per foglie"

Bersaglio:

Formazione scolastica

coordinazione

giunto

azione,

allenare la fiducia nella situazione di gestire altre persone.

Per completare con successo l'esercizio, tutti devono per alcuni

tempo per assumere un ruolo di leadership e coinvolgere altri partecipanti

il "tuo" foglio.

Descrizione dell'esercizio: Ogni partecipante scrive su un piccolo pezzo di carta

carta il suo nome e mette questo foglio sul pavimento in qualsiasi punto della stanza. Dopo

i partecipanti stanno in fila e si tengono per mano. Si dà quanto segue

compito: tutti devono arrivare al proprio foglio e almeno una volta

calpestarlo. Allo stesso tempo, non puoi aprire le mani, l'intera linea si sta muovendo.

Se i partecipanti sono più di 9-10, è consigliabile dividerli in 2-

3 comandi che funzioneranno in parallelo.

Discussione:

Quale era più facile per chi: seguire altri partecipanti o farlo

guidarli nella giusta direzione?

E ciò che ti è più vicino nella vita ordinaria è sforzarti di gestire gli altri

persone, o obbedire loro?

Quali sono i pro ei contro di coloro che aspirano ad essere leader e di coloro che

preferisce la posizione del seguace?

"Busta"

riceve

elementi

inventa

h e l circa il secolo,

Quale

appartenere.

Materiali:

matite,

buste

Formato A5.

umano

viene premiato

grande

busta.

metti sul tavolo diversi oggetti che hanno

foto,

telefono

porta via

cinque cose che sembrano particolarmente interessanti e mettile in una busta.

Ogni squadra passa la sua busta all'altro gruppo e riceve essa stessa

nuova busta. I partecipanti immaginano che le cose che si trovano dentro

la busta appartiene a una sola persona. Devono capire di cosa si tratta

persona e scrivere una storia su di lui. Tutti dovrebbero essere menzionati nella storia.

elementi nella busta.

Tutti i giocatori devono prendere parte al lavoro.

stanno andando

leggere ad alta voce

storie risultanti.

"Mani che corrono"

I partecipanti sono divisi in squadre di sei persone.

Ogni squadra forma un cerchio. Tutti i giocatori estendono il braccio destro a

centro e mettere i palmi delle mani uno sopra l'altro.

Ora i partecipanti spostano i palmi delle mani: inizia la mano più bassa

viaggio verso l'alto, seguito dalla mano del secondo giocatore, che è ora

si è rivelato essere sotto, ecc. Le mani devono muoversi rigorosamente a turno e

Solo un giocatore alla volta può muovere una mano.

Una volta che i membri del team hanno imparato a lavorare in modo rapido e coeso,

inizia

concorrenza

comandi:

posizione della mano. Una volta che la squadra ha completato con successo il raggruppamento,

tutti i suoi giocatori dovranno gridare con una sola voce: "Fatto!"

Gioca

conclusione

chiedere

se la sensazione delle mani dei giocatori da parte dei partner è cambiata.

concorsi

definire

Alla fine della partita, quindi per comodità, puoi segnare la mano del primo

giocatore, ad esempio, con una croce. Se hai abbastanza tempo, spendi

concorrenza

Abbastanza

in quest'ultimo caso, le mani dello stesso partecipante non devono poggiare da sole

un altro. Il successo del gioco dipende in gran parte da quanto sono sviluppati i giocatori

capacità di concentrazione e coordinazione dei movimenti.

Gioco "Tigre, topo ed elefante"

Un gioco in cui anche i partecipanti più timidi vengono facilmente coinvolti.

I partecipanti sono divisi in due squadre uguali.

In ogni round del gioco, ogni squadra

sceglie

topo o elefante. Quella squadra vince

scacciare

allontana

allontana

il topo insegue l'elefante. Gli animali possono

raffigurare come segue:

tigre - braccia tese in avanti, come se

zampe, ringhia minacciosamente;

mouse - si muove accovacciato, mani

(tremare,

tremito

orecchie), cigola piano;

torso

inclinato

piegato

palme

ondeggiante

avanti e indietro,

eseguito

dignità

silenzioso.

Le squadre si riuniscono alle pareti opposte della stanza, al minuto

membri

raggiungere un accordo

rappresentare al primo turno.

Quando la decisione è presa, tutti iniziano a contare ad alta voce: uno .., due ...

accettare

simboleggia la bestia prescelta. Ora diventa chiaro che tipo di "bestia"

in grado di guidarne un altro. Se entrambe le squadre hanno scelto lo stesso

animale, non c'è vincitore. La squadra che vince tre volte di fila vince

applausi.

"Quattro angoli - Quattro scelte"

Preparazione: Metti da parte sedie e tavoli in modo che i bambini possano farlo

camminare liberamente per la stanza. Per tutta la durata del gioco per ogni round tu

Bisogno

Attacca dei fogli di carta ai quattro angoli della stanza e incolla dei cerchi su di essi

diversi colori (rosso, blu, verde, giallo).

I fogli sono attaccati in punti prominenti. I partecipanti stanno nel mezzo

Spiega ai bambini che si conosceranno meglio mentre giocano.

Prima tutti camminano per la stanza, poi tutti si fermano a quella foglia.

carta, che gli sembra la più adatta.

Tutti i partecipanti, riuniti in un angolo, si dicono,

Perché hanno scelto questo particolare colore? Tutti dovrebbero ricordare tutti coloro che

situato nello stesso angolo (3 minuti).

Nel secondo round, puoi disegnare quattro volte su nuovi fogli

utilizzo

illustrazioni

musicale

utensili,

Per esempio:

metallofone,

maracas.

il quarto

disegno

forme geometriche su carta

uno per foglio), ad esempio,

triangolo, quadrato, cerchio e forma

forma irregolare.

Dopo ogni round i giocatori

stanno andando

mezzo

L'ordine del gioco è rigorosamente rispettato:

i partecipanti devono fermarsi

accanto a quel foglio di carta, la scritta on

che gli piacciono di più.

Allo stesso tempo, ricordano tutti coloro che si sono fermati nelle vicinanze.

Alla fine del gioco, riassumi ponendo ai partecipanti le seguenti domande:

Quali partecipanti sono finiti più spesso nello stesso gruppo?

Quali giocatori facevano parte dello stesso gruppo raramente o mai?

Quali cose interessanti ha imparato ognuno di voi sugli altri membri del gruppo?

"Raccolta di strette di mano"

Il facilitatore dà il compito ai membri del gruppo di raccoglierne il maggior numero

strette di mano di tutti i presenti. Alla fine, viene annunciato un vincitore.

Analisi: chi ha raccolto quanto? Perché? Qual è la differenza tra colui che

raccolti da altri?

"Farfalla giapponese"

Bersaglio: coinvolgimento dei partecipanti al lavoro di gruppo.

Preparazione: Metti da parte tavoli e sedie.

Scegli un partecipante che interpreterà il ruolo di "Tori". "Tori" lo è

Giapponese per "uccello". Tutto il resto sono farfalle.

Tori sta con gli occhi chiusi e le braccia tese al centro del cerchio.

Le sue mani sono aperte, i palmi rivolti verso l'alto. Le farfalle stanno camminando

cerchio intorno a Tori.

Butterfly si ferma davanti a Tori e

preoccupazioni

cerca di prendere la mano di quel giocatore.

diventa anche il centro del cerchio, si chiude

tira fuori

divulgato

palme.

membri

provando

prossima Farfalla.

Il gioco continua fino alla libertà

non rimarrà

una sola Farfalla.

Questa farfalla diventa la nuova Tori al secondo round, ma puoi farlo

finire il gioco su questo. In questo caso la Farfalla descrive un altro cerchio

intorno al gruppo e saluta ogni Tori alla maniera giapponese (light

arco, mani lungo i fianchi).

Esercizio "Danza delle mani"

Ogni bambino sceglie un partner con cui vorrebbe stare meglio

conoscersi e stare a distanza di un braccio da lui. Partner

chiudono gli occhi e abbassano la testa sul petto. Le braccia e le mani sono rilassate e

caduto sui lati. Quindi entrambi aprono gli occhi e ognuno guarda il pavimento.

tra te e il tuo partner.

Dì qualcosa del genere: “Immagina di essere un burattino.

Una corda è attaccata al braccio destro. Lascia che il cavo sollevi la tua mano

in modo che oscilli tra te e il tuo partner da qualche parte in cima

le spalle." I giocatori eseguono un'azione.

immaginare

girerà nello spazio tra te e il tuo partner. Tuttavia, i suoi movimenti

coordinati con i movimenti del secondo drago", i giocatori eseguono l'azione in

entro 10 secondi.

immaginare

in un giorno felice con me

w o d o d

felicemente

scorrevole

Immaginare

spazio

stanno pianificando

dimesso

cerchi senza toccarsi.

I giocatori eseguono un'azione in

entro 10 secondi.

"Permettimi

unisciti anche a questo volo. Le mani no

dovrebbe essere in contatto. Aspetta

compagno,

Proprio

non c'è mano. Tuttavia, i movimenti dovrebbero essere il più coordinati possibile.

"manifesto

iniziativa",

reagire

"offerte"

Tentativo

opportunità

"danza"

assolutamente

naturalmente,

movimenti

deve cambiare continuamente". L'azione viene eseguita entro 3-4 minuti.

Successivamente, i giocatori abbassano le braccia lungo il corpo.

Ora i partner si allungano le mani l'un l'altro: la punta delle dita

in alto, i palmi in avanti - molto lentamente, finché non si toccano leggermente.

Di 'ai giocatori: "Guarda negli occhi il tuo partner e ringrazialo in silenzio -

solo mani e occhi - per questa danza. Quindi abbassa le mani, allunga

un po' e scuoti i piedi".

I partner hanno 5 minuti per discutere le seguenti domande:

Cosa è stato vissuto durante il gioco? I sentimenti sono cambiati durante

Giochi? Quali compiti sono stati facili da completare? Cosa è stato difficile? Potere

È possibile descrivere in una parola quello che è successo tra di voi?

La danza delle mani era spontanea, faticosa, irregolare, armoniosa?

Sei riuscito ad abbinare bene il tuo partner?

Come valuto la mia capacità di sentire un'altra persona e

capacità di entrare in empatia nella comunicazione?

Questo gioco può essere svolto in diverse fasi del lavoro con il gruppo. Lei

particolarmente utile nei gruppi in cui i bambini: si sentono alienati; v

il futuro dovrebbe cooperare; sono in conflitto.

"Le chiavi della nonna"

Questo gioco rilassante richiede un lavoro di gruppo ben coordinato.

Preparazione: mettere da parte sedie e tavoli. Inoltre, tu

Avrai bisogno di un nastro e un mazzo di chiavi.

Un giocatore assume il ruolo di una nonna. Si trova in un angolo della stanza

e si volta verso il muro. Dietro la nonna, proprio ai suoi piedi, giace

un piccolo mazzo di chiavi che può essere nascosto in una mano.

Riposo

diventare

distanza,

Designare

i "ladri chiave" sapevano dove tornare.

si gira,

riposo

membri

dovrebbe congelare.

Se la nonna nota il movimento di un giocatore, dovrà farlo

tornare alla linea di partenza. La nonna si gira senza preavviso.

È

Portare

torna alla linea di partenza. In questo caso, la nonna non dovrebbe vedere le chiavi. Essi

deve rimanere solo nella mano del giocatore.

catturato

tocco

ogni giocatore prima di raggiungere la linea di partenza.

in movimento

chiavi, poi le chiavi vengono restituite alla nonna. Il giocatore catturato va a

linea di partenza.

prevedere.

fermare

certo

Per esempio,

divertiti molto, prolunga il tempo fino a quando non lo fanno

"ingannato dalla nonna".

"Palla di neve"

Regole di condotta: L'esercizio è adatto

per microgruppi di 6-8 persone. Il gruppo è offerto

raccontare una storia, ma in modo tale che ogni persona

espresso

la storia può essere chiunque, può offrire

Per esempio:

"Viaggio",

p i n i m a e t

siamo finiti

divertente

strani colpi di scena.

Esercizio "Immagini inaspettate"

Scopo: mostrare a ogni membro come ogni membro contribuisce

gruppi in uno schema comune.

Attrezzatura: matite colorate, fogli A4 per ognuna

partecipante alla formazione.

Avanzamento del gioco: ogni partecipante alla formazione

risuona

matite.

Moderatore: "Disegna quello che vuoi -

Questo è un disegno a tema gratuito. Dopo il mio

modifica

continuerà a lavorare sul tuo disegno.

modifica

disegni. Quindi ognuno di voi può contribuire

qualche contributo al lavoro sul disegno. Alla fine

otterrai molti disegni di gruppo.

"Specchio silenzioso e parlante"

offerte

volontario

"guarda nello specchio"

riflessione

"specchio"

"specchi", per determinare quale dei membri del gruppo ti si è avvicinato da dietro. Questi due

gli "specchi" saranno vivi. Uno tacerà: saprà spiegarti

situato

A proposito di.

spiegare,

chiamando il suo nome. Scegli dal gruppo quei due che diventeranno silenziosi e

parlare "specchio".

Dopo che il giocatore ha fatto una scelta, il facilitatore dà di più agli "specchi".

istruzioni dettagliate:

Gli "specchi" stanno vicino al muro. Il giocatore principale è di fronte a loro. Tutto

il resto dei membri del gruppo si trova dietro di lui e uno per uno

silenziosamente

adatto

Riflessione

specchi

in corso

code. All'inizio funziona uno "specchio" silenzioso. Se il giocatore principale non lo è

può indovinare la persona dietro di lui, allora entra lo "specchio parlante".

e dice una frase. Se il giocatore ancora una volta non indovina, puoi farlo di nuovo

a un altro riflette uno “specchio” muto e così via. Il compito del giocatore è indovinare

la persona dietro di te il più velocemente possibile.

Per gli "specchi" c'è una certa condizione: non mettere a fuoco solo

Immagine

caratteristiche

sottolineare alcune caratteristiche fisiche.

Si possono discutere le seguenti questioni:

Quale dei giocatori aveva bisogno del minor numero di "riflessi" speculari

determinare chi c'è dietro di lui?

Qual è il segreto di tale intuizione?

Quale membro del gruppo si è rivelato lo "specchio" più talentuoso?

Cosa lo ha aiutato in questo?

Quale dei partecipanti è sorpreso dal modo in cui sono stati riflessi dagli "specchi"?

Come ti sei sentito quando hai visto il tuo riflesso?

"Comunicazione non verbale"

Tutti i partecipanti stanno in cerchio (con le spalle in cerchio).

“Lascia che uno di voi concepisca qualsiasi argomento che noi vogliamo

passare non verbalmente. Il soggetto deve essere uno che

le realtà possono essere trasferite l'una all'altra.

presentarsi

soggetto,

partecipante,

concepito l'argomento, non chiamarlo ad alta voce e dagli il tempo di prepararsi

al trasferimento (1 - 2 minuti).

“Quindi, ora Eugene darà il suo oggetto al vicino di sinistra. In cui

lui, e poi tutti noi, userà solo mezzi non verbali, e

colui a cui viene dato l'oggetto deve capire quale oggetto ha ricevuto.

Il destinatario, a sua volta, lo passa al suo vicino di sinistra, e così via.

Quindi l'oggetto si muoverà

esterno

cerchio in senso antiorario e infine

ritorno

attento

permetterà

Qualunque

trasformazioni

soggetto.

momento che tutti i partecipanti dovranno affrontare

in cerchio, poiché ciascuno, passando l'oggetto,

girarsi

sarà di ritorno

mittente, allenatore, muovendosi dall'ultimo,

ma ora già in senso orario (nella direzione opposta), chiede a tutti

a sua volta, ciò che ciascuno ha ricevuto e ciò che ha trasmesso.

Per complicare l'esercizio e aumentare l'attività, così come per

per ottenere più materiale per la discussione, puoi offrire

inizia contemporaneamente a trasferire i tuoi oggetti a tre membri del gruppo,

stando approssimativamente alla stessa distanza l'uno dall'altro in luoghi diversi

Durante la discussione, l'attenzione dei partecipanti può essere attirata su di essi

momenti che favoriscono o ostacolano la comprensione reciproca. Discorso,

in particolare, si può dire che nella comunicazione ciascuno dei partecipanti porta

responsabilità

risultato.

trasmette

informazione

cerca di renderlo chiaro, chiaro, comprensibile per un altro, ad es. trasmissione

le informazioni richiedono uno sforzo per pensare a come

usato

movimenti

percepito

interpretati dalla persona a cui sono destinati. Con un altro

parte, il destinatario delle informazioni dovrebbe, prima di tutto, pensare

quale significato potrebbe dare il suo partner a questo o quel gesto e non precipitarsi a farlo

interpretazione.

Il mio biglietto da visita

esercizio

presa

ricorda

famoso gioco "Snowball".

I partecipanti al gioco si siedono in cerchio. Uno di loro, per esempio, dice "Io

mi chiamo Misha, adoro gli gnocchi"; il successivo dice "Mi chiamo Andrey,

Mi piacciono anche gli gnocchi, soprattutto con la panna acida, ma mi piace anche giocare

chitarra"; il terzo dice "Mi chiamo Sergey Vladimirovich, non lo so

Lo adoro, perché di recente ne ho mangiati molti; Non so suonare la chitarra però

Sogno di imparare, ma gioco bene a calcio ", ecc. Cioè, ognuno di

partecipanti,

Altoparlanti

"biglietto da visita"

ripete

quanto sopra, ma in relazione a se stesso, e poi aggiunge qualcos'altro di proprio.

In questo modo ognuno ha la possibilità di parlare di sé e conoscere gli altri.

Opzioni:

Composta.

Membri

si trovano

cucinare

"composta". Questo può essere fatto come segue: il primo partecipante chiama

qualsiasi frutto (o bacca) che mette nella "composta collettiva",

mentre il frutto (o bacca) lo chiamano

deve iniziare con la stessa lettera della sua

nome (o cognome), ad esempio Ira - irga,

Gena è una pera, Lena è un limone, ecc. Ogni

il partecipante deve prima nominarli

chi ha già messo qualcosa nella "composta" e cosa

Mettere,

nomina il tuo nome e quel frutto (o bacca),

che sta per mettere, per esempio:

"Sergey ha messo il ribes, Anya - albicocche,

Kirill - viburno, Ilya - uvetta, mi chiamo

Anton e io metteremo la prugna ciliegia nella composta.

Membri

chiamato

Componenti,

necessario

cucinando

"zuppa": Mikhail - carne, Pavel - pepe, Vladimir - acqua, Lyuba - alloro

foglia, Kolya - cereali, Rita - pesce, Olya - cetrioli, ecc.

Educazione professionale.

I partecipanti nominano le professioni (specialità) che volevano

imparare: Slava è un idraulico, Polina è un'insegnante, Andrey è un attore, Zhenya lo è

giornalista,

inoltre

impostare una condizione in base alla quale i partecipanti dovrebbero nominare solo quelli

professioni,

Veramente

vorrei imparare.

Porterò con me in escursione

Membri

chiamato

elementi,

necessario

turistico

ascia, ecc.

Scambio digitale

calcolato

A ogni

h a s t n i k

tu d a e t s i

certo

quantità

(Per esempio,

piccolo

carte

essere solo pezzi di carta tritati finemente), su ciascuno dei quali sono apposti

oppure indicato dai numeri dei partecipanti da 1 a 10.

Il compito dei giocatori è raccogliere 10 carte da una

qualche numero. Vince chi lo fa per primo.

Come dimostra l'esperienza, questo compito diventa più complicato, prima di tutto,

il fatto che a volte più persone iniziano a collezionare la stessa figura, in

di conseguenza perderanno sicuramente se qualcuno non concede.

Durante il gioco, è necessario negoziare con le persone che hanno

raccolto

esercitare

peculiare

numeri "non necessari" a "necessari".

Opzioni:

Collezione.

Ogni partecipante riceve 10 carte piccole, dopodiché

il facilitatore nomina 10 diverse aree (frutta, uccelli, pesci, paesi,

bevande, ecc.), da cui i partecipanti scelgono su cosa scrivere

carte.

Per esempio,

quindi,

il partecipante può scrivere su una delle carte il nome dell'uno o dell'altro

verdure. Dopo che i partecipanti hanno completato tutte e 10 le carte, l'organizzatore

gioco assegna loro il compito: raccogliere attraverso lo scambio (proprio come in

esercizio precedente) qualsiasi area specifica: 10 carte con

titoli

carte

titoli

carte

nomi di pesci, ecc.

Allo stesso tempo, è possibile, a seconda del numero e (o) del potenziale

opportunità

partecipanti,

varie

compimento

consegnato

Per esempio,

raccogliere

nomi non ricorrenti (se il partecipante raccoglie i nomi dei frutti, allora

non dovrebbe contenere più carte "mele" o "kiwi", ma solo

nomi non ripetitivi) - in questo caso, ovviamente, completa l'attività

sarà molto più difficile, ma allo stesso tempo i partecipanti dovrebbero cercare di esserlo

se possibile

originale,

utilizzando

Abbastanza

insolito

opzioni. L'esperienza di questo gioco dimostra che se per la prima volta,

scegliendo, ad esempio, un albero, molti dei partecipanti scrivono

carte

prevalentemente

maggior parte

famoso

partecipanti

successivo

cerca di essere più originale scegliendo meno familiare

specie arboree: faggio, carpino, frassino, baobab, ecc.

Raccogli l'immagine

necessario

cucinare

Alcuni

riviste e giornali (in modo che ogni partecipante ne abbia uno

Qualunque

rivista).

è tagliato

risultante

mischiato

ogni partecipante trae 10 parti da

disteso

organizzatore

membri

inizio

raccogliere

l'uno o l'altro della rivista tagliata

fogli, scambio (come nel precedente

esercizi) su base individuale.

Vince chi riesce per primo

piega il foglio.

camera.

I partecipanti si muovono casualmente nel parco giochi, raffigurando

"Moto browniano". Sono "atomi". Al comando dell'ospite "Molecules by

membri

si stanno rompendo

umano

ogni. "Atomi" che non hanno avuto il tempo di entrare a far parte di "molecole" o sono fuori gioco

(in questo caso, il gioco continua fino a quando ce ne sono due o tre

giocatore), o eseguire alcune attività creative.

Questo gioco può anche essere utilizzato come parte integrante o palcoscenico di qualsiasi

o giochi ed esercizi più lunghi (vedi esercizio di gioco

"Sociale

attività

(Per esempio,

Alcuni

vacanza, un gran numero di persone deve essere rapidamente suddiviso in squadre di 5

persona in ciascuno).

Macedonia

Questo divertente gioco è progettato per almeno 12 persone. Partecipanti al gioco

dovrebbe sedersi in cerchio in modo che ognuno abbia il proprio posto designato,

ad esempio, se ci sono 12 partecipanti al gioco (senza contare l'organizzatore), allora

diventa

chiamate

dipendenze

quantità

partecipanti)

banane, mele, arance, pere. Ogni partecipante deve scegliere

partecipanti

carte,

qualche frutto è indicato per evitare una divisione ineguale). Dopo

come ogni partecipante al gioco ha scelto un frutto per sé, guidando

inizia il gioco.

chiamate

Qualunque

designato

frutti, dopo di che quei giocatori che hanno scelto il frutto principale nominato,

modifica

cerca

rilasciato

Partecipante

a cui

diventa il capo. Se l'host dice le parole "Insalata" o "Piatto", allora

Tutti i partecipanti al gioco devono cambiare posto.

Opzioni:

Mazzo.

I partecipanti sono invitati a sceglierne uno

di nome

(Per esempio,

precedente,

nomina rapidamente uno qualsiasi dei fiori, dopo

perché quelli dei partecipanti che hanno scelto il nome

fiore, dovrebbe scambiarsi rapidamente di posto.

Se l'host dice "Bouquet", allora in alcuni punti

stanno cambiando

organizzatore

posto vacante.

"Oh, oh!"

A tutti i partecipanti, in piedi o seduti in cerchio, vengono quindi dati dei numeri

sì, se ci sono 12 partecipanti (insieme all'ospite), anche i numeri

dovrebbe essere 12 (da 1 a 12). I numeri non devono essere ripetuti. Primo

chiamate

Qualunque

coinvolto

I partecipanti giocano sotto i numeri nominati per vedersi,

devono gridare ad alta voce "Oyo-yo!", mentre si schiaffeggiano sulle gambe o dentro

modifica

cerca di occupare il posto vacante. Un partecipante al gioco che non ha avuto il tempo di prendere

qualsiasi luogo diventa il leader.

"Scambia posto, quelli che..."

Il conduttore dice a voce alta "Cambia posto chi sa guidare

macchina (sa nuotare, si considera intelligente, fa esercizi al mattino, ama

fantasia,

"Ufficiale

va seriamente per lo sport e molto

Vantaggio

si no no

in a r i a n t a,

e r e

sopra, è quello

In primo luogo,

impossibile

prevedere quante persone ci sono dentro

o un'altra situazione desidera cambiare

impossibile

in anticipo

prevedere

teso

interessante

In secondo luogo,

membri

giochi o guardandolo, possono imparare molte cose interessanti l'uno sull'altro.

Qualunque

speciale

formazione

I bambini possono farlo da soli. Passano, di regola, in modo allegro e

atmosfera rilassata ed è molto popolare tra bambini e adolescenti, e

i giovani e anche gli adulti si divertono a giocare con loro.

Tre magici

I partecipanti al gioco sono divisi in gruppi di tre persone ciascuno.

(Puoi farlo giocando a "Atomi - Molecole"). Quindi l'organizzatore del gioco

informa il compito: il trio deve elaborare una soluzione comune, ad esempio,

quando, dove tutti i membri della troika devono incontrarsi per comprare

qualche (cosa?) regalo e vai da qualcuno (chi esattamente?) da visitare.

Ma la situazione è complicata dal fatto che ogni partecipante è privato di uno dei canali

percezione

trasmissione

informazione:

parla; l'altro è sordo ma può vedere e muoversi; terzo muto: è tutto

vede e sente, ma non può parlare. Per un'esperienza completa

puoi invitare i partecipanti a bendarsi, tapparsi le orecchie, chiudere la bocca

palma, ecc.

Il gioco insegna ad apprezzare ciò che molti sono abituati a possedere - vari

percezione

sviluppa

comprensione,

il desiderio di cercare e la capacità di trovare vie d'uscita dalle impasse.

disegno silenzioso

Membri

Alcuni

(È auspicabile che il numero dei partecipanti ai gruppi sia uguale). Ogni

Il gruppo è emesso su un foglio di carta da disegno. I fogli Whatman sono attaccati con nastro adesivo a

tavoli in cui lavorano i partecipanti al gioco (se non ci sono tavoli o ce ne sono pochi,

allegare

partecipanti

vengono distribuiti pennelli e colori (si possono dare matite colorate, pennarelli,

pennarelli, ma i pennelli con i colori sono l'opzione migliore).

membri

concordando in anticipo) in silenzio (puoi suggerire che con una mano

hanno chiuso la bocca) per un certo tempo (5-10 minuti) disegnare

nulla.

È possibile impostare la condizione per cui l'immagine deve essere completa e non

costituiti da disegni separati e non correlati. Puoi anche avanzare

specificare il tema dei dipinti di gruppo ("Estate", "Spazio", "Casa ideale",

appartamento",

Preferibilmente

"silenzioso

disegno"

accompagnato

Qualunque

(Per esempio,

rock and roll) appropriato alla situazione.

Alla fine del lavoro, i partecipanti dovrebbero inventare i nomi per il loro

immagini. È inoltre necessario che tutti i partecipanti (all'interno dei gruppi o tutti

se ce ne sono pochi) hanno raccontato i loro sentimenti e le loro impressioni

sono stati causati da questo gioco.

"Cigno, gambero e luccio"

Bersaglio

Giochi: sviluppare

Attenzione,

fisico

resistenza,

coordinazione dei movimenti, determinazione.

Necessario

materiali

visivo

corda, 2 giocattoli, musica divertente.

Questo gioco può essere giocato da 2 giocatori. Lei è una variazione

alla famosa favola. I partecipanti sono legati tra loro con una corda per

si trovano

distanza

Mettere

primo

membri

e pera.

necessario

lagna

avversario. Il gioco viene avviato

partecipanti

Ottenere

"Indagine"

Bersaglio

Giochi: sviluppare

Attenzione,

comunicativo

capacità di analisi, osservazione.

Necessario

materiali

visivo

trasparente

tenda.

Tutti i partecipanti chiudono gli occhi e il facilitatore ne sceglie uno e

lo mette dietro la tenda. Poi tutti aprono gli occhi e il facilitatore spiega

tenda

analizzare,

Abbastanza).

Quindi devono ricordare il più possibile

i suoi lineamenti (colore degli occhi, cosa indossa, cosa

ha i capelli, ecc.), cioè devono dare il più possibile

un ritratto più accurato di lui. Quando i ragazzi dicono

tutte le tue supposizioni nascoste dietro una tenda

riposo

Quanto

descrizione.

Se i partecipanti al gioco sono molto giovani,

allora le regole del gioco possono essere spiegate prima

volutamente

analizzare

aspetto

Ricordare

qualità distintive.

"Merry centopiedi"

Bersaglio

Giochi: sviluppato

comunicativo

capacità,

coordinazione

attenzione, osservazione.

Materiali necessari e ausili visivi: musica allegra.

Questo gioco è giocato da almeno 6 persone. Grande quantità

i giocatori sono i benvenuti. Tutti i partecipanti devono stare uno accanto all'altro

Mettere

in piedi

sarà

guida

osservare

guidare e seguire rigorosamente le sue orme. Con l'aiuto della musica, puoi accelerare e

rallentare il movimento. Se i ragazzi affrontano questo compito, può essere

complicato. L'host può mostrare non solo la direzione, ma anche alcuni

intricato

movimento.

Per esempio,

movimento

movimento

Qualunque

manipolazioni manuali, ecc. Quei partecipanti che non hanno affrontato il compito,

fuori dalla catena.

"Chi è il tuo amico?"

Bersaglio

Giochi: sviluppare

comunicativo

Attenzione.

Necessario

materiali

visivo

matita.

Questo gioco è progettato per durare. Può durare

Alcuni

stanno bene insieme

altri giochi. Gli adulti possono anche prenderne parte attiva.

scrivi

partecipanti

singole carte. Nelle vicinanze è necessario firmare il ruolo che la persona

tirando fuori questo pezzo di carta giocherà in relazione a chi si trova sopra

segnato. Può essere un'amante, un'amica, una madre. Poi tutti i partecipanti

tirare fuori

voce, perché nessun altro dovrebbe ancora saperlo. Dopo di che

partecipante

relazione

designato

dovrebbe comportarsi in modo tale da poter indovinare quale ruolo sta interpretando.

Inoltre, devi monitorare il tuo comportamento durante il gioco.

"Scambia posto"

Bersaglio

Giochi: sviluppare

comunicativo

Attenzione,

capacità di coordinamento e di analisi.

Materiali necessari e ausili visivi: sedie per tutti

membro tranne uno.

si adatta

iniziale

conoscenza.

aiuta

stabilire un contatto tra i bambini, contribuisce all'emergere di informale

ambiente.

Tutti i partecipanti tranne uno (sarà il primo pilota),

dovrebbe sedersi sulle sedie. In questo momento, il leader dovrebbe

Alcuni

Alcuni)

partecipanti.

affiliazione,

dettagli del guardaroba, ecc. Dopo ohm it

nominerà i partecipanti a cui si applica

la definizione di cui sopra dovrebbe cambiare

luoghi. Allo stesso tempo, l'obiettivo del leader è quello di

avere il tempo di prendere una sedia. Il membro che non lo è

inizia a bere

primo. Deve nominare una nuova qualità,

capace

unire

parecchi

partecipanti.

modifica

m e s t a mi.

È importante che il presentatore faccia un messaggio all'improvviso per avere tempo da dedicare

"Fratelli della foresta"

Bersaglio

Giochi: sviluppare

comunicativo,

artistico

capacità,

Attenzione. Il gioco promuove la comunicazione e la comprensione reciproca dei bambini.

Materiali richiesti e ausili visivi: Tranquillo ma divertente

All'inizio del gioco, i ruoli vengono distribuiti tra i partecipanti. Può essere

alcuni animali (lepre di compleanno, ingannatore di volpi, orso protettore e

ecc.), caratteristici personaggi fiabeschi (Non so, Malvnpa, Buratipo,

Barmaley).

riflessivo

positivo

negativo

umano

qualità

socievole, ecc.).

Una volta assegnati i ruoli,

dettaglio

spiegare

deve comportarsi durante il gioco in modo tale che

situazioni

carattere.

Malvina,

per tutto

ospitale

benevolo

è meglio se un modesto e

poco appariscente

ragazza).

il ruolo di Pinocchio, allora dovrebbe chiedere a tutti

invadente.

Allo stesso modo, è necessario smontare

p o a n a l i z i r o v a t

distribuire

caratteri,

Preferibilmente

opposto

carattere

bambino. L'host dovrebbe guardare la partita e se uno dei ragazzi ha un ruolo

si scopre,

necessario

analizzare

modifica.

Non ci sono vincitori e vinti in questo gioco. Lei è perfetta per

vacanze, può essere utilizzato come primo accertamento dei fatti.

"Entra nel cerchio - esci dal cerchio" (per bambini dai 6 ai 7 anni)

Bersaglio

Giochi:

sviluppo

allenarsi

modi

comportamento

solitudine, migliorare le capacità di comunicazione interpersonale.

Numero di giocatori: non più di 10 persone.

Descrizione del gioco: i bambini scelgono un autista e stanno in cerchio, molto

aggrappandosi strettamente l'uno all'altro (gambe, torsi, spalle) e stringendosi

l'un l'altro intorno alla vita. L'autista rimane dietro il cerchio. Ci prova con tutte le sue forze

entrare nel cerchio - persuade, spinge, cerca di spezzare la catena. Se

primo

svolta

congratularmi,

quello che ha mancato diventa l'autista.

La comunicazione è la capacità di una persona di esprimere i propri pensieri e sentimenti in modo che siano compresi correttamente da altre persone. Un bambino, entrando in questo mondo, fin dalla tenera età inizia a comunicare con adulti e bambini, manifestandosi in un modo o nell'altro. E affinché questa comunicazione avvenga nelle condizioni più favorevoli, è importante insegnare al bambino a comunicare correttamente. E insegnare ai bambini è più semplice ed efficace in modo giocoso.

Il gioco comunicativo per i bambini prevede attività congiunte, espressione di sé e cooperazione reciproca, sviluppo delle capacità comunicative e formazione di relazioni amichevoli. Durante questi giochi, il bambino sperimenta una vera gioia insieme ad altri bambini, che poi si trasforma in allegria, ottimismo, capacità di andare d'accordo con altre persone, capacità di superare le difficoltà della vita e raggiungere obiettivi.

La mancanza di capacità comunicative porta a un ritardo nello sviluppo mentale del bambino e, in futuro, alla formazione di una posizione di vita negativa.

Con l'aiuto di questi giochi nei bambini:

• I morsetti del corpo vengono rimossi;
• C'è una scarica emotiva;
• L'immaginazione, le espressioni facciali e i gesti si sviluppano;
• L'attenzione è attivata;
• Si manifestano abilità di regole di condotta;
• L'autostima sale.

Giochi di comunicazione per bambini piccoli

La comunicazione con i coetanei per i bambini di 2-3 anni diventa un'esigenza necessaria ed è di grande importanza nella formazione della personalità. È da questa età, quando inizia a manifestarsi un interesse diretto per un altro bambino, che c'è il desiderio di attirare l'attenzione di un pari, di interessarlo a se stesso, bisogna insegnare ai bambini a comunicare tra loro.

Un servizio inestimabile in questo saranno i giochi comunicativi per i bambini piccoli. Questi giochi insegnano un atteggiamento amichevole l'uno verso l'altro, la manifestazione dell'amore e del rispetto per gli altri, l'espressione di simpatia, cura e compassione.

Considera alcuni giochi volti a sviluppare le capacità comunicative nei bambini:

• Gioco "Nome affettuoso". I bambini stanno in cerchio, al centro del quale ognuno di loro va a turno. Il resto dei bambini, con l'aiuto dell'insegnante, nomina varianti del nome affettuoso del bambino al centro del cerchio;
• Il gioco "Chi è venuto a trovarci?", Contribuisce alla formazione dell'autostima nei bambini, allo sviluppo di un atteggiamento amichevole nei confronti degli altri bambini. Un adulto concorda con due o tre bambini su quali animali ritrarranno, poi a turno entrano nel cerchio, il resto dei bambini deve indovinare quale animale è venuto a trovarli;
• "Il piccolo drago prende la coda" è un fantastico gioco di comunicazione per bambini. Aiuta a riunire il gruppo. I bambini diventano un "treno", aggrappandosi alla cintura davanti a quello in piedi. Al suono della musica, il primo partecipante (testa di drago) cerca di afferrare l'ultimo (coda di drago), gli altri si tengono stretti l'un l'altro;
• Il gioco "L'ala dell'uccello fa male" forma l'amore per gli altri nei bambini. Un bambino ritrae un uccellino malato, è triste, si sdraia sul tappeto, il resto dei bambini, seguendo l'esempio della maestra, a turno cerca di consolarla, la sostiene con parole affettuose;
• Il gioco "Chi ti sveglierà meglio" contribuisce alla manifestazione dei loro sentimenti. Un bambino raffigura un gatto addormentato, il resto dei bambini cerca di svegliarla con varie parole e tocchi affettuosi e gentili. Alla fine del gioco, i bambini decidono quale sia stato il modo migliore per svegliare il micio;
• Il gioco comunicativo per bambini "Animal Piano" sviluppa la capacità di cooperare: i bambini si accovacciano in fila, un adulto distribuisce le carte con l'immagine di vari animali e, poi, toccando la testa di ogni bambino, raffigura mentre suona il pianoforte. Allo stesso tempo, i bambini riproducono le voci degli animali raffigurati sulle carte.

Giochi di comunicazione per bambini in età prescolare

L'età prescolare è considerata tra i 3 ei 7 anni. In questa fase, il bambino sviluppa un desiderio di indipendenza, iniziativa, sviluppa l'autostima. La percezione diventa mirata, significativa e le informazioni ricevute vengono analizzate.

A questa età, il bambino ha bisogno di sempre più interazione con i suoi coetanei. La comunicazione è una condizione importante per lo sviluppo mentale di un bambino in età prescolare. Ha un impatto diretto su tutte le attività più importanti in futuro: studio, lavoro, orientamento sociale, ecc. E affinché il bambino in età prescolare si adatti meglio alla vita nella sfera sociale, per poter realizzare se stesso, potrebbe fai sempre amicizia e trova un linguaggio comune con chiunque persona, è necessario sviluppare le sue capacità comunicative attraverso una formazione speciale.

Lo sviluppo di capacità comunicative costruttive, la capacità di formulare in modo chiaro e corretto i propri pensieri e sentimenti, la capacità di ascoltare e ascoltare l'interlocutore, la capacità di risolvere situazioni di conflitto: tutto ciò che un bambino può ottenere nel processo di giochi comunicativi per bambini in età prescolare .

Di seguito sono riportati alcuni dei giochi che sviluppano abilità comunicative:

Pertanto, possiamo concludere che i giochi comunicativi per bambini hanno un potente effetto educativo ed educativo. Consentono ai bambini di avvicinarsi, insegnano loro a mostrare cura, empatia e attenzione ai loro coetanei, formano un atteggiamento positivo dei bambini verso se stessi e gli altri bambini, aumentano la fiducia in se stessi.

Video da YouTube sull'argomento dell'articolo:

Preparato dall'insegnante

Tolkacheva Elena Alexandrovna

Scuola materna № 8 "Lucciola"

La formazione della comunicazione è una condizione importante per il normale sviluppo psicologico del bambino. E anche uno dei compiti principali di prepararlo per la vita futura. I bambini in età prescolare devono capire cosa dire e in quale forma esprimere i propri pensieri, essere consapevoli di come gli altri percepiranno ciò che è stato detto, la capacità di ascoltare e ascoltare l'interlocutore.

Le abilità comunicative sono sviluppate nelle attività quotidiane, didattiche, mobili, giochi di ruolo.

Alla tua attenzione, offriamo giochi per lo sviluppo delle capacità comunicative. Questi giochi mirano a sviluppare capacità comunicative costruttive, la capacità di trarre gioia dalla comunicazione, la capacità di ascoltare e ascoltare un'altra persona, la sfera emotiva.

Traguardi e obbiettivi:

Senso di unità, coesione, capacità di agire in squadra, abbattimento delle barriere corporee;

La capacità di stabilire relazioni amichevoli, notare le qualità positive degli altri ed esprimerle a parole, fare complimenti;

Capacità di risolvere situazioni di conflitto e superare i conflitti nella comunicazione reciproca;

Sviluppo di modalità di interazione non verbali e oggettive;

Creare un'atmosfera favorevole di comunicazione diretta, libera e intimità emotiva.

flusso di colla

Bersaglio: sviluppare la capacità di agire congiuntamente ed esercitare il controllo autonomo e reciproco sulle attività; impara a fidarti e ad aiutare coloro con cui comunichi.

Prima del gioco, l'insegnante parla con i bambini dell'amicizia e dell'aiuto reciproco, che insieme puoi superare qualsiasi ostacolo.

I bambini stanno in piedi uno dopo l'altro e si aggrappano alle spalle della persona di fronte a loro. In questa posizione, superano vari ostacoli.

1. Alzati e scendi dalla sedia.

2. Striscia sotto il tavolo.

3. Fai il giro del “lago largo”.

4. Attraversa la "fitta foresta".

5. Nasconditi dagli animali selvatici.

Una condizione indispensabile per i ragazzi: per tutta la partita non devono sganciarsi l'uno dall'altro.

Il cieco e la guida

Bersaglio: sviluppare la capacità di fidarsi, aiutare e sostenere gli altri comunicatori.

I bambini sono divisi in coppie: "ciechi" e "guida". Uno chiude gli occhi e l'altro lo conduce in giro per il gruppo, permette di toccare vari oggetti, aiuta a evitare varie collisioni con altre coppie, dà spiegazioni adeguate sul loro movimento. I comandi dovrebbero essere dati in piedi dietro la schiena, a una certa distanza. Quindi i partecipanti cambiano ruolo. Ogni bambino, quindi, passa attraverso una certa “scuola della fiducia”.

Alla fine del gioco, l'insegnante chiede ai bambini di rispondere chi si sentiva sicuro e fiducioso, chi aveva il desiderio di fidarsi completamente del proprio amico. Perché?

alghe magiche

Bersaglio: rimozione delle barriere corporee, sviluppare la capacità di raggiungere obiettivi in ​​modi accettabili di comunicazione.

Ogni partecipante (a sua volta) cerca di penetrare nel cerchio formato dai bambini. Le alghe capiscono il linguaggio umano e sentono il tocco e possono rilassarsi e lasciare che il cerchio passi, oppure potrebbero non perderlo se gli viene chiesto male.

parole gentili

Bersaglio: sviluppo del rispetto nella comunicazione, abitudine a usare parole educate.

Il gioco si gioca con la palla in cerchio. I bambini si lanciano la palla l'un l'altro, chiamando parole educate. Nomina solo le parole di saluto (ciao, buon pomeriggio, ciao, siamo felici di vederti, felice di conoscerti); grazie (grazie, grazie, per favore sii gentile); scuse (scusa, scusa, scusa, scusa); addio (arrivederci, arrivederci, buona notte).

Regalo per tutti

Bersaglio: sviluppare la capacità di fare amicizia, fare la scelta giusta, cooperare con i coetanei, sentimenti di squadra.

Ai bambini viene affidato il compito: "Se tu fossi un mago e potessi fare miracoli, cosa daresti ora a tutti noi insieme?" o "Se tu avessi un Flower-Semitsvetik, che desiderio esprimeresti?". Ogni bambino esprime un desiderio strappando un petalo dal fiore comune.

Vola, vola petalo, dall'ovest all'est,

Attraverso il nord, attraverso il sud, torna indietro, fai un cerchio,

Non appena tocchi terra, per essere, secondo me, guidato.

Porta a…

Alla fine, puoi indire un concorso per il miglior augurio per tutti.

Magico bouquet di fiori

Bersaglio: Impara a mostrare attenzione agli altri, stabilire relazioni amichevoli, notare le qualità positive degli altri ed esprimerle a parole, fare complimenti.

Attrezzatura: Tessuto o cartone verde, ritaglia i petali per ogni bambino.

Caregiver (indica un pezzo di stoffa steso sul pavimento). Questo è un campo verde. Che stato d'animo hai quando guardi questa radura?

Bambini. Triste, triste, noioso.

Caregiver . Cosa pensi che manchi?

Bambini. Colori.

Educatore. Non è una vita divertente in una tale radura. È così tra le persone: la vita senza rispetto e attenzione si rivela cupa, grigia e triste. E vorreste compiacervi l'un l'altro ora? Giochiamo ai complimenti.

I bambini, a turno, prendono un petalo alla volta, complimentandosi con qualsiasi coetaneo e disponendolo nella radura. Parole gentili dovrebbero essere dette a ogni bambino.

Educatore. Guarda ragazzi, che bei fiori sono cresciuti dalle vostre parole in questa radura. Qual è il tuo stato d'animo adesso?

Bambini . Allegro, felice.

L'insegnante porta quindi all'idea che è necessario essere più attenti gli uni agli altri e pronunciare buone parole.

Le mani si conoscono, le mani litigano, le mani si riconciliano

Bersaglio: sviluppare la capacità di esprimere i propri sentimenti e comprendere i sentimenti di un'altra persona.

Il gioco si svolge in coppia con gli occhi chiusi, i bambini si siedono uno di fronte all'altro a distanza di un braccio.

L'insegnante dà compiti:

Chiudi gli occhi, allunga le mani l'una verso l'altra, conosci le tue mani, cerca di conoscere meglio il tuo vicino, abbassa le mani;

Allunga di nuovo le mani in avanti, trova le mani del tuo vicino, le tue mani stanno litigando, abbassa le mani;

Le tue mani si cercano ancora, vogliono fare la pace, le tue mani si riconciliano, chiedono perdono, vi separate da amici.

Giochi di situazione

Bersaglio: sviluppare la capacità di entrare in una conversazione, scambiare sentimenti, esperienze, esprimere emotivamente e in modo significativo i propri pensieri usando espressioni facciali e pantomima.

I bambini sono invitati a recitare una serie di situazioni:

1. Due ragazzi hanno litigato: riconciliali.

2. Vuoi davvero giocare allo stesso giocattolo di uno dei ragazzi del tuo gruppo - chiediglielo.

3. Hai trovato un gattino debole e torturato per strada - abbi pietà di lui.

4. Hai offeso molto il tuo amico: prova a chiedergli perdono, fai pace con lui.

5. Sei arrivato in un nuovo gruppo: incontra i bambini e raccontaci di te.

6. Hai perso la macchina - vai dai bambini e chiedi se l'hanno vista.

7. Sei venuto in biblioteca: chiedi al bibliotecario il libro che ti interessa.

8. I ragazzi stanno giocando a un gioco interessante: chiedi ai ragazzi di accettarti. Cosa farai se non vogliono accettarti?

9. I bambini giocano, un bambino non ha un giocattolo: condividilo con lui.

10. Il bambino sta piangendo: calmalo.

11. Non riesci ad allacciarti i lacci delle scarpe: chiedi a un amico di aiutarti.

12. Gli ospiti sono venuti da te: presentali ai tuoi genitori, mostra loro la tua stanza ei tuoi giocattoli.

13. Sei venuto da una passeggiata affamato - cosa dici a tua madre o tua nonna.

14. I bambini fanno colazione. Vitya prese un pezzo di pane e lo arrotolò in una palla. Guardandosi intorno in modo che nessuno se ne accorgesse, lanciò e colpì Fedya negli occhi. Fedya si strinse l'occhio e gridò. - Cosa puoi dire del comportamento di Vitya? Come deve essere maneggiato il pane? È possibile dire che Vitya stesse scherzando.

Tappeto della riconciliazione

Bersaglio: Sviluppare capacità comunicative e di risoluzione dei conflitti.

Arrivando da una passeggiata, l'insegnante informa i bambini che oggi due ragazzi hanno litigato per strada. Invita gli oppositori a sedersi uno di fronte all'altro sul "tappeto della riconciliazione" per scoprire la causa della contesa e trovare un modo per risolvere pacificamente il problema. Questo gioco viene utilizzato anche quando si parla di "Come condividere un giocattolo".

Disegna un proverbio

Bersaglio: sviluppare la capacità di utilizzare mezzi di comunicazione non verbali.

I bambini sono invitati a rappresentare qualsiasi proverbio con l'aiuto di gesti, espressioni facciali:

"La parola non è un passero: volerà via, non la prenderai"

“Dimmi chi è il tuo amico e ti dirò chi sei”

"Non c'è amico - cercalo, ma se lo trovi - abbi cura di te"

"Man mano che arriva, risponderà"

Conversazione attraverso il vetro

Bersaglio: sviluppare l'abilità delle espressioni facciali e dei gesti.

I bambini stanno uno di fronte all'altro ed eseguono l'esercizio di gioco "Attraverso il vetro". Devono immaginare che ci sia un vetro spesso tra di loro, che non lascia passare il suono. Sarà necessario mostrare un gruppo di bambini (ad esempio, "Hai dimenticato di metterti un cappello", "Ho freddo", "Ho sete ..."), e l'altro gruppo dovrà indovinare cosa loro videro.

scarabocchio

Bersaglio: Sviluppare il rispetto nella comunicazione. Considera gli interessi degli altri bambini.

L'insegnante offre ai bambini un pennarello magico che trasforma semplici scarabocchi in diversi oggetti, animali, piante. Il primo giocatore prende un pennarello e disegna un piccolo scarabocchio sul foglio. Quindi offre questo foglio al giocatore successivo, che completerà lo scarabocchio in modo da ottenere un oggetto, un animale o una pianta. Quindi il secondo giocatore disegna un nuovo scarabocchio per il giocatore successivo e così via. Alla fine, viene determinato il vincitore del gioco.

conferenza stampa

Bersaglio: sviluppare la capacità di rispondere educatamente alle domande degli interlocutori, formulare brevemente e correttamente la risposta; sviluppare abilità linguistiche.

Tutti i bambini del gruppo partecipano a una conferenza stampa su qualsiasi argomento (ad esempio: "Il tuo giorno libero", "Escursione allo zoo", "Compleanno di un amico", "Al circo", ecc.). Uno dei partecipanti alla conferenza stampa "ospite" (colui a cui verranno poste tutte le domande) siede al centro e risponde a tutte le domande dei bambini.

Capiscimi

Bersaglio: sviluppare la capacità di navigare nelle posizioni di ruolo delle persone e nelle situazioni comunicative.

Il bambino si fa avanti e presenta un discorso di 4-5 frasi, i bambini devono indovinare chi sta parlando (guida turistica, giornalista, educatore, eroe letterario) e in quale situazione tali parole sono possibili. Ad esempio, “E così tutti sono andati all'inizio. 5,4,3,2,! - inizio! (La situazione è una competizione di atleti, dice un commentatore sportivo).

Senza maschera

Bersaglio: sviluppare la capacità di condividere i propri sentimenti, esperienze, stati d'animo con i compagni.

Prima dell'inizio del gioco, l'insegnante racconta ai bambini quanto sia importante essere onesti, aperti e franchi nei confronti dei propri cari, compagni.

Tutti i partecipanti si siedono in cerchio. I bambini senza preparazione continuano la dichiarazione iniziata dall'insegnante. Ecco il contenuto approssimativo delle frasi non finite:

"Quello che voglio veramente è...";

"Soprattutto non mi piace quando...";

"Una volta avevo molta paura che...";

“Ricordo un momento in cui mi vergognavo in modo insopportabile. IO…".

"Specchio"

Questo gioco può essere giocato da solo con un bambino o con più bambini. Il bambino guarda nello "specchio", che ripete tutti i suoi movimenti, gesti, espressioni facciali. Lo "specchio" può essere un genitore o un altro bambino. Non puoi ritrarre te stesso, ma qualcun altro, lo "Specchio" deve indovinare, quindi cambiare ruolo. Il gioco aiuta il bambino ad aprirsi, a sentirsi più libero, disinibito.

"Cigno, gambero e luccio".

Bersaglio sviluppare l'attenzione del bambino, migliorare la coordinazione dei suoi movimenti, migliorare le capacità comunicative della comunicazione in coppia, instillare un "sentimento di partner".

Due persone possono prendere parte al gioco. I bambini, seduti schiena contro schiena, unendo le mani nelle articolazioni del gomito, dovrebbero allungarsi al segnale del leader e ognuno ha un compito aggiuntivo: trascinare l'avversario dalla propria parte. L'insegnante si assicura che i bambini non si feriscano.

Gioco "Indagine"

Bersaglio: sviluppo di processi di attenzione, memoria, osservazione. Sviluppa anche le capacità analitiche del bambino e, naturalmente, le capacità comunicative.

Per il gioco tutti i partecipanti chiudono gli occhi, l'animatore sceglie uno dei bambini e lo mette dietro una tenda leggermente trasparente. Poi tutti i bambini aprono gli occhi a comando, e il facilitatore annuncia che devono capire chi c'è dietro la tenda (anzi, chi manca tra loro). Ricordando questo bambino, i bambini dovrebbero ricordare quanti più dettagli possibili relativi a lui: il colore degli occhi, i vestiti, dare il ritratto più accurato della persona scomparsa. Quando le ipotesi sono finite, il bambino esce da dietro la tenda, tutti possono vedere e confrontare quanto fosse accurata la loro descrizione.

Gioco "Divertente millepiedi"

Scopo: sviluppare sia le capacità comunicative che i processi di osservazione, attenzione.

Non dimenticare di mettere della musica divertente per i bambini!

Almeno sei bambini partecipano al gioco: più sono, meglio è. I partecipanti dovrebbero stare uno dietro l'altro con le mani sulle spalle del bambino davanti. Il primo giocatore, rispettivamente, è il leader, dirige il movimento del millepiedi. L'adulto regola il movimento del millepiedi con l'aiuto del ritmo e del tempo della musica. Se i bambini hanno completato con successo questa fase del compito, può essere reso più difficile chiedendo ai bambini di complicare il loro movimento con vari movimenti intricati.

Il gioco "Karavai".

I bambini diventano in cerchio. Un bambino (il più coraggioso) si trova al centro del cerchio. I bambini iniziano a muoversi a destra in cerchio con le parole: “Mentre abbiamo sfornato una pagnotta nell'onomastico di Nastya, questa è la larghezza (allargano il cerchio), questa è l'altezza (alza le mani), questa è la cena (si avvicinano al centro). Pagnotta, pagnotta, chi vuoi, scegli!” Nastya dice: "Certo, amo tutti, ma Alina è di più". Alina si trova al centro del cerchio ei bambini ballano in coppia. Anche i bambini nel cerchio eseguono passi di danza. Il gioco si ripete.

"Telefono rotto"

I bambini in catena si scambiano una parola nelle orecchie. Quest'ultimo deve pronunciare questa parola ad alta voce. Poi i ragazzi scoprono quale parola avrebbero dovuto trasmettere, dove il "telefono" è andato male.

"Conosco cinque nomi"

Secondo le regole del gioco, i partecipanti lanciano la palla o la colpiscono a terra con le parole: “Conosco cinque nomi di ragazzi (ragazze, nomi di città, animali, fiori, ecc.) Contando: Dima- uno, Vasya-due, Lyosha- tre, ecc.

Quando la palla viene lanciata, viene pronunciato un solo nome (nome).

Se un giocatore commette un errore o pensa a lungo, la palla viene passata a un altro partecipante. Il vincitore è il giocatore che ha giocato la palla più a lungo e non ha mai commesso un errore.

I topi sono usciti una volta

Un gioco ritmato con un alto grado di contagio emotivo. Facilita il coinvolgimento. Può essere utilizzato come gioco per sviluppare l'intonazione del discorso (tempo, volume).

I topi sono usciti una volta

Guarda che ore sono.

Uno due tre quattro,

I topi tiravano i pesi.

All'improvviso ci fu un suono terribile -

I topi sono scappati.

I partecipanti recitano una poesia, accompagnando le parole con movimenti (calpestare o battere le mani sulle ginocchia alternativamente con la mano destra e sinistra). Con le parole "suono terribile" puoi, ad esempio, suonare un campanello. L'ultima riga è pronunciata a un ritmo veloce.

Destra e sinistra

Un gioco ritmico di imitazione e padronanza dello schema corporeo.

La trasmissione destra e sinistra.

Destra e sinistra costruiscono città.

Destra e sinistra possono cucire e rammendare.

La destra e la sinistra possono applaudire forte.

La notte è sopra la città

Le mani sono così stanche

Destra e sinistra dormono su una coperta.

Nel raccontare una poesia, i partecipanti la accompagnano con i movimenti appropriati: mostrano alternativamente la mano destra e la sinistra e imitano le azioni di cui si parla.

Sta piovendo - Gioco di ruolo ritmico.

Piove e noi corriamo

Nascondiamoci in casa.

Pioverà sulla finestra -

Non lasceremo andare comunque.

I partecipanti recitano una poesia ed eseguono i movimenti corrispondenti: battono le mani, battono i piedi, fanno un "tetto" unendo le mani sopra la testa, battono le ginocchia con l'indice e scuotono la testa.

Il cervo ha una casa grande

Gioco di imitazione ritmica. Ti permette di lavorare sul ritmo.

Il cervo ha una casa grande,

Guarda fuori dalla sua finestra.

La lepre corre attraverso la foresta

Qualcuno bussa alla sua porta:

“Tocca, bussa, apri la porta!

C'è un malvagio cacciatore nella foresta!"

"Coniglietto, coniglietto, corri,

Dammi una zampa!

Raccontando la poesia, i partecipanti la accompagnano con i movimenti appropriati.

Opzione: puoi raccontare e mostrare la poesia più volte di seguito, gradualmente, aumentando di volta in volta il ritmo.

Gioco vocale "Cetriolo"

“C'era una volta un cetriolo al mondo. Una volta che il postino Pechkin gli portò un telegramma e lesse:

Cetriolo, cetriolo

Venite a tal fine

Il topo vive lì

In attesa della vostra visita. .

Il cetriolo prese il telegramma, lo lesse di nuovo, pensò, uscì in strada, e lì l'albero frusciò così piano:

Cetriolo, cetriolo, non andare a quella mancia

Il topo vive lì, ti morderà la coda.

Qui il pulcino del nido squittì ...

L'orso della tana ringhiò ...

La gazza dal lato bianco chiacchierava ...

La lumaca parlava lentamente...

E poi i ladri sono usciti sulla strada principale e hanno gridato forte ...

Gioco di velcro

Tutti i bambini si muovono per la stanza. Due bambini, tenendosi per mano, stanno cercando di catturare i loro coetanei. Allo stesso tempo, cantano (frase): "Sono un velcro - un appiccicoso, voglio prenderti, rimarremo insieme!". Ogni bambino catturato viene preso per mano dal velcro, aggiungendolo alla sua compagnia di velcro. Poi catturano altri bambini insieme.

Gioco "Serpente"

I bambini diventano in diversi punti della stanza. Il leader inizia a camminare e dice: “Sono un serpente, un serpente, un serpente, striscio, striscio, striscio. Vuoi essere la mia coda?" Se il bambino è d'accordo, deve strisciare tra le gambe del leader e stare dietro. Il gioco continua finché tutti non si sono riuniti nel "serpente".

Gioco "Cuochi"

Tutti stanno in cerchio: questa è una padella. Ora prepariamo la composta. Ogni partecipante propone che tipo di frutta sarà (mela, ciliegia, pera) Il presentatore grida a sua volta cosa vuole mettere nella padella. Chi si riconosce sta in cerchio, il partecipante successivo, che si alza, prende per mano il precedente. Finché tutti i componenti non sono nel cerchio, il gioco continua. Il risultato è una composta deliziosa e bella. In questo modo puoi anche cucinare una zuppa o fare una vinaigrette.

Il gioco "Il vento soffia ..."

Il conduttore inizia il gioco con le parole "Il vento continua a soffiare ...". Affinché i partecipanti al gioco possano saperne di più l'uno sull'altro, le domande possono essere le seguenti: "Il vento soffia su chi ha i capelli biondi" - dopo queste parole, tutte le persone bionde si riuniscono fianco a fianco in una posto. “Il vento soffia su chi ha… una sorella”, “a chi piacciono i dolci”, ecc…

"Naso a naso"

I bambini si trovano liberamente nella stanza e si muovono in qualsiasi direzione. Al comando di un adulto, ad esempio, "Naso a naso", si accoppiano e si toccano con il naso. I comandi possono essere variati: "Palmo a palmo", "Ginocchio a ginocchio", "Orecchio a orecchio", ecc.

Il gioco "Tocca per ..."

Tutti i giocatori si disperdono nella squadra. Il facilitatore dice: "Tocca quello che ha i capelli lunghi" o "Tocca quello che è il più piccolo", ecc. Tutti i partecipanti devono orientarsi rapidamente, scoprire chi ha il cartello con il nome e toccare delicatamente.

bobina

Bersaglio: lo sviluppo di mezzi di comunicazione non verbali, lo sviluppo della memoria.

Numero di giocatori: gruppo (6-7 persone).

Descrizione del gioco: i bambini si siedono in cerchio e creano un film "dalla prima parola". Il primo bambino esce con una parola, il secondo deve ripeterla e aggiungere una delle sue stesse parole, il terzo - ripetere le prime due parole e dire la sua, il quarto - ripetere le prime tre parole e dire la quarta, ecc. Quando tutti i bambini dicono quello che vogliono, dovrebbero mostrare un film con l'aiuto della plasticità e delle espressioni facciali.

Un commento: invece di mostrare un film, il gioco potrebbe terminare con una fiaba o una storia usando le parole suggerite. Se un adulto si pone il compito di liberare i muscoli dei bambini, sviluppando la capacità di trasmettere i propri sentimenti ed esperienze non verbalmente (mediante espressioni facciali e pantomima), allora è meglio utilizzare la prima opzione per terminare il gioco.

Le dita sono animali buoni, le dita sono animali cattivi

Bersaglio: sviluppo della sfera emotiva, abilità comunicative.

Numero di giocatori: Qualunque.

Descrizione del gioco: i bambini immaginano che le loro dita siano gatti buoni, topi cattivi, cuccioli di lupo buoni, lepri cattive, ecc.

Un commento: un adulto invita i bambini a trasformare le dita, ad esempio, della mano destra in buoni cuccioli di lupo e della mano sinistra in lepri malvagie. Hanno bisogno di parlarsi, conoscersi, giocare, magari litigare. Se i bambini stanno bene, puoi invitarli a conoscere le mani di altri bambini. Oltre all'effetto sullo sviluppo, il gioco consente di identificare le caratteristiche della comunicazione dei bambini.

Il gioco è utile per i bambini iperattivi, aggressivi e autistici. Li aiuta a sentire le possibilità del proprio corpo, a trovare nuovi modi per stabilire un contatto, a superare la paura del contatto fisico.

Se "sì" - applaudi, se "no" - calpesta

Bersaglio: sviluppo delle capacità comunicative dei bambini, sviluppo dell'attenzione uditiva.

Numero di giocatori:2 o più persone.

Descrizione del gioco: l'adulto nomina le frasi ei bambini dovrebbero valutarle e mostrare il loro atteggiamento battendo le mani se sono d'accordo o battendo i piedi se l'affermazione non è corretta.

"Roma ha visitato sua nonna ed era così felice che si è offeso con lei".

"Sasha ha preso il giocattolo da Petya e lo ha picchiato, Petya ha litigato con lui."

"A Lena piaceva molto Seryozha, quindi lo ha battuto."

Colloquio

Bersaglio: sviluppo delle capacità comunicative, un vocabolario attivo, la capacità di entrare in un dialogo.

Numero di giocatori: 3 o più persone.

Accessori richiesti: sedia.

Descrizione del gioco : i bambini scelgono un leader e poi, immaginando di essere adulti, a turno prendono una sedia e rispondono alle domande che il leader farà loro. Il presentatore chiede al bambino di presentarsi per nome e patronimico, raccontare dove e da chi lavora, se ha figli, quali hobby ha, ecc.

Un commento: nelle prime fasi del gioco, i bambini spesso hanno difficoltà a selezionare le domande. In questo caso, l'adulto assume il ruolo di facilitatore, offrendo ai bambini un esempio del dialogo. Le domande possono riguardare qualsiasi cosa, ma va ricordato che la conversazione dovrebbe essere "adulta".

Questo gioco aiuta a conoscere i bambini che si sono appena uniti al gruppo, nonché a coinvolgere i bambini timidi nella comunicazione. Se i bambini sono ancora molto nuovi l'uno con l'altro, la regola può essere leggermente modificata: il bambino che ha preso la palla chiama il nome del giocatore precedente, poi il suo, e poi (se lo sa) il nome del bambino a cui la palla sarà lanciata.

Sul ponte

Bersaglio: sviluppo delle capacità comunicative, destrezza motoria.

Numero di giocatori: 2 squadre.

Descrizione del gioco : un adulto invita i bambini a percorrere il ponte sull'abisso. Per fare ciò, viene disegnato un ponte sul pavimento o sul terreno - una striscia larga 30-40 cm A seconda della condizione, due persone devono camminare contemporaneamente lungo il "ponte" l'una verso l'altra, altrimenti si girerà Sopra. È anche importante non oltrepassare il limite, altrimenti si considera che il giocatore sia caduto nell'abisso e sia fuori dal gioco. Anche il secondo giocatore si ritira con lui (perché quando è rimasto solo, il ponte si è ribaltato). Mentre due bambini camminano lungo il "ponte", gli altri "tifano" attivamente per loro.

Un commento: iniziato il gioco, i bambini devono concordare il ritmo del movimento, monitorare il sincronismo e, quando si incontrano al centro del ponte, cambiare con attenzione i posti e raggiungere la fine.

Caccia alla tigre

Bersaglio: sviluppo delle capacità comunicative.

Numero di giocatori: minimo 4 persone.

Accessori richiesti: piccolo giocattolo (tigre).

Descrizione del gioco : i bambini stanno in cerchio, l'animatore si gira verso il muro e conta ad alta voce fino a 10. Mentre l'animatore conta, i bambini si passano il giocattolo l'un l'altro. Quando l'ospite finisce di contare, il bambino che ha il giocattolo chiude la tigre con i palmi delle mani e allunga le braccia in avanti. Il resto dei bambini fa lo stesso. L'autista deve trovare la tigre. Se ha indovinato correttamente, quello che aveva il giocattolo diventa l'autista.

Un commento: Possono sorgere difficoltà durante il gioco nei bambini autistici, quindi possono essere autorizzati a guardare prima come giocano gli altri bambini.

Puoi addestrare i bambini nella capacità di frenare le emozioni, non di mostrarle esteriormente. Questo è abbastanza difficile per i bambini in età prescolare. Ma in modo giocoso, questo può essere insegnato (giochi come "Il mare è preoccupato ...", "Princess-Nesmeyana").

Gemelli siamesi

Bersaglio: sviluppo delle capacità comunicative, capacità di coordinare le proprie azioni, sviluppo delle capacità grafiche.

Numero di giocatori: multiplo di due.

Accessori richiesti: benda da medicazione, foglio grande, pastelli a cera.

Descrizione del gioco: i bambini sono divisi in coppie, si siedono al tavolo molto vicini tra loro, quindi legano la mano destra di un bambino e la mano sinistra dell'altro dal gomito alla mano. Ad ogni mano viene dato un pezzo di gesso. I pastelli dovrebbero essere di colori diversi. Prima che inizi a disegnare, i bambini possono concordare tra loro cosa disegneranno. Tempo di disegno - 5-6 minuti. Per complicare il compito, uno dei giocatori può essere bendato, quindi il giocatore "vedente" deve dirigere i movimenti del "cieco".

Ciao, cari genitori dei futuri alunni di prima elementare. Questo articolo è specialmente per te mentre continuiamo a prepararci per la scuola. Ma questo non significa affatto che quelle madri e quei padri che hanno attraversato questa fase importante non possano partecipare alla discussione dell'argomento, poiché ciò di cui parleremo oggi può essere utile in qualsiasi infanzia. Giochi di comunicazione per bambini in età prescolare: cos'è e a cosa serve?

Piano della lezione:

La necessità di una formazione alla comunicazione

Non è un segreto per nessuno di noi adulti che poter comunicare sia molto importante. D'accordo, è fantastico quando una persona sa spiegare e concordare chiaramente, oltre ad ascoltare e ascoltare non meno significativi.

Siamo tutti bravi a comunicare? È nelle nostre abitudini salutare quando ci incontriamo e salutarci quando ci separiamo, scusarsi per gli errori e gioire per i successi?

Ogni genitore vuole che il suo bambino sia circondato da amici e non sia conosciuto come un eremita, capace di giocare e lavorare in gruppo e non essere un solitario. Ciò è particolarmente importante quando arriva il momento di intraprendere un viaggio indipendente all'inizio della vita scolastica. Una nuova squadra, insegnanti sconosciuti: come trovare un linguaggio comune quando i genitori non possono essere presenti ogni minuto?

La socievolezza come mezzo di interazione con gli altri arriva al bambino man mano che si sviluppa. È possibile infondere queste abilità e aiutare il bambino a diventare più aperto alla società e meno chiuso? Gli psicologi convincono che ovviamente è possibile! E come sempre, si consiglia di farlo attraverso il gioco. È l'attività di gioco che consente al bambino di apprendere qualcosa di nuovo in modo più semplice ed efficace.

Perché un bambino ha bisogno di giochi comunicativi?

La formazione delle capacità di comunicazione con gli altri necessarie per la futura prima elementare avviene attraverso giochi comunicativi appositamente progettati. Grazie a tali attività, i bambini iniziano a controllare le proprie emozioni, imparano a entrare in empatia e a sintonizzarsi positivamente con gli altri. In generale, si stanno preparando senza problemi per entrare a far parte della squadra.

Tutti insieme, come una squadra, familiarizzano con i mezzi di comunicazione verbali e non verbali e mettono nel loro bagaglio di conoscenze le norme e le regole di comportamento che saranno utili in futuro. Tali mezzi di interazione sociale includono parole e intonazione, espressioni facciali e gesti, posture e movimenti. Quanti di voi non sanno come si può fare la stessa frase con l'aiuto dell'intonazione da positivo aggressivo? E quanto puoi vedere in un colpo d'occhio!

Giocando in una squadra secondo lo scenario, i bambini:

• facile adattamento alla scuola,
• alleviare la tensione e liberare emotivamente,
• sviluppare la fantasia e l'immaginazione,
• aumentare la consapevolezza,
• allenare le capacità di usare le espressioni facciali e i gesti,
• riconoscere i sentimenti e imparare a distinguerli.

La cosa più interessante è che per sviluppare la capacità di comunicare apertamente e cooperare con le persone, non è affatto necessario "reinventare la ruota". Puoi giocare a giochi comunicativi durante una passeggiata in cortile, in un momento libero a casa, a una festa per bambini o in vacanza in famiglia nella natura. Tutto ciò che serve per questo è una squadra dalla mentalità positiva.

Comunichiamo giocando

I giochi per lo sviluppo della comunicazione sono diversi:

• improvvisazione plastica - sviluppa l'immaginazione, in essa al bambino viene affidato il compito di svolgere un certo ruolo,
• un gioco di specchi in cui i movimenti si ripetono, sviluppando capacità di comunicazione non verbale utilizzando gesti ed espressioni facciali,
• gioco tattile, quando la comunicazione avviene attraverso il tatto.

Ecco alcuni dei giochi di comunicazione più semplici che ti consentono di modellare facilmente lo sviluppo sociale e la cooperazione collettiva.

Cortesia

Per fare questo, hai bisogno di una palla normale e di una compagnia amichevole. Ci mettiamo in cerchio e ci lanciamo la palla l'un l'altro, ma non solo così, ma mentre ci diciamo saluti educati, scuse, ringraziamenti e arrivederci.

Presente

Un gioco del genere ti insegnerà a condividere e ad essere in grado di accontentare gli altri. Ai bambini viene affidato il compito di diventare un mago e inventare un regalo per tutti. Riassumendo, viene selezionato il miglior regalo per l'azienda.

situazioni

Uno scenario del genere aiuta a insegnare a esprimere la propria opinione e ad entrare in una conversazione, sperimentare e sentire. A tutti viene assegnato un certo ruolo di primo piano, da cui dipende la risoluzione di una situazione di vita. Questo può essere un compito per riconciliare due amici che litigano o incontrare bambini sconosciuti, avere pietà di un cucciolo prodigo o chiedere di giocare con un giocattolo che ti piace.

le mani comunicano

Questo gioco tattile insegna a capirsi senza comunicazione verbale. In esso si dividono in coppie, seduti a distanza di un braccio, e con gli occhi chiusi eseguono comandi: le mani litigano, le mani si conoscono, le mani fanno amicizia, le mani si separano.

L'oceano sta tremando

Un meraviglioso gioco della nostra infanzia che insegna consapevolezza e immaginazione. Permettetemi di ricordarvi che in esso i bambini si congelano prima nella posa di un abitante marino o di un oggetto da loro concepito su un tema marino, e quando il leader li tocca, prendono vita e iniziano a mostrarlo. Tutti gli altri partecipanti cercano di indovinare chi è.

Giochiamo con la musica

Ami la musica? Sapevi che può essere preso come assistente per sviluppare capacità comunicative? I giochi comunicativi musicali, chiamati anche pedagogia orff, dal nome dell'autore, il compositore tedesco Orff, affrontano con successo l'educazione sociale e morale dei bambini in età prescolare.

Tutto può essere attribuito a loro: dalle canzoncine alle canzoni, dai balli alle scene musicali. Tali giochi portano parole, espressioni facciali, movimenti, sensazioni tattili e percezione visiva insieme alla musica.

• Il gioco musicale più popolare è una danza con un cambio di partner, che si trova nel folklore di qualsiasi nazione. Penso che tu sappia come va. Movimenti semplici, facilmente ricordati dai bambini: due calpestii, tre colpi: si sono voltati, cambiati.
• E chi non conosce il compleanno "Karavai"? Perché non un gioco di comunicazione? I bambini sono pronti a lodarsi a vicenda per ore!

Tali giochi musicali aiutano a rimuovere le barriere tra chi si sente una star e chi cerca di stare in disparte. In loro tutti i bambini diventano uguali. Dopotutto, qualsiasi danza e canzone è, prima di tutto, uno stato d'animo benevolo ed emozioni gioiose.

Bene, sei pronto a sviluppare giocando? Mettiamo in scena spettacoli insieme, cantiamo canzoni e balliamo e diventiamo i più socievoli! Andiamo in prima elementare, facciamo un sacco di nuovi amici e chiacchieriamo!

E care mamme e papà, che hanno quasi dimenticato com'era - la prima volta in prima elementare, per favore dicci quali giochi di comunicazione hai nel tuo arsenale e come hai aiutato tuo figlio a prepararsi per la nuova squadra. Condividi i tuoi consigli per i genitori dei futuri alunni di prima elementare nei commenti.

E infine, voglio presentarti un altro gioco di musica e danza. Si chiama "ti amo". Mi piacerebbe suonarlo.)

Auguro a te e ai tuoi figli una comunicazione facile e piacevole!

Sempre tua, Evgenia Klimkovich.