Igre za cijelu obitelj
KRUGE IGRE za djecu osnovnoškolske dobi
MLAĐA PREDŠKOLSKA DOBRUJAN 1-2 tjedna
Velika i mala stopala
Držite se za ruke i hodajte u krug, polako, glasno lupkajući nogama ili ubrzavajući korak i često pomičući noge.
Velika stopala
Hodao cestom
Vrh vrh, vrh vrh
mala stopala
Trči stazom
Vrh vrh vrh pa vrh
Vrh vrh vrh pa vrh
IGRE NA KOLO
MLAĐA PREDŠKOLSKA DOB
RUJNA 3-4 tjedan
Hodamo kroz šumu
Držite se za ruke i hodajte u krug:
Hodamo kroz šumu
Pronađimo životinje.
Glasno ćemo zvati zeca:
— Au-au-au!
Nitko ne odgovara
Odzvanja samo jeka
Tiho: "Au-au-au!"
Umjesto zeca, možete zamijeniti druge riječi: "Glasno ćemo pozvati vuka", "Pozvat ćemo medvjeda", "Pozvat ćemo lisicu".
IGRE NA KOLO
MLAĐA PREDŠKOLSKA DOB
LISTOPAD 1-2 tjedna
Na ravnoj stazi
Zajedno s djetetom zaplešite uz riječi:
Na ravnoj stazi
Na ravnoj stazi
Noge nam hodaju
Noge nam hodaju.
Na panjevima, na kvrgama,
po kamenčićima,
Preko kamenčića, u jamu - bang!
Sjednite na posljednju liniju.
IGRE NA KOLO
MLAĐA PREDŠKOLSKA DOB
LISTOPAD 3-4 tjedan
Zeko je hodao
Držite se za ruke, formirajući krug. Hodajte u krug izgovarajući riječi:
Zeko je hodao, hodao, hodao,
Našao mrkvu
Sjeli, pojeli i krenuli dalje.
Zeko je hodao, hodao, hodao,
Našao kupus
Sjeli, pojeli i krenuli dalje.
Zeko je hodao, hodao, hodao,
Našao krumpir
Sjeli, pojeli i krenuli dalje.
Na riječi "sjeo" - stanite i čučnite.
IGRE NA KOLO
MLAĐA PREDŠKOLSKA DOB
STUDENI 1-2 tjedna
Napuhaj, mjehurić!
Zajedno s učiteljem, djeca postaju uski krug i počinju "napuhavati balon": nagnuvši glavu prema dolje, djeca pušu u šake, jedno ispod drugog, kao u lulu. Istodobno se uspravljaju i uvlače zrak, a zatim se ponovno saginju, upuhuju zrak u svoju cijev i izgovaraju zvuk "f-f-f-f". Ove radnje se ponavljaju 2-3 puta. Svakim napuhivanjem svi se povuku korak unatrag, kao da je balon malo narastao. Zatim se svi uhvate za ruke i postupno šire krug, krećući se i izgovarajući sljedeće riječi:
Napuhati, mjehurić
Dići u zrak
Ostani ovako
I nemoj se srušiti!!!
Ispada veliki rastegnuti krug. Učitelj ulazi u nju, dodiruje svaki par spojenih ruku, zatim staje i kaže: “Mjehur je pukao!” svi pljesnite rukama, izgovorite riječ "Pljesnite!" i naletjeti na hrpu.
Ponovite nekoliko puta.
IGRE NA KOLO
MLAĐA PREDŠKOLSKA DOB
STUDENI 3-4 tjedan
Pčele vode okrugli ples
Izvodite odgovarajuće pokrete.
Pčele vode okrugli ples -
Metla, metla.
Mačka je udarila u bubanj -
Trom, trum.
Miševi su počeli plesati -
Tir-la-la,
Tako da je cijela zemlja počela drhtati.
IGRE NA KOLO
MLAĐA PREDŠKOLSKA DOB
PROSINAC 1-2 tjedna
matrjoške
Hodamo, hodamo u kolu
Prije svih poštenih ljudi.
sjeo, sjedni
ustao, digni se
Pokazali su se.
skočio, skakanje
zgazio gaziti
Pljesnuli smo rukama. pljeskati.
IGRE NA KOLO
MLAĐA PREDŠKOLSKA DOB
PROSINAC 3-4 tjedan
Snositi.
Kao snijeg pod brdom, snijeg,
A na brdu snijeg, snijeg,
A pod drvetom snijeg, snijeg,
A na drvetu snijeg, snijeg,
Medvjed spava pod snijegom.
tiše tiše,
Budi tiho!
I. Tokmakova
Djeca stoje u krugu. Medvjed je izabran. Sjedne na stolicu u sredini kruga i “zaspi”. U 1. i 3. retku djeca idu do sredine kruga (4 koraka), u 2. 4. retku vraćaju se natrag, od centra (4 koraka), u 5. retku pažljivo se približavaju medvjedu koji spava. Posljednja dva retka govori jedno od djece koje odredi učitelj. Medvjed mora prepoznati ovo dijete po glasu. Igra se ponavlja s novim djetetom.
IGRE NA KOLO
MLAĐA PREDŠKOLSKA DOB
SIJEČANJ 1-2 tjedna
U ravnomjernom krugu
Djeca držeći se za ruke ritmički hodaju u krug govoreći:
U ravnomjernom krugu
Jedan za drugim
Idemo korak po korak
Ostani gdje jesi!
zajedno
Učinimo to ovako!
Na kraju riječi zastaju i ponavljaju pokrete koje nastavnik pokazuje, npr. okreni se, sagni se, sjedni
IGRE NA KOLO
MLAĐA PREDŠKOLSKA DOB
SIJEČANJ 3-4 tjedna
Zeka
“Zeko zimi ima toplu bijelu bundu. Uši su mu na vrhu glave, što znači da zečić sluša, a on ih pomiče da bi još bolje čuo. Kada je zečiću hladno i želi ugrijati svoje šape, on to učini (pljesne rukama). A ako se zeko potpuno ohladi, počne skakati - ovako.
Odabere se zeko, ostali čine krug. Zec ide u sredinu i, nacrtavši uši rukama, čučne.
Mali bijeli zeko sjedi
I mrda ušima
Ovako, ovako
I mrda ušima!
djeca čučnu i rukama dočaraju kako zeko miče ušima.
Hladno je zečiću sjediti
Moram zagrijati šape
Klap-klap-klap-klap,
Moram zagrijati šape!
milujući jednu ili drugu ruku, lagano plješćući rukama. Zatim ustaju.
Hladno je zečiću stajati
Zeko mora skočiti!
Hop-hop-hop-hop,
Zeko mora skočiti!
odskočiti na dvije noge prema zečiću. Pokušavaju ga ugrijati, nježno ga pomilovati. Zatim se vraćaju na svoje mjesto, a zeko bira zamjenu za sebe.
IGRE NA KOLO
MLAĐA PREDŠKOLSKA DOB
VELJAČA 1-2 tjedna
Zabavljači
Bira se voditelj – zabavljač koji stoji u središtu kruga koji djeca formiraju. Držeći se za ruke, djeca idu u krug desno (lijevo) i govore:
U ravnomjernom krugu jedan za drugim
Idemo korak po korak.
Ostani gdje jesi! zajedno
Učinimo to ovako...
Djeca zastanu, spuste ruke, a zabavljač pokaže nekakav pokret i svi ga moraju ponoviti.
Igra se ponavlja s drugim vozačem.
IGRE NA KOLO
MLAĐA PREDŠKOLSKA DOB
VELJAČA 3-4 tjedna
Lupamo nogama.
Učitelj, zajedno s djecom, postaje u krugu na udaljenosti ruku ispravljenih u stranu. U skladu s izgovorenim tekstom, djeca izvode vježbe:
Lupamo nogama
Plješćemo rukama
Klimamo glavama.
Podižemo ruke
Spuštamo ruke
Dajemo ruke.
Uz ove riječi djeca daju jedno drugom ruke formirajući krug i nastavljaju:
I trčimo okolo
I trčimo okolo.
Nakon nekog vremena, učitelj kaže: "Stani!". Djeca, usporavaju, stanu. Igra se ponavlja.
IGRE NA KOLO
MLAĐA PREDŠKOLSKA DOB
OŽUJAK 1-2 tjedna
Mačke - miševi
Uključite se u okrugli ples!
Olya je miš
Sasha je mačka!
Igrajmo se zajedno
Mačka miša ne može uhvatiti!
E. Serova
Djeca sjede (stoje) u krugu, držeći se za ruke. Miš ulazi u krug, a mačka izlazi iz kruga. Na znak učitelja, djeca dižu sklopljene ruke uvis, tvoreći "ovratnik" kroz koji pokušavaju provući samo miša. Ako mačka nije uspjela uhvatiti miša, djeca spuštaju ruke ("vrata" se zatvaraju) i zajedno s učiteljem izgovaraju riječi:
Ne boj se, miš, mačko
Neće proći u našem okruglom plesu!
Igra se ponavlja s drugom mačkom i mišem.
IGRE NA KOLO
MLAĐA PREDŠKOLSKA DOB
OŽUJAK 3-4 tjedna
Vrtuljke.
Nastaje krug. "Sada ćemo se voziti na vrtuljku", kaže učitelj. “Ponavljajte riječi za mnom i krenite zajedno u krug da se vrtuljak ne pokvari.”
Držeći se za ruke, djeca se zajedno s učiteljicom kreću u krug i izgovaraju sljedeće riječi:
Jedva, jedva, jedva
Vrte se vrtuljke
vrtuljak se polako pomiče udesno.
I onda, onda, onda
Svi trčite, trčite, trčite!
Tempo govora i pokreta postupno se ubrzava.
Bježimo, bježimo
Trči trči!
Vrtuljak mijenja smjer.
Tiho, tiho, ne žuri
Vrtuljak os-ta-but-vi-te.
Jedan-dva, jedan-dva (pauza)
Ovdje je igra gotova.
Tempo pokreta postupno se usporava, a na riječi "jedan ili dva" svi zastaju i klanjaju se jedni drugima.
Na kraju djeca pljesnu rukama i pobjegnu.
IGRE NA KOLO
MLAĐA PREDŠKOLSKA DOB
TRAVANJ 1-2 tjedna
Trska na rijeci
Držite se za ruke i hodajte u krug:
Na rijeci -
Trske.
Ruffs je tamo prskao.
Krug – stariji
zaustavite se i okrenite se prema središtu kruga
Krug – mlađi zakorači prema središtu
Krug - apsolutno
bebe! zatvorite krug.
IGRE NA KOLO
MLAĐA PREDŠKOLSKA DOB
TRAVANJ 3-4 tjedna
Tišina
Igrači hodaju u krug i govore:
Tišina kraj jezerca
Voda se ne ljulja
Trska ne stvara buku.
Spavajte, djeco!
Na kraju riječi djeca zastanu, čučnu i spuste glavu. U tom su položaju do 10 s. Oni koji se kreću, ne drže ravnotežu, smatraju se gubitnicima. Igra se ponavlja 2-3 puta.
IGRE NA KOLO
MLAĐA PREDŠKOLSKA DOB
SVIBANJ 1-2 tjedna
konj je vatra
Djeca se kreću u krugovima poput konja. Dok se krećete, učitelj ritmički čita katren:
Hop-hop-hop!
Ti skači, galopiraj!
Svi u galop, svi u galop!
Hop-hop-hop!
Nakon pauze, zadatak se ponavlja.
IGRE NA KOLO
MLAĐA PREDŠKOLSKA DOB
SVIBANJ 3-4 tjedna
Sunce i kiša
Djeca hodaju u krug i govore:
Sunce gleda kroz prozor Idu u krug.
Svijetli u našoj sobi.
Plješćemo rukama Pljesnu rukama.
Jako zadovoljan suncem.
Top-top-top-top! Ritmički gazite na mjestu
Top-top-top-top!
Klap-klap-klap-klap! Ritmično pljeskanje rukama
Klap-klap-klap-klap!
Na signalu pada kiša, požuri kući
djeca trče učitelju pod kišobran.
Učitelj kaže:
Kiša je završila. Sunce sija.
Igra se ponavlja.
IGRE NA KOLO
MLAĐA PREDŠKOLSKA DOB
LIPANJ 1-2 tjedna
Grimizni cvijet.
Grimizni cvijet,
poput iskre djeca hodaju u kolu
Jedan dva tri -
okreni se, Alena ti
imenovano dijete se okreće leđima u krug
Igra se nastavlja dok se zadnje dijete ne okrene.
Zatim djeca hodaju leđima u krug i govore ovo:
Grimizni cvijet, poput iskre
Jedan dva tri četiri. pet - svi su se opet okrenuli!
sva se djeca okreću licem u krug
IGRE NA KOLO
MLAĐA PREDŠKOLSKA DOB
LIPANJ 3-4 tjedna
Predstaviti
Držeći se za ruke, djeca formiraju krug, jedno dijete unutra
centar. Igrači hodaju u krug i govore:
Svima smo donijeli darove.
Tko hoće, uzet će -
Evo lutke sa svijetlom vrpcom,
Konj, vrcaljka i avion
Na kraju riječi zaustavite se, stojeći u krugu
imenuje koji od sljedećih darova želi
dobiti. Ako pozove konja, djeca skaču, ako lutku -
plešu, ako se vrh vrti. stoji u krugu
bira novog vođu. Igra se ponavlja.
IGRE NA KOLO
MLAĐA PREDŠKOLSKA DOB
SRPANJ 1-2 tjedna
Vekna
Napravi krug. Petja dolazi u sredinu kruga.
Nakon toga svi idu s desna na lijevo i pjevaju pjesmu:
- Kao Pete pri rođenju
Ispekli smo štrucu!
- Ovdje je takva visina!
Svi neka dignu ruke: pokažite koliko je štruca visoka.
- Evo takvog dna!
Svi bi trebali čučnuti. Nakon ovih riječi morate brzo ustati, gurnuti krug šire, ali ne razdvajajte ruke.
- To je tako široko!
A sada morate brzo suziti krug, okružiti Petyu sa svih strana i pjevati:
- Evo večere!
Kad zapjevaju, neka opet otvore kolo i zapjevaju:
- Štruca, štruca,
Koga voliš, biraj!
Petja će pomisliti: koga da izabere? Dok on razmišlja, kolo hoda bez zaustavljanja i ponavlja svoju pjesmu:
- Štruca, štruca,
Koga hoćeš, biraj!
Koga god Petya odabere ide u sredinu kruga i možete ponovno započeti igru.
IGRE NA KOLO
MLAĐA PREDŠKOLSKA DOB
SRPANJ 3-4 tjedna
ševa
Ševa je pjevala na nebu,
Pozvonio je.
veseliti se na nebu,
Sakrio pjesmu u travi:
Tko nađe pjesmu
Bit će zabavno tijekom cijele godine!
A. Beresnjev
Prema pjesmici brojalice odabrana je "ševa". Ide u sredinu kruga koji djeca oblikuju. U ruci ima zvono. S početkom pjesme ševa trči u krug. Na kraju pjesme djeca zatvaraju oči. Ševa trči oko kruga, zvoneći zvonom, a zatim ga daje u ruke jednom od djece.
Na znak voditelja, djeca otvaraju oči. Ševa zaziva ime onoga tko će tražiti zvono. Imenovano dijete zvonjenjem saznaje tko ima skriveno zvonce. Nakon što djeca savladaju igru, može se otežati. Ševa skriva 2 ili 3 zvona. Jedno dijete je pozvano da ih traži. Igra se ponavlja s ostalim sudionicima.
IGRE NA KOLO
MLAĐA PREDŠKOLSKA DOB
KOLOVOZ 1-2 tjedna
Potvrdni okvir
Djeca stoje u krugu, jedno dijete u sredini sa zastavicom. Učiteljica vodi djecu u krug i kaže:
Djeca su stala u krug
Izađi, Olya, u krug,
Vidio zastavu.
Uzmi, Olya, zastavu!
Kome dati, kome dati?
Izađi, izađi, uzmi
Tko treba podići zastavu?
Dignite zastavu više!
Dijete ide u sredinu i uzima zastavu od onoga koji je u sredini, a on ide u opći krug. Igra se ponavlja, dijete u sredini također hoda s podignutom zastavom. Potrebno je hodati lijepo i ritmično.
IGRE NA KOLO
MLAĐA PREDŠKOLSKA DOB
KOLOVOZ 3-4 tjedna
kapa i štapić
Jedno od djece ide u sredinu kruga sa štapom u rukama,
stavlja kapu na glavu tako da se spušta do
nos, pokrivajući oči. Ostala djeca izdržite
rukama koje tvore krug. Idite u krug govoreći:
Jedan dva tri četiri pet -
Kucat će štap, domaćin štapom kuca. Pokazuje palicom na jedno od djece koja stoje u krugu. - Kaže zadnje tri riječi
Skoči, skoči, skoči.
Pogodi čiji glas sva djeca izgovaraju, nakon toga voditelj pogađa.
Ako je dobro pogodio, bira tko će ići u sredinu.
Julija Semencova
Kartoteka okruglih plesnih igara za djecu od 3-4 godine
želim predstaviti kartoteka okruglih plesnih igara za djecu od 3-4 godine. Planiranje budućnosti sastoji se od 3 odjeljci: naziv igre, golovi, sažetak.
Igre su odabrane prema leksičkim temama, zadaci igara razvijeni su prema FGT u obrazovnim područjima.
Tematsko planiranje osmišljeno je tako da ga nastavnici mogu lako dogovoriti kartoteka kola na kartama.
IGRE NA KOLO(Dijelovi tijela)
MLAĐA PREDŠKOLSKA DOB
djece
Velika i mala stopala
Držite se za ruke i hodajte u krug, polako, glasno lupkajući nogama ili ubrzavajući korak i često pomičući noge.
Velika stopala
Hodao cestom
Vrh vrh, vrh vrh
mala stopala
Trči stazom
Vrh vrh vrh pa vrh
Vrh vrh vrh pa vrh
IGRE NA KOLO(Divlje životinje)
MLAĐA PREDŠKOLSKA DOB
FC - razvijati koordinaciju, orijentaciju u prostoru, razvijati koordinaciju riječi s pokretima, raditi na tempu i ritmu govora; obogatiti motoričko iskustvo djece; obrazovati želju za izražajnim kretanjem; budite oprezni u pokretima i pokretima.
C - promicati razvoj aktivnosti igara, izvoditi radnje u određenom slijedu.
K - formirati sposobnost pridržavanja određenih elementarnih normi i pravila ponašanja s odraslima i vršnjacima; formirati sposobnost emocionalno - pozitivnog reagiranja na zahtjeve i zahtjeve odrasle osobe, na potrebu reguliranja vlastitog ponašanja; razvijati sposobnost održavanja verbalne komunikacije
Hodamo kroz šumu
Držite se za ruke i hodajte dalje krug:
Hodamo kroz šumu
Pronađimo životinje.
Glasno ćemo zvati zeca:
— Au-au-au!
Nitko ne odgovara
Odzvanja samo jeka
Miran: — Au-au-au!
Umjesto zeca, možete zamijeniti druge riječi: "Vuk
zovi glasno" "Pozvat ćemo medvjeda", "Mi smo lisica
nazovimo."
IGRE NA KOLO(Dijelovi tijela)
MLAĐA PREDŠKOLSKA DOB
FC - razvijati koordinaciju, orijentaciju u prostoru, razvijati koordinaciju riječi s pokretima, raditi na tempu i ritmu govora; obogatiti motoričko iskustvo djece; obrazovati želju za izražajnim kretanjem; budite oprezni u pokretima i pokretima.
C - promicati razvoj aktivnosti igara, izvoditi radnje u određenom slijedu.
K - formirati sposobnost pridržavanja određenih elementarnih normi i pravila ponašanja s odraslima i vršnjacima; formirati sposobnost emocionalno - pozitivnog reagiranja na zahtjeve i zahtjeve odrasle osobe, na potrebu reguliranja vlastitog ponašanja; razvijati sposobnost održavanja verbalne komunikacije
Na ravnoj stazi
Šetajte sa svojim djetetom okrugli ples s riječima:
Na ravnoj stazi
Na ravnoj stazi
Noge nam hodaju
Noge nam hodaju.
Na panjevima, na kvrgama,
po kamenčićima,
Preko kamenčića, u jamu - bang!
Sjednite na posljednju liniju.
IGRE NA KOLO(povrće, životinje)
MLAĐA PREDŠKOLSKA DOB
FC - razvijati koordinaciju, orijentaciju u prostoru, razvijati koordinaciju riječi s pokretima, raditi na tempu i ritmu govora; obogatiti motoričko iskustvo djece; obrazovati želju za izražajnim kretanjem; budite oprezni u pokretima i pokretima.
C - promicati razvoj aktivnosti igara, izvoditi radnje u određenom slijedu.
K - formirati sposobnost pridržavanja određenih elementarnih normi i pravila ponašanja s odraslima i vršnjacima; formirati sposobnost emocionalno - pozitivnog reagiranja na zahtjeve i zahtjeve odrasle osobe, na potrebu reguliranja vlastitog ponašanja; razvijati sposobnost održavanja verbalne komunikacije
Zeko je hodao
Držite se za ruke, formirajući krug. Idite u krug govoreći riječi:
Zeko je hodao, hodao, hodao,
Zeko je hodao, hodao, hodao,
Zeko je hodao, hodao, hodao,
Našao krumpir,
Riječima "sjeo"- Stani i čučni.
IGRE NA KOLO
MLAĐA PREDŠKOLSKA DOB
FC - razvijati koordinaciju, orijentaciju u prostoru, razvijati koordinaciju riječi s pokretima, raditi na tempu i ritmu govora; obogatiti motoričko iskustvo djece; obrazovati želju za izražajnim kretanjem; budite oprezni u pokretima i pokretima.
C - promicati razvoj aktivnosti igara, izvoditi radnje u određenom slijedu.
K - formirati sposobnost pridržavanja određenih elementarnih normi i pravila ponašanja s odraslima i vršnjacima; formirati sposobnost emocionalno - pozitivnog reagiranja na zahtjeve i zahtjeve odrasle osobe, na potrebu reguliranja vlastitog ponašanja; razvijati sposobnost održavanja verbalne komunikacije
Napuhaj, mjehurić!
Zajedno s učiteljem djeca postaju uski krug i počinju "napuhati balon": nagnuvši glavu prema dolje, djeca pušu u šake, sastavljene jedna ispod druge, poput lule. Istodobno se uspravljaju i uvlače zrak, a zatim se ponovno saginju, upuhuju zrak u svoju cijev i proizvode zvuk "f-f-f-f". Ove radnje se ponavljaju 2-3 puta. Svakim napuhivanjem svi se povuku korak unatrag, kao da je balon malo narastao. Zatim se svi uhvate za ruke i postupno šire krug, krećući se i govoreći sljedeće riječi:
Napuhati, mjehurić, napuhati veliko,
Ostani tako i nemoj puknuti!
Ispada veliki rastegnuti krug.
Letio je, letio, letio.
I udari u granu! (djeca trče okolo)
"Mjehur je pukao!" svi plješću rukama, izgovaraju riječ "Pljesnite!" i naletjeti na hrpu.
IGRE NA KOLO
(Insekti, Kućni ljubimci)
MLAĐA PREDŠKOLSKA DOB
FC - razvijati koordinaciju, orijentaciju u prostoru, razvijati koordinaciju riječi s pokretima, raditi na tempu i ritmu govora; obogatiti motoričko iskustvo djece; obrazovati želju za izražajnim kretanjem; budite oprezni u pokretima i pokretima.
C - promicati razvoj aktivnosti igara, izvoditi radnje u određenom slijedu.
K - formirati sposobnost pridržavanja određenih elementarnih normi i pravila ponašanja s odraslima i vršnjacima; formirati sposobnost emocionalno - pozitivnog reagiranja na zahtjeve i zahtjeve odrasle osobe, na potrebu reguliranja vlastitog ponašanja; razvijati sposobnost održavanja verbalne komunikacije
Tjeran pčelama okrugli ples
Izvodite odgovarajuće pokrete.
Tjeran pčelama okrugli ples -
Metla, metla.
Mačka je udarila u bubanj -
Trom, trum.
Miševi su počeli plesati -
Tir-la-la,
Tako da je cijela zemlja počela drhtati.
IGRE NA KOLO(Igračke)
MLAĐA PREDŠKOLSKA DOB
FC - razvijati koordinaciju, orijentaciju u prostoru, razvijati koordinaciju riječi s pokretima, raditi na tempu i ritmu govora; obogatiti motoričko iskustvo djece; obrazovati želju za izražajnim kretanjem; budite oprezni u pokretima i pokretima.
C - promicati razvoj aktivnosti igara, izvoditi radnje u određenom slijedu.
K - formirati sposobnost pridržavanja određenih elementarnih normi i pravila ponašanja s odraslima i vršnjacima; formirati sposobnost emocionalno - pozitivnog reagiranja na zahtjeve i zahtjeve odrasle osobe, na potrebu reguliranja vlastitog ponašanja; razvijati sposobnost održavanja verbalne komunikacije
matrjoške
Idemo, idemo okrugli ples
Prije svih poštenih ljudi.
Sjednite, sjednite
Ustani, ustani
Pokazali su se.
Skačimo, skačemo
gaziti gaziti
Pljesnuli smo rukama. pljeskati.
IGRE NA KOLO(životinje, zima)
MLAĐA PREDŠKOLSKA DOB
FC - razvijati koordinaciju, orijentaciju u prostoru, razvijati koordinaciju riječi s pokretima, raditi na tempu i ritmu govora; obogatiti motoričko iskustvo djece; obrazovati želju za izražajnim kretanjem; budite oprezni u pokretima i pokretima.
C - promicati razvoj aktivnosti igara, izvoditi radnje u određenom slijedu.
K - formirati sposobnost pridržavanja određenih elementarnih normi i pravila ponašanja s odraslima i vršnjacima; formirati sposobnost emocionalno - pozitivnog reagiranja na zahtjeve i zahtjeve odrasle osobe, na potrebu reguliranja vlastitog ponašanja; razvijati sposobnost održavanja verbalne komunikacije
Kao snijeg pod brdom, snijeg,
A na brdu snijeg, snijeg,
A pod drvetom snijeg, snijeg,
A na drvetu snijeg, snijeg,
Medvjed spava pod snijegom.
tiše tiše,
Budi tiho!
I. Tokmakova
Djeca stoje u krugu. Medvjed je izabran. Sjedne na stolicu u sredini kruga i "zaspe". U 1. i 3. retku djeca idu do sredine kruga (4 koraka, u 2. 4. retku vraćaju se natrag, od centra (4 koraka, u 5. retku pažljivo prilaze usnulom medvjedu. Zadnja dva). crte se izgovaraju bilo kojim od djece dodijeljen od strane učitelja. Medvjed mora prepoznati ovo dijete po glasu. Igra se ponavlja s novim djetetom.
IGRE NA KOLO
MLAĐA PREDŠKOLSKA DOB
FC - razvijati koordinaciju, orijentaciju u prostoru, razvijati koordinaciju riječi s pokretima, raditi na tempu i ritmu govora; obogatiti motoričko iskustvo djece; obrazovati želju za izražajnim kretanjem; budite oprezni u pokretima i pokretima.
C - promicati razvoj aktivnosti igara, izvoditi radnje u određenom slijedu.
K - formirati sposobnost pridržavanja određenih elementarnih normi i pravila ponašanja s odraslima i vršnjacima; formirati sposobnost emocionalno - pozitivnog reagiranja na zahtjeve i zahtjeve odrasle osobe, na potrebu reguliranja vlastitog ponašanja; razvijati sposobnost održavanja verbalne komunikacije
U ravnomjernom krugu
Djeca, držeći se za ruke, ritmično hodaju u krug, govoreći:
U ravnomjernom krugu
Jedan za drugim
Idemo korak po korak
Ostani gdje jesi!
zajedno
Učinimo to ovako!
Na kraju riječi zastaju i ponavljaju pokrete koje nastavnik pokazuje, npr. okreni se, sagni se, sjedni
IGRE NA KOLO(životinje, dijelovi tijela i lica)
MLAĐA PREDŠKOLSKA DOB
FC - razvijati koordinaciju, orijentaciju u prostoru, razvijati koordinaciju riječi s pokretima, raditi na tempu i ritmu govora; obogatiti motoričko iskustvo djece; obrazovati želju za izražajnim kretanjem; budite oprezni u pokretima i pokretima.
C - promicati razvoj aktivnosti igara, izvoditi radnje u određenom slijedu.
K - formirati sposobnost pridržavanja određenih elementarnih normi i pravila ponašanja s odraslima i vršnjacima; formirati sposobnost emocionalno - pozitivnog reagiranja na zahtjeve i zahtjeve odrasle osobe, na potrebu reguliranja vlastitog ponašanja; razvijati sposobnost održavanja verbalne komunikacije
“Zeko zimi ima toplu bijelu bundu. Uši su mu na vrhu glave, što znači da zečić sluša, a on ih pomiče da bi još bolje čuo. Kada je zečiću hladno i želi ugrijati šape, on to učini (plješće rukama). A ako se zeko potpuno ohladi, počne skakati - ovako.
Odabere se zeko, ostali čine krug. Zec ide u sredinu i, nacrtavši uši rukama, čučne.
Mali bijeli zeko sjedi
I mrda ušima
Ovako, ovako
I mrda ušima!
djeca čučnu i rukama dočaraju kako zeko miče ušima.
Hladno je zečiću sjediti
Moram zagrijati šape
Klap-klap-klap-klap,
Moram zagrijati šape!
milujući jednu ili drugu ruku, lagano plješćući rukama. Zatim ustaju.
Hladno je zečiću stajati
Zeko mora skočiti!
Hop-hop-hop-hop,
Zeko mora skočiti!
odskočiti na dvije noge prema zečiću. Pokušavaju ga ugrijati, nježno ga pomilovati. Zatim se vraćaju na svoje mjesto, a zeko bira zamjenu za sebe.
IGRE NA KOLO(Dijelovi tijela)
MLAĐA PREDŠKOLSKA DOB
FC - razvijati koordinaciju, orijentaciju u prostoru, razvijati koordinaciju riječi s pokretima, raditi na tempu i ritmu govora; obogatiti motoričko iskustvo djece; obrazovati želju za izražajnim kretanjem; budite oprezni u pokretima i pokretima.
C - promicati razvoj aktivnosti igara, izvoditi radnje u određenom slijedu.
Lupamo nogama.
Učitelj, zajedno s djecom, postaje u krugu na udaljenosti ruku ispravljenih u stranu. U skladu s izgovorenim tekstom, djeca izvode vježbe:
Lupamo nogama
Plješćemo rukama
Klimamo glavama.
Podižemo ruke
Spuštamo ruke
Dajemo ruke.
S tim riječima djeca daju jedno drugom ruke, formiraju krug i nastaviti:
I trčimo okolo
I trčimo okolo.
Nakon nekog vremena učiteljica govori: "Stop!". Djeca, usporavaju, stanu. Igra se ponavlja.
IGRE NA KOLO(Kućni ljubimci)
MLAĐA PREDŠKOLSKA DOB
FC - razvijati koordinaciju, orijentaciju u prostoru, razvijati koordinaciju riječi s pokretima, raditi na tempu i ritmu govora; obogatiti motoričko iskustvo djece; obrazovati želju za izražajnim kretanjem; budite oprezni u pokretima i pokretima.
C - promicati razvoj aktivnosti igara, izvoditi radnje u određenom slijedu.
K - formirati sposobnost poštivanja određenih elementarnih normi i pravila ponašanja s odraslima i vršnjacima; formirati sposobnost emocionalno - pozitivnog reagiranja na zahtjeve i zahtjeve odrasle osobe, na potrebu reguliranja vlastitog ponašanja; razvijati sposobnost održavanja verbalne komunikacije.
Mačke - miševi
Uđi okrugli ples!
Olya je miš
Sasha je mačka!
Igrajmo se zajedno
Mačka miša ne može uhvatiti!
E. Serova
Djeca sjede (stajati) u krugu, držeći se za ruke. Miš ulazi u krug, a mačka izlazi iz kruga. Na znak učitelja, djeca podižu sklopljene ruke, formirajući se "vrata", kroz koji pokušavaju proći samo miš. Ako mačka nije uspjela uhvatiti miša, djeca spuštaju ruke ( "vrata" zatvoriti) i zajedno s nastavnikom reći riječi:
Ne boj se, miš, mačko
neće prijeći u naše okrugli ples!
Igra se ponavlja s drugom mačkom i mišem.
IGRE NA KOLO(Ljeto)
MLAĐA PREDŠKOLSKA DOB
FC - razvijati koordinaciju, orijentaciju u prostoru, razvijati koordinaciju riječi s pokretima, raditi na tempu i ritmu govora; obogatiti motoričko iskustvo djece; obrazovati želju za izražajnim kretanjem; budite oprezni u pokretima i pokretima.
C - promicati razvoj aktivnosti igara, izvoditi radnje u određenom slijedu.
K - formirati sposobnost poštivanja određenih elementarnih normi i pravila ponašanja s odraslima i vršnjacima; formirati sposobnost emocionalno - pozitivnog reagiranja na zahtjeve i zahtjeve odrasle osobe, na potrebu reguliranja vlastitog ponašanja; razvijati sposobnost održavanja verbalne komunikacije.
Vrtuljke.
Nastaje krug. "Sada ćemo se voziti na vrtuljku", kaže učitelj. “Ponavljajte riječi za mnom i krenite zajedno u krug da se vrtuljak ne pokvari.”
Držeći se za ruke, djeca se zajedno s učiteljem kreću u krug i govore sljedeće riječi:
Jedva, jedva, jedva
Vrte se vrtuljke
vrtuljak se polako pomiče udesno.
I onda, onda, onda
Svi trčite, trčite, trčite!
Tempo govora i pokreta postupno se ubrzava.
Bježimo, bježimo
Trči trči!
Vrtuljak mijenja smjer.
Tiho, tiho, ne žuri
Vrtuljak os-ta-but-vi-te.
Jedan-dva, jedan-dva (pauza,
Ovdje je igra gotova.
Tempo pokreta postupno se usporava, a riječi "jedan dva" svi zastaju i klanjaju se jedni drugima.
Na kraju djeca pljesnu rukama i pobjegnu.
IGRE NA KOLO(Drveće i grmlje, Ribe)
MLAĐA PREDŠKOLSKA DOB
FC - razvijati koordinaciju, orijentaciju u prostoru, razvijati koordinaciju riječi s pokretima, raditi na tempu i ritmu govora; obogatiti motoričko iskustvo djece; obrazovati želju za izražajnim kretanjem; budite oprezni u pokretima i pokretima.
C - promicati razvoj aktivnosti igara, izvoditi radnje u određenom slijedu.
K - formirati sposobnost poštivanja određenih elementarnih normi i pravila ponašanja s odraslima i vršnjacima; formirati sposobnost emocionalno - pozitivnog reagiranja na zahtjeve i zahtjeve odrasle osobe, na potrebu reguliranja vlastitog ponašanja; razvijati sposobnost održavanja verbalne komunikacije.
Trska na rijeci
Uhvatite se za ruke i hodajte krug:
Na rijeci -
Ruffs je tamo prskao.
Krug – stariji
zaustavite se i okrenite se prema središtu kruga
Krug - mlađi, zakorači prema središtu
Krug - apsolutno
bebe! zatvorite krug.
Kartoteka okruglih igara
u srednjoj skupini
Kartica #1
"Vekna"
Svrha igre: trenirati djecu u ispravnoj koordinaciji radnji i teksta, razviti razumijevanje različitih veličina predmeta, razviti govornu i motoričku aktivnost.
Kao na Carsov imendan
Ispekli smo štrucu:
Evo takve visine! (djeca dižu ruke što je više moguće)
Ovdje je tako nisko! (djeca spuštaju ruke najniže moguće)
To je širina! (djeca trče što je moguće šire)
Evo večere! (djeca se približavaju centru)
Karavan, karavan,
Koga hoćeš, biraj!
Volim, priznajem, sve
A Maša je najviše.
Kartica #2
"Lopta"
Brzo napuhavamo balon, (Djeca se razilaze formirajući krug.)
Postaje velik
To je što! (Pokazuje rukama.)
Odjednom je lopta pukla - shhh (Sužavanje kruga u sredinu.)
Zrak je izašao, (podiže ručku.)
Postao je mršav i mršav. (Pokazujemo olovkama u što se lopta pretvorila.)
Nećemo tugovati (tresemo glavom)
Opet ćemo dignuti u zrak.
Brzo napuhati balon, (raspršiti se, formirajući krug.)
Postaje velik
To je što!
Kartica #3
"Zec"
Ovako, idi ovako.
Ovako, idi ovako.
Samo tako, vrti se.
Samo tako, vrti se.
Ovako, lupi nogom,
Ovako, lupi nogom.
Pleši ovako,
Pleši ovako.
Ovako, nakloni se
Ovako se klanja.
kretanje teksta
Kartica broj 4
"Glatki krug"
Djeca držeći se za ruke ritmički hodaju u krug govoreći:
„Glatki krug
Jedan za drugim
Idemo korak po korak
Ostani gdje jesi!
prijateljski zajedno,
Učinimo to ovako! »
Na kraju riječi zastaju i ponavljaju pokrete koje pokazuje učitelj ili dijete, npr. okrenuti se, sagnuti se, sjesti i sl.
Kartica broj 5
"Veliki vrtuljak"
Svrha igre: naučiti djecu govoriti brzim i sporim tempom, koordinirati pokrete s riječima pjesme, odgovoriti na verbalni signal.
Napredak igre. Učiteljica upoznaje djecu s pravilima igre, prethodno položivši uže u obliku prstena: „Danas ćemo igrati igru vrtuljak. Hajde, djeco, stanite kraj konopa u krug, uzmite ga u desnu ruku i slijedite jedni druge, bit će to vrtuljak. Zajedno ćemo izgovoriti ove riječi:
Jedva, jedva, jedva
Vrtuljke su se počele vrtjeti.
I onda, onda, onda
Svi trče, trče, trče.
Tiho, tiho, ne žuri
Zaustavite vrtuljak.
Jedan-dva, jedan-dva
Ovdje je igra gotova.
Kartica #6
"Mjehurić"
Svrha: naučiti djecu stajati u krugu i izvoditi radnje, pjevati uz pjesmu, vježbati koordinaciju čučnjeva s riječima i izgovarati riječi - napuhati mjehurić, zvučati šššš.
napuhati mjehur
napuhati se veliko
ostani ovako
Nemoj prsnuti
letio je, letio je, letio je
Da, udario sam u granu
š-š-š. pucanje mjehurića
Djeca i učitelj postaju u krugu. Učitelj i djeca hodaju u krug i izgovaraju riječi dok ne kažu "Mjehur je puknuo." Zatim spuštaju ruke i sjedaju uz zvuk "ššššš"
Kartica broj 7
"Sunce i kiša"
Djeca hodaju u krug i govore:
"Sunce gleda kroz prozor,
Svijetli u našoj sobi.
Pljesnut ćemo rukama
Jako zadovoljan suncem.
Top-top-top-top! Ritmički gazite na mjestu.
Klap-klap-klap-klap! Oni ritmički plješću rukama.
Na znak "kiša pada, požurite kući", djeca trče do učitelja ispod kišobrana. Učitelj kaže: „Kiša je prošla. Sunce sija." Igra se ponavlja.
Kartica broj 8
"Predstaviti"
Držeći se za ruke, djeca formiraju krug, jedno dijete u sredini. Igrači hodaju u krug i govore:
“Donijeli smo darove za sve.
Tko hoće, uzet će -
Evo lutke sa svijetlom vrpcom,
Konj, vrcaljka i avion»
Na kraju riječi stop, stojeći u krugu proziva koji od navedenih darova želi primiti. Ako pozove konja, djeca skaču, ako lutku - plešu, ako vrh - vrte se. Stojeći u krugu, bira novog vođu. Igra se ponavlja.
Kartica #9
"Potvrdni okvir"
Svrha: naučiti djecu da stoje u krugu i izvode akcije, pjevaju uz pjesmu.
Djeca su stala u krug
vidio zastavu
Kome dati, kome dati
Kome proslijediti zastavu
izađi, Saša u krug,
Uzmi Sashinu zastavu
Pokreti: djeca stoje u krugu, u sredini kruga leži zastavica. Učiteljica s djecom ide u krug i govori tex. Dijete izlazi prema tekstu, podiže zastavu, zatim maše njome i stavlja je na mjesto. Zatim se igra nastavlja.
Kartica broj 10
"Vanja hoda"
Svrha: naučiti stajati u krugu, pjevati pjesme, njegovati prijateljski odnos jedni prema drugima.
Djeca koja stoje u krugu idu desno. "Vanya" hoda u krugu, djeca pjevaju:
Vanja hoda, Vanja hoda
U sredini kruga, u sredini kruga.
"Vanya" hoda u krug, birajući "prijatelja". Ostala djeca stoje.
U potrazi za Vanjom U potrazi za Vanjom
Moj prijatelj za sebe, moj prijatelj za sebe.
"Vanya", izabravši "prijatelja", vodi ga u središte kruga.
Našao Vanju, našao Vanju
Za sebe moj prijatelj, za sebe moj prijatelj
Na kraju pjesme, "Vanya" i "druzhochek" plešu uz pljeskanje djece.
Odabere se još jedan "Vanya" i igra se ponavlja
Kartica broj 11
"Zeka"
Cilj: Naučiti se kretati u krugu, pljeskati rukama.
Zeko, Zeko, što ti je
sjediš bolestan
ustani, skoči, zapleši.
noge su ti dobre.
Pokreti: Djeca i učitelj stoje u krugu. Učitelj i djeca hodaju u krug i rečenicu, dok izvode pokrete u tekstu.
Kartica broj 12
"kapa"
Svrha: naučiti djecu da se drže za ruke, izvode pokrete, prema tekstu igre.
kapa, kapa
tanke noge,
crvene čizme
Nahranili smo te
Nahranili smo te
Stavi na noge
Prisiljena na ples.
Djeca i učitelj postaju u krugu. Učitelj bira jedno od djece, on će biti kapa. Učiteljica i djeca hodaju u krug i rečenicu prema tekstu. Kad se izgovore riječi „nahranili smo te, napojili smo te“, krug se sužava, zatim se djeca opet pomiču unatrag, čineći veliki krug i plješću rukama. Dijete koje stoji u krugu pleše.
Kartica #13
"Mi smo lutke za gniježđenje"
Svrha igre: naučiti izvoditi pokrete u tekstu, pokazati ruke, čizme.
Napredak igre. Djeca postaju u krugu. Učiteljica i djeca hodaju u krug i govore:
A mi, kao što imamo čiste ruke.
Mi smo lutke, to su mrvice.
A imamo, kao da imamo nove čizme.
Mi smo lutke, to su mrvice.
A imamo, kao što imamo nove maramice.
Mi smo lutke, to su mrvice.
Trčali smo, trčali smo svi stazom.
Kartica #14
"Zeko je hodao"
Držite se za ruke, formirajući krug. Hodajte u krug izgovarajući riječi:
Zeko je hodao, hodao, hodao,
Našao mrkvu
Sjeli, pojeli i krenuli dalje.
Zeko je hodao, hodao, hodao,
Našao kupus
Sjeli, pojeli i krenuli dalje.
Zeko je hodao, hodao, hodao,
Našao krumpir
Sjeli, pojeli i krenuli dalje.
Na riječi "sjeo" - stanite i čučnite.
Kartica #15
"Krug"
Stojimo u krugu, držimo se za ruke. Voditelj predlaže ponavljanje pokreta za njim:
Ići ćemo desno prvi
A onda idemo lijevo
A onda ćemo ući u krug
I da sjednemo malo
A sada se vratimo
I kružit ćemo u mjestu
I pljesnimo rukama.
A sad u krug svi zajedno.
(Igru ponoviti nekoliko puta, ali ubrzanim tempom)
Kartica #16
"gruda snijega"
O motivu ("kao na tankom ledu")
Pao je bijeli snijeg
Okupljanje u krug (hodanje u krug)
Gazimo, tapkamo (lupamo nogama)
Zaplešimo veselo
Zagrijat ćemo ruke (trljaju dlanove)
Pljeskat ćemo, pljeskat ćemo (pljeskati)
Skačimo zabavnije (opruge)
Da postane toplije.
Skočit ćemo, skočit ćemo (skočiti)
Kartica #17
"Zeko bijeli sjedi"
Mali bijeli zeko sjedi
I mrda ušima.
Ovako, ovako
Miče ušima
(prinijeti prste glavi, pomaknuti ih)
Hladno je zečiću sjediti
Morate zagrijati šape.
Ovako, ovako
Potrebno je zagrijati šape (pljesnuti rukama)
Hladno je zečiću stajati
Zeko mora skočiti
Ovako, ovako
Zeko mora skočiti (skočiti na obje noge)
Vuk preplašio zeku!
Zeko je odmah pobjegao! (bježanje)
Kartica #18
"Vrtni ples"
Djeca stoje u krugu, unaprijed su odabrani "mrkva", "luk", "kupus", "šofer". Oni također stoje u krugu. Djeca hodaju u krug i pjevaju:
Imamo vrt. Uzgaja vlastitu mrkvu
Kakva širina, takva visina! (2 puta)
Djeca zastanu i rašire ruke, a zatim ih podignu.
“Mrkva” izlazi, pleše i na kraju stiha vraća se u kolo; djeca mirno stojeći pjevaju:
Ti, mrkvo, požuri ovamo. Malo plešeš
Djeca hodaju u krug i pjevaju:
Imamo vrt u kojem raste zeleni luk
Gudalo igra u kolu, na kraju stiha se vraća u kolo, djeca stojeći pjevaju:
Ti požuri ovamo, zapleši malo,
I onda nemojte zijevati i popeti se u košaru (2 puta)
Djeca hodaju u krug i pjevaju:
Imamo vrt i tamo raste kupus
Ovo je širina, ovo je visina (2 puta)
Izlazi kupus i igra u kolu, na kraju stiha se vraća u kolo, djeca pjevaju:
Ti si kupus, požuri k nama, zapleši malo,
I onda nemojte zijevati i popeti se u košaru (2 puta)
Djeca hodaju u krug i pjevaju:
Imamo kamion, nije ni mali ni veliki.
Ovo je širina, ovo je visina (2 puta)
Izlazi “šofer” i igra u kolu, na kraju stiha vraća se u kolo, djeca pjevaju:
Ti, vozaču, požuri, zapleši malo
I onda ne zijevaj, oduzmi nam žetvu!
Kartica #19
"Zec"
Zainka, idi, siva, idi.
Ovako, idi ovako.
Ovako, idi ovako.
Zainka, spin, siva, spin.
Samo tako, vrti se.
Samo tako, vrti se.
Zainka, lupi nogom, siva, lupi nogom.
Ovako, lupi nogom,
Ovako, lupi nogom.
Zainka, pleši, siva, pleši.
Pleši ovako,
Pleši ovako.
Zainka, luk, siva, luk.
Ovako, nakloni se
Ovako se klanja.
kretanje teksta
Kartica #20
"Guske lete"
Svrha: slušna percepcija, pažnja, brzina reakcije, vještine interakcije s odraslima, s djecom, stvaranje dobrog raspoloženja.
Sadržaj: djeca sjede za stolom, stave kažiprste na njega. Domaćin kaže:
- Guske lete! - i podiže ruke uvis, pokazujući kako guske lete.
- Oni lete! - odgovaraju djeca i također dižu ruke.
- Patke lete!
- Oni lete!
- Muhe lete!
- Oni lete!
- Vrapci lete!
- Oni lete!
- Štuke lete!
Zanesena, djeca često odgovaraju:
- Oni lete!
I dižu ruke.
Vođa se lagano udari rukama i kaže:
- Ne leti! Oni ne lete!
Kartica #21
"Sunčani zečići"
Cilj: ublažiti emocionalni stres, poboljšati raspoloženje.
Sadržaj: odrasla osoba uz pomoć malog ogledala ispušta sunčevu zraku, recitira pjesmu:
sunčani zečići
Igranje na zidu
Pozivam ih prstom
Neka trče do mene.
Pa, uhvati, uhvati uskoro.
Evo ga, svijetli krug,
Ovdje, ovdje, ovdje, lijevo, lijevo!
Otrčao do stropa.
Djeca hvataju zeku na zidu. Dobro je poslati ga više tako da djeca odskaču, uzmite ga.
Kartica #22
"Veseli svirači"
Djeca stoje u krugu - "svirači"; "violinist", "balalajka", "bubnjar" - napustite krug i sjednite na stolicu; u središtu kruga je - 4-5 "zečeva". Djeca se drže za ruke i podižu ih, kroz dobivene „vrata“ ulazi „violinist“ („balalajkač“, „bubnjar“) i pjeva:
Sviram violinu
Ti-li-li, ti-li-li!
Zečići plešu na travnjaku
Ti-li-li, ti-li-li!
Na posljednjim riječima, "zečevi" čučnu. "Guslač" odlazi na svoje mjesto. Djeco, pustite “balalajku” u “vrata” i pjevajte:
Svirao balalajku
Moderno sranje, moderno sranje!
Zečevi plešu. Djeca hodaju u krug, zatim zastanu i pjevaju, plješćući rukama:
Zečići plešu na travnjaku
Moderno sranje, moderno sranje!
"Balalajka" odlazi na svoje mjesto. Djeco, pustite „bubnjara“ u „vrata“ i pjevajte:
A sad na bubanj:
Bum-bum-bum, tra-ta-tam!
„Zečevi”, čuvši posljednje riječi, oponašaju strah, djeca podižu ruke uvis, prikazujući „grmlje” i pjevaju:
Zečevi su od straha pobjegli
Grmlje, grmlje!
"Zečevi" se skrivaju iza grmlja. Bubnjar nastavlja svirati.
Kartica #23
"Tko je dobar s nama?"
Djeca stoje u krugu, pjevaju i plješću rukama. "Vanechka" ide u sredinu kruga:
Tko je s nama dobar, tko je s nama zgodan?
Vanečka je dobra, Vanečka je zgodna.
"Vanechka" jaše konja, mašući bičem.
Sjedi na konju, konj će se zabaviti, on će mahati bičem - konj će plesati za njim.
"Vanečka" hoda za djecom koja stoje u krugu, podižući noge (kao da korakom "jaše" konja).
Prolazi kraj vrta, vrt je zelen
Cvijeće cvjeta, ptice pjevaju
"Vanečka" se vraća u krug, prilazi "Olečki". Na kraju pjesme zajedno plešu uz pljeskanje djece.
Doveze se do kuće, siđe s konja
Silazi s konja, susreće Olečka.
Kartica #24
"Išli smo na livadu"
Djeca stoje u krugu. Daleko - tu je "zeko". Djeca pjevaju i kreću se udesno u krugu držeći se za ruke:
Otišli smo na livadu, zaigrali.
Dakle, plesali su na livadi (2 puta)
Zaustavljajući se, djeca pokazuju na "zeku". Stavljanje ruku ispod obraza pokazuje kako konj spava:
Zeko je zadrijemao na izbočini na hladnoći.
Ovako je zeko zadrijemao na hladnoći (2 puta)
Djeca oponašaju sviranje na svirali. Zeko spava.
Htjeli su se probuditi uz trube:
Tu-tu, ru-tu-tu, puhali su u cijevi! (2 puta)
Djeca idu desno u krug, oponašajući sviranje bubnja:
Probudili smo zeku, udarali u bubnjeve:
Bum-bum, tra-ta-ta, udarilo se u bubnjeve! (2 puta)
Zovu zeku, on skoči u sredinu kruga. Svi plješću, a zeko skače:
Zeko probudi se, hajde ustani -
Ovako, ne budi lijen, hajde ustani (2 puta)
Na kraju igre bira se novi "zeko".
Igra se može igrati najviše 2-3 puta
Kartica #25
"Vesela djevojka Alena"
Djeca stanu u krug, u sredinu kruga istrči djevojčica, držeći se za suknju, malo se okrene desno i lijevo, djeca pjevaju:
Oh, kakvu haljinu ima Alena,
Da, s kakvim zelenim rubom!
Refren:
Lupi petom hrabrije
Da, počni plesati zabavnije!
U refrenu sva djeca tapkaju desnom, zatim lijevom nogom i okreću se oko sebe, pokreti se ponavljaju 2 puta.
Druga djevojčica trči u krug i, okrećući se desno i lijevo, pokazuje zamišljene vrpce u pletenicama, djeca pjevaju:
Doveden Hannusenkinoj sestri
Plave satenske vrpce za pletenice
Refren:
Dječak utrčava u krug. Pleše, izlažući naizmjenično desnu, pa lijevu nogu. Djeca pjevaju:
Pogledaj Mišenkine noge,
Jesu li crvene čizme dobre?
Refren:
Djeca idu do sredine kruga i natrag, pjevaju:
Oh, i mi ćemo plesati s tobom,
Možemo i mi lupiti petama!
Kartica #26
"Na šumskoj čistini"
Djeca stoje u krugu, djeca koja predstavljaju "zeca", "medvjedića", "žabe" stoje s njima. "Zec" iskače u sredinu kruga. Djeca hodaju u krug i pjevaju:
Rano ujutro na šumskom proplanku
Glasno, glasno zeko bubnja
Refren: Tra-ta-ta, tra-ta-ta, tra-ta-ta!
U zboru: djeca zastaju, oponašaju bubnjanje. Zatim se "zec" vraća u krug.
Izlazi medvjedić. Djeca hodaju u krug i pjevaju:
Medvjedić je ispuzao iz jazbine,
Stomp, stomp počeo je budan
Refren: Top-top-top, top-top-top, top-top-top!
"Medvjedić" pleše, gegajući se s noge na nogu. Djeca ponavljaju te pokrete. "Medvjedić" se vraća u krug. „Žabe“ iskaču, djeca pjevaju:
Žabe vježbaju
Ples, ples veselo čučeći!
Refren: Kva-kva-kva, kva-kva-kva, kva-kva-kva!
Djeca plešu zajedno sa "žabicama" u čučnju. Žabe se vraćaju u krug. Djeca hodaju u krug i pjevaju:
Na čistini je odmah postalo prazno.
Glasno, glasno kiša bubnja:
Refren: Kap-kap-kap, kap-kap-kap, kap-kap-kap!
Zaustave se i plješću rukama oponašajući zvuk kiše.
Kartica #27
"maca Vaska"
Djeca stoje u krugu. Odabiru se "mačka" i 5-6 "miševa". "Miševi" izlaze izvan kruga, a "mačka" - u sredini kruga i izvodi pokrete prema tekstu pjesme. Djeca se drže za ruke i hodaju desno i lijevo u krug, pjevaju:
Vaska hoda siva
Rep je pahuljasto bijel.
Šeta mačka Vaska.
Sjedi, operi se
Briše se šapom, pjeva pjesme.
Kuća će tiho obilaziti
Mačka Vaska se krije, sivi miševi čekaju...
Na kraju pjesme djeca dižu ruke tvoreći „kapiju“. "Mačka" počinje hvatati "miševe", trčeći kroz "vrata". Igra završava kada su svi miševi uhvaćeni.
Miševi, miševi, u nevolji ste
Ne bježi nigdje! Mačka će sve uhvatiti!
Kartica #28
"Sve igračke se zabavljaju"
Djeca stoje u krugu i, pjevajući uz učitelja, izvode pokrete koji se pjevaju u pjesmi ili dolaze s njima uz riječi "Lutke Tanya i Vanya plešu" i "matrjoške su krenule plesati".
Bubnjevi bubnjaju:
Tra-ta-ta, tra-ta-ta!
Dancing Dolls Tanya s Vanjom, -
Koja ljepotica!
Matrjoške su otišle plesati
Širi krug, širi krug
Pljesnuli su rukama.
Kuc-kuc-kuc, kuc-kuc-kuc!
Zveckale su zvečke
Ding-ding-ding, ding-ding-ding!
Sve igračke se zabavljaju
Cijeli dan, cijeli dan!
Kartica #29
"Izlazi, djevojko"
Djeca trče u krug držeći se za ruke. "Solist" - u središtu kruga. S početkom pjesme djeca zastaju i plješću - "solist" pleše. Kada pjesma završi, bira se drugi "solista":
Kreni na stazu
Pljesni rukama
Lupnite petama
Plešite s nama!
Pozovi nas u krug
I izaberi mene!
Kolo i plesovi poznati su od davnina. Nekad su to bili ritualni pokreti, ali su se sačuvali u slobodnim aktivnostima djece i mladeži. Najmanji dečki sposobni su voditi jednostavan okrugli ples. S djecom starije predškolske dobi održavaju se plesne igre sa zanimljivim zapletom. Kolo glazbeno i motorički razvija, zabavlja i zbližava djecu.
Igre s plesom u aktivnostima predškolske dobi: značajke i značenje
Trenutno se velika pažnja posvećuje nacionalnoj kulturi i umjetnosti. Duhovno i moralno obrazovanje mlađe generacije provodi se stalnim proučavanjem folklora, narodnih obrta i tradicije. S razlogom su plesne igre stekle popularnost u radu s djecom predškolske dobi. Kolo je najstarija vrsta plesa. Pratio je Slavene u raznim životnim situacijama: tijekom obrednih procesija, poljskih radova, svadbi itd.
Rusko kolo odavno nije samo ples, to je način života
Kako plesne igre pogoduju razvoju djece?
- Sama konstrukcija okruglog plesa - kola - odgaja djecu. Postavljanje sudionika na istu udaljenost od središta stvara osjećaj jednakosti. U kružnom plesu svako dijete shvaća važnost kretanja u ritmu glazbe, u skladu s pravilima. Svatko je odgovoran za cjelovitost kola, ova igra doprinosi organizaciji grupe.
- Igre s kružnim plesom su glazbene i ritmičke. Djeca se kreću u krug i rade dodatne pokrete u ritmu glazbe. Razvija se percepcija zvuka i koordinacija pokreta.
- U plesnim igrama pokreti se kombiniraju s pjesmom i glazbenom pratnjom. Do starije predškolske dobi djeca sama pjevaju pjesme. Tako se razvijaju izvedbene vještine.
- Sadržaj kolačkih pjesama uvodi djecu u narodnu kulturu. Dečki su uronjeni u melodiju sporih melodija, veselih do smiješnih pjesama. Folklorne pjesme razvijaju kod djece moralne osobine: ljubav prema domovini i divljini, težnja ka dobru.
Kružni ples daje djeci osjećaj da je svatko od njih važan dio tima.
Svrha plesnih igara u dječjem vrtiću je skladan razvoj djece kroz upoznavanje s narodnim tradicijama. Poučavanje plesnih igara temelji se na principu "od jednostavnog prema složenom". Djeca bi trebala doživjeti pozitivne emocije, stoga se u svakoj dobnoj skupini organiziraju okrugli plesovi uzimajući u obzir karakteristike djece.
Tablica: zadaci i metode svladavanja kola
| Dobna skupina | Zadaci kružnih plesnih igara | Organizacija igara | Ovladavanje tehnikama |
| Prvi junior (1,5–3 godine) |
| Mala djeca uče stajati u krugu i plesati. Na početku učenja plesnih igara preporuča se staviti igračku u središte kruga, ona će djeci biti vodič. Djeci druge godine života u početku je teško kretati se jasno u krugu. Kako biste im pomogli, možete označiti krug na podu električnom trakom ili naljepnicama. Pjesmu izvode odrasli: učitelj, glazbeni voditelj, instruktor tjelesnog odgoja, roditelji. Nekoliko puta tjedno uče kolu. | Prikaz igre od strane odraslih (predstava učitelja i dadilje, glazbenog voditelja i učitelja itd.). |
| Drugi najmlađi (3–4 godine) |
| Poteškoće u kruženju:
Pjesme pjevaju odrasli, potičući djecu na pjevanje. |
|
| Srednje (4–5 godina) |
| Djeca pjevaju vlastite plesne pjesme. U prvoj polovici dana učitelj s djecom uči tekst, u drugoj - pokrete. | |
| Senior (5-6 godina) |
| Starija predškolska djeca brzo uče tekstove pjesama. I pokreti u plesnim igrama postaju kompliciraniji: dolazi do pregrađivanja prema pravilima, građenja figure. U prvoj polovici dana preporuča se naučiti okrugle plesne pokrete, u drugoj - tekst pjesme. Novu igru treba ponoviti s dečkima 2-3 puta tijekom dana, za konsolidaciju - 1-2 puta. |
|
| Pripremni (6-7 godina) |
|
Odrasli sudjeluju u plesnoj igri s mlađim predškolcima
Kolo pripada folklornom žanru. Plesne pokrete, zaplete i melodije pjesama izmislio je narod i sačuvali su se od davnina. Postoje moderni glazbeni aranžmani za okrugle plesne igre, preporuča se koristiti ih rijetko: na svečanim događajima ili sportskim aktivnostima. Glavna vrijednost učenja okruglih plesova je kontakt sa svijetom ruske narodne umjetnosti. Neka djeca osjete ljepotu melodija i pokreta u njihovoj jednostavnosti.
Dječje plesne igre nisu samo kružne. Konstrukcija figura posuđena je iz narodnog plesa:
- "Zid do zida", "Vrata": sudionici se poredaju u dva reda i stoje jedni nasuprot drugima. Za jednu glazbenu frazu, zid "nađe" zid i vrati se na svoje mjesto, zatim ga nađe druga linija. Kretanje prema moguće je za obje linije. Da bi napravili vrata, prvi sudionici u redovima spajaju se za ruke, ispod njih će proći lanci okruglog plesa.
U kolu „Kao na našim vratima“ lanac sudionika prolazi kroz vrata koja formiraju voditelji.
- "Krug" je samac. Ruske narodne plesove karakterizira kretanje u smjeru sunca, odnosno u smjeru kazaljke na satu. Ali u igranim plesovima moguć je i suprotan smjer. Na primjer, u igri Vrtuljak sudionici vrte vrpce prvo u jednom smjeru, zatim se okreću i vrte vrtuljak.
U igricama je moguće izgraditi dva odvojena kruga ili krug unutar kruga.Najčešće se okrugli plesovi s djecom predškolske dobi nalaze u krugu
- "Puž", "Kupus": uvijanje lanca okruglog plesa u spiralu. Ova figura se dobije kada jedan od sudionika prekine krug i počne se kretati na način da se lanac omota oko improviziranog središta. Takva igra također uključuje povratak u krug: vođa trči iz središta kupusa (puža) i počinje se kretati u velikom krugu.
Mariam Papikyants
Kartoteka okruglih igara
Kartica #1
"Vekna"
Svrha igre: Vježbajte djecu u pravilnoj koordinaciji radnji i teksta, njegujte razumijevanje različitih veličina predmeta, razvijajte govornu i motoričku aktivnost.
Kao na Carsov imendan
Ispekli smo štrucu:
Evo takve visine! (djeca dižu ruke što je više moguće)
Ovdje je tako nisko! (djeca spuštaju ruke najniže moguće)
To je širina! (djeca trče što je moguće šire)
Evo večere! (djeca se približavaju centru)
Karavan, karavan,
Koga hoćeš, biraj!
Volim, priznajem, sve
A Maša je najviše.
Kartica #2
"Lopta"
Brzo napušite balon (Djeca se razilaze, formiraju krug.)
Postaje velik
To je što! (Pokazuje rukama.)
Odjednom je balon puknuo – šššš (Suzite krug prema sredini.)
Zrak je vani (podiže se.)
Postao je mršav i mršav. (Pokazujemo olovkama u što se lopta pretvorila.)
Nećemo tugovati (Odmahujemo glavama.)
Opet ćemo dignuti u zrak.
Brzo napušite balon (Rastaju se i formiraju krug.)
Postaje velik
To je što!
Kartica #3
"Zec"
Zainka, idi, siva, idi.
Ovako, idi ovako.
Ovako, idi ovako.
Zainka, spin, siva, spin.
Samo tako, vrti se.
Samo tako, vrti se.
Zainka, lupi nogom, siva, lupi nogom.
Ovako, lupi nogom,
Ovako, lupi nogom.
Zainka, pleši, siva, pleši.
Pleši ovako,
Pleši ovako.
Zainka, luk, siva, luk.
Ovako, nakloni se
Ovako se klanja.
kretanje teksta
Kartica broj 4
"Glatki krug"
Djeca, držeći se za ruke, ritmično hodaju u krug, govoreći:
„U ravnomjernom krugu, jedan za drugim
Idemo korak po korak, ostani gdje jesi!
Zajedno, učinimo to ovako!
Na kraju riječi zastaju i ponavljaju pokrete koje nastavnik pokazuje, npr. okreni se, sagni se, sjedni i sl.
Kartica broj 5
"Veliki vrtuljak"
Svrha igre. Naučiti djecu govoriti brzim i sporim tempom, koordinirati pokrete s riječima pjesme, odgovoriti na verbalni signal.
Napredak igre. Učiteljica upoznaje djecu s pravilima igre, prethodno položivši uže u obrazac prstenje: "Danas ćemo igrati igru "Karusel". Hajde, djeco, stanite kraj konopa u krug, uzmite ga u desnu ruku i slijedite jedni druge, bit će to vrtuljak. Zajedno ćemo to izgovoriti riječi:
Jedva, jedva, jedva
Vrtuljke su se počele vrtjeti.
I onda, onda, onda
Svi trče, trče, trče.
Tiho, tiho, ne žuri
Zaustavite vrtuljak.
Jedan-dva, jedan-dva
Ovdje je igra gotova.
Kartica #6
"Mjehurić"
Cilj: naučiti djecu stajati u krugu i izvoditi radnje, pjevati uz pjesmu, vježbati koordinaciju čučnjeva s riječima i izgovarati riječi - napuhati mjehurić, zvuk šššš.
napuhati mjehur
napuhati se veliko
ostani ovako
Nemoj prsnuti
letio je, letio je, letio je
Da, udario sam u granu
š-š-š. pucanje mjehurića
Djeca i učitelj postaju u krugu. Učitelj i djeca hodaju u krug i izgovaraju riječi dok ne izgovore "Pucanje mjehurića". Zatim spuštaju ruke i sjedaju, dok proizvode zvuk "š-š-š"
Kartica broj 7
"Sunce i kiša"
Djeca idu okolo i izgovoriti:
"Sunce gleda kroz prozor,
Svijetli u našoj sobi.
Pljesnut ćemo rukama
Jako zadovoljan suncem.
Top-top-top-top! Ritmički gazite na mjestu.
Klap-klap-klap-klap! Oni ritmički plješću rukama.
Na signalu "Kiša pada, požuri kući" djeca trče učitelju pod kišobran. njegovatelj govori: “Kiša je gotova. Sunce sija". Igra se ponavlja.
Kartica broj 8
"Predstaviti"
Držeći se za ruke, djeca formiraju krug, jedno dijete u sredini. Igrači hodaju u krug i Oni kažu:
“Donijeli smo darove za sve.
Tko hoće, uzet će -
Evo lutke sa svijetlom vrpcom,
Konj, vrcaljka i avion»
Na kraju riječi stop, stojeći u krugu proziva koji od navedenih darova želi primiti. Ako pozove konja, djeca skaču, ako lutku - plešu, ako vrh - vrte se. Stojeći u krugu, bira novog vođu. Igra se ponavlja.
Kartica #9
"Potvrdni okvir"
Cilj: naučiti djecu da stoje u krugu i izvode radnje, pjevaju uz pjesmu.
Djeca su stala u krug
vidio zastavu
Kome dati, kome dati
Kome proslijediti zastavu
izađi, Saša u krug,
Uzmi Sashinu zastavu
pokreta: djeca stoje u krugu, u sredini kruga leži zastavica. Učiteljica s djecom ide u krug i govori tex. Dijete izlazi prema tekstu, podiže zastavu, zatim maše njome i stavlja je na mjesto. Zatim se igra nastavlja.
Kartica broj 10
"Vanja hoda"
Cilj: naučiti stajati u krugu, pjevati pjesme, njegovati prijateljski odnos jedni prema drugima.
Vanja hoda, Vanja hoda
Tražim Vanju, tražim Vanju
Za sebe moj prijatelj
Našao Vanju. Našao Vanju
Za sebe moj prijatelj
Djeca i učitelj stanu u krug. Učitelj i djeca hodaju u krug i izgovaraju riječi. Jedno dijete je u krugu i bira sebi prijatelja. riječi: Našao sam Vanju, našao sam Vanju za svog prijatelja. Stojeći u krugu plešu, a ostala djeca plješću rukama. Zatim učitelj mijenja voditelja, igra se nastavlja.
Kartica broj 11
"Zeka"
Cilj: Naučiti se kretati u krug, pljesnuti rukama.
Zeko, Zeko, što ti je
sjediš bolestan
ustani, skoči, zapleši.
tvoje noge dobro.
pokreta: Djeca i učitelj stanu u krug. Učitelj i djeca hodaju u krug i rečenicu, dok izvode pokrete u tekstu.
Kartica broj 12
"kapa"
Cilj: naučiti djecu da se drže za ruke, izvode pokrete, prema tekstu igre.
kapa, kapa
tanke noge,
crvene čizme
Nahranili smo te
Nahranili smo te
Stavi na noge
Prisiljena na ples.
Djeca i učitelj postaju u krugu. Učitelj bira jedno od djece, on će biti kapa. Učiteljica i djeca hodaju u krug i rečenicu prema tekstu. Kad su riječi izgovorene "nahranili smo te, napojili smo te", krug se sužava, zatim se djeca ponovno razilaze, formirajući veliki krug i plješću rukama. Dijete koje stoji u krugu pleše.
Kartica #13
"Mi smo lutke za gniježđenje"
Svrha igre: Naučiti izvoditi pokrete u tekstu, pokazati ruke, čizme.
Napredak igre. Djeca postaju u krugu. Učitelj i djeca hodaju u krug i osuđen:
A mi, kao što imamo čiste ruke.
Mi smo lutke, to su mrvice.
A imamo, kao da imamo nove čizme.
Mi smo lutke, to su mrvice.
A imamo, kao što imamo nove maramice.
Mi smo lutke, to su mrvice.
Trčali smo, trčali smo svi stazom.
Kartica #14
"Zeko je hodao"
Držite se za ruke, formirajući krug. Idite u krug govoreći riječi:
Zeko je hodao, hodao, hodao,
Zeko je hodao, hodao, hodao,
Zeko je hodao, hodao, hodao,
Našao krumpir,
Riječima "sjeo"- Stani i čučni.
Kartica #15
"Krug"
Stojimo u krugu, držimo se za ruke. Domaćin vas moli da ponovite za njim. pokreta:
Ići ćemo desno prvi
A onda idemo lijevo
A onda ćemo ući u krug
I da sjednemo malo
A sada se vratimo
I kružit ćemo u mjestu
I pljesnimo rukama.
A sad u krug svi zajedno.
(Igru ponoviti nekoliko puta, ali ubrzanim tempom)
Kartica #16
"gruda snijega"
O motivu ( "kao tanak led")
Pao je bijeli snijeg
Okupljanje u krug (ići u krug)
Tonemo, tonemo (topnuti nogama)
Zaplešimo veselo
Ugrijmo ruke (trlja ruke)
Plješćemo, plješćemo (plješće)
Skačimo zabavnije (opruge)
Da postane toplije.
Skočit ćemo, skočit ćemo (skok)
Kartica #17
"Zeko bijeli sjedi"
Mali bijeli zeko sjedi
I mrda ušima.
Ovako, ovako
Miče ušima
(prinijeti prste glavi, pomaknuti ih)
Hladno je zečiću sjediti
Morate zagrijati šape.
Ovako, ovako
Moram zagrijati šape (pljeskati)
Hladno je zečiću stajati
Zeko mora skočiti
Ovako, ovako
Zeko mora skočiti (skočiti na obje noge)
Vuk preplašio zeku!
Zeko je odmah pobjegao! (bježanje)
Kartica #18
„Ogorodnaja okrugli ples»
Djeca stoje u krugu, unaprijed odabrana "mrkva", "luk", "kupus", "šofer". Oni također stoje u krugu.
Djeca idu okolo i pjevati:
Imamo vrt. Uzgaja vlastitu mrkvu
! (2 puta)
Djeca zastanu i rašire ruke, a zatim ih podignu.
izlazeći "mrkva", pleše i na kraju stiha vraća se u kolo; djeca stoje na mjesto:
Ti, mrkvo, požuri ovamo. Malo plešeš
(2 puta)
Djeca idu okolo i pjevati:
Imamo vrt u kojem raste zeleni luk
Ovo je širina, ovo je visina (2 puta)
Ples u krugu "luk", na kraju stiha, vraća se u kolo, djeca, mirno stoje, pjevati:
Ti požuri ovamo, zapleši malo,
I onda nemojte zijevati i penjati se u košaru (2 puta)
Djeca idu okolo i pjevati:
Imamo vrt i tamo raste kupus
Ovo je širina, ovo je visina (2 puta)
izlazeći "kupus" pjevati:
Ti si kupus, požuri k nama, zapleši malo,
I onda nemojte zijevati i penjati se u košaru (2 puta)
Djeca idu okolo i pjevati:
Imamo kamion, nije ni mali ni veliki.
Ovo je širina, ovo je visina (2 puta)
izlazeći "šofer" i pleše u kolu, na kraju stiha vraća se u kolo, djeca pjevati:
Ti, vozaču, požuri, zapleši malo
I onda ne zijevaj oduzmi nam žetvu.