Igra na otvorenom: "Crno-bijeli pijuni"

Cilj:

Naučiti razlikovati identične oblike po boji.

Pravila:

Djeca nose kape s crno-bijelim figurama. Crni pješak se postavlja na prvu stolicu, a bijeli na drugu stolicu. Djeca trče uokolo i okupljaju se kraj svojih stolica kada im se da znak.

Igra na otvorenom: "Pronađi dom svom pijunu"

Cilj:

Popravite položaj pijuna na šahovskoj ploči.

Pravila:

Djeca su podijeljena u dvije ekipe. Na znak, naizmjenično slažu pijune, svaki na svojoj ploči.

Igra na otvorenom: "Čuvaj se pijuna"

Cilj:

Razvijte spretnost i pažnju. Naučite trčati bez guranja.

Pravila:

Djeca sa šeširima kraljeva (bijelog i crnog) hodaju duž šahovskog polja. Pješak istrčava i hvata one koji nisu imali vremena stajati na svom polju.

Igra na otvorenom: "Pioni, kućama"

Cilj:

Naučite pronaći svoja mjesta.

Pravila:

Djeca nose kape s crno-bijelim figurama pijuna. Na podu je postavljena šahovska ploča, djeca trče i na znak zauzimaju mjesta svojih figura.

Igra na otvorenom: "Kralju, nađi svoje mjesto"

Cilj:

Popravite položaj bijelog i crnog kralja na šahovskoj ploči.

Pravila:

Na stolovima su šahovske ploče, au blizini bijeli i crni kralj. Djeca prijeđu određenu udaljenost i na znak moraju dotrčati do svoje ploče i staviti kraljeve na mjesto.

Igra na otvorenom: "Pronađi svoje mjesto"

Cilj:

Popravite položaj topa, pješaka i kralja.

Pravila:

Djeca nose kape od bijelih i crnih figura. Odabiru se dva voditelja. Postavite šahovsku ploču na pod. Na znak učitelja, voditelji stavljaju svoje figure na mjesto. Jedan vođa je odgovoran za bijelce, drugi za crnce.

Igra na otvorenom: "Tko može brže napraviti figure?"

Cilj:

Popravite položaje figura na šahovskoj ploči.

Zdravo! Danas imamo dugo obećavanu igricu “Fanta”. Tako se to zove u knjizi "Dječje igre na otvorenom naroda SSSR-a."

Mi to zovemo "crno-bijelo". Jer tamo je glavno pravilo "Nemoj crno-bijelo, nemoj reći da ili ne!"

Naziv "Fanta", po mom mišljenju, nije sasvim prikladan, jer svi znaju drugu igru ​​koja se zove "Fanta" pod ovim imenom. Bit ove igre svodi se na igranje gubitaka. Međutim, i to je u našoj igri. Tek na samom kraju.

Zapravo, ova igra ima puno opcija.

A smislili smo još više.

Začudo, ova igra je postala omiljena igra naše Maše, koja još nije napunila tri godine. A mi smo, iskreno, mislili da se neće snaći. Ispostavilo se – ništa slično! Mashu je sada jako, jako teško pobijediti u ovoj igri.

Danas ćemo vam ispričati i pokazati ovu igru ​​prema pravilima iz knjige.

A uskoro ćemo dodati naše nove igre riječi koje smo Maša i ja osmislili nakon dugih igranja crno-bijelih.

Zahvaljujući igrici “Fanta” ili “Crno-bijelo” Maša i ja sada igramo povrtnjak, igre sa životinjama, za razliku od... Ali o tome ćemo u sljedećem broju.

A danas imamo...

Igra "Fanta", odn

"Nemoj to shvatiti crno-bijelo i nemoj reći ne"

Opis

Dob

Kako se ispostavilo, starost ove verzije igre može varirati. Ova igra je vrlo zanimljiva i za odrasle. Dragi odrasli, samo probajte!

A, sudeći po našoj Mashenki, odgovara i djeci!

Dakle dob – 2,5+

Gdje mogu igrati?

Ova igra ne zahtijeva nikakve posebne prostorije ili uvjete. Možete je igrati na ulici, kod kuće, u prometnoj gužvi, u vlaku ili u zrakoplovu.

Zato ga Maša pokušava igrati po cijele dane ^) . Čak i kada sjedite iza na sjedalu bicikla, stalno čujete:

- Majko! Igrajmo crno-bijeli!

Broj igrača

Od dvoje ljudi. Iz nekog razloga, pravila kažu da ne igra više od deset ljudi.

Ono što će vam trebati

Domišljatost i pažljivost

Izvor

Igru Fanta Kenneman opisuje kao rusku narodnu igru.

Sada - na pravila!

Igra gubitaka - pravila igre

Mi to, naravno, odmah igramo. Za nas je ova igra odavno poznata i svakodnevna stvar. Koju možete igrati kada negdje žurite, radite nešto, čak i radite vježbe!

Prema službenoj verziji, igra "Forfeits" se igra ovako.

Odabran je prezenter. I svi igrači dobivaju gubitke.

Pa, kao i obično, preporučljivo je da svaki igrač ima svoju vrstu gubitka. Tako da kasnije možete shvatiti koji su koji. Na primjer, jedan ima vlati trave, drugi lišće, a treći štapiće. Ili - komadi papira različitih boja.

Na početku igre voditelj podsjeća sve igrače:

Poslali su vam stotinu rubalja.

Kupi što želiš,

Crno, ne uzimaj bijelo,

Nemojte govoriti “Da” i “Ne”.

Nakon toga voditelj postavlja pitanja igračima. Pravila ne određuju redoslijed. Ali mislim da je bolje pitati sve pojedinačno. Kako ne bi bilo pritužbi na “nepoštenje” voditelja.

Voditelj postavlja sva pitanja.

Zadatak voditelja je postaviti pitanje na koje će igrač odgovoriti "da", "ne", "crno" ili "bijelo".

Zadatak igrača je da nikada ne kaže "da", "ne", "crno" i "bijelo"!

Ako se to dogodi, igrač koji je pogriješio daje domaćinu svoj poraz i igra se nastavlja.

Na kraju igre, naravno, igraju se porazi.

Voditelj uzima sve pare dobivene poštenim radom i, jednom po jednom, dijeli zadatke svim vlasnicima fetova koji su pogriješili. Plešite, pjevajte, recitirajte pjesmu, dajte svima komplimente itd.

Inače, budući da već imamo dvije igre koje završavaju izvlačenjem poraza, uskoro očekujte članak sa zabavnim pjesničkim zadacima.

Igra "da", "ne", "crno" i "bijelo" -

kako postavljati pitanja?

Na prvi pogled, čini se, “kakva bi to glupa osoba odgovorila “da”, “ne”, “crno” i “bijelo”, ako takav odgovor nije potreban?!

Zapravo, on će odgovoriti! Glavna stvar je temeljito zbuniti ovu osobu!

Da biste to učinili, naravno, možete postaviti pitanja poput:

– Koje je boje snijeg?

– Koje je boje dimnjačar?

- Što je s ugljenom?

- Voliš li sladoled?

A može se dogoditi da će se neki glupan, čim čuje svoju omiljenu riječ "sladoled", odmah otopiti.

Pa, ako među igračima nema Razina, morat ćete malo varati.

opcija 1

Postavljamo nekoliko pitanja za redom, koja na kraju "uključuju" igračev "automatski stroj".

Oni. Osiguravamo da igrač prestane razmišljati o odgovorima i počne lebdjeti u oblacima:

- Voliš li sladoled?

- A torta?

- Ne sviđa mi se!

– Kupuje li ti mama sladoled?

- On kupuje!

- Što ako doneseš dvojku? Kupnja?

- On ne kupuje.

– Kakav sladoled voliš?

- Voćni led!

- Je li ovo višebojno?

Ovo je pitanje koje najčešće dovodi do željenog odgovora. Jer igrač nema vremena fokusirati se na to.

Inače, u prvom videu Maša je upravo ovom metodom propustila svoje prvo "da". A nismo ni primijetili!

Što ako ima deset igrača?

Pokušajmo!

- Anya! Voliš li sladoled?

- Sasha, što voliš?

- A ja imam sladoled?

- Sveta! A jesi li sladoled?

- A ti, Vasya, umjesto sladoleda, kažu, jedeš slane gljive?

- Ne! – ogorčeno viče Vasja...

opcija 2

Postavljamo pitanja o kojima igrač ozbiljno razmišlja, pa sljedeća pitanja opet percipira “automatski”.

- Lena! Želite li biti prava princeza?

– Naravno da bih volio!!!

– Kakva je ona princeza?

- Pa... Lijepa je... U dugoj haljini... Ružičastoj! Sa krunom i naušnicama...

– Ima li dugu kosu, kao Rapunzel?

E, sad jedan mali video o tome kako smo igrali crno-bijeli s curama.

Igra "Fanta" - video

Ovo je naša službena verzija igre s objašnjenjima i porazima.

Usput, ovdje možete vidjeti kako se nasumično dobiva "Da". Primijetili smo to tek kad smo pogledali video. Hoćeš li ga pronaći?

Video igre "Crno-bijeli". Maša je super igračica!

A evo i Maše, već poprilično utrenirane, koja ne želi pokleknuti pred svim mojim pokušajima da je pobijedim

Međutim, na kraju ona kaže "Ne". Vrijedno je na početku igre dogovoriti se smatra li se “ne” zabranjenom riječi ili su “ne” i “ne” različite riječi.

Kako drugačije možete igrati

Radi raznolikosti, možete promijeniti zabranjene riječi. Na primjer, crno-bijelo zamijenite drugim bojama. To će biti još ozbiljniji trening i jačanje pažnje i domišljatosti.

Što drugo reći... Igru “Fanta”, odnosno “Crno-bijeli, ne prihvati “da” i ne reci “ne”” testirali smo. Zanimljivo je, uzbudljivo, razvija fleksibilnost razmišljanja i pažljivost te će dugo zaokupljati i one koji šeću na otvorenom, one koji slave rođendane i putnike koji čame na putu.

Također, uskoro ćemo objaviti video sa setom novih "pričajućih" igara Maše i mene, izmišljenih na pozadini igre "crno-bijelih". Ove igre su jednostavne, ali vrlo korisne i pomažu djetetu da zapamti mnogo različitih pojmova.

P/i "Mišolovka"

Svrha igre : Poboljšati motoričku koordinaciju i spretnost.

Napredak igre: Igrači su podijeljeni u dvije nejednake skupine. Manja skupina djece uhvati se za ruke i formira krug. Predstavljaju mišolovku. Preostala djeca (miševi) su izvan kruga. Oni koji prikazuju mišolovku počinju hodati u krug govoreći:

Oh, kako su miševi umorni,

Sve su grizli, sve pojeli,

Čuvajte se, nitkovi,

Doći ćemo do tebe.

Postavimo mišolovke,

Pohvatajmo sad sve!

Djeca se zaustavljaju, podižu sklopljene ruke prema gore, tvoreći kapiju. Miševi trče u mišolovku i izlaze iz nje. Na učiteljev znak "Pljesnite", djeca koja stoje u krugu spuštaju ruke, čučnu - mišolovka se zatvori. Miševi koji nisu imali vremena istrčati iz kruga (mišolovke) smatraju se uhvaćenima. Uhvaćeni stoje u krugu, mišolovka se povećava. Kada je većina djece uhvaćena, djeca mijenjaju uloge i igra se nastavlja. Igra se ponavlja 4-5 puta.

m/n "Tko ima loptu?"

Svrha igre: razvijati pozornost; konsolidirati sposobnost izvođenja radnji igre u skladu s pravilima.

Napredak igre:

Igrači formiraju krug, odabire se vozač. On stoji u središtu kruga, a ostala djeca se kreću jedno prema drugome, s rukama na leđima.

Učitelj nekome daje loptu (promjera 6-8 cm), a djeca je dodaju u krug iza leđa. Vozač pokušava pogoditi tko ima loptu. Kaže: "Ruke!" - a onaj kome se obraća mora ispružiti obje ruke, dlanovima prema gore, kao da pokazuje da nema loptu. Ako je vozač točno pogodio, uzima loptu i staje u krug, a igrač koji ima loptu počinje voziti. Igra se ponavlja.

p/i “Lovishka” (s vrpcama)

Cilj: Razvijajte spretnost i inteligenciju kod djece. Vježbajte trčanje s izmicanjem, hvatanjem i postrojavanjem u krug.

Napredak igre:Igrači se poredaju u krug, svaki dobije traku koju stavi iza pojasa ili iza ovratnika. U središtu kruga nalazi se zamka. Na signal "Jedan, dva, tri - hvataj", djeca bježe, a hvataljka pokušava nekome povući vrpcu. Onaj koji je izgubio vrpcu pomiče se u stranu. Na znak "Jedan, dva, tri - brzo trčite u krug!", Djeca se postrojavaju u krug. Učiteljica poziva one koji su izgubili vrpce da dignu ruku, odnosno izgubljene, te ih broji. Zamka vraća vrpce djeci. Igra počinje s novim vozačem.

Pravila:Hvatač treba uzeti samo traku, bez zadržavanja igrača. Igrač koji je izgubio vrpcu odstupi.

p/i "Slike"

Cilj:Njegujte kreativne sposobnosti.

Napredak igre:Na znak učitelja sva se djeca raziđu po igralištu (dvorani). Na sljedeći znak, svi igrači se zaustavljaju na mjestu gdje ih je tim zatekao i zauzimaju pozu. Učitelj bilježi one čije su se figure pokazale najuspješnijima.

m/n “Pronađi i šuti”

Cilj:Razvijati pažnju kod djece.

Napredak igre:Učitelj unaprijed skriva predmet i poziva djecu da ga pronađu. Onaj tko je vidio predmet prilazi učitelju i tiho prijavljuje nalaz. Učitelj označava djecu koja su se pokazala najpažljivijom.

p/i “Mi smo smiješni dečki”

Cilj: .

Napredak igre:Djeca stoje s jedne strane igrališta izvan crte. Druga linija nacrtana je na suprotnoj strani stranice. U središtu mjesta nalazi se zamka. Zamku dodjeljuje učitelj ili biraju djeca. Djeca govore u zboru:

Mi smo smiješni dečki

Volimo trčati i skakati.

Pa, pokušajte nas sustići.

Jedan, dva, tri - uhvati!

Nakon riječi "hvataj", djeca trče na drugu stranu igrališta, a zamka sustiže trkače i hvata ih. Onaj koga zamka uspije dotaknuti prije nego što trkač prijeđe liniju smatra se uhvaćenim. On se odmakne. Nakon 2-3 izvođenja, odabire se druga zamka. Igra se ponavlja 3-4 puta.

Upute. Ako nakon 2 - 3 trčanja zamka ne uhvati nikoga, odabire se nova zamka

p/i "Štap za pecanje"

Cilj:Poboljšati koordinacijske sposobnosti, ojačati mišiće nogu.

Napredak igre:Igrači stoje u krugu; učitelj će stajati u sredini kruga. U rukama drži uže na čijem je kraju privezana vreća pijeska. Učitelj vrti uže s torbom u krug točno iznad poda (tla), a djeca skaču na dvije noge, nastojeći spriječiti da im torba dodirne noge. Nakon što je opisao 2-3 kruga s vrećom, nastavnik zastane, prebroji koliko ljudi dodiruje vreću i daje upute kako izvesti skokove.

p/n "Uzmi brzo"

cilj:Poboljšajte brzinu odgovora na signal.

Napredak igre: Djeca formiraju krug i na znak učitelja hodaju ili trče oko predmeta (kocke, čunjevi, kamenčići), koji trebaju biti jedan ili dva manji od djece. Na signal: "Brzo uzmi!" - Svaki igrač mora uzeti predmet i podići ga iznad glave. Onaj tko nije uspio podići predmet smatra se gubitnikom.

p/i "Prazan prostor"

Cilj:Razvijati sposobnost snalaženja u prostoru i brzinu

Trčanje.

Napredak igre:Igrači stoje u krugu s rukama na pojasu kako bi napravili prozore. Vozač je odabran. Ide iza kruga i kaže: Hodam po kući

I gledam kroz prozore,

Ja ću otići do jednog

I tiho ću pokucati.

Nakon riječi "Pokucat ću" vozač stane, pogleda u prozor nasuprot kojeg je stao i kaže: "Kuc-kuc-kuc." Osoba koja stoji ispred pita: "Tko je došao?" Vozač kaže svoje ime. Osoba koja stoji u krugu pita: "Zašto si došao?" Vozač odgovara: "Trčimo na utrku", i obojica trče oko igrača u različitim smjerovima. U krugu je prazan prostor. Tko ga prvi stigne, ostaje u krugu; onaj koji kasni postaje vozač i igra se nastavlja.

m/n "Razredi"

Cilj:Naučite djecu skakanju u dalj.

Napredak igre:Klasici (5 - 6) se slikaju na asfaltu.
Dijete uzima plosnati kamenčić i baca ga u prvi razred. Zatim skoči na dvije noge u prvi razred, uzme kamenčić i skoči natrag. Baci kamenčić u drugu klasu, a sam skoči prvo u prvu, a iz nje u drugu. Uzima i kamenčić i skače kroz prvi razred. Onda ga baca u treći razred i tako sve dok ne prijeđe granicu razreda. Nakon toga, ostala djeca počinju skakati. Kad ponovno dođe red na prvo dijete, ono uzme svoj kamenčić i baci ga u razred u koji prije nije ušlo. Sva se djeca redom igraju na ovaj način. Pobjeđuje ono dijete iz skupine koje prvo završi sve razrede.

p/i "Nemoj da te uhvate"

Cilj:Razvijati spretnost i koordinaciju pokreta.

Napredak igre:Igrači sjede oko užeta položenog na podu u obliku kruga. Dva su vozača u središtu kruga. Na znak učitelja, djeca skaču na dvije noge u krug i vraćaju se iz kruga dok se zamke približavaju. Igrač koji je “okaljan” dobiva kazneni bod. Nakon 50 sek. Igra se zaustavlja, gubitnici se broje, igra se ponavlja s novim vozačima.

p/i "Seoba ptica"

Cilj:Ojačati penjanje po gimnastičkim ljestvama.

Napredak igre:Na jednom kraju hodnika su djeca - "ptice". Na drugom kraju dvorane nalaze se pomagala na kojima možete “letjeti” (gimnastičke klupe, kocke i sl.) - “drveće”.

Na znak učitelja: "Ptice odlete!" - djeca, mašući rukama poput krila, rasprše se po dvorani; na znak: "Oluja!" - pobjeći na uzvisinu i tamo se sakriti. Kad učiteljica kaže “Oluja je prestala!”, djeca se spuštaju s brda i ponovno se raštrkaju po dvorani (“ptice nastavljaju let”). Tijekom igre učitelj mora osigurati djecu, posebno pri spuštanju s gimnastičkog zida.

m/n "Nemoj ostati na podu"

Cilj:Razviti sposobnost djelovanja na verbalni signal, brzo snalaženje u okolini.

Napredak igre:Odabire se vozač - zamka, koji trči s djecom kroz dvoranu (prostor). Čim je učitelj rekao: "Hvataj!" - svi bježe od zamke i pokušavaju se popeti na neko uzvišenje (klupa, kocka, panj i sl.). Zamka pokušava uhvatiti trkača prije nego što stignu stajati na podiju. Djeca dotaknuta zamkom odstupe. Na kraju igre broji se uhvaćeni igrač i bira se drugi vozač. Igra se nastavlja.

p/i “Lopta za vozača”

Cilj:Razvijati spretnost i brzinu reakcije, sposobnost igranja u timu.

Napredak igre:Igrači su podijeljeni u 2-3 tima. Svaki tim poreda se u krug; u središtu svakog kruga je vozač s loptom u rukama. Vozači bacaju loptu igračima u svom krugu jednom po jednom i primaju je natrag. Kada lopta prođe sve igrače, vozač je podiže iznad glave i kaže "Spremni!" Čija je ekipa brža?

p/i "Guske - labudovi"

Cilj:Razvijati kod djece samokontrolu i sposobnost izvođenja pokreta kada im se da znak. Vježbajte trčanje uz izmicanje.

Napredak igre:Na jednoj strani hodnika (platforme) naznačena je kuća u kojoj se nalaze guske. Na suprotnoj strani dvorane nalazi se pastir. Sa strane kuće je jazbina (otprilike u sredini hodnika) u kojoj živi vuk, ostatak mjesta je livada. Odabrana su djeca koja će igrati uloge vuka i pastira, a ostali guske. Čobanin tjera guske na livadu, one pasu i lete.

PASTIR: Guske, guske!

GUSKE: (stanu i odgovaraju jednoglasno). ha, ha, ha!

PASTIR: Hoćeš li jesti?

GUSKA: Da, da, da!

PASTIR: Pa leti!

Guske: Ne možemo:

Pod planinom sivi vuk

Ne pušta nas kući.

PASTIR: Pa leti kako hoćeš,

Samo čuvaj svoja krila!

Guske raširenih krila (s rukama raširenim u stranu) lete livadom kući, a vuk ih, istrčavši iz jazbine, pokušava uhvatiti (uočiti). Ulovljene guske idu u jazbinu. Nakon dva trčanja broji se broj gusaka koje je vuk uhvatio. Zatim se biraju novi vozači - vuk i pastir.

m/n "Leti - ne leti"

Cilj:Razviti sposobnost raspodjele pažnje, naučiti koncentraciju.

Napredak igre:Djeca stoje u krugu, s učiteljem u sredini. Imenuje žive i nežive predmete koji lete i ne lete. Na primjer, učitelj kaže: "Avion leti, stolica leti, vrabac leti" itd. Djeca trebaju podići ruke ako se imenuje leteći objekt.

p/i "Zateiniki"

Cilj:Razvijati tjelesnu aktivnost djece.

Napredak igre:Odabire se vozač – zabavljač koji stoji u središtu kruga koji djeca formiraju. Držeći se za ruke, djeca hodaju u krug desno i lijevo govoreći:

U ravnomjernom krugu jedan za drugim

Idemo korak po korak.

Ostani gdje jesi! Zajedno zajedno

Učinimo to ovako………..

Djeca zastanu i spuste ruke; zabavljač pokazuje neke pokrete, a svi igrači to moraju ponoviti.

p/i "Vatrogasci na obuci"

Cilj:Ojačati sposobnost penjanja po gimnastičkom zidu bez propuštanja letvica.

Napredak igre:Djeca se poredaju u četiri kolone okrenuta prema gimnastičkom zidu - to su vatrogasci. Na svakom rasponu gimnastičkog zida obješena su zvona na istoj visini (na šinu).

Na učiteljev znak: "Marš!" - djeca koja stoje prva u kolonama trče do gimnastičkog zida, penju se na njega, pozvone, silaze i vraćaju se na kraj svoje kolone. Učiteljica označava dijete koje je najbrže riješilo zadatak. Zatim se ponovno daje znak i sljedeća skupina djece trči itd.

Cilj:Razviti pozornost i aktivnost senzornih sustava.

Hodge igre:Igrači stoje u krugu, s vozačem s povezom na očima u središtu kruga. Jedno od djece prilazi vozaču, a vozač mora prepoznati svog prijatelja dodirom. Igra se nastavlja 5-6 puta, svaki put kada se odabere novi vozač.

p/i "Mraz crveni nos"

Cilj: Razviti brzinu i agilnost

Potez: Na suprotnoj strani mjesta označene su dvije kuće, smješteni su igrači

U jednoj od kuća. Vozač - Frost Crveni Nos stoji na sredini terena okrenut prema igračima i kaže:

Ja sam Frost Red Nose.

Tko će od vas odlučiti

Krenuti na put - krenuti na put?

Igrači odgovaraju uglas:

Ne bojimo se prijetnji

I ne bojimo se mraza.

Nakon riječi "mraz" djeca trče preko igrališta do druge kuće, a vozač ih sustiže i pokušava ih dotaknuti rukom i "zalediti ih". “Smrznuti” se zaustavljaju na mjestu gdje su bili dotaknuti i stoje nepomično do kraja trčanja. Učitelj i Frost broje broj "smrznute" djece. Nakon svake crtice bira se novi Frost. Na kraju igre uspoređuju koji je Frost zamrznuo više igrača.

p/i "Lovci i zečevi"

cilj: Razvijte spretnost

Napredak:Među igračima bira se lovac, ostali su zečevi. S jedne strane hodnika (platforme) nalazi se mjesto za lovca, s druge je kućica za zečeve. Lovac hoda po dvorani, pretvarajući se da traži tragove zečeva, a zatim se vraća svojoj kući. Zečevi iskaču iza grmlja i skaču (na 2 noge, s desne ili lijeve - kako želite) u različitim smjerovima. Na signal: "Lovac!" - zečevi trče u kuću, a lovac ih gađa lopticama (ima 2-2 loptice u rukama). Zečevi koje je pogodio smatraju se ustrijeljenima i on ih odnosi u svoju kuću. Nakon svakog lova na zeca mijenja se lovac, ali se ne bira među ulovljenima.

p/n "Hrabri mali vrapci"

cilj: Razviti brzinu i agilnost

Napredak:Djeca se poredaju u krug, s po dvije snježne grude ispred svakog igrača. U središtu kruga vođa je mačka. Djeca se pretvaraju da su vrabac i, na učiteljev znak, skaču u krug kroz grudve snijega i iskaču iz kruga kada se mačka približi. Vrabac kojeg je dotakla mačka. Dobiva kazneni bod, ali ne ispada iz igre. Nakon nekog vremena učitelj prekida igru ​​i broji „slane“; odabran je novi upravljački program.

p/i "Lukava lisica"

Cilj: Razviti brzinu i agilnost

Napredak:Igrači stoje u krugu na udaljenosti od jednog koraka jedan od drugog. Sa strane, izvan kruga, naznačena je lisičja kuća. Na učiteljev znak djeca zatvore oči, a učitelj ih obilazi s vanjske strane kruga i dodiruje jednog od igrača koji postaje vođa - lukava lisica. Zatim djeca otvore oči i 3 puta (u kratkim razmacima) jednoglasno pitaju (prvo tiho, a zatim glasnije): „Lica lisice, gdje si?” Nakon trećeg pitanja, lukava lisica brzo istrči u sredinu kruga, podigne ruku i kaže: "Tu sam!" Svi igrači se razbježe po mjestu, a lisica ih hvata (dodirujući ih rukom). Nakon što lisica uhvati 2-3 djece i odvede ih svojoj kući, učitelj kaže: "U krug!" Igra se nastavlja.

m/n "Škola lopte"

cilj: razvoj spretnosti, brze reakcije, pažnje

Cilj:Za igru ​​se daje mala lopta. Djeca se igraju sama, u dvoje iu malim skupinama. Igrač redom izvodi zadatak kretanja. Nakon što je uspješno riješio jedan, prelazi na sljedeći. Ako dijete pogriješi, prođe me x drugome. U nastavku igre počinje pokretom u kojem je pogriješio.

p/i "Medvjedi i pčele"

Cilj: Razviti brzinu i agilnost

Napredak:S jedne strane dvorane je košnica, a s druge livada. Sa strane je brlog medvjeda. Na uvjetni znak učitelja, pčele lete iz košnice (spuštaju se s brda (to može biti gimnastička klupa, zid itd.)), lete na livadu po med i zuje. Pčele odlete, a medvjedi istrče iz jazbine i popnu se u košnicu (odlete na brdo) i gosti se medom. Čim učitelj da znak: "Medvjedi!", Pčele lete u košnice, a medvjedi bježe u jazbinu. Pčele koje se nemaju vremena sakriti bodu (dodirom rukom). Ubodeni medvjedi propuštaju jednu utakmicu. Igra se nastavlja, a nakon ponavljanja djeca mijenjaju uloge.

p/i "Sova"

Cilj: Formirajte kreativnu maštu

Napredak:S jedne strane hodnika nalazi se gnijezdo sova. Vozač, sova, smještena je u gnijezdo. Ostala djeca se pretvaraju da su ptice, leptiri, bube - rasprše se po cijeloj dvorani. Nakon nekog vremena, učitelj kaže: "Noć!" - i svi igrači se zaustavljaju u mjestu na pozicijama na kojima su se noću zatekli. Sova izleti iz gnijezda, zamahne krilima i gleda tko se miče. Onoga tko se pomakne sova odnese u svoje gnijezdo. Učitelj kaže: "Dan!" - i leptiri, bube, ptice ožive i opet počnu letjeti i kovitlati se. Nakon dva leta sove u lov, broji se ulovljenih i bira novi vođa.

p/i "Trčanje u paru"

Cilj: Naučite trčati u paru

Napredak:"Promijeniti temu." Djeca (dvoje djece, svako s kockom u ruci), na znak učitelja, trče do obruča (35 m), mijenjaju kocku za loptu i vraćaju se u ekipu. Dodajte loptu sljedećim igračima. Sljedeća djeca mijenjaju loptu za kocku. Zadatak za djecu: zamijenite jedan predmet drugim što je brže moguće.

m/n "Tko brže dođe do zastave"

Cilj: poboljšati sposobnost puzanja

sve četiri i sposobnost snalaženja

u svemiru

Napredak:svi igrači sjede na stolicama. Na udaljenosti od 5-6 koraka od ruba igrališta povučena je crta iza koje se nalazi 4-5 djece. Na suprotnoj strani mjesta, na udaljenosti od 18 - 20 koraka, nasuprot svake osobe postavljena je stolica na koju je postavljena zastava. Stolice su na istoj liniji. Na znak učitelja, djeca trče prema zastavicama, uzimaju ih, podižu i vraćaju natrag. Učitelj bilježi tko je od djece prvi podigao zastavu. Zatim svi koji trče sjedaju na stolice, a sljedećih 4-5 ljudi zauzimaju njihova mjesta preko reda. Igra završava kada sva djeca jednom dotrče do zastavice.

p/n "Gori, jasno gori!"

Cilj: Razviti brzinu i agilnost

Napredak:Igrači stoje u koloni po dvojica držeći se za ruke, a vođa je ispred kolone. Djeca govore u zboru:

Gori, gori čisto da se ne ugasi.

Pogledaj u nebo: ptice lete,

Zvona zvone!

Jedan, dva, tri - trči!

Na kraju riječi, igrači zadnjeg para spuštaju ruke i trče na početak kolone - jedan desno, drugi lijevo od nje. Vozač pokušava zaprljati jednog od igrača prije nego što se on uhvati za ruke sa svojim partnerom. Ako je vozač zamrljao igrača, onda se uparuje s njim na čelu kolone.

m/i “Pogodi obruč”

Cilj: Razvijati oko i preciznost motoričkih radnji

Napredak:Sudjeluju 3 ekipe, djeca formiraju kolonu iza linije bacanja okrenuta prema zidu (3-4 m od linije bacanja). Nasuprot svake ekipe nalazi se obruč na podu (1,5-2 m od linije bacanja). Prvi igrači drže loptu u rukama. Na znak prvi igrači bacaju loptu u zid tako da se odbije i udari u obruč, a zatim u svoje ruke. Nakon što su uhvatili loptu, djeca je dodaju sljedećem, a sami stanu na kraj kolone. Za svako točno bacanje momčadi se dodjeljuje jedan bod. Tim s najviše bodova pobjeđuje.

p/i "Zec beskućnik"

Cilj: Poboljšajte brzinu reakcije na audio signal

Napredak:Među igračima biraju se lovac i zec beskućnik. Ostali igrači - zečevi - crtaju krugove za sebe (kod kuće), i svi stoje u njemu.

“Zec beskućnik” bježi, a “lovci” ga sustižu. "Zec" može pobjeći od "lovca" trčanjem u bilo koji krug; onda "zec", okupljen u krugu, mora odmah pobjeći, jer sada postaje beskućnik i "lovac" će ga uhvatiti. Čim je “lovac” ulovio (ubio) zeca, on sam postaje “zec”, a dotadašnji “zec” postaje “lovac”.

p/i "Vrtuljak"

Cilj:razvijati ritmičke pokrete kod djece i

Sposobnost njihovog usklađivanja s riječima

Napredak:Djeca formiraju krug, desnom rukom držeći uzicu, hodaju u krug, prvo polako, zatim brže i počinju trčati. Pokreti se izvode u skladu s glasno izgovorenim tekstom:

Jedva, jedva, jedva, jedva

Vrte se vrtuljke

A onda okolo, okolo,

Svi trčite, trčite, trčite.

Nakon što su djeca otrčala 2-3 kruga, učitelj ih organizira i daje znak za promjenu smjera kretanja. Igrači se okreću i, uhvativši drugom rukom uzicu, nastavljaju hodati i trčati. Zatim učitelj kaže s djecom:

Tiho, tiho, ne žuri!

Zaustavite vrtuljak!

Jedan - dva, jedan - dva,

Dakle, igra je gotova.

Kretanje "vrtuljka" postupno se usporava. Na riječi "Igra je gotova!" djeca stanu.

m/p "Srušiti iglu"

Cilj: Trenirajte točnost, ojačajte mišiće ruku

Napredak:Igrači stoje u redu iza startne linije od 6-8 ljudi. Na znak djeca mijenjaju snježne grude, pokušavajući srušiti igle (udaljenost 4-5 m od startne linije). Bilježe se igrači koji su uspjeli pogoditi mete.

p/i "Od humka do humka"

Cilj: razvijati sposobnost skakanja na dvije noge sa

ići naprijed

Napredak:Učitelj postavlja ravne obruče u šahovskom rasporedu (6 komada u dva reda). Igrači se postrojavaju u dvije kolone i na naredbu izvode skokove na dvije noge s obruča na obruč. Razmak između djece pri skakanju je 2-3 obruča, kako bi se spriječile ozljede. Pobjeđuje ekipa koja brzo i točno izvrši zadatak.

p/i "Kontra crtice"

Cilj: Ojačati sposobnost djece da trče utrke

Napredak:Grupa je podijeljena na pola. Igrači stoje na suprotnim stranama igrališta iza linija u liniji na međusobnoj udaljenosti od najmanje jednog koraka. Svaka skupina djece ima na rukama vrpce svoje boje - plavu, žutu. Na učiteljev znak "plavo", djeca s plavim vrpcama trče na suprotnu stranu. Djeca koja stoje nasuprot ispruže dlanove naprijed i čekaju da ih oni koji trče dotaknu rukama. Onaj koji je dotaknut trči na drugu stranu terena, zaustavlja se iza crte, okreće se i podiže ruku. itd.

p/n "Serso"

Cilj: Razvijati pažnju, oko, koordinaciju

pokreti, točnost

Napredak:Dvoje djece stoje jedno nasuprot drugog na maloj udaljenosti (2-3 m). Jedan od njih drugom baca prstenje, a on ih hvata na štap.

Ako je veći broj sudionika, djeca podijeljena u parove stanu jedno nasuprot drugog na udaljenosti od 3-4 m. Jedno od njih (po dogovoru) ima štap u rukama, drugi ima štap i nekoliko kolutića. (u početku 2, kasnije 3-4) . Potonji stavlja prstenove na vrh štapa i baca ih jedan po jedan prema partneru koji hvata prstenove na svom štapu. Kada su svi prstenovi bačeni, broje se uhvaćeni prstenovi, nakon čega djeca mijenjaju uloge. Pobjeđuje onaj tko uhvati najveći broj prstenova.

p/i "K&"

Zabavljači (u parnom krugu)

Napredak igre. Djeca stoje u krugu. Učitelj je postavljen kao zabavljač jednog od igrača. On je u sredini kruga. Djeca slijede upute učitelja desno ili lijevo ispod sljedećeg teksta:

U ravnomjernom krugu,

Jedan za drugim

Idemo korak po korak.

Stani mirno

Zajedno zajedno

Učinimo to... ovako!

Na kraju teksta djeca stoje ispružena jedno od drugoga. Zabavljač pokazuje neki pokret, a svi koji stoje u krugu ga ponavljaju. Zatim učitelj mijenja zabavljača ili zabavljač sam bira nekoga umjesto sebe i igra se nastavlja.

Svaki zabavljač mora sam osmisliti pokrete i ne ponavljati one koji su već prikazani prije njega.

Kapica i štap

Materijal.Štapić; kapa s resom.

Napredak igre. Igrači formiraju krug. Vozač je odabran, on prima štapić i staje u sredinu kruga. Učitelj mu stavlja kapu na glavu.

Kapa se povuče do djetetova nosa i prekriva mu oči bez dodirivanja. Djeca, držeći se za ruke, trče u krug i govore: "Jedan, dva, tri, četiri, pet - štap će kucati." U to vrijeme vozač, čučeći, lupka palicom o pod.

Sa posljednjim riječima, djeca se zaustavljaju, a vozač pruža štap prema djeci. Onaj prema kome je štap bio uperen uhvati se za njegov kraj i zove vozača po imenu, a vozač pogađa tko ga je zvao. Zatim se igra nastavlja s novim vozačem.

Napravite figuru

Napredak igre. Među igračima se bira vođa koji stoji sa strane. Ostala djeca trče i skaču po cijelom igralištu. Na učiteljev znak svi se zaustavljaju u nekom položaju i ne miču se.

Voditelj prolazi kroz sve figure i bira onu koja mu se najviše sviđa. Ovo dijete postaje vozač-ocjenjivač, a prethodni vozač se pridružuje ostatku djece i igra se ponavlja.

Tko ima loptu?

Materijal. Lopta ima promjer ne veći od 15 cm.

Napredak igre. Igrači formiraju krug. Vozač je odabran. On stoji u središtu kruga, ostali se kreću čvrsto jedni prema drugima, svima su ruke iza leđa.

Učitelj nekome daje loptu, a djeca iza njih je dodaju u krug. Vozač pokušava pogoditi kod koga je. Kaže "ruke", a osoba kojoj se obraća mora ispružiti obje ruke naprijed, s dlanovima prema gore. Ako je vozač točno pogodio, uzima loptu i staje u krug, a onaj koji ima loptu postaje vozač.

Morski psi

Materijal. Mala uzvisina od oko 40 cm, može se napraviti od dasaka ili snijega.

Napredak igre. Djeca su podijeljena u dvije nejednake skupine: morski psi (2-3 sudionika) i mornari. Na velikom brodu (uzvišenje) je kapetan. Gleda mornare kako plivaju u moru (djeca skaču s platforme i oponašaju plivanje). "Morski psi!" viče kapetan. Mornari se brzo ukrcaju na brod, a morski psi pojure za njima. Ne uhvativši nikoga, ili, obrnuto, sa svojim plijenom, morski psi otplivaju u more, a mornari opet skaču u more i plivaju. Tako se igra ponavlja nekoliko puta.

Pravila igre. Hvatajte samo nakon riječi "Morski psi!" Morskim psima nije dopušten ulazak na brod. Uhvaćeni se odvode u stranu i propuštaju jednu utakmicu.

Upute za igru. Igra je vrlo jednostavna u pravilima i može se igrati s djecom mješovite dobne skupine.

Za more možete uvesti sljedeći dodatak: na moru se diže oluja, morski psi se skrivaju na dnu, a mornari sjede na brodu i slušaju priču kapetana ili nekog od članova posade.

žabe

Materijal. Tijekom igre djeca čitaju pjesmu A. Barta

Napredak igre. Na tlu je ocrtan veliki pravokutnik - ovo je močvara. Obale su iscrtane s obje strane, s humcima (na takvoj udaljenosti da nije teško skočiti do močvare).

Ždral sjedi u svom gnijezdu, a "žabe" (ostatak djece) sjede na humkama i započinju svoj koncert:

Ovdje iz izleglog pokvarenog mjesta

Žaba je pljusnula u vodu.

I, napuhavši se kao žulj,

Počela je graknuti iz vode:

"Kwa, ke, ke, qua, ke, ke,

Padat će kiša na rijeci."

Čim žabe izgovore svoje posljednje riječi, ždral izleti iz gnijezda i uhvati ih. Žabe se ne daju, one skaču u vodu, gdje ih ždral ne smije uhvatiti.

Ulovljena žaba ostaje na humku dok ždral ne odleti i dok sve žabe ponovno ne izađu.

Nakon što ždral ulovi nekoliko žaba, novi ždral se bira među onom djecom koja nikada nisu bila uhvaćena.

Djeca čuče na humcima i mogu plivati ​​u vodi. Na humku se možete vratiti samo skokom.

Pravila igre. Možete se početi kretati tek nakon što djeca završe s izgovaranjem pjesmice. Hvatanje žaba dopušteno je samo izvan močvare.

Upute za igru. Od humova do močvare je otprilike 45-55 cm.Djeci morate pokazati da tu udaljenost treba preskočiti u jednom skoku. Gnijezdo ždrala mora biti u blizini, inače neće moći uhvatiti žabe.

Potrebno je osigurati da se poštuje prvo pravilo, jer kada govore pjesmu, djeca se odmaraju nakon skakanja. Djeci također treba objasniti da žabe ne skaču iz vode na humove dok ždral ne odleti.

Konji

Materijal. Daska, palica

Napredak igre. Djeca se dijele u dvije nejednake skupine: konjušare (trećina djece) i konje (ostatak djece). Ocrtava se mjesto – štala. U štali su konji. Mladoženja sjede na klupi u blizini. Učitelj prilazi ploči i udara štapom po njoj 15-18 udaraca. Za to vrijeme konjušari brzo izvedu svoj par konja, upregnu ih i postroje u trojke jedan za drugim. Učitelj provjerava jesu li konji dobro upregnuti. “Ali, idemo!” - zapovijeda. Područje je ispunjeno trčanjem trica. Svaki konjušar tjera svoje konje u kas ili u hod. “Konji su se uplašili!” - kaže učiteljica. Konji se raštrkaju po okolici. Konjušari ih sustižu, pokušavajući brzo zatvoriti sve konje u staju. Djeca mijenjaju uloge, igra se nastavlja.

Pravila igre. Morate uspjeti upregnuti konje dok se udaraju po dasci. Signali se moraju poštovati. Nakon riječi "konji su se uplašili!" Možete uhvatiti bilo kojeg konja. Konj odveden u staju ne smije pobjeći.

Lovac, zečevi i psi

Napredak igre. Igralište prikazuje šumsku čistinu na kojoj žive zečevi (djeca). Zečevi kunci (ima ih nekoliko) nalaze se oko čistine na određenoj udaljenosti jedan od drugog. "Zečevi" žive u jazbinama od 4-6 komada.

“Lovac” šeta sa svojim psima (nekoliko djece) i pazi na “zeca” koji negdje trči. A zečevi sjede tiho, tiho, skrivajući se u svojim rupama. Lovac sa psima ulazi u kuću.

Zečevi iskaču na čistinu, skaču, a mogu čak i galopirati vrlo blizu lovčeve kuće.

Odjednom su psi zalajali i istrčali. Pustio ih je lovac koji ih je prethodno držao u kući. Zečevi brzo bježe u svoje jazbine. Ulovljeni zečevi predaju se lovcu.

Igra se nastavlja dok se ne uhvati 4-5 golubova.

Upute za igru. Psi se biraju samo među najhrabrijim zečevima koji najbolje skaču.

Guske

Napredak igre. Jedan igrač prikazuje vuka, drugi - ljubavnicu, svi ostali - guske. Za guske je dodijeljena kuća, a za vuka je nacrtan krug sa strane - to je planina iza koje vuk čeka guske. Domaćica tjera guske na ispašu, a onda se vrati kući i kaže: “Guske, guske, idite kući!” - "Za što?" - pitaju guske. — Pod gorom je vuk sivi! - "Što on radi tamo?" - "Guske grickaju" - "Koje?" - "Sivo i bijelo - svi kući!"

Odmah nakon toga guske trče kući, a vuk ih uhvati. Vuk ulovljene guske odnosi kući.

Domaćica opet tjera guske na ispašu, i opet ih vuk uhvati na putu kući. To se nastavlja dok se sve guske ne uhvate. Zatim domaćica ide tražiti guske. "Vuče, jesi li vidio moje guske?" - pitala je. "Kakve su bile guske?" - pita vuk. “Sivo, bijelo i prugasto”, odgovara domaćica.

Vuk označava stazu kojom su trčale guske (pokazuje bilo koji smjer). U to vrijeme guske počinju pljeskati rukama, kao da guske mašu krilima. "Što je?" - pita domaćica. "Žlice padaju s police", odgovara vuk. Po istoj analogiji: guske gaze - "konji u štali", guske sikću - "kuha se juha od kupusa". Nakon toga guske gadaju, a gazdarica prepozna svoje guske i odvede ih od vuka. Igra se nastavlja s ostalim igračima u ulogama.

Tko je došao?

Napredak igre. Odabere se nekoliko ljudi koji se odmaknu i dogovore koga će tko od njih glumiti.

Sva ostala djeca sjede u polukrugu. "Ding-ding", kaže jedan od zagonetača. Sva djeca pitaju: "Tko je došao?" - "Pilot sa uzletišta." "Što oni tamo rade?" Pilot prikazuje kako pokrenuti motor, letjeti itd. Njegove pokrete oponašaju djeca koja moraju pogoditi što prikazuju.

Na ovaj način možete prikazati bilo koju ulogu.

Pravila igre. Izvodite pokrete u skladu s onim što je prikazano. Sjednite čim je onaj koji je došao otišao.

Crno i bijelo

Napredak igre. Igrači sjede u krugu, vozač (učitelj) ostaje u sredini i, prilazeći svakom redom, kaže: "Poslali su vam sto rubalja, kupite što god želite. Ne zovi bijelo i crno, i ne reci ne. Što ćete kupiti za sebe? - "Kupit ću sebi konja." - “Koju, bijelu ili crnu?” - "Sivo." "Bolje kupi bijelu." Ako kupac zaboravi uvjete igre i izgovori jednu od zabranjenih riječi, plaća kaznu (ispunjava predloženi zadatak).

Stop!

Napredak igre. Crta se crta na udaljenosti od 10-15 koraka od zida. Vozač se nalazi u blizini zida, leđima okrenut igračima koji stoje iza linije. On stoji u malom krugu nacrtanom na zemlji. Vozač glasno kaže: "Hodaj brzo, pazi da ne zijevaš... Stani!"

Dok izgovara te riječi, svi se brzo kreću prema vozaču, neki trčeći, neki hodajući. Na riječ "stani!" svi se ukoče na mjestu, a vozač se brzo ogleda. Ako se netko nije uspio zaustaviti na vrijeme, vozač ga šalje natrag, a on se ispočetka približava vozaču. Igra se nastavlja sve dok netko ne priđe vozaču i ne stane s obje noge u krug prema vozaču, prije nego što on kaže "stani!"

Pravila igre. Vozač se ne okreće dok ne kaže "stani!"

Hroma lisica

Materijal. Vrpca.

Napredak igre. Na podu je nacrtan vrlo veliki krug u kojem stoje svi igrači (4-20 ljudi); Oko kruga je označena rupa za lisicu. Ako je soba mala, nacrtajte samo rupu lisice. Jedan od igrača postavljen je kao hromi lisac, dobio je vrpcu, ostali igrači su kokoši. Lisica skače na jednoj nozi, pokušavajući vrpcom pogoditi jednog od igrača, koji se u to vrijeme raspršuju u različitim smjerovima. Masna postaje šepava lisica, ali da bi dobila pravo tjerati kokoši, nova lisica mora ući u njegovu kuću.

Pravila igre. Igrač, sve vrijeme dok je u ulozi hromog lisca, dužan je skakati na jednoj nozi izvan kuće. Ako se umori, samo u vlastitoj kući može stajati na obje noge. Igrač u ulozi šepave lisice nema pravo kiseliti onoga tko ga je upravo udario.

Medvjedi

Napredak igre. Dva igrača - "medvjeda", držeći se za ruke, trče za ostalim igračima kako bi nekoga uhvatili. Uhvaćenim se smatra onaj na koga medvjedi trče i grabe ga slobodnim rukama tako da se uhvaćeni nađe između njih u začaranom krugu. Zatim se pomakne u stranu, a medvjedi opet uhvate. Novi uhvaćen zajedno s prvim čini drugi par medvjeda. Svaka dva igrača koje oni uhvate formiraju novi par, koji hvata jednako s prvim. Igra se nastavlja na ovaj način dok svi igrači ne postanu medvjedi.

Seine

Napredak igre. Dva igrača biraju se kao ribari, a ostali kao ribe. Ribiči se hvataju za ruke i trče za ribom. Ako sustignu neku od riba i prije nego što pobjegne uspiju je uhvatiti slobodnim rukama tako da riba završi između ruku ribara, tada se smatra ulovljenom. Ulovljena riba stoji između ribara, držeći se za ruke, oblikujući mrežu. Ribari koriste ovu mrežu za lov druge ribe. Kada su sve ribe u mreži, igra završava.

Pravila igre. Ribe mogu puzati ispod ruku igrača koji sastavljaju mrežu sve dok se krug ne zatvori, tj. ribari se međusobno nisu povezivali. Ribičima je zabranjeno loviti potrganom mrežom, a riba ne smije raskinuti mrežu pritiskom.

Dan i noć

Materijal. Ploča je duga oko 10 cm, jedna strana je crna, druga bijela.

Napredak igre. U sredini sobe povučena je crta koja je dijeli na dvije jednake polovice. Na dva kraja, odvojena linijama grada.

Djeca su podijeljena u dvije ekipe "Dan" i "Noć". Ekipe stoje na središnjoj liniji okrenute jedna drugoj leđima.

Učitelj baca ploču uvis, a kada padne na tlo, viče "noć!" ako padne na crnu stranu i "dan!" ako padne na bijelu stranu. Tim koji je imenovan trči do svoje kuće, a drugi ih pokušava sustići. Zatim se računa broj ulovljenih - broj bodova koje je ribolovna skupina osvojila.

Pravila igre. Igrači moraju stajati na dogovorenoj udaljenosti od sredine. Nemaju pravo gledati u ploču kad se baca i trčati prije nego što viknu tko da trči.

Zec beskućnik

Materijal.

Napredak igre. Među igračima biraju se lovac i zec beskućnik. Ostali igrači - zečevi - odlaze svojim kućama.

Zec beskućnik bježi od lovca, a lovac ga sustigne. Zec može pobjeći trčeći u bilo koju kuću; tada zec koji je bio u kući postaje beskućnik, a lovac će ga uhvatiti. Čim lovac ulovi zeca, oni mijenjaju uloge.

Dva mraza

Napredak igre. Na suprotnim stranama mjesta ucrtane su dvije kuće. Igrači se nalaze na jednoj strani terena. Odaberu se dva vozača i stanu u sredinu terena okrenuti prema djeci. To su Frost - Crveni nos i Frost - Plavi nos. Na učiteljev znak "početak!" oba Frostova kažu:

Mi smo dva mlada brata,

Dva odvažna mraza:

Ja sam Frost - Crveni nos,

Ja sam Frost - Plavi nos.

Hajde, tko će od vas odlučiti?

Idemo na put?

Svi igrači jednoglasno odgovaraju Frostu:

Ne bojimo se prijetnji

I ne bojimo se mraza.

Nakon riječi "mraz", svi igrači trče u kuću na suprotnoj strani mjesta, a Frosovi ih pokušavaju zamrznuti, tj. dodirnuti rukom. Smrznuti se zaustavljaju tamo gdje ih je zarobio Frost i tako stoje do kraja trčanja svih ostalih igrača. Smrznuti se broje, nakon čega se pridružuju ostalim igračima.

Crtice se ponavljaju 3-4 puta. Nakon prebrojavanja ukupnog broja zamrznutih, odabiru se novi Frostovi i igra se nastavlja.

Plamenici

Napredak igre. Igrači postaju parovi. Ispred kolone povlači se crta na udaljenosti od 2-3 koraka. Jedan od igrača - hvatač - stoji na ovoj liniji. Svi koji stoje u koloni kažu:

Gori, gori jasno

Da se ne ugasi.

Pogledaj nebo -

Ptice lete

Zvona zvone!

Jedan, dva, tri - trči!

Nakon riječi "trči!" djeca koja stoje u posljednjem paru trče duž kolone s različitih strana, pokušavajući se susresti i uhvatiti za ruke. Zamka pokušava uhvatiti jednog od para prije nego što djeca stignu spojiti ruke. Ako zamka uspije, tada formiraju novi par, a onaj koji ostane bez para postaje zamka. Ako zamka nema vremena sustići nikoga, on ostaje u svojoj ulozi.

Upute za igru. Broj sudionika ne smije biti veći od 15-17 osoba.

Prazno mjesto

Napredak igre. Igrači stoje u krugu s rukama na pojasu kako bi napravili prozore. Vozač je odabran. Hoda iza kruga i kaže:

Hodam po kući

I gledam kroz prozore,

Ja ću otići do jednog

I tiho ću pokucati.

Nakon riječi "Kucat ću!" Vozač stane, pogleda u prozor nasuprot kojeg je stao i kaže: "Kuc-kuc-kuc." Onaj ispred pita: "Zašto si došao?" Vozač odgovara: "Mi vodimo utrku," - obojica trče oko igrača u različitim smjerovima. U krugu je prazan prostor. Tko ga prvi stigne, ostaje u krugu; onaj koji kasni postaje vozač i igra se nastavlja.

Vuk u jarku

Napredak igre. U sredini mjesta nacrtane su dvije paralelne linije na udaljenosti od 80-100 cm jedna od druge - ovo je jarak. S dva ruba mjesta, na udaljenosti od jednog ili dva koraka od njegovih granica, ocrtavaju se kuće za koze. Među igračima bira se vuk, ostali predstavljaju koze.

Sve koze su smještene u jednoj kućici. Vuk stoji u jarku. Na učiteljev znak, "u jarku je vuk!" koze trče na suprotnu stranu mjesta, preskačući jarak, a u to vrijeme vuk ih pokušava uhvatiti. Ulovljene koze odvodi na stranu. Zatim učitelj ponovno zapovijeda, a koze trče na drugu stranu, preskačući jarak.

Nakon 3-4 trčanja sve ulovljene koze vraćaju se kući, a između neuhvaćenih koza odabire se drugi vuk. Igra se ponavlja.

Hvatanje majmuna

Materijal. Razne sprave za penjanje (zidovi, kule, klupe).

Napredak igre. Djeca koja se pretvaraju da su majmuni smještena su s jedne strane prostora gdje se nalaze sprave za penjanje. Na suprotnoj strani mjesta nalaze se hvatači majmuna (2-4 djece).

Hvatači se međusobno dogovore koje će pokrete napraviti, odlaze na sredinu mjesta i reproduciraju ih. Majmuni se penju na brdo i odande promatraju kretanje hvatača. Nakon što su napravili pokrete, hvatači odlaze, a majmuni silaze sa „drveća“, prilaze mjestu gdje su bili hvatači i ponavljaju svoje pokrete.

Na učiteljev znak, "hvatači!" hvatači istrčavaju, a majmuni trče do “stabala” i penju se na njih. Majmuni koje hvatači uhvate na "zemlji" smatraju se ulovljenima. Nakon 2-3 ponavljanja odabiru se novi hvatači.

Upute za igru. Prije igre učitelj objašnjava djeci karakteristike majmuna – da oponašaju i reproduciraju pokrete koje vide. Učitelj pazi da majmuni ne skoče s gornje letvice, već da se spuste do posljednje.

Ključevi

Materijal. Obruči (1 manje djece)

Napredak igre. Djeca koja se igraju stoje u krugovima (obručima). Odabran je jedan vozač. Prilazi bilo kojem od igrača i pita: "Gdje su ključevi?" On odgovara: “Idi do ... (izgovara ime), kucaj.” Tijekom razgovora igrači (onaj kojem je prišao vozač i onaj koji je imenovan) pokušavaju zamijeniti mjesta. Vozač mora brzo zauzeti ispražnjeni krug.

Ako vozač ne može zauzeti krug dulje vrijeme, mora viknuti "Našao sam ključeve!", Tada svi igrači moraju promijeniti mjesta. U ovom trenutku, vozač će lako pronaći mjesto za sebe. Dijete koje ostane bez mjesta postaje vozač.

Lovci i zečevi

Materijal. 3 male loptice.

Napredak igre. Na jednoj strani mjesta nalaze se krugovi - to su jazbine zečeva, na suprotnoj strani - kuće lovaca.

Učitelj imenuje 3 lovca i daje im loptu. Lovci su u svojim domovima. Ostali igrači se pretvaraju da su zečevi koji skaču po cijelom igralištu. Na učiteljev znak, "lovci!" zečevi trče da se sakriju u svoje rupe, a lovci pucaju na njih - bacaju lopte. Oni koje lopta pogodi smatraju se ustrijeljenima i idu u lovčevu kuću. Nakon 2-3 ponavljanja broji se broj zečeva koje je svaki lovac odstrijelio. Zatim se imenuju novi lovci i igra se nastavlja.

Pravila igre. Možete samo baciti loptu sebi u noge. Lovac može pucati samo iz svoje kuće, ne napuštajući krug.

Zarya-zarnitsa

Atributi: svijetla vrpca.

Napredak igre: djeca stoje u krugu, držeći ruke iza leđa, a jedan od igrača (ako je dječak, onda brat Ivanuška, ako je djevojčica, onda sestra Aljonuška) hoda po krugu s vrpcom u rukama i govori:

Zarya-zarnitsa,

Crvena djevo,

Hodao sam poljem,

Ispali su ključevi

Zlatni ključevi

Plave vrpce,

Prstenovi isprepleteni -

Idemo po vodu!

Sa zadnjim riječima igrač stavlja vrpcu na rame jednog od onih koji stoje u krugu, on brzo uzima vrpcu i obojica brzo trče u različitim smjerovima u krugu. Onaj tko ostane bez mjesta postaje vozač.

Posebne napomene: Igrači ne smiju prijeći krug. Kad Ivanuška ili Aljonuška spuste vrpcu, ostali igrači se ne okreću.

Gorilo je, gorjelo je

Svrha igre: razvoj motoričkih, komunikacijskih i kreativnih sposobnosti.

Atributi: nekoliko igračaka različitih boja i veličina.

Napredak igre: prije igre, voditelj skriva igračke na raznim mjestima u sobi. Igra počinje tako što voditelj kaže:

Prela, izgorjela, odletjela preko mora,

A kad je stigla, negdje je sjela.

Tko će ga prvi pronaći?

Uzet će ga za sebe!

Djeca trče po sobi i traže skrivene predmete. Kada igrač pronađe predmet, donosi ga domaćinu i prima žeton. Možete nastaviti tražiti. Pobjeđuje onaj tko pronađe najviše predmeta.

Posebne napomene: možete početi tražiti igračke tek nakon što su riječi izgovorene.

Spretni zečići

Svrha igre: razvoj motoričkih, komunikacijskih sposobnosti i sposobnosti za timski rad.

Napredak igre: sva su djeca "zečevi". Podijeljeni su u 2-3 tima od po 5 ljudi i poredani su na startnoj liniji. Počinje po jedan igrač “zeca” iz svake ekipe. Skaču s crte s obje noge. Sljedeći "zečevi" skaču s mjesta gdje su skočili prethodni igrači. To rade na jednoj nozi. Sljedeći igrači su opet na dva, itd. Tim koji skoči dalje u ukupnom rezultatu pobjeđuje.

Posebne napomene: voditelj mora osigurati da svaki sljedeći skakač “zeca” stoji točno na mjestu gdje je skočio prethodni igrač.

Boje

Svrha igre: razvoj motoričkih, komunikacijskih i kreativnih sposobnosti.

Napredak igre: između igrača biraju "vlasnika" i dva "kupca". Ostali igrači su "boje". Svaka "farba" smisli boju za sebe i potajno je imenuje svom "vlasniku". Kada su sve "farbe" odabrale boju za sebe i imenovale je "vlasniku", dolazi jedan od "kupaca":

- Kuc kuc!

- Tko je tamo?

- Kupac je stigao!

- Za što?

—-Uzmite boju!

- Za koju?

- Za crvenog!

Ako nema crvene "farbe", "vlasnik" kaže: "Utrčite se na jednoj nozi po crvenom tepihu, nađite crvene čizme, obujte ih i vratite!" Ako postoji crvena "farba", onda ona bježi, a "kupac" je sustiže. Ako prvi "kupac" nije pogodio boju, on skače oko igrača na jednoj nozi, a drugi "kupac" dolazi do "vlasnika". Pobjednik je "kupac" koji je skupio više boja i uspio ih sustići.

Posebne napomene: “vlasnik” postaje “kupac” koji je pogodio i uhvatio više “boja”.

Bitka za zastave

Svrha igre: razvoj motoričkih sposobnosti, spretnost pokreta.

Atributi: 2 zastavice u boji.

Napredak igre: igrači su podijeljeni u 2 tima. Svaka ekipa ima zastavu, koju postavlja na vidljivo mjesto i čuva je jedan od igrača. Ostali članovi tima podijeljeni su na "branitelje" i "napadače". Cilj igre je osvojiti neprijateljsku zastavu, a zadržati svoju. Tijekom igre, dozvoljeno vam je dodati zastavu drugom igraču i pobjeći sa zastavom.

Posebne napomene: u borbi za zastavu ne smiju se dopustiti grubi postupci.

Hajde, nosi to!

Svrha igre: razvoj motoričkih, komunikacijskih i kreativnih sposobnosti.

Atributi: lopta srednje veličine.

Napredak igre: jedan tim igrača su djeca, drugi su "psi". Voditelj baca loptu uvis, a djeca moraju bacati loptu jedni drugima tako da ne padne na pod. “Psi” trče okolo i smetaju djeci. Ako "pas" uhvati loptu, mijenja mjesta s igračem koji ju je ispustio.

Kružni relej

Svrha igre: razvoj motoričkih, komunikacijskih sposobnosti i spretnosti.

Atributi: 4 palice.

Napredak igre: Na igralištu je iscrtan krug promjera 20 m, au njemu još 4 mala kruga promjera 0,5 m svaki u koje su postavljene štafetne palice. Igrači su podijeljeni u 4 tima, okrenuti prema van izvan svog kruga. Kapetani sve 4 ekipe stoje okrenuti prema malom krugu svoje ekipe u kojem se nalazi štafetna palica. Nakon znaka voditelja za početak igre, kapetani uzimaju palice, trče oko svih igrača u smjeru kazaljke na satu i predaju palice sljedećim igračima. Potonji pak trče oko kruga i dodaju štapiće sljedećima, itd. Svi oni koji su trčali oko kruga zauzimaju svoje mjesto, ali okrenuti prema središtu. Pobjednik je onaj tim čiji je zadnji igrač nakon trčanja kruga prvi vratio palicu u svoj mali krug.

Posebne napomene: kod ponavljanja igre pokret ide u suprotnom smjeru.

Okretni hodači po žici

Napredak igre: Na igralištu je povučena ravna crta dužine 10 m koja simbolizira uže. Igrači moraju naizmjenično hodati duž linije kao po zategnutoj žici, s rukama ispruženim u stranu kako bi održali ravnotežu.

Posebne napomene: oni koji siđu s užeta ispadaju iz igre.

Ukusna natjecanja

Svrha igre: razvoj motoričkih i komunikacijskih sposobnosti.

Atributi: orasi, jabuke, kruške, breskve, bobice (igračke ili stvarne), gumena lopta, stolica.

Napredak igre: voće i bobice su položeni na stolac. Igrači naizmjence bacaju loptu uvis. Prije nego što lopta dotakne pod, morate imati vremena uzeti voće iz stolice. Onaj tko to uspije nastavlja igru.

Posebne napomene: ako igrač nije stigao uzeti voće sa stolice dok je lopta letjela, prenosi pravo igre na drugog igrača.

Lesovik i labudovi

Svrha igre: razvoj motoričkih, komunikacijskih i kreativnih sposobnosti.

Napredak igre: svi igrači su "labudovi". Jedan igrač je Ivanuška, a drugi je "šumar".

U središtu mjesta nacrtan je krug promjera Yum - ovo je šuma. U središtu kruga nacrtaju kvadrat - ovo je šumareva kuća. Ivanuška i "šumar" sjede u "kući". "Labudovi" pokušavaju uletjeti u kuću i pokupiti Ivanušku. “Šumar” pokušava uhvatiti labudove dodirujući ih rukom. “Labud” koji je spasio Ivanušku postaje “šumar”.

Posebne napomene: uhvaćeni "labudovi" ispadaju iz igre. “Šumar” ne može napustiti šumu, mora se kretati mjestom.

Štafeta s loptom

Atributi: 2 stolice, 2 nogometne lopte, 2 štafetne palice.

Napredak igre: Na terenu za igru ​​povlači se startna linija, ispred svake ekipe na udaljenosti od 10 m od nje se ucrtava krug, a na udaljenosti od 15 m od kruga postavlja se stolica. U svaki krug je postavljena nogometna lopta. Igrač trčeći od startne linije trči do lopte, vodi je nogama oko stolice, ostavlja loptu u krugu i trči natrag do startne linije. Pobjeđuje tim čiji igrači brže izvrše zadatak.

Posebne napomene: igrači obje ekipe predaju palicu igračima koji ih slijede.

Berezki

Svrha igre: razvoj motoričkih, komunikacijskih i kreativnih sposobnosti.

Napredak igre: svi igrači su podijeljeni u 2 grupe i poredani jedni naspram drugih. Igrači u svakoj liniji spoje ruke na dužini ispružene ruke. Na znak, oni koji stoje u jednom redu obraćaju se onima koji stoje u drugom redu:

Bijela breza, vitka breza,

koga trebaš

Igrači koji stoje u drugom redu prozivaju ime jednog od djece. Ovaj igrač trči do suprotne linije kako bi razbio niz "breza". Ako je uspio prekinuti lanac, vodi jednog od igrača sa sobom. Ako “Breze” ne otvore ruke, on ostaje u ovoj momčadi.

Posebne napomene: različiti igrači trebaju biti imenovani tako da svi sudjeluju u igri.

Crno i bijelo

Svrha igre: razvoj motoričkih sposobnosti i reakcija.

Atributi: kartonski disk čija je jedna strana bijela, a druga crna.

Napredak igre: igrači su podijeljeni u 2 tima - "crni" i "bijeli", koji stoje u redovima jedan nasuprot drugom. Voditelj baca kartonski disk. Ako padne s bijelom stranom prema gore, "bijeli" tim počinje hvatati "crni" tim. Oni koji bježe pokušavaju se provući pored kućne linije iscrtane u daljini. Tim s najviše zarobljenih protivnika pobjeđuje.

Posebne napomene: protivnike možete uhvatiti tek nakon što je disk pao i vođa glasno viknuo "Bijeli!" ili "Crno!" One koji bježe možete sustići samo do kućnog reda. Oni koji su uhvaćeni iza ove linije ne smatraju se gubitnicima.

Nesmeyany

Svrha igre: razvoj komunikacijskih i kreativnih sposobnosti.

Napredak igre: igrači sjede u krugu, oni su nesmejani. Jedan od ždrijebom igrača polako ramenom gura igrača s njegove desne strane. On pak taj pokret prenosi svom susjedu u krugu, i tako sve dok se pokret ne vrati vozaču. Poanta igre je nasmijati ili progovoriti svog susjeda. Onaj tko se smije ispada iz igre.

Posebne napomene: Svi gubitnici moraju recitirati smiješnu pjesmu ili otpjevati nešto.

Spasioci i pljačkaši

Svrha igre: razvoj motoričkih, komunikacijskih i kreativnih sposobnosti.

Napredak igre: prema prebrojavanju biraju se tri vozača - “razbojnika”. Oni stoje s jedne strane terena, a svi ostali igrači su smješteni nedaleko od njih u nizu.

Djeca se na zapovijed razbježe u različitim smjerovima po igralištu, a vozači “razbojnici” pokušavaju ih uhvatiti. Uhvaćeni igrači se uhvate za ruke i formiraju krug u sredini terena. „Razbojnici“ nastavljaju hvatati igrače sve dok ne ostanu tri neuhvaćena, koji pokušavaju dotrčati do igrača koji stoje u krugu i pomoći jednom od njih da izađe. Ako to uspije, igrači odustaju i bježe iz kruga. Ako preostali igrači ne uspiju prići krugu dulje vrijeme i dodirnuti jednog od uhvaćenih igrača, tada gube. Igra počinje ispočetka, 3 neuhvaćena igrača postaju "pljačkaši".

Posebne napomene: igračima nije dopušteno napuštati teren. Uhvaćeni igrači ne smiju napustiti krug dok ih preostala 3 igrača ne spase.

Dva grada

Svrha igre: razvoj motoričkih sposobnosti, spretnosti.

Atributi: drveni ili plastični cilindri - gradovi, nekoliko bitova.

Napredak igre: Na igralištu su nacrtana 2 grada i daju im se imena.

Gradske figure

Razmak između njih određuje se dogovorom. Crtom označite mjesto s kojeg će igrači bacati palicu. Gradovi su postavljeni u svakom gradu. Igrači su podijeljeni u 2 tima jednake snage i spretnosti. Jedan tim su stanovnici prvog grada, drugi iz drugog. Svaki tim ima svog kapetana. Igrači jednog od timova izbacuju gradove iz protivničkog grada. Prema stanju, izmjenjuju se udarci, prvo igrači jedne, zatim druge ekipe. Cilj igre je nokautirati sve gradske figure iz protivničkog grada. Brojke su sastavljene ovako:

1) jedan cilindar ravan pored drugog;

2) cilindri leže svojim bočnim površinama prema naprijed;

3) cilindri leže jedan za drugim;

4) figura “batinaša”;

5) figura "vrata";

6) figura “fenjera”;

7) figura "boce";

8) ravna, jedan cilindar stoji;

9) cilindri stoje u 2 reda;

10) cilindri leže u 2 reda;

11) figura "slon";

12) figura “vlak”;

13) figura "čavala";

14) figura "dobro".

Igra završava kada su svi cilindri izbačeni iz grada. Gubi ekipa koja nije uspjela izbaciti sve gradove.

Posebne napomene: Svaki igrač pogađa samo jednom. Ako prvi igrač izbaci cilindar, tada se svi ostali mogu pomaknuti 2 koraka naprijed od linije udara. Ako se palica ne otkotrlja izvan grada kada udari u cilindre, ostaje tamo dok je drugi igrač iste ekipe ne nokautira zajedno s cilindrima. Na kraju igre timovi mijenjaju gradove. Cilindar se smatra izbačenim ako se nalazi izvan linije. Svaka naredba ima 2 bita. Cilindri su postavljeni na ili na prvoj liniji grada, na jednakoj udaljenosti od bočnih strana.

Štafeta s čarobnim štapićem

Svrha igre: razvoj motoričkih sposobnosti i spretnosti.

Osobine: mala štafetna palica.

Napredak igre: Igra počinje tako da jedan od igrača baca štap što dalje, dok proziva bilo kojeg igrača po imenu. Imenovani igrač - Čarobnjak - trči za štapićem, podiže ga s tla i počinje sustizati ostale igrače koji se slobodno kreću po terenu. Svaki igrač kojeg Čarobnjak dotakne svojim štapićem postaje njegov pomoćnik i također počinje sustizati ostale igrače. Nakon što je uhvatio jednog od njih, mora ga držati dok Čarobnjak ne pritrči sa štapićem i ne dotakne ga. Od ovog trenutka, treća uhvaćena osoba postaje još jedan pomoćnik Čarobnjaka. Pobjeđuje igrač kojeg je Čarobnjak posljednji dotaknuo svojim štapićem. Kad se igra ponovi, taj igrač će baciti palicu.

Posebne napomene: Čarobnjak nema pravo udarati igrače štapićem, već ih samo dodirivati. Igrači ne smiju napuštati prostor za igru.