Παιχνίδια για όλη την οικογένεια
Στρογγυλά παιχνίδια για παιδιά δημοτικής προσχολικής ηλικίας
ΝΕΑΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 1-2 εβδομάδες
Μεγάλα και μικρά πόδια
Κρατήστε τα χέρια και περπατήστε σε κύκλο, είτε αργά, χτυπώντας δυνατά τα πόδια σας, είτε επιταχύνοντας το ρυθμό σας και συχνά μετακινώντας τα πόδια σας.
ΜΕΓΑΛΑ πόδια
Περπάτησε κατά μήκος του δρόμου
Κορυφή, κορυφαία κορυφή
μικρά πόδια
Τρέξτε κατά μήκος του μονοπατιού
Επάνω πάνω πάνω και μετά από πάνω
Επάνω πάνω πάνω και μετά από πάνω
ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ
ΝΕΑΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 3-4 εβδομάδα
Περπατάμε μέσα στο δάσος
Κρατήστε τα χέρια και περπατήστε σε κύκλους:
Περπατάμε μέσα στο δάσος
Ας βρούμε τα ζώα.
Θα φωνάξουμε δυνατά τον λαγό:
"Αυ-ο-ο!"
Κανείς δεν απαντά
Μόνο μια ηχώ αντηχεί
Ήσυχα: "Au-au-au!"
Αντί για λαγό, μπορείτε να αντικαταστήσετε άλλες λέξεις: "Θα φωνάξουμε τον λύκο δυνατά", "Θα φωνάξουμε την αρκούδα", "Θα φωνάξουμε την αλεπού".
ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ
ΝΕΑΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 1-2 εβδομάδες
Σε επίπεδο μονοπάτι
Μαζί με το παιδί, χορέψτε με τις λέξεις:
Σε επίπεδο μονοπάτι
Σε επίπεδο μονοπάτι
Τα πόδια μας περπατάνε
Τα πόδια μας περπατάνε.
Στα κολοβώματα, στα χτυπήματα,
από βότσαλα,
Πάνω από τα βότσαλα, στο λάκκο - μπαμ!
Καθίστε στην τελευταία γραμμή.
ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ
ΝΕΑΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 3-4 εβδομάδες
Το λαγουδάκι περπάτησε
Κρατήστε τα χέρια, σχηματίζοντας έναν κύκλο. Περπατήστε σε κύκλο, λέγοντας τις λέξεις:
Το λαγουδάκι περπάτησε, περπάτησε, περπάτησε,
Βρήκε ένα καρότο
Κάθισε, έφαγε και προχώρησε.
Το λαγουδάκι περπάτησε, περπάτησε, περπάτησε,
Βρήκε ένα λάχανο
Κάθισε, έφαγε και προχώρησε.
Το λαγουδάκι περπάτησε, περπάτησε, περπάτησε,
Βρήκε μια πατάτα
Κάθισε, έφαγε και προχώρησε.
Στις λέξεις "κάθισε" - σταμάτα και κάθισε οκλαδόν.
ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ
ΝΕΑΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 1-2 εβδομάδες
Φύσηξε, φούσκα!
Μαζί με τον δάσκαλο, τα παιδιά γίνονται ένας στενός κύκλος και αρχίζουν να «φουσκώνουν τη φούσκα»: γέρνοντας το κεφάλι τους προς τα κάτω, τα παιδιά φυσούν σε γροθιές, το ένα κάτω από το άλλο, σαν σωλήνας. Ταυτόχρονα, ισιώνουν και παίρνουν αέρα, και μετά σκύβουν ξανά, φυσούν αέρα στο σωλήνα τους και προφέρουν τον ήχο "f-f-f-f". Αυτές οι ενέργειες επαναλαμβάνονται 2-3 φορές. Με κάθε φούσκωμα, όλοι κάνουν ένα βήμα πίσω, σαν να είχε μεγαλώσει λίγο η φούσκα. Στη συνέχεια, όλοι ενώνουν τα χέρια και σταδιακά διευρύνουν τον κύκλο, κινούμενοι και λέγοντας τις ακόλουθες λέξεις:
Φύσηξε, φούσκα
Ανατινάξτε μεγάλο
Μείνε έτσι
Και μην τρακάρεις!!!
Αποδεικνύεται ένας μεγάλος τεντωμένος κύκλος. Ο δάσκαλος μπαίνει μέσα, αγγίζει κάθε ζευγάρι ενωμένα χέρια, μετά σταματά και λέει: «Η φούσκα έσκασε!» όλοι χτυπούν τα χέρια τους, πείτε τη λέξη "Κλαπ!" και τρέχουν σε ένα μάτσο.
Επαναλάβετε αρκετές φορές.
ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ
ΝΕΑΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 3-4 εβδομάδα
Οι μέλισσες οδηγούν στρογγυλό χορό
Εκτελέστε τις κατάλληλες κινήσεις.
Οι μέλισσες οδηγούν έναν στρογγυλό χορό -
Σκούπα, σκούπα.
Η γάτα χτύπησε το τύμπανο -
Τρομ, Τραμ.
Τα ποντίκια άρχισαν να χορεύουν -
Τιρ-λα-λα,
Έτσι που όλη η γη άρχισε να τρέμει.
ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ
ΝΕΑΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 1-2 εβδομάδες
Ματριόσκας
Περπατάμε, περπατάμε σε στρογγυλό χορό
Ενώπιον όλων των τίμιων ανθρώπων.
κάθισα, Κάτσε κάτω
σηκώθηκα, Σήκω
Έδειξαν τον εαυτό τους.
πήδηξε, πηδώντας
πατούσε στόμπα
Χτυπήσαμε τα χέρια μας. χειροκρότημα.
ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ
ΝΕΑΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 3-4 εβδομάδα
Αρκούδα.
Σαν χιόνι κάτω από ένα λόφο, χιόνι,
Και στο λόφο χιόνι, χιόνι,
Και κάτω από το δέντρο χιόνι, χιόνι,
Και στο δέντρο χιόνι, χιόνι,
Μια αρκούδα κοιμάται κάτω από το χιόνι.
Σιγά σιωπή,
Κάνε ησυχία!
Ι. Τοκμάκοβα
Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο. Επιλέγεται η αρκούδα. Κάθεται σε μια καρέκλα στη μέση του κύκλου και «κοιμάται». Στην 1η και 3η γραμμή τα παιδιά πηγαίνουν στη μέση του κύκλου (4 βήματα), στη 2η 4η γραμμή πηγαίνουν πίσω, από το κέντρο (4 βήματα), στην 5η γραμμή πλησιάζουν προσεκτικά την αρκούδα που κοιμάται. Οι δύο τελευταίες γραμμές εκφωνούνται από ένα από τα παιδιά που ορίζει ο δάσκαλος. Η αρκούδα πρέπει να αναγνωρίσει αυτό το παιδί με τη φωνή. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται με ένα νέο παιδί.
ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ
ΝΕΑΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 1-2 εβδομάδες
Σε άρτιο κύκλο
Τα παιδιά πιασμένα χέρι-χέρι περπατούν ρυθμικά σε κύκλο λέγοντας:
Σε άρτιο κύκλο
Το ένα μετά το άλλο
Προχωράμε βήμα βήμα
Μείνε εκεί που είσαι!
μαζί
Ας το κάνουμε έτσι!
Με το τέλος των λέξεων, σταματούν και επαναλαμβάνουν την κίνηση που δείχνει ο δάσκαλος, για παράδειγμα, γυρίζουν, σκύβουν, κάθονται
ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ
ΝΕΑΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 3-4 εβδομάδες
Λαγουδάκι
«Ένα κουνελάκι έχει ένα ζεστό λευκό γούνινο παλτό το χειμώνα. Τα αυτιά του είναι στην κορυφή του κεφαλιού του, που σημαίνει ότι το κουνελάκι ακούει και τα κινεί για να ακούσει ακόμα καλύτερα. Όταν ένα κουνελάκι κρυώνει και θέλει να ζεστάνει τα πόδια του, το κάνει αυτό (χτυπά τα χέρια του). Και αν το κουνελάκι κρυώσει τελείως, αρχίζει να πηδάει - έτσι.
Επιλέγεται ένα λαγουδάκι, τα υπόλοιπα σχηματίζουν κύκλο. Ο λαγός πηγαίνει στη μέση και, έχοντας απεικονίσει αυτιά με τα χέρια του, οκλαδόν.
Το μικρό λευκό κουνελάκι κάθεται
Και κουνάει τα αυτιά του
Κάπως έτσι, έτσι
Και κουνάει τα αυτιά του!
τα παιδιά κάθονται οκλαδόν και απεικονίζουν με τα χέρια τους πώς το κουνελάκι κινεί τα αυτιά του.
Κάνει κρύο για να κάθεται ένα λαγουδάκι
Πρέπει να ζεστάνω τα πόδια
Παλαμάκια-κλαπ-κλαπ-κλαπ,
Πρέπει να ζεστάνω τα πόδια!
χαϊδεύοντας το ένα ή το άλλο χέρι, χτυπώντας ελαφρά τα χέρια τους. Μετά σηκώνονται.
Κάνει κρύο για να σταθεί ένα λαγουδάκι
Το λαγουδάκι πρέπει να πηδήξει!
Χοπ-χοπ-χοπ-χοπ,
Το λαγουδάκι πρέπει να πηδήξει!
αναπήδηση στα δύο πόδια προς το λαγουδάκι. Προσπαθούν να τον ζεστάνουν, τον χαϊδεύουν απαλά. Στη συνέχεια επιστρέφουν στη θέση τους και το κουνελάκι επιλέγει έναν αντικαταστάτη για τον εαυτό του.
ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ
ΝΕΑΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 1-2 εβδομάδες
Διασκεδαστές
Επιλέγεται ένας αρχηγός - ένας διασκεδαστής που στέκεται στο κέντρο του κύκλου που σχηματίζουν τα παιδιά. Κρατώντας τα χέρια, τα παιδιά κάνουν κύκλο προς τα δεξιά (αριστερά) και λένε:
Σε ζυγό κύκλο το ένα μετά το άλλο
Προχωράμε βήμα βήμα.
Μείνε εκεί που είσαι! μαζί
Ας το κάνουμε έτσι...
Τα παιδιά σταματούν, χαμηλώνουν τα χέρια τους και ο διασκεδαστής δείχνει κάποιο είδος κίνησης και όλοι πρέπει να το επαναλάβουν.
Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται με άλλο οδηγό.
ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ
ΝΕΑΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 3-4 εβδομάδες
Πατάμε τα πόδια μας.
Ο δάσκαλος, μαζί με τα παιδιά, γίνεται σε έναν κύκλο σε απόσταση από τα χέρια ισιωμένα στα πλάγια. Σύμφωνα με το προφορικό κείμενο, τα παιδιά εκτελούν τις ασκήσεις:
Πατάμε τα πόδια μας
Χτυπάμε τα χέρια μας
Κουνάμε το κεφάλι.
Σηκώνουμε τα χέρια ψηλά
Κατεβάζουμε τα χέρια μας
Δίνουμε χέρια.
Με αυτά τα λόγια, τα παιδιά δίνουν το ένα το άλλο χέρι, σχηματίζοντας έναν κύκλο και συνεχίζουν:
Και τρέχουμε τριγύρω
Και τρέχουμε τριγύρω.
Μετά από λίγο, ο δάσκαλος λέει: «Σταμάτα!». Παιδιά, επιβραδύνετε, σταματήστε. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.
ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ
ΝΕΑΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
ΜΑΡΤΙΟΣ 1-2 εβδομάδες
Γάτες - ποντίκια
Μπείτε στον στρογγυλό χορό!
Η Olya είναι ένα ποντίκι
Η Σάσα είναι γάτα!
Ας παίξουμε μαζί
Η γάτα δεν μπορεί να πιάσει το ποντίκι!
Ε. Σερόβα
Τα παιδιά κάθονται (στέκονται) σε κύκλο, κρατώντας τα χέρια. Το ποντίκι μπαίνει στον κύκλο και η γάτα φεύγει από τον κύκλο. Με το σήμα του δασκάλου, τα παιδιά σηκώνουν τα δεμένα χέρια τους ψηλά, σχηματίζοντας ένα «κολάρο» από το οποίο προσπαθούν να περάσουν μόνο το ποντίκι. Αν η γάτα δεν καταφέρει να πιάσει το ποντίκι, τα παιδιά κατεβάζουν τα χέρια τους («οι πύλες» κλείνουν) και μαζί με τον δάσκαλο λένε τις λέξεις:
Μη φοβάσαι, ποντίκι, γάτα
Δεν θα περάσει στον στρογγυλό χορό μας!
Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται με άλλη γάτα και ποντίκι.
ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ
ΝΕΑΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
ΜΑΡΤΙΟΣ 3-4 εβδομάδες
Καρουζέλ.
Σχηματίζεται ένας κύκλος. «Τώρα θα οδηγήσουμε το καρουζέλ», λέει ο δάσκαλος. «Επαναλάβετε τις λέξεις μετά από μένα και κινηθείτε μαζί σε κύκλο για να μην σπάσει το καρουζέλ».
Κρατώντας τα χέρια, τα παιδιά μαζί με τον δάσκαλο κινούνται σε κύκλο και προφέρουν τις ακόλουθες λέξεις:
Μετά βίας, μετά βίας, μετά βίας
Τα καρουζέλ γυρίζουν
το καρουζέλ κινείται αργά προς τα δεξιά.
Και μετά, μετά, τότε
Όλοι τρέξτε, τρέξτε, τρέξτε!
Ο ρυθμός της ομιλίας και των κινήσεων επιταχύνεται σταδιακά.
Ας τρέξουμε, ας τρέξουμε
Τρέξε Τρέξε!
Το καρουζέλ αλλάζει κατεύθυνση.
Σιγά, σιωπή, μη βιάζεσαι
Καρουζέλ os-ta-but-vi-te.
Ένα-δύο, ένα-δύο (παύση)
Εδώ τελείωσε το παιχνίδι.
Ο ρυθμός των κινήσεων σταδιακά επιβραδύνεται και στις λέξεις «ένα-δύο» όλοι σταματούν και υποκλίνονται ο ένας στον άλλο.
Στο τέλος, τα παιδιά χτυπούν τα χέρια μεταξύ τους και τρέχουν μακριά.
ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ
ΝΕΑΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
ΑΠΡΙΛΙΟΣ 1-2 εβδομάδες
Καλάμια στο ποτάμι
Κρατήστε τα χέρια και περπατήστε σε κύκλο:
Στο ποτάμι -
Καλαμιές.
Τα ρουφ πέταξαν εκεί.
Κύκλος - μεγαλύτερος
σταματήστε και γυρίστε προς το κέντρο του κύκλου
Κύκλος - νεότερος κάντε ένα βήμα προς το κέντρο
Κύκλος - απολύτως
Μωρά! κλείστε τον κύκλο.
ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ
ΝΕΑΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
ΑΠΡΙΛΙΟΣ 3-4 εβδομάδες
Σιωπή
Οι παίκτες περπατούν σε κύκλο και λένε:
Σιωπή δίπλα στη λίμνη
Το νερό δεν κουνιέται
Τα καλάμια δεν κάνουν θόρυβο.
Κοιμηθείτε παιδιά!
Στο τέλος των λέξεων τα παιδιά σταματούν, καμπουριάζουν και χαμηλώνουν το κεφάλι. Σε αυτή τη θέση, είναι έως και 10 δευτερόλεπτα. Όσοι κινούνται, δεν κρατούν τις ισορροπίες τους, θεωρούνται χαμένοι. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 2-3 φορές.
ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ
ΝΕΑΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
ΜΑΪΟΣ 1-2 εβδομάδες
το άλογο είναι φωτιά
Τα παιδιά κυκλοφορούν σε κύκλους σαν άλογα. Καθώς κινείστε, ο δάσκαλος διαβάζει ρυθμικά το τετράστιχο:
Χοπ-χοπ-χοπ!
Πηδάς, καλπάζεις!
Όλο καλπασμός, όλος καλπασμός!
Χοπ-χοπ-χοπ!
Μετά από μια παύση, η εργασία επαναλαμβάνεται.
ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ
ΝΕΑΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
ΜΑΪΟΣ 3-4 εβδομάδες
Ήλιος και βροχή
Τα παιδιά περπατούν σε κύκλο και λένε:
Ο ήλιος κοιτάζει έξω από το παράθυρο Κάνουν κύκλους.
Ανάβει στο δωμάτιό μας.
Χτυπάμε τα χέρια μας Χτυπάνε τα χέρια τους.
Πολύ χαρούμενος με τον ήλιο.
Top-top-top-top! Ρυθμικά ποδοπατήστε στη θέση του
Top-top-top-top!
Κλαπ-κλαπ-κλαπ-κλαπ! Ρυθμικά παλαμάκια
Κλαπ-κλαπ-κλαπ-κλαπ!
Βρέχει στο σήμα, βιαστείτε σπίτι
τα παιδιά τρέχουν στον δάσκαλο κάτω από μια ομπρέλα.
Ο δάσκαλος λέει:
Η βροχή τελείωσε. Ο ήλιος λάμπει.
Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.
ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ
ΝΕΑΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
ΙΟΥΝΙΟΣ 1-2 εβδομάδες
Το Scarlet Flower.
Το κόκκινο λουλούδι,
σαν σπίθα τα παιδιά περπατούν σε ένα στρογγυλό χορό
Ενα δύο τρία -
γύρισε, Αλένα εσύ
το επώνυμο παιδί γυρίζει την πλάτη του σε κύκλο
Το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι να γυρίσει το τελευταίο παιδί.
Στη συνέχεια τα παιδιά περπατούν με την πλάτη τους σε κύκλο και λένε το εξής:
Κόκκινο λουλούδι, σαν σπίθα
Ενα δύο τρία τέσσερα. πέντε - όλοι γύρισαν ξανά!
όλα τα παιδιά στρέφονται κατά πρόσωπο σε κύκλο
ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ
ΝΕΑΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
ΙΟΥΝΙΟΣ 3-4 εβδομάδες
Παρόν
Κρατώντας τα χέρια, τα παιδιά σχηματίζουν έναν κύκλο, με ένα παιδί μέσα
κέντρο. Οι παίκτες περπατούν σε κύκλο και λένε:
Φέραμε δώρα για όλους.
Όποιος θέλει θα πάρει...
Εδώ είναι μια κούκλα με μια φωτεινή κορδέλα,
Άλογο, σβούρα και αεροπλάνο
Με το τέλος των λέξεων σταματήστε, στέκεστε σε κύκλο
ονομάζει ποιο από τα παρακάτω δώρα θέλει
παίρνω. Αν φωνάξει το άλογο, τα παιδιά πηδούν, αν η κούκλα -
χορεύουν, αν η κορυφή γυρίζει. στέκεται σε κύκλο
επιλέγει νέο αρχηγό. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.
ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ
ΝΕΑΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
ΙΟΥΛΙΟΣ 1-2 εβδομάδες
Φρατζόλα
Κάνω έναν κύκλο. Η Petya έρχεται στη μέση του κύκλου.
Μετά από αυτό, όλοι πηγαίνουν από δεξιά προς τα αριστερά και τραγουδούν ένα τραγούδι:
- Όπως η Πέτυα στη γέννηση
Ψήσαμε ένα καρβέλι!
- Να τέτοιο ύψος!
Όλοι πρέπει να σηκώσουν τα χέρια τους: δείξε πόσο ψηλό είναι το καρβέλι.
- Να ένας τέτοιος πάτος!
Όλοι πρέπει να κάθονται οκλαδόν. Μετά από αυτές τις λέξεις, πρέπει να σηκωθείτε γρήγορα, να σπρώξετε τον κύκλο ευρύτερα, αλλά μην χωρίζετε τα χέρια σας.
- Τόσο φαρδύ!
Και τώρα πρέπει να περιορίσετε γρήγορα τον κύκλο, να περιβάλετε την Petya από όλες τις πλευρές και να τραγουδήσετε:
- Ορίστε ένα δείπνο!
Όταν τραγουδήσουν, αφήστε τους να ανοίξουν ξανά τον κύκλο και να τραγουδήσουν:
- Καρβέλι, καρβέλι,
Ποιον αγαπάς, διάλεξε!
Η Petya θα σκεφτεί: ποιον να επιλέξει; Ενώ σκέφτεται, ο στρογγυλός χορός περπατά χωρίς να σταματήσει και επαναλαμβάνει το τραγούδι του:
- Καρβέλι, καρβέλι,
Όποιον θέλετε, επιλέξτε!
Όποιος επιλέξει ο Petya πηγαίνει στη μέση του κύκλου και μπορείτε να ξεκινήσετε ξανά το παιχνίδι.
ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ
ΝΕΑΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
ΙΟΥΛΙΟΣ 3-4 εβδομάδες
κορυδαλλός
Ο κορυδαλλός τραγούδησε στον ουρανό,
Χτύπησε το κουδούνι.
γλέντι στον ουρανό,
Έκρυψε ένα τραγούδι στο γρασίδι:
Όποιος βρει το τραγούδι
Θα είναι διασκεδαστικό όλο το χρόνο!
A. Beresnev
Σύμφωνα με την ομοιοκαταληξία της μέτρησης, επιλέγεται το "lark". Πηγαίνει στη μέση του κύκλου που σχηματίζουν τα παιδιά. Έχει ένα κουδούνι στο χέρι. Με την αρχή του ποιήματος, ο κορυδαλλός τρέχει κυκλικά. Στο τέλος του ποιήματος τα παιδιά κλείνουν τα μάτια. Ο κορυδαλλός τρέχει γύρω από τον κύκλο χτυπώντας ένα κουδούνι και μετά τον δίνει στα χέρια ενός από τα παιδιά.
Με το σήμα του αρχηγού, τα παιδιά ανοίγουν τα μάτια τους. Ο κορυδαλλός φωνάζει το όνομα αυτού που θα ψάξει για το κουδούνι. Το ονομαζόμενο παιδί μαθαίνει χτυπώντας ποιος έχει κρυμμένο το κουδούνι. Μόλις τα παιδιά κατακτήσουν το παιχνίδι, μπορεί να γίνει πιο δύσκολο. Ο κορυδαλλός κρύβει 2 ή 3 καμπάνες. Ένα παιδί καλείται να τα αναζητήσει. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται με άλλους συμμετέχοντες.
ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ
ΝΕΑΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ 1-2 εβδομάδες
Πλαίσιο ελέγχου
Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο, ένα παιδί στη μέση με μια σημαία. Ο δάσκαλος οδηγεί τα παιδιά σε έναν κύκλο και λέει:
Τα παιδιά στάθηκαν σε κύκλο
Βγες έξω, Olya, σε έναν κύκλο,
Είδα τη σημαία.
Πάρε, Olya, τη σημαία!
Σε ποιον να δώσει, σε ποιον να δώσει;
Βγες έξω, βγες, πάρε το
Ποιος πρέπει να σηκώσει τη σημαία;
Σηκώστε τη σημαία πιο ψηλά!
Το παιδί πηγαίνει στη μέση και παίρνει τη σημαία από αυτόν που είναι στο κέντρο και μπαίνει στον γενικό κύκλο. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται, το παιδί στο κέντρο περπατά επίσης με υψωμένη τη σημαία. Είναι απαραίτητο να περπατάς όμορφα και ρυθμικά.
ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ
ΝΕΑΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ 3-4 εβδομάδες
καπάκι και ραβδί
Ένα από τα παιδιά πηγαίνει στο κέντρο του κύκλου με ένα ραβδί στα χέρια του,
βάζει ένα καπάκι στο κεφάλι του ώστε να κατέβει στο
μύτη, που καλύπτει τα μάτια. Τα υπόλοιπα παιδιά κρατάνε
χέρια που σχηματίζουν έναν κύκλο. Γυρίστε σε κύκλους λέγοντας:
Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε -
Το ραβδί θα χτυπήσει, ο οικοδεσπότης χτυπά με ένα ραβδί. Δείχνει με ένα ραβδί ένα από τα παιδιά που στέκονται σε κύκλο. - Λέει τις τρεις τελευταίες λέξεις
Πήδα, άλμα, άλμα.
Μάντεψε ποιανού τη φωνή λένε Όλα τα παιδιά, μετά μαντεύει ο παρουσιαστής.
Αν μάντεψε σωστά, διαλέγει ποιος θα πάει στη μέση.
Τζούλια Σεμέντσοβα
Αρχείο καρτών με παιχνίδια στρογγυλού χορού για παιδιά 3–4 ετών
Θέλω να εισαγάγω ευρετήριο καρτών παιχνιδιών στρογγυλού χορού για παιδιά 3-4 ετών. Ο μπροστινός σχεδιασμός αποτελείται από 3 ενότητες: όνομα παιχνιδιού, γκολ, περίληψη.
Τα παιχνίδια επιλέγονται σύμφωνα με λεξικά θέματα, οι εργασίες των παιχνιδιών αναπτύσσονται σύμφωνα με το FGT σε εκπαιδευτικούς τομείς.
Ο θεματικός σχεδιασμός είναι σχεδιασμένος έτσι ώστε οι εκπαιδευτικοί να μπορούν να τακτοποιήσουν εύκολα ευρετήριο καρτών των παιχνιδιών στρογγυλού χορού σε κάρτες.
ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ(Μέλη του σώματος)
ΝΕΑΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
παιδιά
Μεγάλα και μικρά πόδια
Κρατήστε τα χέρια και περπατήστε σε κύκλο, είτε αργά, χτυπώντας δυνατά τα πόδια σας, είτε επιταχύνοντας το ρυθμό σας και συχνά μετακινώντας τα πόδια σας.
ΜΕΓΑΛΑ πόδια
Περπάτησε κατά μήκος του δρόμου
Κορυφή, κορυφαία κορυφή
μικρά πόδια
Τρέξτε κατά μήκος του μονοπατιού
Επάνω πάνω πάνω και μετά από πάνω
Επάνω πάνω πάνω και μετά από πάνω
ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ(Αγρια ζώα)
ΝΕΑΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
FC - ανάπτυξη συντονισμού, προσανατολισμού στο χώρο, ανάπτυξη συντονισμού λέξεων με κινήσεις, εργασία στο ρυθμό και το ρυθμό της ομιλίας. εμπλουτίστε την εμπειρία του κινητήρα παιδιά; εκπαιδεύστε την επιθυμία να κινηθείτε εκφραστικά. να είστε προσεκτικοί στις κινήσεις και τις κινήσεις.
Γ - να προωθήσει την ανάπτυξη δραστηριοτήτων παιχνιδιού, να εκτελέσει ενέργειες με μια συγκεκριμένη σειρά.
K - να διαμορφώσει την ικανότητα συμμόρφωσης με ορισμένους στοιχειώδεις κανόνες και κανόνες συμπεριφοράς με ενήλικες και συνομηλίκους, να διαμορφώσει την ικανότητα συναισθηματικά - να ανταποκριθεί θετικά στα αιτήματα και τις απαιτήσεις ενός ενήλικα, στην ανάγκη ρύθμισης της συμπεριφοράς του. αναπτύξουν την ικανότητα διατήρησης της λεκτικής επικοινωνίας
Περπατάμε μέσα στο δάσος
Κρατήστε τα χέρια και προχωρήστε κύκλος:
Περπατάμε μέσα στο δάσος
Ας βρούμε τα ζώα.
Θα φωνάξουμε τον λαγό δυνατά:
"Αυ-ο-ο!"
Κανείς δεν απαντά
Μόνο μια ηχώ αντηχεί
Ησυχια: "Αυ-ο-ο!"
Αντί για λαγό, μπορείτε να αντικαταστήσετε άλλους λόγια: «Λύκος
φώναξε δυνατά" «Θα φωνάξουμε την αρκούδα», «Είμαστε αλεπού
ας καλέσουμε."
ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ(Μέλη του σώματος)
ΝΕΑΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
FC - ανάπτυξη συντονισμού, προσανατολισμού στο χώρο, ανάπτυξη συντονισμού λέξεων με κινήσεις, εργασία στο ρυθμό και το ρυθμό της ομιλίας. εμπλουτίστε την εμπειρία του κινητήρα παιδιά; εκπαιδεύστε την επιθυμία να κινηθείτε εκφραστικά. να είστε προσεκτικοί στις κινήσεις και τις κινήσεις.
Γ - να προωθήσει την ανάπτυξη δραστηριοτήτων παιχνιδιού, να εκτελέσει ενέργειες με μια συγκεκριμένη σειρά.
K - να διαμορφώσει την ικανότητα συμμόρφωσης με ορισμένους στοιχειώδεις κανόνες και κανόνες συμπεριφοράς με ενήλικες και συνομηλίκους, να διαμορφώσει την ικανότητα συναισθηματικά - να ανταποκριθεί θετικά στα αιτήματα και τις απαιτήσεις ενός ενήλικα, στην ανάγκη ρύθμισης της συμπεριφοράς του. αναπτύξουν την ικανότητα διατήρησης της λεκτικής επικοινωνίας
Σε επίπεδο μονοπάτι
Περπατήστε με το παιδί σας στρογγυλός χορός με λέξεις:
Σε επίπεδο μονοπάτι
Σε επίπεδο μονοπάτι
Τα πόδια μας περπατάνε
Τα πόδια μας περπατάνε.
Στα κολοβώματα, στα χτυπήματα,
από βότσαλα,
Πάνω από τα βότσαλα, στο λάκκο - μπαμ!
Καθίστε στην τελευταία γραμμή.
ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ(λαχανικά, ζώα)
ΝΕΑΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
FC - ανάπτυξη συντονισμού, προσανατολισμού στο χώρο, ανάπτυξη συντονισμού λέξεων με κινήσεις, εργασία στο ρυθμό και το ρυθμό της ομιλίας. εμπλουτίστε την εμπειρία του κινητήρα παιδιά; εκπαιδεύστε την επιθυμία να κινηθείτε εκφραστικά. να είστε προσεκτικοί στις κινήσεις και τις κινήσεις.
Γ - να προωθήσει την ανάπτυξη δραστηριοτήτων παιχνιδιού, να εκτελέσει ενέργειες με μια συγκεκριμένη σειρά.
K - να διαμορφώσει την ικανότητα συμμόρφωσης με ορισμένους στοιχειώδεις κανόνες και κανόνες συμπεριφοράς με ενήλικες και συνομηλίκους, να διαμορφώσει την ικανότητα συναισθηματικά - να ανταποκριθεί θετικά στα αιτήματα και τις απαιτήσεις ενός ενήλικα, στην ανάγκη ρύθμισης της συμπεριφοράς του. αναπτύξουν την ικανότητα διατήρησης της λεκτικής επικοινωνίας
Το λαγουδάκι περπάτησε
Κρατήστε τα χέρια, σχηματίζοντας έναν κύκλο. Γυρίστε σε κύκλους λέγοντας λόγια:
Το λαγουδάκι περπάτησε, περπάτησε, περπάτησε,
Το λαγουδάκι περπάτησε, περπάτησε, περπάτησε,
Το λαγουδάκι περπάτησε, περπάτησε, περπάτησε,
Βρήκε μια πατάτα,
Σε λέξεις "κάθισα"- Σταμάτα και κάθισε οκλαδόν.
ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ
ΝΕΑΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
FC - ανάπτυξη συντονισμού, προσανατολισμού στο χώρο, ανάπτυξη συντονισμού λέξεων με κινήσεις, εργασία στο ρυθμό και το ρυθμό της ομιλίας. εμπλουτίστε την εμπειρία του κινητήρα παιδιά; εκπαιδεύστε την επιθυμία να κινηθείτε εκφραστικά. να είστε προσεκτικοί στις κινήσεις και τις κινήσεις.
Γ - να προωθήσει την ανάπτυξη δραστηριοτήτων παιχνιδιού, να εκτελέσει ενέργειες με μια συγκεκριμένη σειρά.
K - να διαμορφώσει την ικανότητα συμμόρφωσης με ορισμένους στοιχειώδεις κανόνες και κανόνες συμπεριφοράς με ενήλικες και συνομηλίκους, να διαμορφώσει την ικανότητα συναισθηματικά - να ανταποκριθεί θετικά στα αιτήματα και τις απαιτήσεις ενός ενήλικα, στην ανάγκη ρύθμισης της συμπεριφοράς του. αναπτύξουν την ικανότητα διατήρησης της λεκτικής επικοινωνίας
Φύσηξε, φούσκα!
Μαζί με τον δάσκαλο τα παιδιά γίνονται στενός κύκλος και αρχίζουν "Φύσηξε τη φούσκα": γέρνοντας το κεφάλι τους προς τα κάτω, τα παιδιά φυσούν σε γροθιές, φτιαγμένες το ένα κάτω από το άλλο, σαν σωλήνας. Ταυτόχρονα, ισιώνουν και παίρνουν αέρα, και μετά σκύβουν ξανά, φυσούν αέρα στο σωλήνα τους και κάνουν έναν ήχο "f-f-f-f". Αυτές οι ενέργειες επαναλαμβάνονται 2-3 φορές. Με κάθε φούσκωμα, όλοι κάνουν ένα βήμα πίσω, σαν να είχε μεγαλώσει λίγο η φούσκα. Στη συνέχεια, όλοι ενώνουν τα χέρια και σταδιακά διευρύνουν τον κύκλο, κινούμενοι και λέγοντας το εξής λόγια:
Φουσκώστε, φούσκα, φουσκώστε μεγάλο,
Μείνε έτσι, και μην σκάσεις!
Αποδεικνύεται ένας μεγάλος τεντωμένος κύκλος.
Πέταξε, πέταξε, πέταξε.
Και χτυπήστε ένα κλαδί! (τα παιδιά τρέχουν τριγύρω)
"Εσκασε η φούσκα!"όλοι χτυπούν τα χέρια τους, λένε τη λέξη "Χειροκρότημα!"και τρέχουν σε ένα μάτσο.
ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ
(Έντομα, κατοικίδια)
ΝΕΑΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
FC - ανάπτυξη συντονισμού, προσανατολισμού στο χώρο, ανάπτυξη συντονισμού λέξεων με κινήσεις, εργασία στο ρυθμό και το ρυθμό της ομιλίας. εμπλουτίστε την εμπειρία του κινητήρα παιδιά; εκπαιδεύστε την επιθυμία να κινηθείτε εκφραστικά. να είστε προσεκτικοί στις κινήσεις και τις κινήσεις.
Γ - να προωθήσει την ανάπτυξη δραστηριοτήτων παιχνιδιού, να εκτελέσει ενέργειες με μια συγκεκριμένη σειρά.
K - να διαμορφώσει την ικανότητα συμμόρφωσης με ορισμένους στοιχειώδεις κανόνες και κανόνες συμπεριφοράς με ενήλικες και συνομηλίκους, να διαμορφώσει την ικανότητα συναισθηματικά - να ανταποκριθεί θετικά στα αιτήματα και τις απαιτήσεις ενός ενήλικα, στην ανάγκη ρύθμισης της συμπεριφοράς του. αναπτύξουν την ικανότητα διατήρησης της λεκτικής επικοινωνίας
Οδηγείται από μέλισσες στρογγυλός χορός
Εκτελέστε τις κατάλληλες κινήσεις.
Οδηγείται από μέλισσες στρογγυλός χορός -
Σκούπα, σκούπα.
Η γάτα χτύπησε το τύμπανο -
Τρομ, Τραμ.
Τα ποντίκια άρχισαν να χορεύουν -
Τιρ-λα-λα,
Έτσι που όλη η γη άρχισε να τρέμει.
ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ(Παιχνίδια)
ΝΕΑΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
FC - ανάπτυξη συντονισμού, προσανατολισμού στο χώρο, ανάπτυξη συντονισμού λέξεων με κινήσεις, εργασία στο ρυθμό και το ρυθμό της ομιλίας. εμπλουτίστε την εμπειρία του κινητήρα παιδιά; εκπαιδεύστε την επιθυμία να κινηθείτε εκφραστικά. να είστε προσεκτικοί στις κινήσεις και τις κινήσεις.
Γ - να προωθήσει την ανάπτυξη δραστηριοτήτων παιχνιδιού, να εκτελέσει ενέργειες με μια συγκεκριμένη σειρά.
K - να διαμορφώσει την ικανότητα συμμόρφωσης με ορισμένους στοιχειώδεις κανόνες και κανόνες συμπεριφοράς με ενήλικες και συνομηλίκους, να διαμορφώσει την ικανότητα συναισθηματικά - να ανταποκριθεί θετικά στα αιτήματα και τις απαιτήσεις ενός ενήλικα, στην ανάγκη ρύθμισης της συμπεριφοράς του. αναπτύξουν την ικανότητα διατήρησης της λεκτικής επικοινωνίας
Ματριόσκας
Πάμε, πάμε στρογγυλός χορός
Ενώπιον όλων των τίμιων ανθρώπων.
Κάτσε, κάτσε
Σήκω, σήκω
Έδειξαν τον εαυτό τους.
Ας πηδήξουμε, ας πηδήξουμε
stomp stomp
Χτυπήσαμε τα χέρια μας. χειροκρότημα.
ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ(Ζώα, Χειμώνας)
ΝΕΑΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
FC - ανάπτυξη συντονισμού, προσανατολισμού στο χώρο, ανάπτυξη συντονισμού λέξεων με κινήσεις, εργασία στο ρυθμό και το ρυθμό της ομιλίας. εμπλουτίστε την εμπειρία του κινητήρα παιδιά; εκπαιδεύστε την επιθυμία να κινηθείτε εκφραστικά. να είστε προσεκτικοί στις κινήσεις και τις κινήσεις.
Γ - να προωθήσει την ανάπτυξη δραστηριοτήτων παιχνιδιού, να εκτελέσει ενέργειες με μια συγκεκριμένη σειρά.
K - να διαμορφώσει την ικανότητα συμμόρφωσης με ορισμένους στοιχειώδεις κανόνες και κανόνες συμπεριφοράς με ενήλικες και συνομηλίκους, να διαμορφώσει την ικανότητα συναισθηματικά - να ανταποκριθεί θετικά στα αιτήματα και τις απαιτήσεις ενός ενήλικα, στην ανάγκη ρύθμισης της συμπεριφοράς του. αναπτύξουν την ικανότητα διατήρησης της λεκτικής επικοινωνίας
Σαν χιόνι κάτω από ένα λόφο, χιόνι,
Και στο λόφο χιόνι, χιόνι,
Και κάτω από το δέντρο χιόνι, χιόνι,
Και στο δέντρο χιόνι, χιόνι,
Μια αρκούδα κοιμάται κάτω από το χιόνι.
Σιγά σιωπή,
Κάνε ησυχία!
Ι. Τοκμάκοβα
Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο. Επιλέγεται η αρκούδα. Κάθεται σε μια καρέκλα στη μέση του κύκλου και "αποκοιμάται". Στην 1η και 3η γραμμή τα παιδιά πάνε στη μέση του κύκλου (4 βήματα, στη 2η 4η γραμμή πάνε πίσω, από το κέντρο (4 βήματα, στην 5η γραμμή πλησιάζουν προσεκτικά την αρκούδα που κοιμάται. Τα δύο τελευταία οι γραμμές προφέρονται οποιαδήποτε από παιδιάανάθεση από τον δάσκαλο. Η αρκούδα πρέπει να αναγνωρίσει αυτό το παιδί με τη φωνή. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται με ένα νέο παιδί.
ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ
ΝΕΑΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
FC - ανάπτυξη συντονισμού, προσανατολισμού στο χώρο, ανάπτυξη συντονισμού λέξεων με κινήσεις, εργασία στο ρυθμό και το ρυθμό της ομιλίας. εμπλουτίστε την εμπειρία του κινητήρα παιδιά; εκπαιδεύστε την επιθυμία να κινηθείτε εκφραστικά. να είστε προσεκτικοί στις κινήσεις και τις κινήσεις.
Γ - να προωθήσει την ανάπτυξη δραστηριοτήτων παιχνιδιού, να εκτελέσει ενέργειες με μια συγκεκριμένη σειρά.
K - να διαμορφώσει την ικανότητα συμμόρφωσης με ορισμένους στοιχειώδεις κανόνες και κανόνες συμπεριφοράς με ενήλικες και συνομηλίκους, να διαμορφώσει την ικανότητα συναισθηματικά - να ανταποκριθεί θετικά στα αιτήματα και τις απαιτήσεις ενός ενήλικα, στην ανάγκη ρύθμισης της συμπεριφοράς του. αναπτύξουν την ικανότητα διατήρησης της λεκτικής επικοινωνίας
Σε άρτιο κύκλο
Τα παιδιά, πιασμένα από τα χέρια, περπατούν ρυθμικά σε κύκλο, Ομιλία:
Σε άρτιο κύκλο
Το ένα μετά το άλλο
Προχωράμε βήμα βήμα
Μείνε εκεί που είσαι!
μαζί
Ας το κάνουμε έτσι!
Με το τέλος των λέξεων, σταματούν και επαναλαμβάνουν την κίνηση που δείχνει ο δάσκαλος, για παράδειγμα, γυρίζουν, σκύβουν, κάθονται
ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ(Ζώα, μέρη του σώματος και του προσώπου)
ΝΕΑΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
FC - ανάπτυξη συντονισμού, προσανατολισμού στο χώρο, ανάπτυξη συντονισμού λέξεων με κινήσεις, εργασία στο ρυθμό και το ρυθμό της ομιλίας. εμπλουτίστε την εμπειρία του κινητήρα παιδιά; εκπαιδεύστε την επιθυμία να κινηθείτε εκφραστικά. να είστε προσεκτικοί στις κινήσεις και τις κινήσεις.
Γ - να προωθήσει την ανάπτυξη δραστηριοτήτων παιχνιδιού, να εκτελέσει ενέργειες με μια συγκεκριμένη σειρά.
K - να διαμορφώσει την ικανότητα συμμόρφωσης με ορισμένους στοιχειώδεις κανόνες και κανόνες συμπεριφοράς με ενήλικες και συνομηλίκους, να διαμορφώσει την ικανότητα συναισθηματικά - να ανταποκριθεί θετικά στα αιτήματα και τις απαιτήσεις ενός ενήλικα, στην ανάγκη ρύθμισης της συμπεριφοράς του. αναπτύξουν την ικανότητα διατήρησης της λεκτικής επικοινωνίας
«Ένα κουνελάκι έχει ένα ζεστό λευκό γούνινο παλτό το χειμώνα. Τα αυτιά του είναι στην κορυφή του κεφαλιού του, που σημαίνει ότι το κουνελάκι ακούει και τα κινεί για να ακούσει ακόμα καλύτερα. Όταν ένα κουνελάκι κρυώνει και θέλει να ζεστάνει τα πόδια του, το κάνει αυτό (χτυπά τα χέρια). Και αν το κουνελάκι κρυώσει τελείως, αρχίζει να πηδάει - έτσι.
Επιλέγεται ένα λαγουδάκι, τα υπόλοιπα σχηματίζουν κύκλο. Ο λαγός πηγαίνει στη μέση και, έχοντας απεικονίσει αυτιά με τα χέρια του, οκλαδόν.
Το μικρό λευκό κουνελάκι κάθεται
Και κουνάει τα αυτιά του
Κάπως έτσι, έτσι
Και κουνάει τα αυτιά του!
τα παιδιά κάθονται οκλαδόν και απεικονίζουν με τα χέρια τους πώς το κουνελάκι κινεί τα αυτιά του.
Κάνει κρύο για να κάθεται ένα λαγουδάκι
Πρέπει να ζεστάνω τα πόδια
Παλαμάκια-κλαπ-κλαπ-κλαπ,
Πρέπει να ζεστάνω τα πόδια!
χαϊδεύοντας το ένα ή το άλλο χέρι, χτυπώντας ελαφρά τα χέρια τους. Μετά σηκώνονται.
Κάνει κρύο για να σταθεί ένα λαγουδάκι
Το λαγουδάκι πρέπει να πηδήξει!
Χοπ-χοπ-χοπ-χοπ,
Το λαγουδάκι πρέπει να πηδήξει!
αναπήδηση στα δύο πόδια προς το λαγουδάκι. Προσπαθούν να τον ζεστάνουν, τον χαϊδεύουν απαλά. Στη συνέχεια επιστρέφουν στη θέση τους και το κουνελάκι επιλέγει έναν αντικαταστάτη για τον εαυτό του.
ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ(Μέλη του σώματος)
ΝΕΑΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
FC - ανάπτυξη συντονισμού, προσανατολισμού στο χώρο, ανάπτυξη συντονισμού λέξεων με κινήσεις, εργασία στο ρυθμό και το ρυθμό της ομιλίας. εμπλουτίστε την εμπειρία του κινητήρα παιδιά; εκπαιδεύστε την επιθυμία να κινηθείτε εκφραστικά. να είστε προσεκτικοί στις κινήσεις και τις κινήσεις.
Γ - να προωθήσει την ανάπτυξη δραστηριοτήτων παιχνιδιού, να εκτελέσει ενέργειες με μια συγκεκριμένη σειρά.
Πατάμε τα πόδια μας.
Ο δάσκαλος, μαζί με τα παιδιά, γίνεται σε έναν κύκλο σε απόσταση από τα χέρια ισιωμένα στα πλάγια. Σύμφωνα με το προφορικό κείμενο, τα παιδιά παίζουν γυμνάσια:
Πατάμε τα πόδια μας
Χτυπάμε τα χέρια μας
Κουνάμε το κεφάλι.
Σηκώνουμε τα χέρια ψηλά
Κατεβάζουμε τα χέρια μας
Δίνουμε χέρια.
Με αυτά τα λόγια, τα παιδιά δίνουν το ένα το άλλο χέρι, σχηματίζοντας έναν κύκλο και να συνεχίσει:
Και τρέχουμε τριγύρω
Και τρέχουμε τριγύρω.
Μετά από λίγο ο δάσκαλος μιλάει: "Να σταματήσει!". Παιδιά, επιβραδύνετε, σταματήστε. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.
ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ(κατοικίδια)
ΝΕΑΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
FC - ανάπτυξη συντονισμού, προσανατολισμού στο χώρο, ανάπτυξη συντονισμού λέξεων με κινήσεις, εργασία στο ρυθμό και το ρυθμό της ομιλίας. εμπλουτίστε την εμπειρία του κινητήρα παιδιά; εκπαιδεύστε την επιθυμία να κινηθείτε εκφραστικά. να είστε προσεκτικοί στις κινήσεις και τις κινήσεις.
Γ - να προωθήσει την ανάπτυξη δραστηριοτήτων παιχνιδιού, να εκτελέσει ενέργειες με μια συγκεκριμένη σειρά.
K - να διαμορφώσει την ικανότητα να τηρεί ορισμένους στοιχειώδεις κανόνες και κανόνες συμπεριφοράς με ενήλικες και συνομηλίκους. να διαμορφώσει την ικανότητα να ανταποκρίνεται συναισθηματικά - θετικά στα αιτήματα και τις απαιτήσεις ενός ενήλικα, στην ανάγκη ρύθμισης της συμπεριφοράς κάποιου. αναπτύξουν την ικανότητα διατήρησης της λεκτικής επικοινωνίας.
Γάτες - ποντίκια
Μπες μέσα στρογγυλός χορός!
Η Olya είναι ένα ποντίκι
Η Σάσα είναι γάτα!
Ας παίξουμε μαζί
Η γάτα δεν μπορεί να πιάσει το ποντίκι!
Ε. Σερόβα
Παιδιά κάθονται (ορθοστασία)σε κύκλο, πιασμένοι χέρι χέρι. Το ποντίκι μπαίνει στον κύκλο και η γάτα φεύγει από τον κύκλο. Με το σήμα του δασκάλου, τα παιδιά σηκώνουν τα ενωμένα χέρια τους προς τα πάνω, σχηματίζοντας "πύλη", από το οποίο προσπαθούν να περάσουν μόνο το ποντίκι. Αν η γάτα δεν κατάφερε να πιάσει το ποντίκι, τα παιδιά κατέβασαν τα χέρια τους ( "πύλη"κλείνω) και μαζί με τον δάσκαλο λένε λόγια:
Μη φοβάσαι, ποντίκι, γάτα
δεν θα περάσει στο δικό μας στρογγυλός χορός!
Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται με άλλη γάτα και ποντίκι.
ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ(Καλοκαίρι)
ΝΕΑΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
FC - ανάπτυξη συντονισμού, προσανατολισμού στο χώρο, ανάπτυξη συντονισμού λέξεων με κινήσεις, εργασία στο ρυθμό και το ρυθμό της ομιλίας. εμπλουτίστε την εμπειρία του κινητήρα παιδιά; εκπαιδεύστε την επιθυμία να κινηθείτε εκφραστικά. να είστε προσεκτικοί στις κινήσεις και τις κινήσεις.
Γ - να προωθήσει την ανάπτυξη δραστηριοτήτων παιχνιδιού, να εκτελέσει ενέργειες με μια συγκεκριμένη σειρά.
K - να διαμορφώσει την ικανότητα να τηρεί ορισμένους στοιχειώδεις κανόνες και κανόνες συμπεριφοράς με ενήλικες και συνομηλίκους. να διαμορφώσει την ικανότητα να ανταποκρίνεται συναισθηματικά - θετικά στα αιτήματα και τις απαιτήσεις ενός ενήλικα, στην ανάγκη ρύθμισης της συμπεριφοράς κάποιου. αναπτύξουν την ικανότητα διατήρησης της λεκτικής επικοινωνίας.
Καρουζέλ.
Σχηματίζεται ένας κύκλος. «Τώρα θα οδηγήσουμε το καρουζέλ», λέει ο δάσκαλος. «Επαναλάβετε τις λέξεις μετά από μένα και κινηθείτε μαζί σε κύκλο για να μην σπάσει το καρουζέλ».
Πιασμένα χέρι-χέρι, τα παιδιά μαζί με τη δασκάλα κινούνται κυκλικά και λένε τα εξής λόγια:
Μετά βίας, μετά βίας, μετά βίας
Τα καρουζέλ γυρίζουν
το καρουζέλ κινείται αργά προς τα δεξιά.
Και μετά, μετά, τότε
Όλοι τρέξτε, τρέξτε, τρέξτε!
Ο ρυθμός της ομιλίας και των κινήσεων επιταχύνεται σταδιακά.
Ας τρέξουμε, ας τρέξουμε
Τρέξε Τρέξε!
Το καρουζέλ αλλάζει κατεύθυνση.
Σιγά, σιωπή, μη βιάζεσαι
Καρουζέλ os-ta-but-vi-te.
Ένα-δύο, ένα-δύο (παύση,
Εδώ τελείωσε το παιχνίδι.
Ο ρυθμός των κινήσεων σταδιακά επιβραδύνεται και οι λέξεις "ένα δύο"όλοι σταματούν και υποκλίνονται ο ένας στον άλλον.
Στο τέλος, τα παιδιά χτυπούν τα χέρια μεταξύ τους και τρέχουν μακριά.
ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ(Δέντρα και θάμνοι, Ιχθείς)
ΝΕΑΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
FC - ανάπτυξη συντονισμού, προσανατολισμού στο χώρο, ανάπτυξη συντονισμού λέξεων με κινήσεις, εργασία στο ρυθμό και το ρυθμό της ομιλίας. εμπλουτίστε την εμπειρία του κινητήρα παιδιά; εκπαιδεύστε την επιθυμία να κινηθείτε εκφραστικά. να είστε προσεκτικοί στις κινήσεις και τις κινήσεις.
Γ - να προωθήσει την ανάπτυξη δραστηριοτήτων παιχνιδιού, να εκτελέσει ενέργειες με μια συγκεκριμένη σειρά.
K - να διαμορφώσει την ικανότητα να τηρεί ορισμένους στοιχειώδεις κανόνες και κανόνες συμπεριφοράς με ενήλικες και συνομηλίκους. να διαμορφώσει την ικανότητα να ανταποκρίνεται συναισθηματικά - θετικά στα αιτήματα και τις απαιτήσεις ενός ενήλικα, στην ανάγκη ρύθμισης της συμπεριφοράς κάποιου. αναπτύξουν την ικανότητα διατήρησης της λεκτικής επικοινωνίας.
Καλάμια στο ποτάμι
Ενώστε τα χέρια και περπατήστε μαζί κύκλος:
Στο ποτάμι -
Τα ρουφ πέταξαν εκεί.
Κύκλος - μεγαλύτερος
σταματήστε και γυρίστε προς το κέντρο του κύκλου
Κύκλος - νεότερος, κάνε ένα βήμα προς το κέντρο
Κύκλος - απολύτως
Μωρά! κλείστε τον κύκλο.
Αρχείο καρτών με παιχνίδια στρογγυλού χορού
στη μεσαία ομάδα
Κάρτα #1
"Φρατζόλα"
Σκοπός του παιχνιδιού: Να εκπαιδεύσει τα παιδιά στον σωστό συντονισμό των ενεργειών και του κειμένου, να αναπτύξουν την κατανόηση των διαφόρων μεγεθών ενός αντικειμένου, να αναπτύξουν την ομιλία και την κινητική δραστηριότητα.
Όπως την ονομαστική εορτή Cars
Ψήσαμε ένα καρβέλι:
Εδώ είναι τέτοιο ύψος! (τα παιδιά σηκώνουν τα χέρια τους όσο πιο ψηλά γίνεται)
Εδώ είναι τόσο χαμηλό! (τα παιδιά κατεβάζουν τα χέρια τους όσο πιο χαμηλά γίνεται)
Αυτό είναι το πλάτος! (τα παιδιά τρέχουν όσο πιο μακριά γίνεται)
Ορίστε ένα δείπνο! (τα παιδιά συγκλίνουν στο κέντρο)
Καραβάνι, τροχόσπιτο,
Όποιον θέλετε, επιλέξτε!
Αγαπώ, ομολογώ, τους πάντες
Και η Μάσα είναι η πιο πολύ.
Κάρτα #2
"Μπάλα"
Φουσκώνουμε γρήγορα το μπαλόνι, (Τα παιδιά σκορπίζονται σχηματίζοντας κύκλο.)
Γίνεται μεγάλος
Αυτό είναι ό, τι! (Δείχνει με τα χέρια.)
Ξαφνικά η μπάλα έσκασε - σσσς (Στενώνοντας τον κύκλο στο κέντρο.)
Ο αέρας είναι έξω, (χειρίζεται επάνω.)
Έγινε λεπτός και λεπτός. (Δείχνουμε με στυλό τι έχει γίνει η μπάλα.)
Δεν θα θρηνήσουμε (Κουνήστε το κεφάλι μας)
Θα το ανατινάξουμε ξανά.
Φουσκώστε το μπαλόνι γρήγορα, (διασκορπίστε, σχηματίζοντας έναν κύκλο.)
Γίνεται μεγάλος
Αυτό είναι ό, τι!
Κάρτα #3
"Λαγός"
Κάπως έτσι, πήγαινε έτσι.
Κάπως έτσι, πήγαινε έτσι.
Ακριβώς έτσι, γυρίστε γύρω.
Ακριβώς έτσι, γυρίστε γύρω.
Κάπως έτσι, πάτα το πόδι σου,
Κάπως έτσι, πάτα το πόδι σου.
Χόρεψε έτσι,
Χόρεψε έτσι.
Κάπως έτσι, υποκλιθείτε
Έτσι υποκλίνεσαι.
κίνηση κειμένου
Κάρτα αριθμός 4
"Λοιός κύκλος"
Τα παιδιά πιασμένα χέρι-χέρι περπατούν ρυθμικά σε κύκλο λέγοντας:
«Ομαλός κύκλος
Το ένα μετά το άλλο
Προχωράμε βήμα βήμα
Μείνε εκεί που είσαι!
φιλικά μαζί,
Ας το κάνουμε έτσι! »
Με το τέλος των λέξεων σταματούν και επαναλαμβάνουν την κίνηση που δείχνει ο δάσκαλος ή το παιδί, για παράδειγμα, γυρίζουν, σκύβουν, κάθονται κ.λπ.
Κάρτα αριθμός 5
"Μεγάλο καρουζέλ"
Σκοπός του παιχνιδιού: Να μάθουν τα παιδιά να μιλούν με γρήγορο και αργό ρυθμό, να συντονίζουν τις κινήσεις με τις λέξεις του ποιήματος, να ανταποκρίνονται σε ένα λεκτικό σήμα.
Πρόοδος παιχνιδιού. Ο δάσκαλος εισάγει τα παιδιά στους κανόνες του παιχνιδιού, έχοντας προηγουμένως απλώσει το σχοινί με τη μορφή δαχτυλιδιού: «Σήμερα θα παίξουμε το παιχνίδι Carousel. Ελάτε, παιδιά, σταθείτε κοντά στο σχοινί κυκλικά, πάρτε το στο δεξί σας χέρι και ακολουθήστε ο ένας τον άλλον, θα είναι καρουζέλ. Μαζί θα πούμε αυτά τα λόγια:
Μετά βίας, μετά βίας, μετά βίας
Τα καρουζέλ άρχισαν να γυρίζουν.
Και μετά, μετά, τότε
Όλοι τρέχουν, τρέχουν, τρέχουν.
Σιγά, σιωπή, μη βιάζεσαι
Σταματήστε το καρουζέλ.
Ένα-δύο, ένα-δύο
Εδώ το παιχνίδι τελείωσε.
Κάρτα #6
"Φυσαλλίδα"
Σκοπός: να μάθουν τα παιδιά να στέκονται σε έναν κύκλο και να εκτελούν ενέργειες, να τραγουδούν μαζί με ένα τραγούδι, να ασκούν το συντονισμό των καταλήψεων με λέξεις και να προφέρουν λέξεις - φουσκώνουν μια φυσαλίδα, ήχο shhhh.
φουσκώστε τη φούσκα
ρουφήξτε μεγάλο
μείνε έτσι
Μην σκάσεις
πέταξε, πέταξε, πέταξε
Ναι, χτύπησα ένα κλαδί
σ-ς-ς. έσκασε η φούσκα
Τα παιδιά και ο δάσκαλος γίνονται σε κύκλο. Ο δάσκαλος και τα παιδιά περπατούν σε κύκλο και λένε λέξεις μέχρι να πουν «Η φούσκα έσκασε». Στη συνέχεια χαμηλώνουν τα χέρια τους και κάθονται, ενώ προφέρουν τον ήχο "σσςς"
Αριθμός κάρτας 7
"Ήλιος και βροχή"
Τα παιδιά περπατούν σε κύκλο και λένε:
«Ο ήλιος κοιτάζει έξω από το παράθυρο,
Ανάβει στο δωμάτιό μας.
Θα χτυπήσουμε τα χέρια μας
Πολύ χαρούμενος με τον ήλιο.
Top-top-top-top! Ποδοπατά ρυθμικά στη θέση του.
Κλαπ-κλαπ-κλαπ-κλαπ! Χτυπούν τα χέρια τους ρυθμικά.
Στο σήμα «βρέχει, βιαστείτε σπίτι», τα παιδιά τρέχουν στον δάσκαλο κάτω από μια ομπρέλα. Ο δάσκαλος λέει: «Η βροχή πέρασε. Ο ήλιος λάμπει." Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.
Αριθμός κάρτας 8
"Παρόν"
Κρατώντας τα χέρια, τα παιδιά σχηματίζουν έναν κύκλο, ένα παιδί στο κέντρο. Οι παίκτες περπατούν σε κύκλο και λένε:
«Φέραμε δώρα για όλους.
Όποιος θέλει θα πάρει...
Εδώ είναι μια κούκλα με μια φωτεινή κορδέλα,
Άλογο, σβούρα και αεροπλάνο»
Με το τέλος των λέξεων stop, στέκεται σε κύκλο καλεί ποιο από τα αναφερόμενα δώρα θέλει να λάβει. Αν καλέσει το άλογο, τα παιδιά πηδάνε, αν η κούκλα - χορεύουν, αν η κορυφή - γυρίζουν. Στέκεται σε κύκλο, επιλέγει έναν νέο ηγέτη. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.
Κάρτα #9
"Πλαίσιο ελέγχου"
Σκοπός: να μάθουν τα παιδιά να στέκονται σε κύκλο και να εκτελούν ενέργειες, να τραγουδούν μαζί σε ένα τραγούδι.
Τα παιδιά στάθηκαν σε κύκλο
είδε τη σημαία
Σε ποιον να δώσει, σε ποιον να δώσει
Σε ποιον να περάσει τη σημαία
βγες, Σάσα σε κύκλο,
Πάρτε τη σημαία Sasha
Κινήσεις: τα παιδιά στέκονται σε κύκλο, στη μέση του κύκλου βρίσκεται μια σημαία. Η δασκάλα με τα παιδιά κάνει κύκλο και λέει τεξ. Το παιδί βγαίνει σύμφωνα με το κείμενο, σηκώνει τη σημαία, μετά την κυματίζει και τη βάζει στη θέση της. Μετά το παιχνίδι συνεχίζεται.
Αριθμός κάρτας 10
"Η Βάνια περπατά"
Σκοπός: να διδάξετε να στέκεστε σε κύκλο, να τραγουδάτε τραγούδια, να καλλιεργείτε μια φιλική στάση ο ένας προς τον άλλον.
Τα παιδιά που στέκονται σε κύκλο πηγαίνουν προς τα δεξιά. Το "Vanya" περπατά σε έναν κύκλο, τα παιδιά τραγουδούν:
Η Βάνια περπατά, η Βάνια περπατά
Στη μέση του κύκλου, στη μέση του κύκλου.
Η "Vanya" περπατά σε κύκλο, επιλέγοντας έναν "φίλο". Τα υπόλοιπα παιδιά στέκονται όρθια.
Ψάχνω για τη Βάνια Ψάχνω τη Βάνια
Ο φίλος μου για τον εαυτό μου, ο φίλος μου για τον εαυτό μου.
Ο «Βάνια», έχοντας επιλέξει «φίλο», τον οδηγεί στο κέντρο του κύκλου.
Βρήκε τη Βάνια, βρήκε τη Βάνια
Για μένα φίλε μου, για μένα φίλε μου
Στο τέλος του τραγουδιού, το "Vanya" και το "druzhochek" χορεύουν υπό το χειροκρότημα των παιδιών.
Επιλέγεται ένα άλλο "Vanya" και το παιχνίδι επαναλαμβάνεται
Αριθμός κάρτας 11
"Λαγουδάκι"
Στόχος: Μάθετε να κινείστε σε κύκλο, χτυπήστε τα χέρια σας.
Μπάνι, Μπάνι, τι σου συμβαίνει
κάθεσαι άρρωστος
σηκωθείτε, πηδήξτε, χορέψτε.
τα πόδια σου είναι καλά.
Κινήσεις: Τα παιδιά και ο δάσκαλος στέκονται σε κύκλο. Ο δάσκαλος και τα παιδιά περπατούν σε κύκλο και πρόταση, ενώ εκτελούν κινήσεις στο κείμενο.
Αριθμός κάρτας 12
"Καπάκι"
Σκοπός: να μάθουν τα παιδιά να κρατούν τα χέρια, να εκτελούν κινήσεις, σύμφωνα με το κείμενο του παιχνιδιού.
καπάκι, καπάκι
λεπτα ποδια,
κόκκινες μπότες
Σας ταΐσαμε
Σας ταΐσαμε
Βάλτε στα πόδια
Αναγκάστηκε να χορέψει.
Τα παιδιά και ο δάσκαλος γίνονται σε κύκλο. Ο δάσκαλος διαλέγει ένα από τα παιδιά, θα είναι το καπάκι. Ο δάσκαλος και τα παιδιά περπατούν σε κύκλο και προτείνουν σύμφωνα με το κείμενο. Όταν προφέρονται οι λέξεις «σε τάισαμε, σε ποτίσαμε», ο κύκλος στενεύει, και πάλι τα παιδιά κινούνται πίσω, σχηματίζοντας έναν μεγάλο κύκλο και χτυπούν τα χέρια τους. Ένα παιδί που στέκεται σε έναν κύκλο χορεύει.
Κάρτα #13
«Φωλιάζουμε κούκλες»
Σκοπός του παιχνιδιού: Να μάθουν να εκτελούν κινήσεις στο κείμενο, να δείχνουν χέρια, μπότες.
Πρόοδος παιχνιδιού. Τα παιδιά γίνονται σε κύκλο. Ο δάσκαλος και τα παιδιά περπατούν σε κύκλο και λένε:
Και εμείς, καθώς έχουμε καθαρά χέρια.
Φωλιάζουμε κούκλες, αυτό είναι ψίχουλα.
Και έχουμε, σαν να έχουμε καινούριες μπότες.
Φωλιάζουμε κούκλες, αυτό είναι ψίχουλα.
Και έχουμε, καθώς έχουμε νέα μαντήλια.
Φωλιάζουμε κούκλες, αυτό είναι ψίχουλα.
Τρέξαμε, τρέξαμε όλοι κατά μήκος του μονοπατιού.
Κάρτα #14
"Το λαγουδάκι περπάτησε"
Κρατήστε τα χέρια, σχηματίζοντας έναν κύκλο. Περπατήστε σε κύκλο, λέγοντας τις λέξεις:
Το λαγουδάκι περπάτησε, περπάτησε, περπάτησε,
Βρήκε ένα καρότο
Κάθισε, έφαγε και προχώρησε.
Το λαγουδάκι περπάτησε, περπάτησε, περπάτησε,
Βρήκε ένα λάχανο
Κάθισε, έφαγε και προχώρησε.
Το λαγουδάκι περπάτησε, περπάτησε, περπάτησε,
Βρήκε μια πατάτα
Κάθισε, έφαγε και προχώρησε.
Στις λέξεις "κάθισε" - σταμάτα και κάθισε οκλαδόν.
Κάρτα #15
"Κύκλος"
Στεκόμαστε σε κύκλο, πιασμένοι χέρι χέρι. Ο ηγέτης προτείνει να επαναλάβετε τις κινήσεις μετά από αυτόν:
Θα πάμε αμέσως πρώτα
Και μετά πάμε αριστερά
Και μετά θα μπούμε σε έναν κύκλο
Και ας καθίσουμε λίγο
Και τώρα ας επιστρέψουμε
Και θα κάνουμε κύκλους στη θέση μας
Και ας χτυπήσουμε τα χέρια μας.
Και τώρα σε κύκλο όλοι μαζί.
(Επαναλάβετε το παιχνίδι πολλές φορές, αλλά με επιταχυνόμενο ρυθμό)
Κάρτα #16
"Χιονόμπαλα"
Για το κίνητρο ("σαν σε λεπτό πάγο")
Έπεσε ένα λευκό χιόνι
Συγκέντρωση σε κύκλο (περπάτημα σε κύκλο)
Πατάμε, πατάμε (πατάμε τα πόδια μας)
Ας χορέψουμε χαρούμενα
Θα ζεστάνουμε τα χέρια (τρίβοντας τις παλάμες τους)
Θα χειροκροτήσουμε, θα χειροκροτήσουμε (χειροκρότημα)
Ας πηδήξουμε πιο διασκεδαστικά (ελατήρια)
Για να ζεσταθούμε.
Θα πηδήξουμε, θα πηδήξουμε (άλμα)
Κάρτα #17
"Το λευκό λαγουδάκι κάθεται"
Το μικρό λευκό κουνελάκι κάθεται
Και κουνάει τα αυτιά του.
Κάπως έτσι, έτσι
Κουνάει τα αυτιά του
(φέρτε τα δάχτυλα στο κεφάλι, μετακινήστε τα)
Κάνει κρύο για να κάθεται ένα λαγουδάκι
Πρέπει να ζεστάνετε τα πόδια σας.
Κάπως έτσι, έτσι
Είναι απαραίτητο να ζεστάνετε τα πόδια (χτυπήστε τα χέρια τους)
Κάνει κρύο για να σταθεί ένα λαγουδάκι
Το λαγουδάκι πρέπει να πηδήξει
Κάπως έτσι, έτσι
Το λαγουδάκι πρέπει να πηδήξει (άλμα και στα δύο πόδια)
Ο λύκος τρόμαξε το κουνελάκι!
Το λαγουδάκι έφυγε αμέσως τρέχοντας! (τρέχει μακριά)
Κάρτα #18
"Στρογγυλός χορός στον κήπο"
Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο, προεπιλέγονται «καρότα», «κρεμμύδια», «λάχανα», «σοφέρ». Στέκονται επίσης σε κύκλο. Τα παιδιά περπατούν σε κύκλο και τραγουδούν:
Έχουμε κήπο. Καλλιεργεί τα δικά του καρότα
Τόσο πλάτος, τέτοιο ύψος! (2 φορές)
Τα παιδιά σταματούν και ανοίγουν διάπλατα τα χέρια τους και μετά τα σηκώνουν.
Το «καρότο» βγαίνει, χορεύει και στο τέλος του στίχου επιστρέφει στον κύκλο. παιδιά, που στέκονται ακίνητα, τραγουδούν:
Εσύ, καρότο, βιάσου εδώ. Χορεύεις λίγο
Τα παιδιά περπατούν σε κύκλο και τραγουδούν:
Έχουμε έναν κήπο όπου φυτρώνουν πράσινα κρεμμυδάκια
Το «τόξο» χορεύει στον κύκλο, στο τέλος του στίχου επιστρέφει στον κύκλο, τα παιδιά, ακίνητα, τραγουδούν:
βιάζεσαι εδώ, χορεύεις λίγο,
Και μετά μην χασμουρηθείτε και σκαρφαλώστε στο καλάθι (2 φορές)
Τα παιδιά περπατούν σε κύκλο και τραγουδούν:
Έχουμε έναν κήπο και εκεί φύεται λάχανο
Αυτό είναι το πλάτος, αυτό είναι το ύψος (2 φορές)
Το «λάχανο» βγαίνει και χορεύει κυκλικά, στο τέλος του στίχου επιστρέφει στον κύκλο, τα παιδιά τραγουδούν:
Είσαι λάχανο, βιάσου σε μας, χόρεψε λίγο,
Και μετά μην χασμουρηθείτε και σκαρφαλώστε στο καλάθι (2 φορές)
Τα παιδιά περπατούν σε κύκλο και τραγουδούν:
Έχουμε ένα φορτηγό, δεν είναι ούτε μικρό ούτε μεγάλο.
Αυτό είναι το πλάτος, αυτό είναι το ύψος (2 φορές)
Ο «σοφέρ» βγαίνει και χορεύει κυκλικά, στο τέλος του στίχου επιστρέφει στον κύκλο, τα παιδιά τραγουδούν:
Εσύ, οδηγέ, βιάσου εδώ, χορεύεις λίγο
Και μετά μη χασμουριέσαι, πάρε τη σοδειά μας!
Κάρτα #19
"Λαγός"
Zainka, πήγαινε, γκρι, πήγαινε.
Κάπως έτσι, πήγαινε έτσι.
Κάπως έτσι, πήγαινε έτσι.
Zainka, spin, gray, spin.
Ακριβώς έτσι, γυρίστε γύρω.
Ακριβώς έτσι, γυρίστε γύρω.
Ζάινκα, πάτα το πόδι σου, γκρι, πάτα το πόδι σου.
Κάπως έτσι, πάτα το πόδι σου,
Κάπως έτσι, πάτα το πόδι σου.
Ζάινκα, χορός, γκρι, χορός.
Χόρεψε έτσι,
Χόρεψε έτσι.
Zainka, φιόγκο, γκρι, φιόγκο.
Κάπως έτσι, υποκλιθείτε
Έτσι υποκλίνεσαι.
κίνηση κειμένου
Κάρτα #20
"Οι χήνες πετούν"
Σκοπός: ακουστική αντίληψη, προσοχή, ταχύτητα αντίδρασης, δεξιότητες αλληλεπίδρασης με ενήλικες, με παιδιά, δημιουργία καλής διάθεσης.
Περιεχόμενο: τα παιδιά κάθονται στο τραπέζι, βάζουν τους δείκτες τους πάνω του. Ο οικοδεσπότης λέει:
- Οι χήνες πετούν! - και σηκώνει τα χέρια ψηλά, δείχνοντας πώς πετούν οι χήνες.
- Πετάνε! - απαντούν τα παιδιά και επίσης σηκώνουν τα χέρια τους.
- Οι πάπιες πετούν!
- Πετάνε!
- Οι μύγες πετούν!
- Πετάνε!
- Τα σπουργίτια πετούν!
- Πετάνε!
- Οι λούτσοι πετούν!
Παρασυρμένα, τα παιδιά απαντούν συχνά:
- Πετάνε!
Και σηκώνουν τα χέρια ψηλά.
Ο αρχηγός χτυπά ελαφρά τα χέρια του και λέει:
- Μην πετάτε! Δεν πετούν!
Κάρτα #21
"Sun Bunnies"
Στόχος: ανακούφιση από το συναισθηματικό στρες, βελτίωση της διάθεσης.
Περιεχόμενο: ένας ενήλικας με τη βοήθεια ενός μικρού καθρέφτη βγάζει μια ηλιαχτίδα, απαγγέλλοντας ένα ποίημα:
κουνελάκια του ήλιου
Παίζοντας στον τοίχο
Τους γνέφω με το δάχτυλό μου
Αφήστε τους να τρέξουν κοντά μου.
Λοιπόν, πιάστε το, πιάστε το σύντομα.
Εδώ είναι, ένας φωτεινός κύκλος,
Εδώ, εδώ, εδώ, αριστερά, αριστερά!
Έτρεξε στο ταβάνι.
Τα παιδιά πιάνουν ένα λαγουδάκι στον τοίχο. Είναι καλό να το στείλετε πιο ψηλά για να αναπηδήσουν τα παιδιά, να το πάρουν.
Κάρτα #22
"Καλοί μουσικοί"
Τα παιδιά στέκονται σε έναν κύκλο - "μουσικοί". "βιολιστής", "μπαλαλάικα", "ντράμερ" - αφήστε τον κύκλο και καθίστε σε μια καρέκλα. στο κέντρο του κύκλου είναι - 4-5 "λαγοί". Τα παιδιά κρατιούνται από τα χέρια και τα σηκώνουν ψηλά, μέσα από τις «πύλες» που προκύπτουν μπαίνει ο «βιολινίστας» («μπαλαλαϊκά, «ντράμερ») και τραγουδά:
παίζω βιολί
Τι-λι-λι, τι-λι-λι!
Τα κουνελάκια χορεύουν στο γκαζόν
Τι-λι-λι, τι-λι-λι!
Στα τελευταία λόγια, «λαγοί» οκλαδόν. Ο «Βιολίτης» πηγαίνει στη θέση του. Παιδιά, αφήστε τον «μπαλαλαΐκα» να μπει στις «πύλες» και τραγουδήστε:
Έπαιξε μπαλαλάικα
Μοντέρνα μαλακίες, μοντέρνες μαλακίες!
Τα κουνέλια χορεύουν. Τα παιδιά περπατούν σε κύκλο, μετά σταματούν και τραγουδούν, χτυπώντας τα χέρια τους:
Τα κουνελάκια χορεύουν στο γκαζόν
Μοντέρνα μαλακίες, μοντέρνες μαλακίες!
Ο «Μπαλαλάικα» πηγαίνει στη θέση του. Παιδιά, αφήστε τον «ντράμερ» να μπει στις «πύλες» και τραγουδήστε:
Και τώρα στο τύμπανο:
Μπουμ-μπουμ-μπουμ, τρα-τα-ταμ!
Οι «Λαγοί», έχοντας ακούσει τις τελευταίες λέξεις, μιμούνται τον φόβο, τα παιδιά σηκώνουν τα χέρια τους ψηλά, απεικονίζοντας «θάμνους» και τραγουδούν:
Τα κουνέλια έφυγαν φοβισμένα
Θάμνοι, θάμνοι!
Πίσω από τους θάμνους κρύβονται «λαγοί». Ο ντράμερ συνεχίζει να παίζει.
Κάρτα #23
«Ποιος είναι καλός μαζί μας;»
Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο, τραγουδούν και χτυπούν τα χέρια τους. Το "Vanechka" πηγαίνει στη μέση του κύκλου:
Ποιος είναι καλός μαζί μας, ποιος είναι όμορφος μαζί μας;
Ο Vanechka είναι καλός, ο Vanechka είναι όμορφος.
Ο "Vanechka" καβαλάει ένα άλογο, κουνώντας το μαστίγιο του.
Κάθεται σε ένα άλογο, το άλογο θα διασκεδάσει, θα κουνήσει το μαστίγιο του - το άλογο θα χορέψει πίσω του.
Ο "Vanechka" περπατά μετά τα παιδιά που στέκονται σε κύκλο, σηκώνοντας τα πόδια του (σαν να "ιππεύει" ένα άλογο με ένα βήμα).
Περνάει από τον κήπο, ο κήπος είναι πράσινος
Τα λουλούδια ανθίζουν, τα πουλιά τραγουδούν
Η "Vanechka" επιστρέφει στον κύκλο, πλησιάζει την "Olechka". Στο τέλος του τραγουδιού χορεύουν μαζί υπό το χειροκρότημα των παιδιών.
Οδηγεί μέχρι το σπίτι, κατεβαίνει το άλογό του
Κατεβαίνει από το άλογό του, η Olechka συναντά.
Κάρτα #24
«Πήγαμε στο λιβάδι»
Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο. Μακριά - υπάρχει ένα "λαγουδάκι". Τα παιδιά τραγουδούν και κινούνται προς τα δεξιά σε κύκλο, κρατώντας τα χέρια:
Πήγαμε στο λιβάδι, κάναμε ένα στρογγυλό χορό.
Έτσι, χόρεψαν στο λιβάδι (2 φορές)
Σταματώντας τα παιδιά δείχνουν το «κουνελάκι». Βάζοντας τα χέρια κάτω από τα μάγουλα δείχνει πώς κοιμάται το άλογο:
Ένα λαγουδάκι κοιμήθηκε σε ένα χτύπημα στο κρύο.
Έτσι κοιμήθηκε το κουνελάκι στο κρύο (2 φορές)
Τα παιδιά μιμούνται να παίζουν τα πίπες. Το λαγουδάκι κοιμάται.
Ήθελαν να ξυπνήσουν με τρομπέτες:
Του-του, ρου-του-του, έσκασαν τους σωλήνες! (2 φορές)
Τα παιδιά πηγαίνουν προς τα δεξιά σε κύκλο, μιμούμενοι το τύμπανο:
Ξυπνήσαμε το κουνελάκι, χτυπήσαμε τα τύμπανα:
Μπουμ-μπουμ, τρα-τα-τα, χτυπήθηκαν τα τύμπανα! (2 φορές)
Φωνάζουν ένα λαγουδάκι, πηδά στη μέση του κύκλου. Όλοι χειροκροτούν και το κουνελάκι πηδάει:
Λαγουδάκι ξύπνα, έλα σήκω -
Κάπως έτσι, μην τεμπελιάζεις, έλα σήκω (2 φορές)
Στο τέλος του παιχνιδιού επιλέγεται ένα νέο «κουνελάκι».
Το παιχνίδι μπορεί να παιχτεί όχι περισσότερες από 2-3 φορές
Κάρτα #25
"Εύθυμο κορίτσι Αλένα"
Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο, ένα κορίτσι τρέχει στη μέση του κύκλου, κρατώντας τη φούστα της, γυρίζει ελαφρώς δεξιά και αριστερά, τα παιδιά τραγουδούν:
Ω, τι φόρεμα έχει η Αλένα,
Ναι, με τι πράσινο περίγραμμα!
Χορωδία:
Πέταξε τη φτέρνα μου πιο τολμηρά
Ναι, αρχίστε να χορεύετε πιο διασκεδαστικά!
Στο ρεφρέν, όλα τα παιδιά πατάνε με το δεξί, μετά με το αριστερό πόδι και γυρίζουν γύρω τους, οι κινήσεις επαναλαμβάνονται 2 φορές.
Ένα άλλο κορίτσι τρέχει στον κύκλο και, γυρίζοντας δεξιά και αριστερά, δείχνει φανταστικές κορδέλες σε κοτσιδάκια, τα παιδιά τραγουδούν:
Έφερε στην αδερφή Hannusenka
Μπλε σατέν κορδέλες για πλεξούδες
Χορωδία:
Ένα αγόρι τρέχει στον κύκλο. Χορεύει, εκθέτοντας εναλλάξ το δεξί και μετά το αριστερό του πόδι. Τα παιδιά τραγουδούν:
Κοιτάξτε τα πόδια της Μισένκα,
Είναι καλές οι κόκκινες μπότες;
Χορωδία:
Τα παιδιά πηγαίνουν στη μέση του κύκλου και πίσω, τραγουδούν:
Α, και εμείς παιδιά θα χορέψουμε μαζί σας,
Μπορούμε να πατήσουμε και τα τακούνια μας!
Κάρτα #26
«Στο ξέφωτο του δάσους»
Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο, τα παιδιά που αντιπροσωπεύουν έναν «λαγό», «αρκουδάκι», «βατράχια» στέκονται μαζί τους. Ο "Λαγός" πηδά στη μέση του κύκλου. Τα παιδιά περπατούν σε κύκλο και τραγουδούν:
Νωρίς το πρωί σε ξέφωτο δάσους
Δυνατά, δυνατά τα κουνέλια ντραμς
Ρεφραίν: Τρά-τα-τα, τρα-τα-τα, τρα-τα-τα!
Στο ρεφρέν: τα παιδιά σταματούν, μιμούνται το τύμπανο. Τότε ο «λαγός» επιστρέφει στον κύκλο.
Το αρκουδάκι βγαίνει έξω. Τα παιδιά περπατούν σε κύκλο και τραγουδούν:
Ένα αρκουδάκι σύρθηκε από το άντρο,
Stomp, Stomp άρχισε να ξυπνάει
Ρεφραίν: Top-top-top, top-top-top, top-top-top!
Χορεύει το «αρκουδάκι» που κάνει βόλτες από το πόδι μέχρι το πόδι. Τα παιδιά επαναλαμβάνουν αυτές τις κινήσεις. Το «αρκουδάκι» επιστρέφει στον κύκλο. Οι "βάτραχοι" πετούν έξω, τα παιδιά τραγουδούν:
Οι βάτραχοι ασκούνται
Χορεύοντας, χορεύοντας εύθυμα οκλαδόν!
Ρεφραίν: Kwa-kva-kva, kva-kva-kva, kva-kva-kva!
Τα παιδιά χορεύουν μαζί με τα «βατράχια» σε μια κατάληψη. Οι Βάτραχοι επιστρέφουν στον κύκλο. Τα παιδιά περπατούν σε κύκλο και τραγουδούν:
Άδειασε αμέσως στο ξέφωτο.
Δυνατά, δυνατά τα τύμπανα της βροχής:
Ρεφραίν: Στάλαγμα-στάλα, στάλα-στάλα, στάλα-στάλα!
Σταματούν και χτυπούν τα χέρια τους, μιμούμενοι τον ήχο της βροχής.
Κάρτα #27
"Βάσκα η γάτα"
Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο. Επιλέγεται μια «γάτα» και 5-6 «ποντίκια». Τα "Ποντίκια" βγαίνουν έξω από τον κύκλο και η "γάτα" - στη μέση του κύκλου και εκτελεί κινήσεις σύμφωνα με το κείμενο του τραγουδιού. Τα παιδιά κρατιούνται από τα χέρια και περπατούν δεξιά και αριστερά σε κύκλο, τραγουδούν:
Η Βάσκα περπατά γκρι
Η ουρά είναι αφράτη λευκή.
Η Βάσκα η γάτα περπατάει.
Κάτσε, πλύνε
Σκουπίζεται με το πόδι του, τραγουδάει τραγούδια.
Το σπίτι θα τριγυρνά σιωπηλά
Η Βάσκα η γάτα κρύβεται, γκρίζα ποντίκια περιμένουν ...
Στο τέλος του τραγουδιού τα παιδιά σηκώνουν τα χέρια ψηλά σχηματίζοντας μια «πύλη». Η «Γάτα» αρχίζει να πιάνει «ποντίκια», τρέχοντας μέσα από την «πύλη». Το παιχνίδι τελειώνει όταν πιαστούν όλα τα ποντίκια.
Ποντίκια, ποντίκια, έχετε πρόβλημα
Μην τρέχετε πουθενά! Η γάτα θα τους πιάσει όλους!
Κάρτα #28
"Όλα τα παιχνίδια διασκεδάζουν"
Τα παιδιά στέκονται σε έναν κύκλο και, τραγουδώντας μαζί με τον δάσκαλο, εκτελούν τις κινήσεις που τραγουδιούνται στο τραγούδι ή έρχονται μαζί τους στις λέξεις "Οι κούκλες της Τάνιας και της Βάνιας χορεύουν" και "Οι ματρυόσκας πήγαν να χορέψουν".
Τα τύμπανα χτυπούν:
Τρά-τα-τα, τρα-τα-τα!
Dancing Dolls Tanya with Vanya, -
Τι ομορφιά!
Ο Ματριόσκας πήγε να χορέψει
Ευρύτερος κύκλος, ευρύτερος κύκλος
Χτύπησαν τα χέρια τους μαζί.
Νοκ-κνοκ-χτύπημα, χτύπημα-κνοκ-νοκ!
Κουδουνίστρες κροτάλησαν
Ντινγκ-ντινγκ-ντινγκ, ντινγκ-ντινγκ-ντινγκ!
Όλα τα παιχνίδια διασκεδάζουν
Όλη μέρα, όλη μέρα!
Κάρτα #29
"Φύγε, φιλενάδα"
Τα παιδιά τρέχουν σε κύκλο κρατώντας τα χέρια. "Σολίστ" - στο κέντρο του κύκλου. Με την έναρξη του τραγουδιού τα παιδιά σταματούν και χειροκροτούν - ο «σολίστ» χορεύει. Όταν τελειώνει το τραγούδι, επιλέγεται ένας άλλος «σολίστας»:
Μπείτε στο μονοπάτι
Χειροκρότησε
Πετάξτε τις φτέρνες σας
Χορέψτε μαζί μας!
Προσκαλέστε μας στον κύκλο
Και διάλεξε εμένα!
Τα παιχνίδια στρογγυλού χορού και οι χοροί είναι γνωστά από τα αρχαία χρόνια. Κάποτε αυτές ήταν τελετουργικές κινήσεις, αλλά διατηρήθηκαν στις ψυχαγωγικές δραστηριότητες των παιδιών και των νέων. Τα μικρότερα παιδιά είναι ικανά να οδηγήσουν έναν απλό στρογγυλό χορό. Πραγματοποιούνται παιχνίδια στρογγυλού χορού με ενδιαφέρουσα πλοκή με μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Ο στρογγυλός χορός αναπτύσσει μουσικά και κινητικά, διασκεδάζει και φέρνει κοντά τα παιδιά.
Παιχνίδια στρογγυλού χορού στις δραστηριότητες των παιδιών προσχολικής ηλικίας: χαρακτηριστικά και σημασία
Επί του παρόντος, υπάρχει μεγάλη προσοχή στον εθνικό πολιτισμό και την τέχνη. Η πνευματική και ηθική διαπαιδαγώγηση της νεότερης γενιάς πραγματοποιείται με τη συνεχή μελέτη της λαογραφίας, των λαϊκών τεχνών και των παραδόσεων. Τα παιχνίδια στρογγυλού χορού έχουν κερδίσει δημοτικότητα στην εργασία με παιδιά προσχολικής ηλικίας για κάποιο λόγο. Ο στρογγυλός χορός είναι το αρχαιότερο είδος χορού. Συνόδευε τους Σλάβους σε διάφορες καταστάσεις ζωής: κατά τη διάρκεια τελετουργικών πομπών, επιτόπιων εργασιών, γαμήλιων εορτών κ.λπ.
Ο ρωσικός στρογγυλός χορός εδώ και πολύ καιρό δεν είναι απλώς ένας χορός, είναι τρόπος ζωής
Πώς τα παιχνίδια στρογγυλού χορού ευνοούν την ανάπτυξη των παιδιών;
- Η ίδια η κατασκευή ενός στρογγυλού χορού - ενός κύκλου - μεγαλώνει τα παιδιά. Η τοποθέτηση των συμμετεχόντων στην ίδια απόσταση από το κέντρο δημιουργεί μια αίσθηση ισότητας. Σε έναν στρογγυλό χορό, κάθε παιδί κατανοεί τη σημασία της μετάβασης στον ρυθμό της μουσικής, σύμφωνα με τους κανόνες.Όλοι είναι υπεύθυνοι για την ακεραιότητα του στρογγυλού χορού· αυτό το παιχνίδι συμβάλλει στην οργάνωση της ομάδας.
- Τα παιχνίδια στρογγυλού χορού είναι μουσικά και ρυθμικά. Τα παιδιά κινούνται σε κύκλο και κάνουν επιπλέον κινήσεις στο ρυθμό της μουσικής. Αναπτύσσεται η ηχητική αντίληψη και ο συντονισμός των κινήσεων.
- Στα παιχνίδια στρογγυλού χορού οι κινήσεις συνδυάζονται με τραγούδι και μουσική συνοδεία. Μέχρι την μεγαλύτερη προσχολική ηλικία, τα παιδιά τραγουδούν τραγούδια μόνα τους. Έτσι, αναπτύσσονται οι δεξιότητες απόδοσης.
- Το περιεχόμενο των στρογγυλών χορευτικών τραγουδιών εισάγει τα παιδιά στον λαϊκό πολιτισμό. Οι τύποι είναι βυθισμένοι στη μελωδία των αργών μελωδιών, του γλεντιού έως των αστείων τραγουδιών. Τα λαϊκά τραγούδια γεννούν ηθικές ιδιότητες στα παιδιά: αγάπη για την πατρίδα και την άγρια ζωή, προσπάθεια για το καλό.
Ο στρογγυλός χορός κάνει τα παιδιά να νιώθουν ότι το καθένα τους είναι ένα σημαντικό μέρος της ομάδας.
Σκοπός των παιχνιδιών στρογγυλού χορού στο νηπιαγωγείο είναι η αρμονική ανάπτυξη των παιδιών μέσα από την εξοικείωση με τις λαϊκές παραδόσεις. Η διδασκαλία των χορευτικών παιχνιδιών βασίζεται στην αρχή «από το απλό στο σύνθετο». Τα παιδιά πρέπει να βιώνουν θετικά συναισθήματα, επομένως, σε κάθε ηλικιακή ομάδα οργανώνονται στρογγυλοί χοροί λαμβάνοντας υπόψη τα χαρακτηριστικά των παιδιών.
Πίνακας: εργασίες και μέθοδοι εκμάθησης παιχνιδιών στρογγυλού χορού
| Ηλικιακή ομάδα | Εργασίες στρογγυλών χορευτικών παιχνιδιών | Οργάνωση παιχνιδιών | Μάστερ τεχνικών |
| First Junior (1,5–3 ετών) |
| Τα νήπια μαθαίνουν να στέκονται σε κύκλο και να χορεύουν. Στην αρχή της εκμάθησης παιχνιδιών στρογγυλού χορού, συνιστάται να βάλετε ένα παιχνίδι στο κέντρο του κύκλου, θα είναι οδηγός για τα παιδιά. Είναι δύσκολο στην αρχή για τα παιδιά του δεύτερου έτους της ζωής να κινούνται καθαρά σε κύκλο. Για να τους βοηθήσετε, μπορείτε να σημειώσετε τον κύκλο στο πάτωμα με ηλεκτρική ταινία ή αυτοκόλλητα. Το τραγούδι ερμηνεύεται από ενήλικες: δάσκαλος, μουσικός διευθυντής, καθηγητής φυσικής αγωγής, γονείς. Μαθαίνουν το παιχνίδι στρογγυλού χορού πολλές φορές την εβδομάδα. | Προβολή του παιχνιδιού από ενήλικες (ο δάσκαλος και η νταντά, ο μουσικός σκηνοθέτης και ο δάσκαλος κ.λπ. εκπομπή). |
| Δεύτερος μικρότερος (3-4 ετών) |
| Δυσκολία στον κύκλο:
Τα τραγούδια τραγουδιούνται από ενήλικες, ενθαρρύνοντας τα παιδιά να τραγουδήσουν μαζί. |
|
| Μεσαία (4-5 χρόνια) |
| Τα παιδιά τραγουδούν τα δικά τους χορευτικά τραγούδια. Στο πρώτο μισό της ημέρας, ο δάσκαλος μαθαίνει το κείμενο με τα παιδιά, στο δεύτερο - τις κινήσεις. | |
| Ανώτερος (5-6 ετών) |
| Τα μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας μαθαίνουν τους στίχους τραγουδιών γρήγορα. Και οι κινήσεις των παιχνιδιών στρογγυλού χορού γίνονται πιο περίπλοκες: υπάρχουν ανακατασκευές σύμφωνα με τους κανόνες, χτίζοντας μια φιγούρα. Στο πρώτο μισό της ημέρας, συνιστάται να μάθετε κινήσεις στρογγυλού χορού, στο δεύτερο - το κείμενο του τραγουδιού. Το νέο παιχνίδι πρέπει να επαναληφθεί με τα παιδιά 2-3 φορές κατά τη διάρκεια της ημέρας, για ενοποίηση - 1-2 φορές. |
|
| Προπαρασκευαστική (6-7 χρόνια) |
|
Οι ενήλικες συμμετέχουν σε ένα παιχνίδι στρογγυλού χορού με μικρότερα παιδιά προσχολικής ηλικίας
Τα παιχνίδια στρογγυλού χορού ανήκουν στο φολκλόρ είδος. Χορευτικές κινήσεις, πλοκές και μελωδίες τραγουδιών επινοήθηκαν από τον λαό και διατηρήθηκαν από τα αρχαία χρόνια. Υπάρχουν σύγχρονες μουσικές ρυθμίσεις για παιχνίδια στρογγυλού χορού, συνιστάται να τα χρησιμοποιείτε σπάνια: σε εορταστικές εκδηλώσεις ή αθλητικές δραστηριότητες. Η κύρια αξία στην εκμάθηση στρογγυλών χορών είναι η επαφή με τον κόσμο της ρωσικής λαϊκής τέχνης.Αφήστε τα παιδιά να νιώσουν την ομορφιά των μελωδιών και των κινήσεων στην απλότητά τους.
Τα παιδικά παιχνίδια στρογγυλού χορού δεν είναι μόνο κυκλικά. Η κατασκευή των μορφών είναι δανεισμένη από τον λαϊκό χορό:
- «Τείχος σε τοίχο», «Πύλη»: οι συμμετέχοντες παρατάσσονται σε δύο γραμμές και στέκονται ο ένας απέναντι από τον άλλο. Για μια μουσική φράση, ο τοίχος «βρίσκει» τον τοίχο και επιστρέφει στη θέση του, μετά τον βρίσκει η δεύτερη γραμμή. Η μετάβαση προς την κατεύθυνση είναι δυνατή και για τις δύο γραμμές. Για να φτιάξουν μια πύλη, οι πρώτοι συμμετέχοντες στις γραμμές ενώνουν τα χέρια, αλυσίδες ενός στρογγυλού χορού θα περάσουν από κάτω τους.
Στο στρογγυλό παιχνίδι χορού "Like at our gates", μια αλυσίδα συμμετεχόντων περνάει μέσα από τις πύλες που σχηματίζουν οι αρχηγοί
- Το "Circle" είναι single. Οι ρωσικοί λαϊκοί στρογγυλοί χοροί χαρακτηρίζονται από κίνηση προς την κατεύθυνση του ήλιου, δηλαδή δεξιόστροφα. Αλλά στους χορούς των παιχνιδιών είναι δυνατή και η αντίθετη κατεύθυνση. Για παράδειγμα, στο παιχνίδι Carousel, οι συμμετέχοντες περιστρέφουν τις κορδέλες πρώτα προς μία κατεύθυνση, μετά γυρίζουν και περιστρέφουν το καρουζέλ.
Στα παιχνίδια, είναι δυνατό να δημιουργηθούν δύο ξεχωριστοί κύκλοι ή ένας κύκλος μέσα σε έναν κύκλο.Τις περισσότερες φορές στρογγυλοί χοροί με παιδιά προσχολικής ηλικίας βρίσκονται σε κύκλο
- "Σαλιγκάρι", "Λάχανο": στρίψιμο της στρογγυλής αλυσίδας χορού σε μια σπείρα. Αυτό το σχήμα προκύπτει όταν ένας από τους συμμετέχοντες σπάσει τον κύκλο και αρχίσει να κινείται με τέτοιο τρόπο ώστε η αλυσίδα να τυλίγεται γύρω από το αυτοσχέδιο κέντρο. Ένα τέτοιο παιχνίδι περιλαμβάνει επίσης την επιστροφή στον κύκλο: ο αρχηγός τρέχει από το κέντρο του λάχανου (σαλιγκάρι) και αρχίζει να κινείται σε έναν μεγάλο κύκλο.
Μαριάμ Παπικιάντς
Αρχείο καρτών με παιχνίδια στρογγυλού χορού
Κάρτα #1
"Φρατζόλα"
Σκοπός του παιχνιδιού: Ασκήστε τα παιδιά στον σωστό συντονισμό ενεργειών και κειμένου, καλλιεργήστε την κατανόηση των διαφόρων μεγεθών του θέματος, αναπτύξτε την ομιλία και την κινητική δραστηριότητα.
Όπως την ονομαστική εορτή Cars
Ψήσαμε ένα καρβέλι:
Εδώ είναι τέτοιο ύψος! (τα παιδιά σηκώνουν τα χέρια τους όσο πιο ψηλά γίνεται)
Εδώ είναι τόσο χαμηλό! (τα παιδιά κατεβάζουν τα χέρια τους όσο πιο χαμηλά γίνεται)
Αυτό είναι το πλάτος! (τα παιδιά τρέχουν όσο πιο μακριά γίνεται)
Ορίστε ένα δείπνο! (τα παιδιά συγκλίνουν στο κέντρο)
Καραβάνι, τροχόσπιτο,
Όποιον θέλετε, επιλέξτε!
Αγαπώ, ομολογώ, τους πάντες
Και η Μάσα είναι η πιο πολύ.
Κάρτα #2
"Μπάλα"
Φουσκώστε γρήγορα το μπαλόνι (Τα παιδιά διασκορπίζονται, σχηματίζοντας έναν κύκλο.)
Γίνεται μεγάλος
Αυτό είναι ό, τι! (Δείχνει με τα χέρια.)
Ξαφνικά έσκασε το μπαλόνι - σσσς (Στερεώστε τον κύκλο προς το κέντρο.)
Ο αέρας είναι έξω (ανασηκώνεται.)
Έγινε λεπτός και λεπτός. (Δείχνουμε με στυλό τι έχει γίνει η μπάλα.)
Δεν θα θρηνήσουμε (Κουνάμε το κεφάλι μας.)
Θα το ανατινάξουμε ξανά.
Φουσκώστε γρήγορα το μπαλόνι (Χωρίζονται για να σχηματίσουν έναν κύκλο.)
Γίνεται μεγάλος
Αυτό είναι ό, τι!
Κάρτα #3
"Λαγός"
Zainka, πήγαινε, γκρι, πήγαινε.
Κάπως έτσι, πήγαινε έτσι.
Κάπως έτσι, πήγαινε έτσι.
Zainka, spin, gray, spin.
Ακριβώς έτσι, γυρίστε γύρω.
Ακριβώς έτσι, γυρίστε γύρω.
Ζάινκα, πάτα το πόδι σου, γκρι, πάτα το πόδι σου.
Κάπως έτσι, πάτα το πόδι σου,
Κάπως έτσι, πάτα το πόδι σου.
Ζάινκα, χορός, γκρι, χορός.
Χόρεψε έτσι,
Χόρεψε έτσι.
Zainka, φιόγκο, γκρι, φιόγκο.
Κάπως έτσι, υποκλιθείτε
Έτσι υποκλίνεσαι.
κίνηση κειμένου
Κάρτα αριθμός 4
"Λοιός κύκλος"
Τα παιδιά, πιασμένα από τα χέρια, περπατούν ρυθμικά σε κύκλο, Ομιλία:
«Σε έναν άρτιο κύκλο, το ένα μετά το άλλο
Προχωράμε βήμα-βήμα, μείνε εκεί που είσαι!
Μαζί, ας το κάνουμε έτσι!
Με το τέλος των λέξεων σταματούν και επαναλαμβάνουν την κίνηση που δείχνει ο δάσκαλος, για παράδειγμα, γυρίζουν, σκύβουν, κάθονται κ.λπ.
Κάρτα αριθμός 5
"Μεγάλο καρουζέλ"
Ο σκοπός του παιχνιδιού. Να μάθουν τα παιδιά να μιλούν με γρήγορο και αργό ρυθμό, να συντονίζουν τις κινήσεις με τις λέξεις του ποιήματος, να ανταποκρίνονται σε ένα λεκτικό σήμα.
Πρόοδος παιχνιδιού. Ο δάσκαλος εισάγει τα παιδιά στους κανόνες του παιχνιδιού, έχοντας προηγουμένως απλώσει το σχοινί στη φόρμα δαχτυλίδια: «Σήμερα θα παίξουμε ένα παιχνίδι "Στροβιλοδρόμιο". Ελάτε, παιδιά, σταθείτε κοντά στο σχοινί κυκλικά, πάρτε το στο δεξί σας χέρι και ακολουθήστε ο ένας τον άλλον, θα είναι καρουζέλ. Μαζί θα προφέρουμε τέτοια λόγια:
Μετά βίας, μετά βίας, μετά βίας
Τα καρουζέλ άρχισαν να γυρίζουν.
Και μετά, μετά, τότε
Όλοι τρέχουν, τρέχουν, τρέχουν.
Σιγά, σιωπή, μη βιάζεσαι
Σταματήστε το καρουζέλ.
Ένα-δύο, ένα-δύο
Εδώ το παιχνίδι τελείωσε.
Κάρτα #6
"Φυσαλλίδα"
Στόχος: διδάξτε στα παιδιά να στέκονται σε έναν κύκλο και να εκτελούν ενέργειες, να τραγουδούν μαζί με ένα τραγούδι, να ασκούνται στον συντονισμό των squats με λέξεις και να προφέρουν λέξεις - φουσκώστε μια φυσαλίδα, ακούστε shhhh.
φουσκώστε τη φούσκα
ρουφήξτε μεγάλο
μείνε έτσι
Μην σκάσεις
πέταξε, πέταξε, πέταξε
Ναι, χτύπησα ένα κλαδί
σ-ς-ς. έσκασε η φούσκα
Τα παιδιά και ο δάσκαλος γίνονται σε κύκλο. Ο δάσκαλος και τα παιδιά περπατούν σε κύκλο και προτείνουν λέξεις μέχρι να πουν "Εσκασε η φούσκα". Κατόπιν χαμηλώνουν τα χέρια τους και κάθονται, ενώ κάνουν τον ήχο "sh-sh-sh"
Αριθμός κάρτας 7
"Ήλιος και βροχή"
Τα παιδιά τριγυρίζουν και προφέρω:
«Ο ήλιος κοιτάζει έξω από το παράθυρο,
Ανάβει στο δωμάτιό μας.
Θα χτυπήσουμε τα χέρια μας
Πολύ χαρούμενος με τον ήλιο.
Top-top-top-top! Ποδοπατά ρυθμικά στη θέση του.
Κλαπ-κλαπ-κλαπ-κλαπ! Χτυπούν τα χέρια τους ρυθμικά.
Σε σήμα "Βρέχει, βιαστικά σπίτι"τα παιδιά τρέχουν στον δάσκαλο κάτω από μια ομπρέλα. φροντιστής μιλάει: «Η βροχή τελείωσε. Ο ήλιος λάμπει". Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.
Αριθμός κάρτας 8
"Παρόν"
Κρατώντας τα χέρια, τα παιδιά σχηματίζουν έναν κύκλο, ένα παιδί στο κέντρο. Οι παίκτες περπατούν σε κύκλο και Λένε:
«Φέραμε δώρα για όλους.
Όποιος θέλει θα πάρει...
Εδώ είναι μια κούκλα με μια φωτεινή κορδέλα,
Άλογο, σβούρα και αεροπλάνο»
Με το τέλος των λέξεων stop, στέκεται σε κύκλο καλεί ποιο από τα αναφερόμενα δώρα θέλει να λάβει. Αν καλέσει το άλογο, τα παιδιά πηδάνε, αν η κούκλα - χορεύουν, αν η κορυφή - γυρίζουν. Στέκεται σε κύκλο, επιλέγει έναν νέο ηγέτη. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.
Κάρτα #9
"Πλαίσιο ελέγχου"
Στόχος: διδάξτε στα παιδιά να στέκονται σε κύκλο και να εκτελούν ενέργειες, να τραγουδούν μαζί με ένα τραγούδι.
Τα παιδιά στάθηκαν σε κύκλο
είδε τη σημαία
Σε ποιον να δώσει, σε ποιον να δώσει
Σε ποιον να περάσει τη σημαία
βγες, Σάσα σε κύκλο,
Πάρτε τη σημαία Sasha
κινήσεις: τα παιδιά στέκονται σε κύκλο, στη μέση του κύκλου βρίσκεται μια σημαία. Η δασκάλα με τα παιδιά κάνει κύκλο και λέει τεξ. Το παιδί βγαίνει σύμφωνα με το κείμενο, σηκώνει τη σημαία, μετά την κυματίζει και τη βάζει στη θέση της. Μετά το παιχνίδι συνεχίζεται.
Αριθμός κάρτας 10
"Η Βάνια περπατά"
Στόχος: να μάθουν να στέκονται σε κύκλο, να τραγουδούν τραγούδια, να καλλιεργούν μια φιλική στάση μεταξύ τους.
Η Βάνια περπατά, η Βάνια περπατά
Ψάχνω για τη Βάνια, ψάχνω για τη Βάνια
Για τον εαυτό μου φίλε μου
Βρήκε τη Βάνια. Βρήκε τη Βάνια
Για τον εαυτό μου φίλε μου
Τα παιδιά και ο δάσκαλος γίνονται κύκλοι Ο δάσκαλος και τα παιδιά περπατούν σε κύκλο και λένε λέξεις. Ένα παιδί είναι σε κύκλο και επιλέγει έναν φίλο για τον εαυτό του. λόγια: Βρήκα τη Βάνια, βρήκα τη Βάνια για τον φίλο μου. Στέκονται σε κύκλο, χορεύουν και τα υπόλοιπα παιδιά χτυπούν τα χέρια τους. Μετά ο δάσκαλος αλλάζει τον αρχηγό, το παιχνίδι συνεχίζεται.
Αριθμός κάρτας 11
"Λαγουδάκι"
Στόχος: Μάθετε να κινείστε κυκλικά, χτυπήστε τα χέρια σας.
Μπάνι, Μπάνι, τι σου συμβαίνει
κάθεσαι άρρωστος
σηκωθείτε, πηδήξτε, χορέψτε.
τα πόδια σου Καλός.
κινήσεις: Παιδιά και δάσκαλος γίνονται σε κύκλο. Ο δάσκαλος και τα παιδιά περπατούν σε κύκλο και πρόταση, ενώ εκτελούν κινήσεις στο κείμενο.
Αριθμός κάρτας 12
"Καπάκι"
Στόχος: διδάξτε στα παιδιά να πιάνονται τα χέρια, να εκτελούν κινήσεις, σύμφωνα με το κείμενο του παιχνιδιού.
καπάκι, καπάκι
λεπτα ποδια,
κόκκινες μπότες
Σας ταΐσαμε
Σας ταΐσαμε
Βάλτε στα πόδια
Αναγκάστηκε να χορέψει.
Τα παιδιά και ο δάσκαλος γίνονται σε κύκλο. Ο δάσκαλος διαλέγει ένα από τα παιδιά, θα είναι το καπάκι. Ο δάσκαλος και τα παιδιά περπατούν σε κύκλο και προτείνουν σύμφωνα με το κείμενο. Όταν λέγονται οι λέξεις "Σε ταΐσαμε, σου δώσαμε νερό", ο κύκλος στενεύει, και πάλι τα παιδιά αποκλίνουν προς τα πίσω, σχηματίζοντας έναν μεγάλο κύκλο και χτυπούν τα χέρια τους. Ένα παιδί που στέκεται σε έναν κύκλο χορεύει.
Κάρτα #13
"Φωλιάζουμε κούκλες"
Σκοπός του παιχνιδιού: Μάθετε να εκτελείτε κινήσεις στο κείμενο, να δείξετε τα χέρια, τις μπότες.
Πρόοδος παιχνιδιού. Τα παιδιά γίνονται σε κύκλο. Ο δάσκαλος και τα παιδιά περπατούν σε κύκλο και καταδικάστηκε:
Και εμείς, καθώς έχουμε καθαρά χέρια.
Φωλιάζουμε κούκλες, αυτό είναι ψίχουλα.
Και έχουμε, σαν να έχουμε καινούριες μπότες.
Φωλιάζουμε κούκλες, αυτό είναι ψίχουλα.
Και έχουμε, καθώς έχουμε νέα μαντήλια.
Φωλιάζουμε κούκλες, αυτό είναι ψίχουλα.
Τρέξαμε, τρέξαμε όλοι κατά μήκος του μονοπατιού.
Κάρτα #14
"Το λαγουδάκι περπάτησε"
Κρατήστε τα χέρια, σχηματίζοντας έναν κύκλο. Γυρίστε σε κύκλους λέγοντας λόγια:
Το λαγουδάκι περπάτησε, περπάτησε, περπάτησε,
Το λαγουδάκι περπάτησε, περπάτησε, περπάτησε,
Το λαγουδάκι περπάτησε, περπάτησε, περπάτησε,
Βρήκε μια πατάτα,
Σε λέξεις "κάθισα"- Σταμάτα και κάθισε οκλαδόν.
Κάρτα #15
"Κύκλος"
Στεκόμαστε σε κύκλο, πιασμένοι χέρι χέρι. Ο οικοδεσπότης σας ζητά να επαναλάβετε μετά από αυτόν. κινήσεις:
Θα πάμε αμέσως πρώτα
Και μετά πάμε αριστερά
Και μετά θα μπούμε σε έναν κύκλο
Και ας καθίσουμε λίγο
Και τώρα ας επιστρέψουμε
Και θα κάνουμε κύκλους στη θέση μας
Και ας χτυπήσουμε τα χέρια μας.
Και τώρα σε κύκλο όλοι μαζί.
(Επαναλάβετε το παιχνίδι πολλές φορές, αλλά με επιταχυνόμενο ρυθμό)
Κάρτα #16
"Χιονόμπαλα"
Με κίνητρο ( "σαν λεπτός πάγος")
Έπεσε ένα λευκό χιόνι
Συγκέντρωση σε κύκλο (πηγαίνετε σε κύκλους)
Βυθιζόμαστε, βουλιάζουμε (πατά πόδια)
Ας χορέψουμε χαρούμενα
Ας ζεστάνουμε τα χέρια μας (τρίβοντας τα χέρια)
Χτυπάμε, παλαμάκια (παλαμάκια)
Ας πηδήξουμε πιο διασκεδαστικά (ελατήρια)
Για να ζεσταθούμε.
Θα πηδήξουμε, θα πηδήξουμε (άλμα)
Κάρτα #17
"Το λευκό λαγουδάκι κάθεται"
Το μικρό λευκό κουνελάκι κάθεται
Και κουνάει τα αυτιά του.
Κάπως έτσι, έτσι
Κουνάει τα αυτιά του
(φέρτε τα δάχτυλα στο κεφάλι, μετακινήστε τα)
Κάνει κρύο για να κάθεται ένα λαγουδάκι
Πρέπει να ζεστάνετε τα πόδια σας.
Κάπως έτσι, έτσι
Πρέπει να ζεστάνω τα πόδια (Χειροκροτήστε)
Κάνει κρύο για να σταθεί ένα λαγουδάκι
Το λαγουδάκι πρέπει να πηδήξει
Κάπως έτσι, έτσι
Το λαγουδάκι πρέπει να πηδήξει (άλμα και στα δύο πόδια)
Ο λύκος τρόμαξε το κουνελάκι!
Το λαγουδάκι έφυγε αμέσως τρέχοντας! (τρέχει μακριά)
Κάρτα #18
«Ogorodnaya στρογγυλός χορός»
Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο, προεπιλεγμένα "καρότο", "κρεμμύδι", "λάχανο", "σωφέρ". Στέκονται επίσης σε κύκλο.
Τα παιδιά τριγυρίζουν και τραγουδώ:
Έχουμε κήπο. Καλλιεργεί τα δικά του καρότα
! (2 φορές)
Τα παιδιά σταματούν και ανοίγουν διάπλατα τα χέρια τους και μετά τα σηκώνουν.
βγαίνοντας "καρότο", χορεύει και στο τέλος του στίχου επιστρέφει στον κύκλο. παιδιά που στέκονται θέση:
Εσύ, καρότο, βιάσου εδώ. Χορεύεις λίγο
(2 φορές)
Τα παιδιά τριγυρίζουν και τραγουδώ:
Έχουμε έναν κήπο όπου φυτρώνουν πράσινα κρεμμυδάκια
Αυτό είναι το πλάτος, αυτό είναι το ύψος (2 φορές)
Χορεύοντας σε κύκλο "κρεμμύδι", στο τέλος του στίχου, επιστρέφει στον κύκλο, παιδιά, ακίνητοι, τραγουδώ:
βιάζεσαι εδώ, χορεύεις λίγο,
Και μετά μην χασμουρηθείτε και σκαρφαλώσετε στο καλάθι (2 φορές)
Τα παιδιά τριγυρίζουν και τραγουδώ:
Έχουμε έναν κήπο και εκεί φύεται λάχανο
Αυτό είναι το πλάτος, αυτό είναι το ύψος (2 φορές)
βγαίνοντας "λάχανο" τραγουδώ:
Είσαι λάχανο, βιάσου σε μας, χόρεψε λίγο,
Και μετά μην χασμουρηθείτε και σκαρφαλώσετε στο καλάθι (2 φορές)
Τα παιδιά τριγυρίζουν και τραγουδώ:
Έχουμε ένα φορτηγό, δεν είναι ούτε μικρό ούτε μεγάλο.
Αυτό είναι το πλάτος, αυτό είναι το ύψος (2 φορές)
βγαίνοντας "σωφέρ"και χορεύει κυκλικά, στο τέλος του στίχου επιστρέφει στον κύκλο, παιδιά τραγουδώ:
Εσύ, οδηγέ, βιάσου εδώ, χορεύεις λίγο
Και μετά μη χασμουρηθούμε αφαιρέστε τη σοδειά μας.