Kommunikationsspiele: 25 interessante Kommunikationsspiele für Kinder und Erwachsene, um die Kommunikation zu entwickeln.

Kommunikationsspiele.

Kommunikationsspiele- so heißen Spiele zur Entwicklung der Kommunikations-, Kooperations- und Interaktionsfähigkeit mit Menschen in unterschiedlichen Lebenssituationen. Kommunikationsspiele können sowohl zu Hause als auch im Garten, in einem Kinderzentrum, bei einem Urlaub oder einer Familienfeier, bei einer Trainingseinheit oder als Moment der Entspannung nach dem Unterricht gespielt werden. Der Artikel enthält Spiele, die ich in meiner Kommunikation mit Kindern verwende und die wir sehr lieben. Insgeheim sage ich Ihnen, dass ich sie mit Lehrern gespielt habe, als ich mit ihnen Unterricht über die Entwicklung der Kommunikation bei Kindern gegeben habe. Und sogar "erwachsene Tanten" spielten sie gerne!

Ich wünsche euch fröhliche Spiele! Jetzt Spielen Kommunikationsspiele zusammen mit uns.

Kommunikationsspiel 1. „Hallo“

Es ist notwendig, in einer begrenzten Zeit (1 Minute oder während die Musik spielt) Zeit zu haben, um so vielen Menschen wie möglich Hallo zu sagen. Die Art und Weise, wie wir uns begrüßen, wird vorher vereinbart – zum Beispiel Hände schütteln. Am Ende des Spiels werden die Ergebnisse zusammengefasst – wie oft hast du es geschafft, Hallo zu sagen, ob jemand ohne Gruß dagelassen wurde, wie ist die Stimmung der Spieler jetzt?

Kommunikatives Spiel 2. "Verwirrung"

In diesem Kommunikationsspiel gibt es zwei Möglichkeiten.

Option 1. "Verwirrung im Kreis." Die Spieler stehen im Kreis und halten sich an den Händen. Sie können Ihre Hände nicht lösen! Die Spieler verwirren den Kreis – ohne ihre Hände zu lösen, über ihre Hände zu steigen, sich umzudrehen und so weiter. Wenn die Messe fertig ist, wird der Fahrer in den Raum gebeten. Er muss die Spieler wieder in den Kreis entwirren, ohne ihre Hände zu lösen.

Dies ist ein sehr lustiges und aufregendes Spiel, das Kinder, Jugendliche und Erwachsene mit großer Freude spielen. Probieren Sie es aus - Sie werden es lieben!

Option 2. "Snake" (der Autor der Option ist N.Yu. Khryashcheva). Die Spieler stellen sich auf und halten sich an den Händen. Dann verheddern sie sich (der erste und der letzte Spieler – das heißt, der „Kopf“ und der „Schwanz“ der Schlange gehen unter den Händen der Spieler hindurch, treten über die Hände und so weiter). Die Aufgabe des Fahrers besteht darin, die Schlange zu entwirren, ohne die Hände der Spieler zu lösen.

Kommunikatives Spiel 3. "Motor"

Die Spieler stehen hintereinander. Der erste in der Kette ist eine Lokomotive. Seine Augen sind offen. Alle anderen Spieler – „Wagen“ – haben die Augen geschlossen. Die Lokomotive befördert ihren Zug geradeaus, in Schlangenlinien und mit Hindernissen. Die Aufgabe der „Wagen“ besteht darin, der „Lokomotive“ vorwärts zu folgen, ohne ihre Hände loszulassen. Die Aufgabe der „Lokomotive“ besteht darin, so zu fahren, dass die Waggons hinter Ihnen nicht verloren gehen. Wird der „Anhänger“ abgehängt, ist der Zug „repariert“ und fährt weiter.

Kommunikationsspiel 4. "Känguru und Känguru"

Sie spielen paarweise. Ein Spieler ist ein Känguru. Es kostet. Der andere Spieler ist das "Känguru". Er steht mit dem Rücken zum Känguru und geht in die Hocke. Känguru und Kängurujunges halten Händchen. Die Aufgabe der Spieler in Paaren ist es, das Fenster (zur Wand) zu erreichen. Das Spiel kann auch mit den kleinsten Kindern sowohl zu Hause als auch auf einem Spaziergang gespielt werden.

Kommunikatives Spiel 5. "Spiegel".

Die Spieler werden in Paare aufgeteilt. Ein Spieler in einem Paar ist ein Spiegel. "Mirror" wiederholt synchron alle Bewegungen des zweiten Spielers in einem Paar. Dann tauschen sie die Plätze. Es ist nicht so einfach, wie es auf den ersten Blick scheint - versuchen Sie, mit dem Spieler als Spiegel mitzuhalten!

Wenn die Kinder dann die Option des Paarspiels beherrschen, wird es möglich sein, dieses Spiel mit einer Gruppe von Kindern zu spielen. Kinder stehen in einer Reihe, und der Fahrer steht vor ihnen und blickt zu den Spielern. Der Anführer zeigt die Bewegung und die ganze Gruppe wiederholt diese Bewegung synchron hinter ihm (beachten Sie, dass die Gruppe in einem Spiegel wiederholt, das heißt, wenn der Anführer seine rechte Hand hebt, hebt der „Spiegel“ seine linke Hand).

Kommunikationsspiel 6. „Ball halten“

In diesem Spiel lernen wir, unsere Bewegungen an die Bewegungen unseres Spielpartners anzupassen.

Die Spieler stehen paarweise und halten einen gemeinsamen großen Ball. Jeder Spieler hält den Ball mit beiden Händen. Auf Kommando müssen sich die Spieler hinsetzen, ohne den Ball aus den Händen fallen zu lassen, damit durch den Raum gehen und gemeinsam springen. Die Hauptaufgabe besteht darin, gemeinsam zu agieren und den Ball nicht fallen zu lassen.

Wenn die Spieler den Ball problemlos mit zwei Händen halten, wird die Aufgabe komplizierter – der Ball muss für jeden Spieler des Paares nur mit einer Hand gehalten werden.

Kommunikationsspiel 7. "Lieblingsspielzeug"

Alle stehen im Kreis. In den Händen des Gastgebers des Spiels befindet sich ein Stofftier. Er sagt ein paar Worte über sie - Komplimente: „Hallo, kleine Maus! Du bist so lustig. Wir lieben es, mit Ihnen zu spielen. Spielst du mit uns?" Als nächstes lädt der Moderator die Kinder ein, mit dem Spielzeug zu spielen.

Das Spielzeug wird im Kreis herumgereicht und jeder Spieler, der es erhält, sagt liebevolle Worte über das Spielzeug: „Du hast so ein hübsches Gesicht“, „Ich mag deinen langen Schwanz so sehr“, „Du bist sehr lustig“, „Hast du so schöne und weiche Ohren“.

Das Spiel kann auch mit kleinen Kindern gespielt werden und bietet ihnen den Anfang des Satzes, den das Baby beenden wird: „Du bist sehr ...“, „Du hast schöne ...“.

Kommunikatives Spiel 8. "Gruß" ("Clapperboard").

Ich liebe wirklich verschiedene Rituale, die mit Kindern erfunden werden. Wir Erwachsenen denken sehr oft, dass dies eine Kleinigkeit, Unsinn ist. Aber wie wichtig sind sie für Kinder!

Wir mit Kindern machen bei einem Treffen "Klappe". Alle stehen im Kreis, die Arme nach vorne ausgestreckt. Ich öffne meine Handfläche, die Kinder legen ihre Handflächen übereinander auf meine Handfläche (es stellt sich als „Folie“ unserer Handflächen heraus). Dann heben wir diese „Rutsche“ hoch und machen alle zusammen das „Knallen“-Kommando. Ich sage: „Eins, zwei, drei“ (zu diesen Worten heben wir unsere Hände und greifen nach oben – und wir greifen sehr hoch, so weit wir können, ohne unsere Hände zu trennen). "Klatschen!" Beim Wort „clap“ klatscht unser gemeinsamer Cracker zur Freude aller – die Hände spreizen sich schnell in einem „Brunnen“ auseinander.

Wenn es nur wenige Kinder gibt, begrüßen wir uns während des Kreises vor dem Klatschen: „Hallo, Tanya (Tanyas Hände fielen in unsere „Klappe“), hallo Sasha“ und so weiter.

Kommunikatives Spiel 9. "Nadel und Faden" (Volksspiel).

Alle Spieler stehen nebeneinander. Ein Spieler ist eine Nadel. Andere Spieler sind ein Thread. "Nadel" läuft und ändert die Bewegungsrichtung - sowohl gerade als auch in einer Schlange und im Kreis mit scharfen Kurven und sanft. Der Rest der Spieler muss mithalten und sich in seinen Aktionen an sein Team anpassen.

Kommunikationsspiel 10. „Was hat sich geändert?“

Die Spieler werden in zwei Gruppen eingeteilt. Eine Gruppe rät, die andere rät. Diejenigen, die es erraten, verlassen den Raum. Die im Raum verbleibenden Spieler nehmen ein paar Änderungen an ihrem Aussehen vor. Sie können zum Beispiel die Handtasche eines anderen auf die Schulter nehmen oder einen Knopf an Ihrem Hemd aufknöpfen, ein neues Gummiband an einen Zopf binden, den Platz wechseln, Ihre Frisur ändern. Wenn die Spieler bereit sind, rufen sie ihre Kameraden in den Raum. Das andere Team muss erraten, was sich geändert hat. Dann tauschen die Teams die Plätze. Das Spiel kann nicht nur von einem Team, sondern sogar von einem Paar gespielt werden.

Es ist gut, wenn sich in dem Raum, in dem die Änderungen stattfinden, ein Spiegel befindet - das ist sehr praktisch. Aber Sie können darauf verzichten und dieses Spiel sogar auf einem Campingausflug spielen. Es stellt sich als sehr lustig heraus. Sparen Sie Requisiten für dieses Spiel (Taschentücher um den Hals, Riemen, Haarnadeln und andere Dinge, mit denen Sie Ihr Aussehen verändern können).

Kommunikationsspiel 11. "Komplimente".

Alle Spieler stehen im Kreis und machen sich abwechselnd Komplimente. In Komplimenten können Sie die Stimmung, das Aussehen, die persönlichen Eigenschaften und vieles mehr notieren.

Dies ist ein sehr unterhaltsames Spiel - probieren Sie es aus.

Kommunikationsspiel 12. "Rate"

Alle Spieler sitzen auf der Matte. Ein Spieler – der Fahrer – dreht allen den Rücken zu. Die Spieler klopfen ihm abwechselnd auf den Rücken. Die Aufgabe des Fahrers ist es nun zu erraten, wer ihn gestreichelt hat. Dann tauschen die Spieler die Plätze, sodass jeder in die Rolle des Anführers schlüpfen kann. Das Spiel kann nicht nur auf dem Teppich gespielt werden, sondern auch im Stehen (z. B. für einen Spaziergang).

Ein ähnliches Spiel kann in einer anderen Version gespielt werden - rufen Sie den Fahrer beim Namen an - Sie erhalten das Spiel "Raten Sie, wer angerufen hat".

Kommunikationsspiel 13. "Finde dein Kind"

Dies ist ein Spiel für Familiengruppen und Familienurlaube. Das Spiel ist beliebt, wunderbar, macht Spaß und wurde bereits viele Male von uns gespielt. Ich liebe sie sehr!

Die Spieler werden in zwei Teams aufgeteilt. Die Eltern sind in einem Team und ihre Kinder im anderen. Die Eltern wechseln sich mit verbundenen Augen ab und müssen ihr Kind unter allen anderen Kindern durch Berührung finden. Kinder dürfen dabei nichts sagen oder vorschlagen. Im Gegenteil, Sie müssen Ihre Eltern verwirren - zum Beispiel Ihre Jacke wechseln oder die Schleife von Ihrem Haar entfernen, an eine andere Stelle im Raum rennen, sich hinsetzen (damit Sie nicht nach Größe raten) und so weiter . Sobald der Elternteil sein Baby erraten hat, sagt er: „Hier ist Anya!“ (sagt den Namen des Kindes) und entfernt den Verband. Hat der Elternteil nicht richtig getippt, erhält er ein Phantom, das er am Ende des Spiels zurückgewinnt.

Das Spiel ist wunderbar, wir spielen immer gerne. Spiel mit deinen Freunden!

Kommunikationsspiel 14. Lame Duck

Die Ente hat sich das Bein gebrochen und läuft jetzt schlecht. Ihre Rolle wird von einem der Kinder gespielt. Das Kind, das die Rolle einer Ente spielt, versucht zu zeigen, wie schmerzhaft, schlecht und traurig es ist. Alle anderen Kinder trösten ihn, streicheln ihn, sagen nette Worte, umarmen ihn, unterstützen ihn. Sie können so spielen, dass die Kinder selbst die Rollen spielen, oder Sie können Spielzeug verwenden und für sie sprechen. In diesem Kommunikationsspiel lernen Kleinkinder Empathie zu zeigen.

Kommunikationsspiel 15. "Suche einen Freund."

Dieses Spiel kann nur in einer großen Gruppe von Kindern gespielt werden. Du brauchst ein Set Bilder oder ein Set Spielzeug (2-3 Bären, 2-3 Hasen, 2-3 Puppen, 2-3 Enten und so weiter). Jedes Kind bekommt ein Spielzeug oder ein Bild, das "Freunde" hat - die gleichen Bilder.

Kinder sind eingeladen, Freunde für ihr Spielzeug zu finden (um gepaartes Spielzeug zu finden, dh für einen Hasen, um andere Hasen zu finden, für einen Bären - andere Bären). Zur Musik suchen Kinder Freunde. Wenn Freunde für ein Spielzeug gefunden werden, tanzen Kinder mit Spielzeug zusammen und fröhlich zur Musik.

Dies ist ein Spiel für kleine Kinder, die gerade lernen, miteinander umzugehen.

Kommunikationsspiel 16. "Catch the eye"

Dieses Spiel entwickelt gegenseitiges Verständnis. Das Spiel wird von einem Erwachsenen gespielt.

Die Spieler sitzen auf einem Teppich oder auf Stühlen. Der Gastgeber sieht die Spieler an und hört dann für einen Moment auf, einen von ihnen anzusehen, als würde er ihn zu sich rufen. Derjenige, auf dem der Blick des Anführers stehengeblieben ist, muss aufstehen. Die Aufgabe der Spieler besteht darin, zu erraten, wann der Gastgeber des Spiels Sie anruft.

Wenn sich die Spieler dann an die Spielregeln gewöhnt haben, fahren die Kinder und versuchen, sich vom Sehen her zu verstehen.

Das Spiel kann nicht nur mit einer Gruppe von Kindern, sondern auch in der Familie gespielt werden.

Kommunikationsspiel 17. "Plätze tauschen"

Wir sind alle verschieden, aber wir haben so viel gemeinsam! Das werden wir im Laufe des Spiels sehen.

Die Spieler stehen entweder im Kreis oder sitzen auf Stühlen. Der Host des Spiels bietet an, die Plätze für diejenigen zu tauschen, die .... (Gefolgt von Aufgaben: „Wechsle den Platz, der Süßes liebt“, „Wer putzt jeden Tag sein Bett“, „Wer hat eine Katze zu Hause“ und so weiter).

Kommunikationsspiel 18. "Ich möchte mit dir befreundet sein"

Dieses Spiel wurde von O.V. Chuchlaeva. Das Spiel hilft, eine freundliche Umgebung in einer Gruppe von Erwachsenen und Kindern zu schaffen.

Der Fahrer sagt: „Ich möchte Freunde finden …“ und beschreibt dann eines der Gruppenmitglieder. Der Teilnehmer, der ahnte, dass sie ihn beschreiben, läuft schnell auf den Fahrer zu und schüttelt ihm die Hand. Und er wird der Anführer im Spiel.

Sehr schönes und freundliches Spiel.

Kommunikationsspiel 19. "Box mit einem Geheimnis"

Dieses kommunikative Spiel wurde auch von O.V. Chuchlaeva. Sie benötigen einen ziemlich großen Karton (z. B. unter einem Computer oder anderen Haushaltsgeräten). Bei Freunden findet man sie immer. In diese Kiste müssen Sie große Löcher schneiden - so dass eine Hand ungehindert hindurchkriechen kann. Insgesamt müssen Sie 4-6 Löcher machen. 4-6 Personen spielen dementsprechend (wie viele Löcher sind in der Box, so viele Spieler können in Ihrem Spiel sein). Die Spieler stecken ihre Hand in die Kiste (der Gastgeber hält zu diesem Zeitpunkt die Kiste auf dem Tisch), sie finden dort die Hand von jemandem, lernen sie kennen und raten, wer es war, wessen Hand sie gerade getroffen haben.

Sehr lustiges und freches Spiel! Es ist auch für Erwachsene interessant.

Kommunikatives Spiel 20. "Bälle"

Die Spieler müssen sich an den Händen fassen und eine geschlossene Figur beliebiger Form bilden. Wenn viele Leute spielen, müssen Sie sie zuerst in Teams aufteilen. Ein Team kann aus mehreren Spielern bestehen (4-6 Personen).

Jedes Team erhält 3 bunte Luftballons. Die Aufgabe des Teams besteht darin, seine Bälle so lange wie möglich in der Luft zu halten, ohne die Hände zu lösen (Sie können die Bälle mit Ihrer Schulter und sogar mit Ihrem Knie werfen, auf sie blasen und alle Möglichkeiten nutzen, die Ihnen in den Sinn kommen). Das Team, das die Bälle am längsten in der Luft hält, gewinnt.

Wenn Erwachsene spielen, können Sie während des Spiels jeder Mannschaft 2 weitere Bälle hinzufügen - das ist viel schwieriger und interessanter!

Für die jüngsten Kinder müssen Sie 1 Ball anbieten, der ein Paar von drei Spielern in der Luft hält. Sie können mit Kindern nicht nur mit einem Ball spielen, sondern auch mit einem Wattebausch, den Sie anblasen müssen (ein altes russisches Volksspiel).

Kommunikatives Spiel 21. "Tierklavier".

Dieses Kommunikationsspiel wurde von O.V. Khukhlaeva und entwickelt die Fähigkeit, miteinander zu kooperieren. Kinder sitzen in einer Reihe (es stellt sich eine Klaviertastatur heraus). Der Gastgeber des Spiels (Erwachsener) verteilt an jedes Kind seine Stimme - Lautmalerei (miau, oink, woof, mu, cococo, eider und andere). Der Anführer, also der „Pianist“, berührt die Köpfe der Kinder („spielt die Tasten“). Und die "Tasten" machen jeweils ihren eigenen Klang.

Sie können auch auf den Knien spielen - die Tasten. Dann können Sie auch die Lautstärke des Sounds in das Spiel einbringen. Wenn der Pianist die Taste leicht berührt, klingt es sehr leise, kaum hörbar, wenn es stärker ist, dann laut. Wenn es stark ist, dann ist der „Schlüssel“, laut zu sprechen.

Kommunikatives Spiel 22. "Schneeball".

Dieses Spiel eignet sich gut für Verabredungen, kann aber auch zu anderen Gelegenheiten verwendet werden. Sie spielen so. Der erste Spieler sagt seinen Namen. Der nächste Spieler sagt den Namen des ersten Spielers und seinen eigenen Namen. Der dritte Spieler ist der Name des ersten und zweiten Spielers und fügt seinen Namen hinzu. Und so im Kreis. Wir enden damit, dass der erste Spieler alle Namen nennt. Namen sind auf dieser Gitarre sehr leicht zu merken.

Darin nicht unbedingt kommunikatives Spiel Namen benennen - Sie können benennen, wer was liebt oder nicht mag, wer einen Traum hat, wer woher kam (wenn wir mit Kindern in einem ländlichen Lager spielen) oder wer ein Haustier hat (das heißt, was wir sagen, Sie können wählen und erfinden selbst je nach Thema )

Kommunikatives Spiel 23. "Bring Nesmeyan zum Lachen."

Ein Spieler ist Nesmeyana. Alle anderen versuchen, Nesmeyan zum Lachen zu bringen. Derjenige, dem es gelingt, wird im nächsten Spiel zum Nesmeyana.

Kommunikationsspiel 24. "Verschwörer"

Dieses Spiel wurde von V. Petrusinsky entwickelt. Alle Spieler stehen im Kreis. Der Fahrer befindet sich in der Mitte des Kreises. Er ist mit verbundenen Augen. Die Spieler tanzen um den Anführer herum. Sobald der Fahrer sagt: „Halt“, stoppt der Reigen. Die Aufgabe des Fahrers besteht darin, die Spieler durch Berührung zu erkennen. Wenn der Fahrer den Spieler erkennt, dann verlässt der Spieler das Spiel. Die Aufgabe besteht darin, der beste Verschwörer zu werden, das heißt, dafür zu sorgen, dass man gar nicht oder als letzter erkannt wird.

Sehr lustiges und unterhaltsames Spiel. Was Kinder nicht tun, ist auf einem Stuhl stehen oder auf allen Vieren kriechen, ihre Frisur unter einer Mütze verbergen und die Schleife des Kleides umgekehrt verbinden (von hinten, wo sie war, bis zum Bauch). Probieren Sie es aus - Sie werden es lieben!

Kommunikationsspiel 25. "Ohren - Nase - Augen."

Alle Spieler stehen im Kreis. Der Gastgeber beginnt laut zu sprechen und gleichzeitig einen Körperteil auf sich selbst zu zeigen: „Ohren-Ohren“ (jeder zeigt Ohren), „Schultern - Schultern“ (alle zeigen Schultern), „Ellbogen - Ellbogen“ (jeder zeigt Ellbogen). Dann beginnt der Fahrer, die Spieler absichtlich zu verwirren: Er zeigt einen Körperteil und benennt einen anderen. Kinder sollten im Falle eines Fehlers des Fahrers die Bewegung nicht nach ihm wiederholen. Sieger ist, wer noch nie einen Fehler gemacht hat.

Dieses Spiel wird von Kindern und Jugendlichen gleichermaßen begeistert gespielt. Es eignet sich auch zum Erlernen von Fremdsprachen. Das Vokabular des Spiels (Körperteile genannt) hängt vom Alter der spielenden Kinder ab. Es reicht aus, die kleinsten ihnen bekannten Körperteile zu nennen - Nase, Ohren und andere. Für ältere können Sie komplexere Wörter verwenden - Kinn, Ellbogen, Stirn, Augenbrauen und andere.

Kommunikatives Spiel 26. "Zeichne das Bild."

Das Spiel ist sehr einfach. Es kann sogar zusammen gespielt werden. Eine Person beginnt zu zeichnen - zeichnet ein Kringel auf ein Blatt Papier. Der zweite Spieler des Paares setzt das Zeichnen fort und gibt wieder Papier und Bleistift an den ersten Spieler weiter. Der erste Spieler macht wieder weiter und so weiter, bis die Ziehung abgeschlossen ist.

Wenn Sie mit einer Gruppe spielen, wird das Spiel etwas anders gespielt. Alle Spieler sitzen im Kreis. Gleichzeitig beginnen sie, eine Zeichnung auf ein Blatt Papier zu zeichnen und geben ihre Zeichnung auf das Zeichen des Moderators hin an den linken Nachbarn weiter. Und sie selbst erhalten eine Zeichnung von einem Nachbarn rechts. Jeder Spieler zeichnet den entstandenen Kringel und gibt auf Signal des Moderators das Blatt wieder an den linken Nachbarn weiter. Alle Zeichnungen bewegen sich also im Kreis, bis der Anführer das Ende des Spiels signalisiert. Die resultierenden Zeichnungen werden dann überprüft. Wir besprechen, was sich der erste Spieler ausgedacht hat, der mit dem Zeichnen begonnen hat, und was passiert ist.

Das Spiel gibt allen Kindern die Möglichkeit, sich auszudrücken, hier wird die Fantasie durch nichts eingeschränkt. Auch sehr schüchterne Kinder spielen gerne dieses Spiel.

Kommunikatives Spiel 27. "Gespräch durch das Glas."

Sie spielen als Paar. Ein Spieler scheint im Laden zu sein. Der zweite steht auf der Straße. Aber sie haben vergessen, sich darauf zu einigen, was sie im Laden kaufen sollen. Der Spieler "auf der Straße" zeigt dem Spieler "im Laden", was er kaufen muss. Es ist sinnlos zu schreien: Das Glas ist dick, sie werden es nicht hören. Sie können nur mit Gesten kommunizieren. Am Ende des Spiels tauschen die Spieler Informationen aus - was sie kaufen mussten, was der Käufer aus den Gesten seines Spielkameraden verstanden hat.

Sie können dieses Spiel auch in Teams spielen. Ein Team rät und sein Vertreter zeigt mit Gesten, was erraten wurde. Das andere Team rät. Dann tauschen die Teams die Rollen.

Das Spiel ist sowohl für Kinder als auch für Erwachsene interessant. Sie können zu verschiedenen Geschäften "laufen" - und in die "Kinderwelt", und in die "Tierhandlung" und in den "Supermarkt".

Kommunikatives Spiel 28. Bildhauer und Ton.

Für dieses kommunikative Spiel mit Vorschulkindern benötigen Sie Bilder (Fotos) von Menschen in verschiedenen Posen. Sie können online kopiert und ausgedruckt werden.

Sie spielen paarweise. Ein Kind in einem Paar ist ein Bildhauer, das andere ist Ton. Jedes Paar erhält ein Bild einer Person in einer bestimmten Pose. Diese Figur für das Kind - der "Bildhauer" muss aus seinem "Ton" geformt werden. Sie können nicht sprechen, weil Ton keine Wörter versteht, Sie können nur „formen“. Dann tauschen „Bildhauer“ und „Ton“ die Rollen.

Bei Teenagern und Erwachsenen können Sie komplexere Optionen für das Spiel verwenden: Bilden Sie beispielsweise eine ganze Skulpturengruppe aus mehreren Personen zu einem bestimmten Thema. Und dann die Rollen wechseln.

Kommunikatives Spiel 29. Blind und Guide.

Dieses Spiel wird zu zweit gespielt. Ein Spieler in einem Paar ist blind. Er ist mit verbundenen Augen. Der andere muss ihn von einem Ende des Raums zum anderen führen. Vor Beginn des Spiels werden im Raum Hindernisse geschaffen - sie stellen Kisten, Spielzeug, Stühle und andere Gegenstände aus. Der Führer muss den „Blinden“ führen, damit er nicht stolpert. Danach tauschen die Spieler die Rollen.

Kommunikatives Spiel 30. "Boastful Contest".

Dieses Spiel wurde von E. O. Smirnova entwickelt (ich empfehle Lehrern wärmstens ihr Buch „Kommunikation von Vorschulkindern mit Erwachsenen und Gleichaltrigen“, Verlag Mosaic - Synthesis, in dem Sie ein System wunderbarer Spiele mit Vorschulkindern zur Entwicklung der Kommunikation finden).

Die Spieler sitzen im Kreis. Der Gastgeber schlägt vor, einen Türsteherwettbewerb zu veranstalten. Und der Gewinner wird derjenige sein, der sich am besten rühmt ... ein Nachbar auf der rechten Seite! Sie müssen von Ihrem Nachbarn erzählen, was gut an ihm ist, was er kann, was er getan hat, was Sie an ihm mögen. Die Aufgabe besteht darin, möglichst viele Vorteile beim Nachbarn zu finden.

Kinder können beliebige Tugenden benennen (aus Sicht von Erwachsenen sind das vielleicht keine Tugenden - zB eine sehr laute Stimme - aber die Meinung des Kindes ist uns wichtig)!

Obwohl dieses Kommunikationsspiel für Kinder gedacht ist, lässt es sich sehr gut in einem Team von Mitarbeitern bei der Arbeit spielen. Wir haben gespielt und alle waren sehr glücklich! Es ist so schön, Kollegen zu loben und ihre unterstützenden Worte zu hören, die an Sie gerichtet sind.

Autor des Beitrags: Valasina Asya, Autorin der Website "Rodnaya Path", Moderatorin des Internet-Workshops für Lernspiele "Durch das Spiel - zum Erfolg!", Kandidatin der pädagogischen Wissenschaften, Spezialistin auf dem Gebiet der Vorschulpädagogik und Methoden zur Sprachentwicklung von Kindern.

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Degtyareva Olga Leonidovna
Berufsbezeichnung: Erzieher
Bildungseinrichtung: MBDOU "DS №2 "Rjabinka"
Ortschaft: Megion Chanty-Mansi Autonomer Kreis - Jugra
Material Name: Kartei
Thema:"Kommunikative Spiele für Vorschulkinder"
Veröffentlichungsdatum: 08.10.2017
Kapitel: Vorschulbildung

Städtische haushaltsvorschulische Bildungseinrichtung

"Kindergarten Nr. 2 "Ryabinka"

KARTEI

"KOMMUNIKATIONSSPIELE

für Vorschulkinder"

Zusammengestellt von:

Degtyareva O.L.

Megion

2016

"Chips am Fluss"

Die Teilnehmer stehen in zwei langen Reihen einander gegenüber. Das -

Ufer des Flusses. Der Abstand zwischen ihnen sollte mehr als ein ausgestreckter Arm sein.

Einer der Spieler wird zu "Sliver", er muss den Fluss entlang schwimmen. Wie ist sie

Umzug,

langsam,

drehen

offen

geschlossen

"Ufer"

Unterstützen Sie die Bewegung des „Splitters“ mit sanften Berührungen. Wenn "Splitter"

schwimmt den ganzen Weg, sie wird zum Rand des Ufers und steht daneben

Andere. Zu diesem Zeitpunkt beginnt der nächste „Sliver“ seine Reise. Dieses Spiel

fördert

Schaffung

ruhig,

Treuhänder

Atmosphäre

Nach dem Spiel teilen die Teilnehmer ihre erlebten Gefühle mit

beim Schwimmen.

"Halte dein Gleichgewicht"

Ziele: Dieses Spiel trägt dazu bei, ein Gefühl des Vertrauens zwischen den Teilnehmern aufzubauen.

miteinander und die Bildung einer Atmosphäre der gegenseitigen Unterstützung in der Gruppe.

Wenn Kinder alleine oder zu zweit versuchen, das Gleichgewicht zu halten,

wird

offensichtlich,

notwendig

ständig

einige Anpassungen an die Position Ihres Körpers. Gleichzeitig muss man sehr sein

gesammelt und aufmerksam.

Anweisung: Wer von euch hat wenigstens einmal balanciert, auf dem Stamm stehend

Baum? Wer von euch hat schon einmal balanciert,

auf einer hohen Steinmauer stehen? Hast du gesehen

Sie sind im Zirkus eines Akrobaten, der durchs Dünne geht

schwingen

b a l a n s ich rue m,

aufmerksam und bewegen Sie Ihre Hände die ganze Zeit und

Körper, um das Gleichgewicht zu halten.

aufstehen

Bitte,

heben

Bein. Zeig mir, wie du nicht verlieren kannst

Gleichgewicht, helfen Sie sich mit Handbewegungen und

Verbinde dich und stehe auf

zueinander. Nehmen Sie sich gegenseitig an den Händen oder Ellbogen. Schwöre ein wenig

und dann zurück in die Ausgangsposition, so dass das Gewicht eines Partners

das andere ausgleichen...

Probieren Sie andere Positionen aus, in denen Sie sich gegenseitig ausbalancieren müssen.

festhalten

kreuzen

versuche dich hinzusetzen und mit geradem rücken aufzustehen...

greifen

stellen die Arbeit der Säge dar ...

Drehen Sie sich jetzt um und setzen Sie sich Rücken an Rücken. gemeinsam versuchen

Stehen Sie auf und lehnen Sie sich nur auf den Rücken des Partners. Sobald du es schaffst aufzustehen,

Versuchen Sie, auf die gleiche Weise zu sitzen. Wiederholen Sie dies mehrmals ...

Jetzt in vier Personen aufteilen. Zwei werden nah, Schulter

zur Schulter. Die anderen beiden lehnen sich dagegen. Paare berühren sich

mit einem Freund nur Rücken. Setzen Sie sich in dieser Position zusammen auf den Boden und dann

versuche aufzustehen.

Vielleicht müssen Kinder es tun, damit das Spiel erfolgreich ist

Greifen Sie mit Ihren Händen und geben Sie ein Signal ein, das den Beginn einer Kniebeuge anzeigt.

Übung "Raupe"

Die Gruppenmitglieder stehen dicht hintereinander und halten sich an den Händen fest.

Stehen

Hocken

Stehen.

Die resultierende "Raupe" muss eine Strecke zurücklegen.

"Tiere"

Diese Übung dient dazu, die Gruppe am Laufen zu halten.

Teilnehmer

Anrufe

Tier,

ausruhen

muss sich merken, wer welches Tier benannt hat. Dann erinnert sich jeder an den Rhythmus

die die Übung begleiten: zwei Händeklatschen -

für jedes Klatschen wird sein Tier gerufen und zwei Schläge mit Handflächen darauf

gleichzeitig

genannt

Tier eines anderen Teilnehmers.

Der erste Spieler ruft zweimal seinen Namen

Tier, das gleichzeitig zwei Klatschen macht, und

schlägt sich sofort zweimal im gleichen Tempo

aussprechen

Name

der Spieler, an den er den Zug weitergeben möchte. Das

Der Spieler nimmt das vorgegebene Tempo zweimal auf

ausspricht

Name

Tier

Knie, ruft den nächsten Spieler. Das,

wer den rhythmus verliert, beginnt zu performen

die gleiche Aufgabe, aber nur Klänge darstellen

Ihr Tier.

"Zeichnung auf der Rückseite"

Beschreibung

Übungen:

Mitglieder

willkürlich

Befehle und sind parallel in drei Spalten aufgebaut. Jedes Mitglied schaut

Genosse.

Übung

durchgeführt

Der Moderator zeichnet ein einfaches Bild und versteckt es. Dann das gleiche

Bild

gezeichnet

zuletzt

Die Aufgabe besteht darin, diese Zeichnung möglichst genau zu erfühlen und weiter zu vermitteln. IN

Am Ende stehen die ersten in Teams und zeichnen, was ihnen aufgefallen ist

zeigen

Bild

vergleicht.

Teilnehmer

angeboten

diskutieren

Mannschaften

die gerade trainierten. Ziehen Sie dann Schlussfolgerungen unter Berücksichtigung dieser

Schlussfolgerungen wiederholen die Übung. Gleichzeitig die ersten und letzten Mitglieder der Teams

Plätze tauschen.

Diskussion im allgemeinen Kreis.

Was hat geholfen, Gefühle zu verstehen und zu vermitteln?

Was haben die ersten und letzten Teammitglieder in der ersten und zweiten gefühlt

zweiter Fall?

Was hat Sie daran gehindert, die Übung zu machen?

Psychisch

Bedeutung

Übungen:

Entwicklung

gesprächig

Verantwortung,

Zusammenhalt

Realisieren

wie wichtig es ist, sich darauf einzustellen, die andere Person sowie sich selbst zu verstehen

Wunsch, andere zu verstehen. Demonstration der Möglichkeit eines adäquaten Austauschs

Informationen ohne den Einsatz von Wörtern, die Entwicklung und Fähigkeiten der nonverbalen

"Kochki"

Beschreibung der Übung: Jeder Teilnehmer

ein Blatt A4-Papier wird ausgegeben. Alle versammeln sich

an einem Ende des Raumes und der Gastgeber erklärt

Was vor uns liegt, ist ein Sumpf, Laken sind Unebenheiten, alles

Mitglieder

Krokodile. Die Aufgabe der Gruppe ist es, keine zu verlieren

l ich g y w k ich,

kommen

Gegenteil

Zimmer.

Sie können nur auf Unebenheiten treten. Krokodile

Ertränken (heben) Sie die unbeaufsichtigten Unebenheiten auf.

Sie können nur auf Unebenheiten treten. Ob der Frosch stolperte, oder nicht alle

Frösche konnten auf die andere Seite überqueren, weil es keine Bodenwellen mehr gab,

dann haben die Krokodile gewonnen und das Spiel beginnt von vorne.

Diskussion: Diskussion in einem allgemeinen Kreis. Das sagen die Teilnehmer

half oder umgekehrt bei der Aufgabe störte. Was haben sie gefühlt

die Frösche, die zuerst gingen, und was diejenigen fühlten, die die Kette schlossen.

Psychisch

Bedeutung

Übungen:

Entwicklung

gesprächig

Fähigkeiten, Zusammenhalt der Gruppenmitglieder; Verständnis der Bedeutung dieser Qualitäten für

Wirksam

Entwickelt

kooperieren und zusammenarbeiten.

"Ballons"

Beschreibung

Übungen:

Mitglieder,

vereinigt

Holen Sie sich die Aufgabe: Blasen Sie zuerst so schnell wie möglich 3 Luftballons auf und

dann lass sie platzen, indem du sie zwischen ihre Körper drückst. Bei

treten Sie nicht darauf, verwenden Sie keine scharfen Gegenstände,

Nägel, Kleidung.

Psychisch

Bedeutung

Übungen: Zusammenhalt, Bruch

räumlich

Barrieren

zwischen Teilnehmern.

"Rätsel"

Beschreibung

Übungen:

Die Gruppe wird zufällig eingeteilt

Teams zu je 5 Personen

ausgegeben

(Führer

im Voraus

schneidet ein Blatt Papier mit einigen

ein helles großes Bild

werden erhalten

Übungen). Teammission -

Bild,

Diskussion:

Diskussion

sagt, was bei der Aufgabe geholfen oder umgekehrt gestört hat.

Psychisch

Bedeutung

Übungen:

Entwicklung

gesprächig

Fähigkeiten, Zusammenhalt im Team, die Fähigkeit, ihr Handeln zu koordinieren

mit anderen und lösen Probleme.

"Verwirrtheit"

Alle, die mit fest geschlossenen Augen im Kreis stehen, strecken ihre Hände aus

vorwärts und setzen sie sich mit den Leuten auseinander, über die sie gestolpert sind. Geöffnet haben

Augen und ohne sich zu lösen, ist es notwendig, die daraus resultierende Verwirrung zu enträtseln.

Dschungelspiel

Material: Karten mit den Namen der abgebildeten Tiere,

an der Stuhllehne befestigt.

Führende zur Klasse an der Rückseite des Stuhls befestigt Flugblätter mit

darauf geschriebene Tiernamen, zum Beispiel: Affe, Krokodil,

Kamel, Nilpferd. Die Tiernamen auf den Flugblättern sollten wiederholt werden

in einer solchen Menge, dass es auf ihrer Grundlage möglich ist, die Gruppe einzuteilen

die erforderliche Anzahl von Mikrogruppen von 3-4 Personen.

Anweisungen

führend

Mitglieder

zurückschieben

Befreiung

Raum

Bewegung,

Flugblätter

eingereicht

Titel

Tiere.

diskutieren

Teilnehmer

Karten,

Start

Umzug,

Darstellung Ihres Tieres. Die Aufgabe der Teilnehmer besteht darin, sich zu versammeln

Gruppen zu allen "Hippos", "Affen", "Krokodilen" und "Kamelen".

"Handflächen - Knie"

Sitzen Sie im Kreis und legen Sie Ihre Handflächen auf die Knie Ihrer Nachbarn: von rechts nach links

Knie des Nachbarn links, links - rechts Knie des Nachbarn rechts. spielen

Übertragen Sie Baumwolle von Knie zu Knie (dafür müssen Sie sorgfältig überwachen

nächste

verwechseln

die Reihenfolge deines Klatschens).

Wenn der Rhythmus des Klatschens festgelegt ist, können Sie die Übung komplizieren - zwei

Baumwolle auf einem Knie zeigt dann eine Bewegung in die entgegengesetzte Richtung an

Jetzt müssen die Spieler sowohl denjenigen beobachten, dessen Hand auf das Knie klatscht, als auch

hinter der Bewegungsrichtung der Watte.

„Hausnummern“ (für Kinder ab 6 Jahren)

Die Spieler bewegen sich frei im Raum. Auf Befehl des Anführers:

muss mal alles aneinanderreihen

die Aufgabe erledigen.

Notiz:

verwalten

Aufgabe

Bauzeit reduzieren.

kompliziert

Tu es

Zusatz

Subtraktion

bauen

zusammen ist die Zahl die Antwort. Zum Beispiel: 5 + 2,

Sie bauen 7; 8 - 3, werden Sie bauen

"Palmen"

Die Teilnehmer sitzen im Kreis und legen ihre Handflächen auf die Knie ihrer Nachbarn: rechts

Handfläche auf dem linken Knie des Nachbarn rechts und die linke Handfläche auf dem rechten Knie

Nachbar links. Die Bedeutung des Spiels besteht darin, die Handflächen zu heben

im Gegenzug,

rannte durch

steigend

Handflächen vor dem Training zur falschen Zeit oder nicht angehoben

Im richtigen Moment sind sie aus dem Spiel.

"Kleber"(für Kinder ab 6 Jahren)

Das Spiel ist nützlich in Gesellschaft von unbekannten Kindern. Kinder sitzen im Kreis

Der Anführer hält einen Ball in den Händen, wickelt den Faden um den Finger und setzt

jede Frage, die für einen Teilnehmer des Spiels von Interesse ist (zum Beispiel: „Wie geht es dir?

Name, willst du mit mir befreundet sein, was liebst du, wovor hast du Angst?

Glomerulus,

wickelt

Antworten

Frage und fragt dann seinen nächsten Spieler. Also am Ende

Der Glomerulus wird dem Anführer zurückgegeben. Jeder sieht die Fäden, die die Teilnehmer binden

Spiele zu einem Ganzen zusammenfügen, bestimmen, wie die Figur aussieht, viel voneinander lernen

andernfalls zahlen sie sich aus.

Kommentar:

gezwungen

helfen

Schwierigkeiten haben

Kind, dann nimmt er den Ball wieder zu sich, fordert und wieder auf

Ergebnis

erleben

Kommunikationsschwierigkeiten, der Gastgeber wird Doppel-, Dreifachbindungen mit ihnen haben.

"Schlaufe"

Kontakte

wendet sich ab

ausruhen,

verheddert, bilden eine lebendige Kugel, die der Fahrer entwirren muss.

Seine Aufgabe ist es, wieder einen Kreis zu bilden.

"Zombie"

Zwei von jedem Team kommen heraus und stehen Seite an Seite: Hand in Hand.

Paarweise sind die sich berührenden Hände gebunden und mit freien Händen, dh

Teilnehmer

einpacken

ein im Voraus vorbereitetes Bündel, binden Sie es mit einem Band und binden Sie es in eine Schleife.

Wessen Paar vorne liegt, bekommt einen Punkt.

"Dein Nachbar"

Ziel:

Sich warm laufen

bringt zusammen

Teilnehmer,

hilft

arbeiten

Die Teilnehmer bilden einen Kreis. Man führt, ist im Kreis. Mitglieder

Kreis, die linke Hand wird mit der Handfläche nach oben gehalten, die rechte - verbindet alle Finger, wie

Salz,

gelegen

übertragen

Teilnehmer in der linken Hand eines anderen Teilnehmers, der rechts vom ersten steht.

Alle Teilnehmer im Kreis wiederholen unabhängig davon die Bewegung des Weiterreichens der Münze

ob sie es haben oder nicht. Jeder Teilnehmer mit seiner rechten Hand zuerst berührt

zu Ihrer Linken mit dem Wort "für sich selbst" und dann zur linken Hand Ihres Nachbarn, imitieren

Übertragung einer Münze mit dem Wort "Nachbar". Alle im Chor sprechen diese Worte "zu sich selbst -

gleichzeitig

wiederholen

Bewegungen

imitieren

überweisen

Münzen. Der Teilnehmer im Kreis schließt zunächst die Augen und dreht sich um.

seine Achse, um nicht zu sehen, wo sich die Münze befindet und wann sie schon läuft

Kreis, er muss eine Münze „fangen“ und wer sie hat, stellt sich im Kreis auf

Fahrersitz.

Es stellt sich als hervorragendes Warm-up heraus, das auch die Teilnehmer zusammenbringt,

dass wir alle zusammen tun müssen.

„Wer näht schneller“

Zwei Teams müssen alle Teammitglieder aneinander nähen.

Anstelle einer Nadel wird ein Löffel verwendet, an den eine Schnur gebunden ist. Ausruhen,

Zusammenhalt, Bewusstsein für sich selbst als Mitglied einer Gruppe.

Übung "Suche nach Gemeinsamkeiten"

menschlich

bestimmt

die Anzahl der Gemeinsamkeiten, dann werden damit Zweier zu Vieren zusammengefasst

derselbe Zweck usw. Der Host kann den Vorgang nach eigenem Ermessen stoppen

auf Vierer, Achter usw.

"Zwei Lokomotiven"

Mitglieder

brechen

"Lokomotive".

Lokomotive

vergebens h und ich,

oder t

s le p y e.

Motoren bewegen sich, ohne sich gegenseitig zu treffen

berühren

das letzte "auto" und es geht weiter

Lokomotive.

Sammeln,

Verantwortung

Hilflosigkeit

mach ich

h a s t n i k am.

geräumig,

sicher

Zimmer,

Der Leiter kümmert sich um die Sicherheit.

"Pyro"

Alle fassen sich an den Händen in einer Kette und drehen sich um eine Person herum

Teilnehmer

"Brandstifter"

bietet an

"Licht".

verweigern,

zustimmen

„Brandstifter“ berührt den letzten Teilnehmer, die Kette wickelt sich ab

um den "Brandstifter" im Kreis zu erwischen. Wenn sie erwischt werden, machen sie ein lautes Geräusch

Schrei. Einige Teilnehmer des Spiels haben im Inneren engen Körperkontakt

"Tangle" kann Spannungen verursachen.

"Unsere Namen"

Ziel:

Bekanntschaft

Förderung

konzernintern

Leistung.

Materialien: Papier, Stift.

Benötigte Zeit: 10-15min. Je nach Gruppengröße.

Vorbereitung: Es ist keine besondere Vorbereitung erforderlich.

Beschreibung: Alle Teilnehmer des Trainings sitzen im Kreis und nach dem Kommando

Zubehör

eigen

(Zum Beispiel: alle Teilnehmer mit dem Namen Natascha sitzen links vom Trainer usw.)

Wenn es keinen doppelten Namen gibt, dann das Mitglied mit dem seltenen Namen in der Gruppe

wird die Übung alleine machen.

Nachdem alle Gruppen gebildet sind, gibt der Trainer die Aufgabe.

Anweisungen: Jede Gruppe muss mit ihrem gemeinsamen Namen vorgestellt werden. Für

notwendig

abrufen

Information

Name (woher stammt und wie der Name übersetzt wird, was sind seine wichtigsten

Eigenschaften). Wenn es keine solchen Informationen gibt, können Sie sagen, warum

Du wurdest so genannt und wer hat sich diesen Namen für dich ausgedacht. Welche Ableitung

in deinem Namen magst du am meisten.

"Mosaik"

Ziel:

studieren

Gruppe

Zusammenhalt,

Erfolg

Gruppe

verwenden

Personal.

Nehmen Sie das Puzzle, ohne das Bild zu zeigen

was passieren soll, teilen

zufällige Items zwischen 3-4 Teilnehmern

Gruppen und geben Sie für eine Weile eine Aufgabe - addieren Sie sich

miteinander reden

genießen

mit ihren Stücken.

"Der Igel"

Ziel:

vor d e o d e r

Schwierigkeiten

Kommunikation, sich einer Gruppe auf Augenhöhe anschließen

Überwindung

Schüchternheit

Verfahren:

Mitglieder

befinden sich

respektierte

Folge.

Trainer, in einem leisen Flüstern, kaum hörbar zu rufen:

Priorität

Mitglieder

Ausbildung

sollte etwas lauter sagen als der vorherige,

den Schrei erreichen. Das Spiel wird über mehrere gespielt

Kreise und dauert bis zum Trainer

beschließt, dass die Teilnehmer nicht mehr lauter werden können.

Sie können abschließend Ihre Gefühle in Form einer kurzen Nachricht mitteilen.

"Einen Verband"

Ziel: Steigerung des gruppeninternen Zusammenhalts.

Der Gastgeber bittet diejenigen, die die gleiche Augenfarbe haben, sich zu finden

(Optionen: „an diejenigen, die im Sommer Geburtstag haben“, „an diejenigen, deren Name fünf Buchstaben hat“

"Ich bin dir sicher"

Ziel: Entwicklung sozialer Wahrnehmungsfähigkeiten.

Mitglieder

Vereinen

gegen

Jeder spricht nacheinander und beginnt den Satz mit den Worten: „Das bin ich mir sicher

du …“ (zum Beispiel: Ich bin mir sicher, dass du nichts Schlechtes über mich sagen wirst).

„Zähne des geschenkten Pferds“

Ziel: Entwicklung sozialer Wahrnehmungsfähigkeiten.

Die Gruppe wird in Sechser aufgeteilt, und jede Untergruppe bildet ihre eigene

kleiner Kreis. Jedes Mitglied der Untergruppe erhält eine Nummer von eins bis sechs.

Grundsätzlich kann diese Übung auch mit der ganzen Gruppe durchgeführt werden

allgemeine Kreis, sondern um Zeit zu sparen und Ermüdung in einem großen zu vermeiden

die Gruppe ist immer noch vorzuziehen, zu sechst zu arbeiten.

Es wäre gut, den weiteren Text des Moderators mit einer Ruhe zu untermalen

lyrische Musik, um die nötige Atmosphäre zu schaffen. Wie alle Wörter

Führer in den beschriebenen Spielen, dieser Text ist beispielhaft. Jeden

Auf meine eigene Art

ungefähr das gleiche wie unten.

lass uns phantasieren

vorstellen

Urlaub,

Geburt.

symbolisiert

bestimmt

Vorbeigehen

dem

kann etwas in deinem Leben und in dir selbst verändern. Am Geburtstag des Geburtstags

Es ist üblich, Geschenke zu machen. Lass es heute solche Geschenke sein

Wirklich

er liebt e k u

ändern

wirklich

er braucht und schätzt. Tun

ein gutes Geschenk ist sehr schwierig. Wer von

geben

Geliebte an einem Tag wie diesem? Wer von

Geschäfte

"so ähnlich..."? Brauche heute nicht

nichts zu suchen in Geschäften. Besonders seit

wirklich gebraucht. Denken Sie daran, dass Sie nichts sind

begrenzt.

Großartig

Leonardo

Spezifisch

persönlich

Qualitäten; aus einer Villa auf den Bahamas

tausend

m a n u s c r i p t a,

LAGERUNG

Weisheit

d e in n und x

in o lsh eb n und k o v;

s o x w e g o

Löwenzahn des letzten Jahres zum ewigen Leben. Beeilen Sie sich nicht, ein Geschenk auszuwählen.

Geburtstag Leute

Sind

Aufmerksam

sehen

Person.

Denken

Die Erfahrung dieser Person? Was hat er in seinem Leben gewusst und verstanden? Was

Versuchen Sie zu verstehen, was er wirklich, wirklich braucht? Was würde ihm gefallen

ein Geschenk von dir erhalten? Jetzt seid ihr Magier und ihr könnt es geben

mann was er will...

Und jetzt Achtung, Geburtstagskinder! An einem normalen Geburtstag, egal

Geschenke werden kritiklos angenommen - unabhängig davon, ob sie Ihnen gefallen haben

oder nicht. Man sagt, einem geschenkten Gaul schaut man nicht ins Maul. Aber heute -

versuchen

Schau genauer hin

gespendet

Hören Sie auf sich selbst, bewerten Sie die Notwendigkeit jedes Geschenks für Sie und ehrlich

Sagen Sie dem Geber, wie sehr er mit seiner Gabe „ins Schwarze getroffen“ hat. Deutlich

begründe deine meinung. Wenn Sie das Geschenk nicht annehmen möchten

Ihnen ein Geschenk machen, erklären Sie, versuchen Sie, den Geber nicht zu beleidigen, warum Sie dies tun.

Geben Sie jedem Ihrer Kameraden sofort eine Antwort.

Spender!

Geburtstagskind,

sterben Sie einfach auf der Stelle. Heute hat jeder von euch einen Tag Zeit

Geburtstag, und jeder wird nicht nur fünf Geschenke machen, sondern auch erhalten

Geburtstagskind

Geburt!

Wenn jedes Mitglied der Untergruppe seine fünf Geschenke erhalten hat,

Der Moderator bittet alle, sich in einem gemeinsamen Kreis zur Gruppenreflexion zu versammeln.

Es ist interessant, die folgenden Fragen zu diskutieren:

Welcher der Teilnehmer hat es geschafft, solche Geschenke aufzuheben

Dankbarkeit

"Geburtstage"?

stellte sich heraus

syntonisch

intern

Ihre Gruppenkollegen?

Aus welchem ​​Grund ist das passiert?

Welche Art von Geschenken gab es?

stellte sich heraus

erfolgreich?

Was ist das originellste Geschenk?

auftauchte

"Geburtstage"

alle Geschenke ausnahmslos annehmen?

Wenn ja, ist dies der Grund

"Allesfresser"

Unwilligkeit

Spender?

Ist es allen gelungen, aufrichtig zu sein?

gegenwärtig

o c a z a l i s

abgelehnt und warum?

Wie schwierig war es, Geschenke abzulehnen?

"Geburtstage"

Wie haben Sie sich gefühlt, als Ihre Geschenke abgelehnt wurden? Usw.

Wie viele andere Übungen dieser Art ist auch das Spiel „Gift Teeth

bietet

Teilnehmer

Möglichkeiten:

Erstens,

testen Sie sich als „Psychologe“, der zu Empathie und Syntonizität fähig ist,

und zweitens, um Informationen darüber zu erhalten, ob unsere

Wünsche und Bedürfnisse anderer Menschen.

"Blinder Händedruck"

Zweck: um einen engeren zwischenmenschlichen Kontakt zwischen herzustellen

Teilnehmer

Ausbildung,

Empfang

umkehren

Entwicklung

analysieren Sie Ihre Gefühle von einer anderen Person.

Einer der Teilnehmer sitzt mit verbundenen Augen in der Mitte des Raumes.

Die anderen legen abwechselnd ihre Hände auf seine Hände. Der Fahrer muss

Beschreiben Sie Ihr Gefühl aus diesen Händen und versuchen Sie, den Teilnehmer zu erraten. Dann

Spieler tauschen die Plätze.

"Überprüfen"

Ziel: Abbau von innerem Stress

Teilnehmer,

Sammeln

gemeinsame und gleichzeitige Ausführung

Übungen.

Der Gastgeber ruft eine Nummer an,

übersteigen

Menge

Genannt

Menge

Teilnehmer

erhebt sich.

vollständig

Übungen

notwendig

erreichen

Synchronität,

Mitglieder müssen sich nicht beraten.

"Wer ist schneller?"

Ziel: Teambildung.

Die Gruppe erledigt Aufgaben schnell und genau.

Anleitung: Bauen Sie mit allen Teammitgliedern.

Quadrat; Dreieck; Kreis; Rhombus; Ecke; Brief Vogelstall.

"Weg"(für Kinder von 6-7 Jahren)

Die Kinder werden in zwei Teams mit gleicher Schülerzahl aufgeteilt.

Jedes Team fasst sich an den Händen, bildet zwei Kreise und auf das Signal des Anführers

Start

Bewegung

die Musik stoppt (Pause in der Musik nach einer anderen Anzahl von Takten: 6, 12, 18

durchgeführt

Befehle. Wenn der Leiter sagt: „Weg!“, die Teilnehmer jedes Teams,

hintereinander stehen, Hände auf die Schultern des Vordermanns legen, in die Hocke gehen,

kippen

ein bisschen

"Polizist!",

Die Teilnehmer des Spiels gehen in die Mitte ihres Kreises und fassen ihre Hände in der Mitte.

Wenn "Kochki!", Dann hocken sich alle Teilnehmer des Spiels und legen ihre Hände auf

Kopf. Diese Aufgaben werden vom Leiter abgewechselt. Wer erledigt die Aufgabe schneller

bekommt einen Punkt.

Das Team mit den meisten Punkten gewinnt.

Begleitet wird das Spiel vom russischen Volkslied „Kuma“.

"Fäustlinge"

Für den Unterricht benötigen Sie aus Papier ausgeschnittene Fäustlinge mit unterschiedlichen

unbemalt

Menge

entsprechen

die Anzahl der Teilnehmerpaare. Jedes Kind bekommt einen Ausschnitt

Papierhandschuh, und die Kinder sind eingeladen, ihr Paar zu finden, d.h. ein Fäustling mit

genau das gleiche Muster. Wenn ein Paar identische Fäustlinge aufeinandertreffen, die Kinder

sollte so schnell wie möglich und (am wichtigsten!) die Fäustlinge gleichmäßig färben.

Jedes Paar erhält nur drei Stifte einer anderen Farbe.

"Ich liebe"

Materialien: Reifen.

Kinder stehen um den Reifen herum. Der Gastgeber sagt den Satz: „Ich liebe ... (was-

oder)“, eines der Kinder, das es liebt, betritt den Reifen. Jedes Kind sollte

ein Anführer zu sein.

"Klatsch"

Ziel: konzentriert sich auf die Gruppeninteraktion.

Gruppenmitglieder stehen in einer Reihe, Spalte, Kreis. Auf Befehl starten

Von Anfang an klatscht jeder Teilnehmer nacheinander einmal. Klatschen

müssen aufeinander folgen. Ein Teilnehmer macht nur einmal Klatschen, nein

mehr, nicht weniger. Optimale Ausführungszeit für eine Gruppe von 20 Personen

beträgt 3 Sekunden.

"Bleistiftlauf"

Ziel: Die Übung lehrt Sie, Ihre Aktionen mit einem Partner zu koordinieren und

Ergreifen Sie auch die Initiative, führen Sie diese Aktionen an (falls gepaart

niemand übernimmt die Führung - sie verliert).

Beschreibung der Übung: Die Teilnehmer werden in Paare aufgeteilt. Jedes Paar

brauchen

Bleistift

verwenden

Schließen

in der Nähe einer der Wände des Raums und heben jeweils ihren Bleistift und halten ihn

Index

Finger

Partner.

Anführer, sie beginnen, sich zur gegenüberliegenden Wand des Raums zu bewegen, und

dann zurück und drücke den Bleistift weiter zwischen deinen Fingern. Wer lässt es fallen

aus

Gewinnt

die Strecke am schnellsten zurücklegt.

mod i f i c i r o v a t

Übung: Halten Sie zwei

Bleistift

Index

Finger der rechten und die zweite - der linken Hand),

Flugbahnen,

Drillinge, organisieren Sie einen Staffellauf.

Diskussion:

Qualität

erfolgreicher Abschluss dieser Übung?

Was dazu beigetragen hat

und was im Gegenteil verhindert?

Übung „Ball heben“

Ausbildung

Koordinierung

gemeinsam

Aktion,

Produktion

Vertrauen

Verhalten

ungewöhnlich

Situationen

verwandt

zwischenmenschliche Interaktion.

Beschreibung

Übungen:

Freiwilliger

Bäuche

Köpfe aufeinander zu. Ein Ball wird zwischen ihre Köpfe gelegt,

die sie mit der Stirn kneifen. Ihre Aufgabe ist es, gemeinsam aufzusteigen, ohne diese fallen zu lassen

festhalten

manche

Weg,

festhalten

Teilnehmer.

Diskussion:

Ist es möglich, die Aufgabe zu erledigen, indem man individuell handelt, ohne zu korrelieren?

Ihre Bemühungen mit einem Partner?

Was hilft, gemeinsame Aktionen zu koordinieren?

"Kompliment"

Mitglieder

ausrichten

Innen und Außen, einander zugewandt.

Menge

das gleiche.

Mitglieder,

gegen,

Komplimente.

Der Befehl des Anführers bewegt den inneren Kreis (ein

im Uhrzeigersinn), Partner wechseln. Verfahren

wiederholt sich bis jeder Teilnehmer

intern

werden Treffen

Mitglied des äußeren Kreises.

„Zwischen den Stirnen“

Ziel:

Ausbildung

Koordinierung

gemeinsam

Aktion,

zuversichtlich

Verhalten in ungewöhnlichen Situationen.

Beschreibung

Übungen:

Mitglieder

erhält ein Blatt A4-Papier. Ihre Aufgabe: sich gemeinsam zu bewegen

entlang einer vorgegebenen Leitbahn (im einfachsten Fall eine Gerade aus einer).

Halten Sie das Blatt mit Lippen, Zähnen, Kleidungsstücken usw. fest. es ist verboten. Wenn das Blatt

kehrt zurück

Original

beginnt

Bewegung

Mitglieder

ein wenig

mach es dir gemütlich

Weg

Bewegung, kannst du sie in 2-3 Teams aufteilen und einen Staffellauf veranstalten.

Diskussion: Was aus Sicht der Teilnehmenden erfolgsentscheidend ist

Implementierung

Übungen?

real

lebenswichtig

Situationen

kannst du es vergleichen?

"Du und ich sind uns darin ähnlich..."

Die Teilnehmer stellen sich in zwei Kreisen auf – intern und extern, einander zugewandt

zueinander. Die Anzahl der Teilnehmer ist in beiden Kreisen gleich. Mitglieder

Der äußere Kreis sagt zu seinen Partnern gegenüber dem Satz, der beginnt

mit den Worten: "Du und ich sind uns darin ähnlich ...". Zum Beispiel: was leben wir auf dem Planeten

Erde, wir lernen in derselben Klasse usw. Die Mitglieder des inneren Kreises antworten:

„Du und ich unterscheiden uns darin ...“ Zum Beispiel: dass wir unterschiedliche Augenfarben haben,

unterschiedliche Haarlängen etc. Dann, auf Befehl des Anführers, die Teilnehmer des Internen

herumbewegen

Pfeil),

Partner.

Verfahren

wiederholt

Teilnehmer

intern

trifft sich mit jedem Mitglied des äußeren Kreises.

"Ich mag dich..."

Teilnehmer,

gefällt..."

die Qualität (oder mehrere Qualitäten), die Sie mögen.

Der Teilnehmer, der den Ball erhalten hat, wirft ihn einem anderen zu

Mann

Anrufe

gefallen

Qualität. Der Ball muss an alle Teilnehmer gehen.

Option 2. Diese Übung kann in durchgeführt werden

"Finde ein Paar"

Ziel:

Entwicklung

vorausschauend

Gelegenheiten

Intuition;

Herausbildung einer Einstellung zur gegenseitigen Verständigung unter den Gruppenmitgliedern.

Übungsablauf: Jeder Teilnehmer mit einer Stecknadel auf dem Rücken

ein Blatt Papier ist beigefügt. Darauf steht der Name eines Märchenhelden oder

literarisch/historisch

Charakter,

haben

Krokodil Gena und Cheburashka, Ilf und Petrov, Daedalus und Icarus usw. Jeden

der Teilnehmer muss seine „Hälfte“ finden, indem er die Gruppe befragt. Dabei

Es ist verboten, direkte Fragen zu stellen, zum Beispiel: „Was steht auf meinem

Blatt?" Fragen können nur mit „ja“ und „nein“ beantwortet werden. Mitglieder

Verteilen Sie sich im Raum und sprechen Sie miteinander.

"Träume"

Ziel: Solidarität und Verständnis entwickeln, eine Atmosphäre des Vertrauens schaffen

unter den Teilnehmern und sammeln Sie die Gruppe.

Materialien: Blätter und Stifte entsprechend der Teilnehmerzahl.

Übungen:

Teilnehmer

angeboten

denken

ein paar Minuten darüber, wie jeder von ihnen seine Zukunft sieht. Führend

jeder Teilnehmer bestimmt, welche drei konkreten Dinge, bzw. Aktionen, bzw

eine Person helfen kann, und welche drei können verhindern, dass ein Traum verwirklicht wird, und was

Sie müssen tun / tun, um den Traum wahr werden zu lassen.

Hinweis: Diese Übung funktioniert sehr gut, wenn sie ausgetauscht wird

träumt davon, kreativ zu sein. Für diejenigen, denen es schwer fällt, über ihren Traum zu sprechen bzw

ziehen

Angebot

Die Teilnehmer werden sich ausdenken, wie sie ihren Traum darstellen können. Bei

kreativer Ansatz, jedes Ausdrucksmittel ist vorzuziehen

gesprochener oder geschriebener Text.

"Ballons in der Luft"

Ziel

Übungen:

sich warm laufen,

Ausbildung

Koordinierung

gemeinsam

Handlungen, selbstbewusstes Verhalten, ggf. angemessen

auf sich schnell ändernde Situationen reagieren.

Beschreibung

Übungen:

Mitglieder

Vereinen

Teams von 3-4 Personen und stehen im Kreis und halten sich an den Händen.

erhält

Gummi

Bälle. Sie müssen sie 5 Minuten lang in der Luft halten

ohne die Hände zu lösen. Allerdings kann man sie nicht einfach anziehen

irgendetwas oder zwischen Körpern quetschen, müssen sie alle

kann nicht angehoben werden. Das Team, das gewinnt

kann mehr Bälle halten.

Diskussion:

Qualität

Übung

Teilnehmer,

erfolgreich zu bewältigen

Aufgabe?

"Verwirrtheit"

Ziel: Erhöhen Sie den Ton der Gruppe und sammeln Sie die Teilnehmer.

Übungsablauf: Die Teilnehmer stehen im Kreis und strecken die rechte Hand aus

in die Mitte. Auf das Signal des Anführers findet jeder Spieler einen „Partner in

Händedruck“ (die Anzahl der Spieler muss gerade sein). Dann ziehen alle aus

linke Hand und finden sich auch einen „Handshake-Partner“ (sehr wichtig,

nicht dieselbe Person sein). Und jetzt ist die Aufgabe der Teilnehmer

beim Auflösen, d.h. Stelle dich wieder im Kreis auf, ohne deine Hände zu trennen.

Die Aufgabe kann erschwert werden, indem jegliche verbale Kommunikation verboten wird.

"Stellen Sie sich auf Wachstum ein!"

Ziel:

überwinden

Teilnehmer,

lockern sie auf.

Ablauf der Übung: Die Teilnehmer bilden einen engen Kreis und schließen sich zusammen

ausrichten

geschlossen

Mitglieder

Platz in den Reihen, müssen Sie den Befehl zum Öffnen geben

Augen und sehen, was passiert. Nach

Übungen können besprochen werden, ob es schwierig war

Erledige diese Aufgabe (wie hast du dich gefühlt

Mitglieder) oder nicht.

Notiz:

manche

Optionen. Kann bestellt werden, um zu bauen

Augenfarbe (hell bis dunkel)

Natürlich

Schließen

die Farbe der Haare, die Wärme der Hände usw.

"Kreuzung"

Ziel:

Sammeln,

räumlich

Barrieren

Teilnehmer, trainieren souveränes Verhalten in einer erzwungenen Situation

körperlich

Annäherung,

brauchen

nicht trivial

zwischenmenschliche Interaktion.

Beschreibung der Übung: Die Teilnehmer stehen Schulter an Schulter auf dem

20-25 cm breit Das Spiel wird interessanter, wenn dieser Streifen dargestellt wird

klein

Elevation:

Zum Beispiel,

eine Turnbank, ein Bordstein am Straßenrand oder ein Baumstamm

in der Waldlichtung. Jeder Teilnehmer kreuzt der Reihe nach einen ab

Ende der Linie zu einem anderen. Weder er noch die, die in der Schlange stehen, können das

etwas außerhalb der Bahn berühren, auf der die Teilnehmer stehen.

Diskussion:

psychologisch

Qualität

Teilnehmer

erschien

diese Übung machen?

Wenn die Übung jemandem Unbehagen bereitet hat, dann womit genau hat er es getan?

verbunden, wie könnte es überwunden werden?

"Unteres Element"

Ziel: Handlungsfähigkeit trainieren und gleichzeitig

Koordinate

eigen

Aktivität

Aktionen

Zusammenhalt, Verbesserung des gegenseitigen Verständnisses der Beteiligten.

Beschreibung der Übung: 6-10 Teilnehmer erhalten einen Gymnastikreifen und

werden gebeten, es horizontal auf den Zeigefingern der ausgestreckten Hände zu halten.

Anstelle eines Reifens können Sie auch andere Gegenstände in geeigneter Größe verwenden.

und Gewicht (zum Beispiel ein Mopp oder ein Wandmop aus dicker Pappe).

Tisch ca. 1x1m groß).

Die Aufgabe der Teilnehmer besteht darin, das Objekt an die vom Anführer angegebene Stelle zu senken. Bei

in diesem Fall muss er ständig auf den Zeigefingern aller Teilnehmer liegen;

Wenn jemandes Finger den Kontakt mit dem Objekt verliert oder es herunterfällt, beginnt das Spiel

Diskussion:

Gab es anfangs irgendwelche Schwierigkeiten bei der Durchführung eines so einfachen

schau, aufgaben?

Wenn ja, womit hängen sie zusammen, wie haben Sie es geschafft, sie zu überwinden?

Wenn nicht, was hat dazu beigetragen, gemeinsame Aktionen sofort zu koordinieren?

"Durch die Schwellen"

Ziel:

Entwicklung

Ausbildung

verwalten

menschlich

Gesetz

Mannschaften

Partner

Unmöglichkeit

selbstständig die notwendigen Informationen einholen, die sich darauf verlassen müssen

Beschreibung

Übungen:

Mitglieder

frei

mit einem Durchmesser von mindestens 4-5 Metern. Ein Freiwilliger zeigt „ein Schiff

felsig

"Kapitän

Schiff."

dargestellt mit 5-6 Stühlen,

ausgesetzt in der Mitte des Kreises, dort

manche

wünschen,

Darstellung von "Felsen".

"Schiff"

geschlossen

verknotet

Hindernis

"Hafen"

u h a s t n ich k u,

lokalisieren

Gegenteil

"Captain" lenkt seine Bewegungen,

Dann tauschen die Partner die Rollen.

Das Spiel kann wiederholt werden

Mal mit verschiedenen Freiwilligen.

Diskussion:

Wem gefiel die Rolle des „Schiffes“ mehr und wer mochte den „Kapitän“ als

Welche Emotionen kamen in der einen und in der anderen Rolle auf?

Qualität

Übung

erfolgreich

Erfüllung

real

lebenswichtig

Situationen brauchen die gleichen Qualitäten?

"Zug"

Ziel:

Sammeln,

Förderung

gegenseitig

Teilnehmer,

Ausbildung

Vertrauen

Verhalten

brauchen

Gesetz

Bedingungen des Mangels an Informationen, sich auf Partner verlassen.

Beschreibung der Übung: 6-8 Teilnehmer geben vor, ein „Zug“ zu sein, indem sie sich hineinstellen

Kolonne und legt dem Vordermann die Hände auf die Schultern. Alle bis auf die erste

schließen ihre Augen. Dieser "Zug" muss Hindernisse passieren, die

porträtieren

Teilnehmer.

Menge

spielen

Hindernisse können mit Hilfe von Stühlen dargestellt werden.

Die Aufgabe des "Zugs" besteht darin, von einer Wand des Raums zur anderen zu gelangen,

Achten Sie darauf, auf dem Weg 3-4 Hindernisse im Kreis zu umgehen (der Leiter zeigt an

konfrontiert

der Rest.

Hindernis

dargestellt mit Hilfe anderer Spieler (vorzugsweise diejenigen, die

Sie müssen im Kreis gehen, wenn Sie nur einer von ihnen sind), wenn Sie sich ihnen nähern

"Wagen

gefährlich nah

Distanz

veröffentlichen

Warntöne - zum Beispiel anfangen zu zischen.

wiederholt

manche

Gelegenheit

sowohl in der Rolle von Hindernissen als auch als Teil des „Zuges“ zu sein.

Teilnehmer

erlauben

Firmengelände,

Machen Sie das Spiel dynamischer, indem Sie zwei "Züge" gleichzeitig fahren.

Diskussion:

Wer mehr sein wollte - "Lokomotive", "Autos",

Hindernis; womit hängt es zusammen?

Welche Gefühle hatte jemand, als er sich als Teil des „Zugs“ bewegte?

Mit welchen realen Lebenssituationen kann dieses Spiel verglichen werden?

"Hirsche"

Die Teilnehmer stehen in zwei Kreisen (außen und innen) und stehen sich gegenüber.

Freund. Der Moderator fragt: „Hast du schon mal

Hast du gesehen, wie Hirsche grüßen? Willst du wissen,

wie machen Sie das? Das ist ein ganzes Ritual: richtig

mit deinem Ohr reibst du am rechten Ohr deines Partners,

dann mit dem linken Ohr auf das linke Ohr des Partners und hinein

Fertigstellung

Grüße

stampfen

Nach der Durchführung dieses Rituals das Äußere

verschiebt sich

menschlich,

Zeremonie

wiederholt.

Bewegung

wird fortgesetzt, bis alle Teilnehmer

"Hallo sagen" wie Hirsche und nicht

ihre ursprüngliche Position einnehmen.

Diese Übung ist nicht für eine verstreute Gruppe unbekannter Personen geeignet.

Menschen, da ihnen körperlicher Kontakt unangenehm sein kann.

"Nach Blättern"

Ziel:

Ausbildung

Koordinierung

gemeinsam

Aktion,

Vertrauen in die Führungssituation anderer Menschen trainieren.

Um die Übung erfolgreich abzuschließen, muss jeder etwas unternehmen

Zeit, eine Führungsrolle zu übernehmen und andere Teilnehmer dazu zu bringen

"Ihr" Blatt.

Beschreibung der Übung: Jeder Teilnehmer schreibt auf ein kleines Blatt Papier

Papier seinen Namen und legt dieses Blatt irgendwo im Raum auf den Boden. Nach

Die Teilnehmer stehen in einer Reihe und halten sich an den Händen. Folgendes ist gegeben

Aufgabe: Jeder muss zu seinem Blatt kommen und das mindestens einmal

tritt auf ihn. Gleichzeitig können Sie Ihre Hände nicht öffnen, die ganze Linie bewegt sich.

Bei mehr als 9-10 Teilnehmern ist eine Aufteilung in 2-

3 Befehle, die parallel funktionieren.

Diskussion:

Was war für wen einfacher - anderen Teilnehmern zu folgen oder zu

sie in die richtige Richtung führen?

Und was ist Ihnen im normalen Leben näher - sich darum zu bemühen, andere zu führen

Menschen, oder ihnen gehorchen?

Was sind die Vor- und Nachteile derjenigen, die eine Führungsposition anstreben, und derer, die es sind

bevorzugt die Position des Mitläufers?

"Umschlag"

erhält

Artikel

erfindet

h e l über das Jahrhundert,

welche

gehören.

Material:

Bleistifte,

Umschläge

A5-Format.

menschlich

ist verliehen

groß

Umschlag.

Legen Sie verschiedene Gegenstände auf den Tisch, die haben

Foto,

Telefon

wegbringen

fünf Dinge, die besonders interessant erscheinen, und stecke sie in einen Umschlag.

Jedes Team gibt seinen Umschlag an die andere Gruppe weiter und erhält ihn selbst

neuer Umschlag. Die Teilnehmer stellen sich vor, dass die Dinge darin liegen

Umschlag gehört einer Person. Sie müssen herausfinden, was es ist

Person und schreibe eine Geschichte über ihn. Jeder sollte in der Geschichte erwähnt werden.

Gegenstände im Umschlag.

Alle Spieler müssen sich an der Arbeit beteiligen.

gehen

vorlesen

resultierende Geschichten.

"Laufende Hände"

Die Teilnehmer werden in Teams von sechs Personen eingeteilt.

Jedes Team bildet einen Kreis. Alle Spieler strecken ihre rechten Arme aus

Mitte und legen Sie ihre Handflächen übereinander.

Jetzt verschieben die Teilnehmer ihre Handflächen: Die unterste Hand beginnt

Reise nach oben, gefolgt von der Hand des zweiten Spielers, die jetzt ist

stellte sich als unten heraus usw. Die Hände müssen sich streng nacheinander bewegen, und

Es kann immer nur ein Spieler eine Hand bewegen.

Sobald die Teammitglieder gelernt haben, schnell und kohärent zu arbeiten,

beginnt

Wettbewerb

Befehle:

Handhaltung. Sobald das Team die Umgruppierung erfolgreich abgeschlossen hat,

Alle seine Spieler müssen mit einer Stimme schreien: "Fertig!"

Spiel es

Abschluss

fragen

ob sich das Handgefühl der Spieler von den Partnern verändert hat.

Wettbewerbe

definieren

das Ende des Spiels, also können Sie der Einfachheit halber die Hand des ersten markieren

Spieler, zum Beispiel mit einer Flanke. Wenn Sie genug Zeit haben, verbringen Sie

Wettbewerb

genug

im letzteren Fall dürfen die Hände desselben Teilnehmers nicht alleine aufliegen

andere. Der Erfolg des Spiels hängt weitgehend davon ab, wie weit entwickelt die Spieler sind

Fähigkeit, sich zu konzentrieren und Bewegungen zu koordinieren.

Spiel "Tiger, Maus und Elefant"

Ein Spiel, in das selbst die ängstlichsten Teilnehmer leicht verwickelt werden können.

Die Teilnehmer werden in zwei gleich große Teams aufgeteilt.

In jeder Runde des Spiels, jedes Team

wählt

Maus oder Elefant. Dieses Team gewinnt

wegfahren

fährt weg

fährt weg

Die Maus jagt den Elefanten. Tiere können

wie folgt darstellen:

Tiger - Arme nach vorne gestreckt, als ob

Pfoten, knurrt drohend;

Maus - bewegt sich hockend, Hände

(zittern,

Zittern

Ohren), quietscht leise;

Torso

gekippt

gefaltet

Palmen

schwankend

hin und her,

hingerichtet

Würde

still.

Teams versammeln sich pro Minute an gegenüberliegenden Wänden des Raums

Mitglieder

sich einigen

in der ersten Runde vertreten.

Als die Entscheidung gefallen ist, beginnen alle laut zu zählen: eins ..., zwei ...

akzeptieren

symbolisiert das auserwählte Tier. Jetzt wird klar, was für ein "Biest"

einen anderen fahren können. Wenn beide Teams das Gleiche gewählt haben

Tier, es gibt keinen Sieger. Das Team, das dreimal hintereinander gewinnt, bekommt

Beifall.

"Vier Ecken - Vier Möglichkeiten"

Vorbereitung: Stellen Sie Stühle und Tische für Kinder bereit

frei durch den Raum gehen. Für die Dauer des Spiels für jede Runde Sie

brauchen

Bringen Sie Papierblätter in den vier Ecken des Raums an und kleben Sie Kreise darauf

verschiedene Farben (rot, blau, grün, gelb).

Blätter sind an prominenten Stellen angebracht. Die Teilnehmer stehen in der Mitte

Sagen Sie den Kindern, dass sie sich beim Spielen besser kennenlernen werden.

Zuerst gehen alle durch den Raum, dann bleiben alle bei diesem Blatt stehen.

Papier, das ihm am geeignetsten erscheint.

Alle Teilnehmer, in einer Ecke versammelt, erzählen einander,

Warum haben sie gerade diese Farbe gewählt? Jeder sollte sich an jeden erinnern, der

befindet sich in der gleichen Ecke (3 Minuten).

In der zweiten Runde darfst du vier Mal auf neue Blätter zeichnen

verwenden

Illustrationen

Musical

Werkzeug,

Zum Beispiel:

Metalafon,

maracas.

vierte

ziehen

geometrische Formen auf Papier

eine pro Blatt), zum Beispiel

Dreieck, Quadrat, Kreis und Form

unregelmäßige Form.

Nach jeder Runde die Spieler

gehen

Mitte

Die Reihenfolge des Spiels wird strikt eingehalten:

Die Teilnehmer müssen aufhören

neben diesem Blatt Papier die Inschrift auf

was ihnen am besten gefällt.

Gleichzeitig erinnern sie sich an alle, die in der Nähe angehalten haben.

Fassen Sie am Ende des Spiels zusammen, indem Sie den Teilnehmern die folgenden Fragen stellen:

Welche Teilnehmer landeten am häufigsten in derselben Gruppe?

Welche Spieler waren selten oder nie in derselben Gruppe?

Welche interessanten Dinge hat jeder von Ihnen über die anderen Mitglieder der Gruppe erfahren?

"Händeschütteln sammeln"

Der Moderator gibt den Gruppenmitgliedern die Aufgabe, möglichst viele zu sammeln

Handschlag von allen Anwesenden. Am Ende wird ein Gewinner bekannt gegeben.

Analyse: Wer hat wie viel gesammelt? Warum? Was ist der Unterschied zwischen demjenigen, der

von anderen gesammelt?

"Japanischer Schmetterling"

Ziel: Einbeziehung der Teilnehmer in die Gruppenarbeit.

Vorbereitung: Tische und Stühle beiseite stellen.

Wählen Sie einen Teilnehmer aus, der die Rolle von „Tori“ spielen wird. "Tori" ist

Japanisch für „Vogel“. Alle anderen sind Schmetterlinge.

Tori steht mit geschlossenen Augen und ausgestreckten Armen in der Mitte des Kreises.

Seine Hände sind offen, die Handflächen zeigen nach oben. Schmetterlinge gehen

Kreise um Tori herum.

Butterfly stoppt vor Tori und

Anliegen

versucht, die Hand dieses Spielers zu fangen.

wird auch zum Mittelpunkt des Kreises, schließt

rausziehen

offengelegt

Palmen.

Mitglieder

versuchen

nächster Schmetterling.

Das Spiel geht weiter bis zur Freiheit

wird nicht bleiben

nur ein Schmetterling.

Dieser Schmetterling wird in der zweiten Runde zur neuen Tori, aber du kannst

Beenden Sie das Spiel auf diesem. In diesem Fall beschreibt der Schmetterling einen anderen Kreis

um die Gruppe herum und begrüßt jeden Tori auf japanische Weise (light

Bogen, Hände an den Seiten).

Übung "Tanz der Hände"

Jedes Kind sucht sich einen Partner aus, mit dem es besser werden möchte

lernen sich kennen und stehen ihm auf Armeslänge gegenüber. Partner

schließen Sie die Augen und senken Sie den Kopf auf die Brust. Die Arme und Hände sind entspannt und

an den Seiten heruntergefallen. Dann öffnen beide ihre Augen und jeder blickt auf den Boden.

zwischen dir und deinem Partner.

Sagen Sie etwa so: „Stellen Sie sich vor, Sie wären eine Marionette.

Am rechten Arm ist eine Schnur befestigt. Lassen Sie die Schnur Ihre Hand heben

sodass es irgendwo oben zwischen Ihnen und Ihrem Partner schwankt

Schultern." Spieler führen eine Aktion aus.

vorstellen

wird im Raum zwischen Ihnen und Ihrem Partner kreisen. Allerdings seine Bewegungen

koordiniert mit den Bewegungen des zweiten Drachen", führen die Spieler die Aktion aus

innerhalb von 10 Sekunden.

vorstellen

an einem glücklichen Tag mit mir

w o d o d

glücklich

gleiten

Vorstellen

Raum

sind am Planen

entlassen

Kreise, ohne sich zu berühren.

Die Spieler führen eine Aktion aus

innerhalb von 10 Sekunden.

"Erlaube mir

Nehmen Sie auch an diesem Flug teil. Hände nicht

sollte Kontakt haben. Halt dich fest

Partner,

eigen

Es gibt keine Hand. Die Bewegungen sollten jedoch möglichst koordiniert erfolgen.

"Manifest

Initiative",

reagieren

"bietet an"

Versuchen

Gelegenheit

"tanzen"

absolut

natürlich,

Bewegungen

muss sich ständig ändern." Die Aktion wird innerhalb von 3-4 Minuten durchgeführt.

Danach senken die Spieler ihre Arme entlang des Körpers.

Jetzt strecken die Partner ihre Hände zueinander aus - Fingerspitzen

nach oben, Handflächen nach vorne - sehr langsam, bis sie sich leicht berühren.

Sagen Sie den Spielern: „Schauen Sie Ihrem Partner in die Augen und danken Sie ihm im Stillen -

nur Hände und Augen - für diesen Tanz. Dann die Hände ablegen, strecken

ein wenig und schüttel deine Füße."

Die Partner haben 5 Minuten Zeit, um die folgenden Fragen zu diskutieren:

Was wurde während des Spiels erlebt? Haben sich die Gefühle währenddessen verändert?

Spiele? Welche Aufgaben waren einfach zu erledigen? Was war schwierig? Kann

Kann man mit einem Wort beschreiben, was zwischen Ihnen passiert ist?

War der Tanz der Hände spontan, mühsam, ungleichmäßig, harmonisch?

Hast du es geschafft, deinen Partner gut zusammenzubringen?

Wie bewerte ich meine eigene Fähigkeit, eine andere Person zu fühlen und

Einfühlungsvermögen in der Kommunikation?

Dieses Spiel kann in verschiedenen Phasen der Arbeit mit der Gruppe gespielt werden. Sie

besonders nützlich in Gruppen, in denen Kinder: sich entfremdet fühlen; v

die Zukunft sollte kooperieren; sind im Konflikt.

"Omas Schlüssel"

Dieses entspannende Spiel erfordert eine gut koordinierte Gruppenarbeit.

Vorbereitung: Stühle und Tische beiseite stellen. Außerdem du

Sie benötigen ein Band und einen Schlüsselbund.

Eine Spielerin übernimmt die Rolle einer Großmutter. Er steht in der Ecke des Zimmers

und dreht sich zur Wand. Hinter der Großmutter, direkt zu ihren Füßen, liegt

ein kleiner Schlüsselbund, der in einer Hand versteckt werden kann.

Ausruhen

werden

Distanz,

Benennen

"Schlüsseldiebe" wussten, wohin sie zurückkehren mussten.

umdrehen,

ausruhen

Mitglieder

sollte einfrieren.

Wenn die Großmutter die Bewegung eines Spielers bemerkt, muss er es tun

zurück zur Startlinie. Oma dreht sich ohne Vorwarnung um.

Ist

bringen

zurück zur Startlinie. In diesem Fall sollte die Großmutter die Schlüssel nicht sehen. Sie

darf nur in der Hand des Spielers verbleiben.

gefangen

berühren

jeder Spieler vor dem Erreichen der Startlinie.

ziehen um

Schlüssel, dann werden die Schlüssel an die Großmutter zurückgegeben. Der gefangene Spieler geht zu

Startlinie.

vorhersagen.

stoppen

bestimmt

Zum Beispiel,

genießen Sie viel, verlängern Sie die Zeit, bis sie

"von der Großmutter getäuscht."

"Schneeball"

Verhaltensregeln: Bewegung ist geeignet

für Kleinstgruppen von 6-8 Personen. Die Gruppe wird angeboten

eine Geschichte erzählen, aber so, dass jede Person

ausgedrückt

Geschichte kann jeder sein, es anbieten kann

Zum Beispiel:

"Reise",

p i n i m a e t

w e r e n d

lustig

seltsame Wendungen.

Übung "Unerwartete Bilder"

Zweck: jedem Mitglied zu zeigen, wie jedes Mitglied seinen Beitrag leistet

Gruppen zu einem gemeinsamen Muster.

Ausrüstung: Buntstifte, A4-Papier für jeden

Teilnehmer an der Ausbildung.

Spielfortschritt: Jeder Teilnehmer des Trainings

erklingt

Bleistifte.

Moderator: "Zeichne, was du willst -

Dies ist eine kostenlose Themenzeichnung. Nach meinen

ändern

wird weiter an deiner Zeichnung arbeiten.

ändern

Zeichnungen. Jeder von Ihnen kann also etwas beitragen

etwas Beitrag zur Arbeit an der Zeichnung. Am Ende

Sie werden viele Gruppenzeichnungen bekommen.“

"Stiller und sprechender Spiegel"

bietet an

Freiwilliger

"schau in den Spiegel"

Betrachtung

"Spiegel"

"Spiegel", um festzustellen, welches Mitglied der Gruppe sich Ihnen von hinten nähert. Diese zwei

"Spiegel" wird lebendig sein. Man wird schweigen: es wird dir erklären können

gelegen

Apropos.

erklären,

seinen Namen rufen. Wählen Sie aus der Gruppe die beiden aus, die schweigen und werden

sprich "Spiegel".

Nachdem der Spieler eine Wahl getroffen hat, gibt der Moderator den "Spiegeln" mehr

detaillierte Anleitung:

"Spiegel" stehen neben der Wand. Der Hauptspieler ist vor ihnen. Alle

Die restlichen Gruppenmitglieder befinden sich hinter ihm und einer nach dem anderen

schweigend

fit

Betrachtung

Spiegel

los

Warteschlangen. Zunächst funktioniert ein stiller „Spiegel“. Wenn der Hauptakteur nicht ist

kann die Person hinter ihm erraten, dann tritt der „sprechende Spiegel“ ein

und sagt einen Satz. Wenn der Spieler wieder nicht rät, können Sie es wieder tun

für einen anderen reflektiert es einen stillen „Spiegel“ und so weiter. Die Aufgabe des Spielers ist es zu erraten

die Person hinter Ihnen so schnell wie möglich.

Für "Spiegel" gibt es eine bestimmte Bedingung - nicht nur zu fokussieren

Bild

Merkmale

betonen einige physikalische Eigenschaften.

Folgende Fragen können diskutiert werden:

Welcher der Spieler brauchte am wenigsten Spiegelreflexionen?

um festzustellen, wer hinter ihm steht?

Was ist das Geheimnis dieser Einsicht?

Welches Mitglied der Gruppe entpuppte sich als der talentierteste „Spiegel“?

Was hat ihm dabei geholfen?

Welcher der Teilnehmer ist überrascht, wie er von den „Spiegeln“ reflektiert wurde?

Wie hast du dich gefühlt, als du dein Spiegelbild gesehen hast?

"Nonverbale Kommunikation"

Alle Teilnehmer stehen im Kreis (mit dem Rücken im Kreis).

„Lasst einen von euch irgendein Thema entwerfen, das wir wollen

nonverbal herumreichen. Das Thema muss eines sein

Realitäten können aufeinander übertragen werden.

entstehen

Thema,

Teilnehmer,

das Thema konzipiert hat, sprechen Sie es nicht laut aus und geben Sie ihm Zeit, sich vorzubereiten

zum Transfer (1 - 2 Minuten).

„Also, jetzt wird Eugene seinen Gegenstand dem Nachbarn auf der linken Seite geben. Dabei

er, und dann wir alle, werden nur nonverbale Mittel verwenden, und

derjenige, dem der Gegenstand gegeben wird, muss verstehen, welchen Gegenstand er erhalten hat.

Der Empfänger wiederum gibt es an seinen linken Nachbarn weiter und so weiter.

Das Objekt bewegt sich also

extern

Kreis gegen den Uhrzeigersinn und schließlich

zurückkehren

aufmerksam

erlaubt

beliebig

Transformationen

Thema.

Moment, dem alle Teilnehmer gegenüberstehen

im Kreis, da jeder, vorbei an dem Objekt,

umdrehen

wird zurückkehren

Absender, Trainer, Umzug vom letzten,

aber jetzt schon im uhrzeigersinn (in entgegengesetzter richtung), fragt jeder

wiederum, was jeder empfangen und was gesendet hat.

Um die Übung zu erschweren und die Aktivität zu steigern, sowie um

um mehr Diskussionsstoff zu bekommen, können Sie anbieten

Beginnen Sie gleichzeitig mit der Übertragung Ihrer Artikel an drei Mitglieder der Gruppe,

an unterschiedlichen Orten etwa gleich weit voneinander entfernt stehen

Während der Diskussion können die Teilnehmer auf diese aufmerksam gemacht werden

Momente, die das gegenseitige Verständnis fördern oder behindern. Rede,

insbesondere kann gesagt werden, dass bei der Kommunikation jeder der Teilnehmer trägt

Verantwortung

Ergebnis.

überträgt

Information

versuche es für einen anderen klar, klar, verständlich zu machen, d.h. übertragen

Informationen erfordert einige Mühe, darüber nachzudenken, wie

gebraucht

Bewegungen

wahrgenommen

interpretiert von der Person, für die sie bestimmt sind. Mit einem anderen

Partei, der Empfänger der Information sollte sich zunächst Gedanken machen

welche Bedeutung konnte sein Partner dieser oder jener Geste beimessen, ohne zu überstürzen

Deutung.

Meine Visitenkarte

Übung

halten

erinnert sich

berühmtes Spiel "Schneeball".

Die Teilnehmer des Spiels sitzen im Kreis. Einer von ihnen sagt zum Beispiel „Me

Name ist Misha, ich liebe Knödel"; der nächste sagt: "Mein Name ist Andrey,

Ich mag auch Knödel, besonders mit Sauerrahm, aber ich spiele auch gerne weiter

Gitarre"; der dritte sagt: "Mein Name ist Sergey Vladimirovich, ich nicht

Ich liebe es, weil ich kürzlich viele davon gegessen habe; Allerdings kann ich nicht Gitarre spielen

Ich träume davon, zu lernen, aber ich spiele gut Fußball „usw. Das heißt, jeder von ihnen

Teilnehmer,

Lautsprecher

"Visitenkarte",

wiederholt

das Obige, aber in Bezug auf sich selbst, und fügt dann noch etwas Eigenes hinzu.

Auf diese Weise hat jeder die Möglichkeit, über sich selbst zu sprechen und etwas über andere zu erfahren.

Optionen:

Kompott.

Mitglieder

befinden sich

kochen

"Kompott". Dies kann folgendermaßen geschehen: Der erste Teilnehmer ruft an

jede Frucht (oder Beere), die er in das "Sammelkompott" legt,

während die Frucht (oder Beere) sie nennen

muss mit dem gleichen Buchstaben beginnen wie er

Name (oder Nachname), zum Beispiel Ira - irga,

Gena ist eine Birne, Lena ist eine Zitrone usw. Jeden

diese muss der Teilnehmer zunächst benennen

die schon was ins "Kompott" getan haben und was

setzen,

nenne deinen Namen und diese Frucht (oder Beere),

die er zum Beispiel setzen wird:

"Sergey legte Johannisbeeren, Anya - Aprikosen,

Kirill - Viburnum, Ilya - Rosinen, mein Name ist

Anton und ich werden Kirschpflaumen in das Kompott geben.

Mitglieder

genannt

Komponenten,

notwendig

Kochen

"Suppe": Mikhail - Fleisch, Pavel - Pfeffer, Vladimir - Wasser, Lyuba - Lorbeer

Blatt, Kolya - Getreide, Rita - Fisch, Olya - Gurken usw.

Berufsausbildung.

Die Teilnehmenden nennen die gewünschten Berufe (Fachrichtungen).

zu lernen: Slava ist Klempner, Polina ist Lehrerin, Andrey ist Schauspieler, Zhenya ist

Journalist,

zusätzlich

eine Bedingung festlegen, nach der die Teilnehmer nur diese nennen sollen

Berufe,

Wirklich

lernen möchte.

nehme ich mit auf eine Wanderung

Mitglieder

genannt

Artikel,

erforderlich

Tourist

Axt usw.

Digitaler Austausch

berechnet

Zu jedem

h a s t n i k

du d a e t s i

bestimmt

Menge

(Zum Beispiel,

klein

Karten

nur fein gehackte Papierstücke sein), die jeweils aufgeklebt sind

oder von den Teilnehmern eingetragene Nummern von 1 bis 10.

Die Aufgabe der Spieler ist es, 10 Karten von einer zu sammeln

irgendeine Zahl. Wer es zuerst schafft, gewinnt.

Wie die Erfahrung zeigt, wird diese Aufgabe zunächst komplizierter,

die Tatsache, dass manchmal mehrere Personen beginnen, dieselbe Figur zu sammeln, in

Infolgedessen verlieren sie mit Sicherheit, wenn jemand nicht aufgibt.

Während des Spiels ist es notwendig, mit Leuten zu verhandeln, die haben

gesammelt

trainieren

seltsam

"unnötige" Zahlen zu "notwendig".

Optionen:

Sammlung.

Jeder Teilnehmer erhält danach 10 kleine Kärtchen

der moderator benennt 10 verschiedene bereiche (obst, vögel, fische, länder,

Getränke etc.), aus denen die Teilnehmer auswählen, worauf sie schreiben

Karten.

Zum Beispiel,

somit,

Der Teilnehmer kann auf eine der Karten den Namen des einen oder anderen schreiben

Gemüse. Nachdem die Teilnehmer alle 10 Karten ausgefüllt haben, übernimmt der Veranstalter

Spiel stellt ihnen die Aufgabe: durch Tausch sammeln (so wie in

vorherige Übung) irgendein bestimmter Bereich: 10 Karten mit

Titel

Karten

Titel

Karten

Fischnamen usw.

Gleichzeitig ist es möglich, je nach Anzahl und (oder) Potenzial

Gelegenheiten

Teilnehmer,

verschieden

Erfüllung

geliefert

Zum Beispiel,

versammeln

einmalige Namen (wenn der Teilnehmer die Namen von Früchten sammelt, dann

es sollte nicht mehrere Karten "Äpfel" oder "Kiwi" enthalten, sondern nur

sich nicht wiederholende Namen) - in diesem Fall natürlich die Aufgabe abschließen

wird viel schwieriger sein, aber gleichzeitig sollten die Teilnehmer versuchen, es zu sein

nach Möglichkeit

Original,

verwenden

genug

ungewöhnlich

Optionen. Die Erfahrung mit diesem Spiel zeigt, dass, wenn zum ersten Mal,

Wählen Sie zum Beispiel einen Baum aus, schreiben viele der Teilnehmer

Karten

überwiegend

am meisten

berühmt

Teilnehmer

anschließend

Versuchen Sie, origineller zu sein, indem Sie weniger vertraut wählen

Baumarten: Buche, Hainbuche, Esche, Affenbrotbaum, etc.

Sammle das Bild

notwendig

kochen

manche

Zeitschriften und Zeitungen (damit jeder Teilnehmer eine hat

beliebig

Zeitschrift).

ist geschnitten

resultierend

gemischt

jeder Teilnehmer zieht 10 Teile aus

ausgestreckt

Veranstalter

Mitglieder

Start

versammeln

das eine oder andere aus dem geschnittenen Magazin

Blätter, Austausch (wie im vorherigen

Übungen) im Einzelunterricht.

Wer zuerst richtig liegt, gewinnt

Falten Sie das Blatt.

Zimmer.

Die Teilnehmer bewegen sich zufällig auf dem Spielplatz und stellen dar

"Brownsche Bewegung". Sie sind „Atome“. Auf Befehl des Hosts "Molecules by

Mitglieder

brechen

menschlich

jede. "Atome", die keine Zeit hatten, Teil von "Molekülen" zu werden, oder aus dem Spiel sind

(In diesem Fall wird das Spiel fortgesetzt, bis es zwei oder drei gibt

Player) oder einige kreative Aufgaben ausführen.

Dieses Spiel kann auch als integraler Bestandteil oder Bühne von jedem verwendet werden

oder längere Spiele und Übungen (siehe Spielübung

"Sozial

Aktivitäten

(Zum Beispiel,

manche

Urlaub muss eine große Anzahl von Personen schnell in 5er-Teams aufgeteilt werden

Person in jedem).

Obstsalat

Dieses lustige Spiel ist für mindestens 12 Personen ausgelegt. Spielteilnehmer

sollte im Kreis sitzen, damit jeder seinen eigenen Platz hat,

Wenn zum Beispiel 12 Teilnehmer am Spiel teilnehmen (ohne den Veranstalter), dann

wird

Anrufe

Abhängigkeiten

Menge

Teilnehmer)

Bananen, Äpfel, Orangen, Birnen. Jeder Teilnehmer muss sich entscheiden

Teilnehmer

Karten,

einige Früchte sind angezeigt, um eine ungleiche Verteilung zu verhindern). Nach

wie jeder Teilnehmer des Spiels eine Frucht für sich auswählte und führte

startet das Spiel.

Anrufe

beliebig

festgelegt

Früchte, wonach diejenigen Spieler, die die genannte Leitfrucht gewählt haben,

ändern

sucht

freigegeben

Teilnehmer

denen

wird zum Anführer. Wenn der Gastgeber die Worte „Salat“ oder „Teller“ sagt, dann

Alle Teilnehmer des Spiels müssen ihre Plätze tauschen.

Optionen:

Strauß.

Die Teilnehmer werden gebeten, eine auszuwählen

genannt

(Zum Beispiel,

vorherige,

benennt schnell eine der Blumen nach

warum diejenigen der Teilnehmer, die den Namen gewählt haben

Blume, sollte schnell die Plätze tauschen.

Wenn der Gastgeber "Bouquet" sagt, dann an manchen Stellen

verändern sich

Veranstalter

freier Sitzplatz.

"Oh-oh!"

Alle Teilnehmer, die im Kreis stehen oder sitzen, erhalten dann Nummern

ja, wenn es 12 Teilnehmer sind (zusammen mit dem Gastgeber), dann auch Zahlen

sollte 12 sein (von 1 bis 12). Die Zahlen dürfen nicht wiederholt werden. Führend

Anrufe

beliebig

beteiligt

Teilnehmer, die unter den genannten Nummern spielen, um sich zu sehen,

müssen laut „Oyo-yo!“ schreien, während sie sich auf die Beine oder hinein schlagen

ändern

versucht, den vakanten Platz einzunehmen. Ein Teilnehmer des Spiels, der keine Zeit hatte, sich zu nehmen

Jeder Ort wird zum Anführer.

"Plätze tauschen, wer..."

Der Gastgeber sagt laut: "Wechsle die Plätze, die wissen, wie man fährt

Auto (kann schwimmen, hält sich für schlau, macht morgens Gymnastik, liebt

Fantasie,

"Offiziell

treibt ernsthaft Sport und vieles mehr

Vorteil

ja nein th

in einem r i a n t a,

e r a n d

oben, ist das

Erstens,

unmöglich

vorhersagen, wie viele Leute darin sind

oder eine andere Situation sich ändern möchte

unmöglich

im Voraus

vorhersagen

Zeitform

interessant

Zweitens,

Mitglieder

Spielen oder zuschauen, können viele interessante Dinge voneinander erfahren.

beliebig

speziell

Ausbildung

Das können die Kinder selbst machen. Sie vergehen in der Regel fröhlich und

entspannte Atmosphäre und ist sowohl bei Kindern als auch bei Jugendlichen sehr beliebt

Jugendliche und sogar Erwachsene spielen gerne damit.

Magische Dreier

Die Teilnehmer des Spiels werden in Gruppen zu je drei Personen eingeteilt.

(Sie können dies tun, indem Sie "Atoms - Molecules" spielen). Dann der Spielveranstalter

informiert die Aufgabe: Das Trio muss eine gemeinsame Lösung erarbeiten, z.

wann, wo sich alle Mitglieder der Troika treffen müssen, um einzukaufen

irgendein (was?) Geschenk und gehe zu jemandem (wen genau?) zu Besuch.

Die Situation wird jedoch durch die Tatsache kompliziert, dass jedem Teilnehmer einer der Kanäle entzogen wird

Wahrnehmung

Übertragung

Information:

spricht; der andere ist taub, kann aber sehen und sich bewegen; dritter Stumm: er ist alles

sieht und hört, kann aber nicht sprechen. Für das volle Erlebnis

Sie können die Teilnehmer einladen, die Augen zu verbinden, sich die Ohren zuzuhalten und den Mund zu schließen

Palme usw.

Das Spiel lehrt, das zu schätzen, was viele zu besitzen gewohnt sind – verschiedene

Wahrnehmung

entwickelt

Verständnis,

der Wunsch zu suchen und die Fähigkeit, Wege aus Sackgassen zu finden.

stilles Zeichnen

Mitglieder

manche

(Es ist wünschenswert, dass die Anzahl der Teilnehmer in den Gruppen gleich ist). Jede

Die Gruppe wird auf einem Blatt Zeichenpapier ausgegeben. Whatman-Blätter werden mit Klebeband daran befestigt

Tische, an denen die Spielteilnehmer arbeiten (wenn es keine oder nur wenige Tische gibt,

anfügen

Teilnehmer

Pinsel und Farben werden ausgegeben (Sie können Buntstifte, Filzstifte,

Marker, aber Pinsel mit Farben sind die beste Option).

Mitglieder

vorher zustimmen) stillschweigend (Sie können ihnen das mit einer Hand vorschlagen

Mund geschlossen) für eine gewisse Zeit (5-10 Minuten) ziehen

irgendetwas.

Sie können die Bedingung festlegen, dass das Bild vollständig sein soll und nicht

bestehen aus separaten und nicht zusammenhängenden Zeichnungen. Sie können auch vorrücken

Spezifizieren Sie das Thema der Gruppenbilder ("Sommer", "Weltraum", "Ideales Zuhause",

Wohnung",

Vorzugsweise

"still

Zeichnung"

begleitet

beliebig

(Zum Beispiel,

Rock and Roll) der Situation angemessen.

Am Ende der Arbeit sollten sich die Teilnehmer Namen für ihre Namen einfallen lassen

Bilder. Es ist auch erforderlich, dass alle Teilnehmer (innerhalb von Gruppen oder alle

wenn es nur wenige sind) über ihre Gefühle und Eindrücke erzählt haben

sie wurden durch dieses Spiel verursacht.

"Schwan, Krebse und Hecht"

Ziel

Spiele: entwickeln

Aufmerksamkeit,

körperlich

Ausdauer,

Bewegungskoordination, Zielstrebigkeit.

Erforderlich

Material

visuell

Seil, 2 Spielzeuge, lustige Musik.

Dieses Spiel kann von 2 Spielern gespielt werden. Sie ist eine Variante

zur berühmten Fabel. Die Teilnehmer werden mit einem Seil aneinander gebunden

befinden sich

Distanz

setzen

führend

Mitglieder

und Birne.

notwendig

ziehen

Gegner. Das Spiel wird gestartet

Teilnehmer

erhalten

"Untersuchung"

Ziel

Spiele: entwickeln

Aufmerksamkeit,

gesprächig

analytische Fähigkeiten, Beobachtung.

Erforderlich

Material

visuell

transparent

Vorhang.

Alle Teilnehmer schließen ihre Augen, und der Moderator wählt einen von ihnen aus und

bringt ihn hinter den Vorhang. Dann öffnen alle die Augen und der Moderator erklärt

Vorhang

analysieren,

genug).

Dann müssen sie sich so viel wie möglich merken

seine Gesichtszüge (Augenfarbe, was er trägt, was

er hat Haare usw.), das heißt, sie müssen so viel wie möglich geben

ein genaueres Porträt von ihm. Wenn die Jungs sagen

alle Ihre Annahmen hinter einem Vorhang versteckt

ausruhen

wie viel

Beschreibung.

Wenn die Teilnehmer des Spiels sehr jung sind,

dann können die Spielregeln vorher erklärt werden

gezielt

analysieren

Aussehen

erinnern

unverwechselbare Qualitäten.

"Fröhlicher Tausendfüßler"

Ziel

Spiele: entwickelt

gesprächig

Fähigkeiten,

Koordinierung

Aufmerksamkeit, Beobachtung.

Benötigtes Material und Anschauungsmaterial: Fröhliche Musik.

Dieses Spiel wird von mindestens 6 Personen gespielt. Große Menge

Spieler sind herzlich willkommen. Alle Teilnehmer müssen nebeneinander stehen

setzen

Stehen

wird sein

führen

beobachten

führen und konsequent in seine Fußstapfen treten. Mit Hilfe von Musik können Sie beschleunigen und

Bewegung verlangsamen. Wenn die Jungs diese Aufgabe bewältigen, kann es sein

komplizieren. Der Gastgeber kann nicht nur die Richtung vorgeben, sondern auch einige

kompliziert

Bewegung.

Zum Beispiel,

Bewegung

Bewegung

beliebig

Handmanipulationen usw. Diejenigen Teilnehmer, die die Aufgabe nicht bewältigt haben,

aus der Kette.

"Wer ist dein Freund?"

Ziel

Spiele: entwickeln

gesprächig

Aufmerksamkeit.

Erforderlich

Material

visuell

Bleistift.

Dieses Spiel ist auf Langlebigkeit ausgelegt. Es kann andauern

manche

zusammenpassen

andere Spiele. Auch Erwachsene können sich aktiv daran beteiligen.

aufschreiben

Teilnehmer

einzelne Papiere. In der Nähe müssen Sie die Rolle dieser Person unterschreiben

Wenn Sie dieses Stück Papier herausziehen, wird es in Bezug auf denjenigen spielen, der darauf ist

markiert. Es kann ein Liebhaber, ein Freund, eine Mutter sein. Dann alle Teilnehmer

ausziehen

voicing, weil das sonst noch niemand wissen soll. Danach

Teilnehmer

Beziehung

festgelegt

sollte sich so verhalten, dass er erraten kann, welche Rolle er spielt.

Darüber hinaus müssen Sie Ihr Verhalten während des Spiels überwachen.

"Platz tauschen"

Ziel

Spiele: entwickeln

gesprächig

Aufmerksamkeit,

koordinative und analytische Fähigkeiten.

Notwendige Materialien und Sehhilfen: Stühle für alle

Mitglied bis auf einen.

passt

Initial

Bekanntschaft.

hilft

Kontakt zwischen Kindern herzustellen, trägt zur Entstehung des Informellen bei

Umfeld.

Alle Teilnehmer bis auf einen (er wird der erste Fahrer sein),

sollten auf Stühlen sitzen. Zu diesem Zeitpunkt sollte der Führer

manche

manche)

Teilnehmer.

Zugehörigkeit,

Garderobendetails usw. Nach ohm it

wird die Teilnehmer benennen, auf die sie zutrifft

die obige Definition sollte sich ändern

setzt. Gleichzeitig ist es das Ziel des Führers

Zeit haben, sich auf einen Stuhl zu setzen. Das Mitglied, das es nicht ist

beginnt zu trinken

führend. Er muss eine neue Qualität benennen,

fähig

Vereinen

mehrere

Teilnehmer.

ändern

m e s t a m ich.

Es ist wichtig, dass der Moderator plötzlich eine Nachricht macht, um sich Zeit zu nehmen

"Waldbrüder"

Ziel

Spiele: entwickeln

gesprächig,

künstlerisch

Fähigkeiten,

Aufmerksamkeit. Das Spiel fördert die Kommunikation und das gegenseitige Verständnis der Kinder.

Erforderliche Materialien und visuelle Hilfsmittel: Leise, aber lustig

Zu Beginn des Spiels werden die Rollen unter den Teilnehmern verteilt. Es kann sein

bestimmte Tiere (Geburtstagshase, Fuchsbetrüger, Beschützerbär u

usw.), charakteristische Märchenfiguren (Dunno, Malvnpa, Buratipo,

Barmaley).

reflektierend

positiv

Negativ

menschlich

Qualität

gesellig usw.).

Nachdem die Rollen zugewiesen wurden,

Detail

erklären

muss sich während des gesamten Spiels so verhalten, dass

Situationen

Charakter.

Malvina,

hindurch

gastfreundlich

wohlwollend

es ist besser, wenn ein bescheidenes und

unauffällig

Mädchen).

die Rolle von Pinocchio, dann sollte er jeden fragen

aufdringlich.

Ebenso ist eine Demontage erforderlich

p o a n a l l i z i r o v a t

Handzettel

Figuren,

Vorzugsweise

Gegenteil

Charakter

Kind. Der Gastgeber sollte sich das Spiel ansehen, und ob einer der Jungs eine Rolle spielt

es stellt sich heraus,

notwendig

analysieren

ändern.

Bei diesem Spiel gibt es keine Gewinner und Verlierer. Sie ist perfekt für

Feiertagen kann es als erste Faktenfindung genutzt werden.

„Kreis betreten – Kreis verlassen“ (für Kinder von 6-7 Jahren)

Ziel

Spiele:

Entwicklung

ausarbeiten

Wege

Verhalten

Einsamkeit, Verbesserung der zwischenmenschlichen Kommunikationsfähigkeiten.

Anzahl der Spieler: nicht mehr als 10 Personen.

Spielbeschreibung: Kinder wählen einen Fahrer und stehen im Kreis, sehr

eng aneinander schmiegen (Beine, Rumpf, Schultern) und umklammern

einander um die Taille. Der Fahrer bleibt hinter dem Kreis. Er versucht es mit aller Kraft

in den Kreis zu kommen - überredet, drängt, versucht die Kette zu durchbrechen. Wenn

führend

durchbrechen

gratulieren,

derjenige, der es verpasst hat, wird der Fahrer.

Kommunikation ist die Fähigkeit einer Person, ihre Gedanken und Gefühle so auszudrücken, dass sie von anderen Menschen richtig verstanden werden. Ein Kind, das diese Welt betritt, beginnt schon in jungen Jahren, mit Erwachsenen und Kindern zu kommunizieren und sich auf die eine oder andere Weise zu manifestieren. Und damit diese Kommunikation unter den günstigsten Bedingungen stattfinden kann, ist es wichtig, dem Kind beizubringen, richtig zu kommunizieren. Und Kinder zu unterrichten ist spielerisch am einfachsten und effektivsten.

Das kommunikative Spiel für Kinder beinhaltet gemeinsame Aktivitäten, Selbstdarstellung und gegenseitige Zusammenarbeit, die Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten und den Aufbau freundschaftlicher Beziehungen. Während dieser Spiele erlebt das Kind gemeinsam mit anderen Kindern echte Freude, die sich später in Fröhlichkeit, Optimismus, die Fähigkeit, mit anderen Menschen auszukommen, die Fähigkeit, die Schwierigkeiten des Lebens zu überwinden und Ziele zu erreichen, umwandelt.

Der Mangel an Kommunikationsfähigkeiten führt zu einer Verzögerung der geistigen Entwicklung des Kindes und in Zukunft zur Bildung einer negativen Lebensposition.

Mit Hilfe dieser Spiele bei Kindern:

• Körperliche Klammern werden entfernt;
• Es gibt eine emotionale Entladung;
• Fantasie, Mimik und Gestik entwickeln sich;
• Aufmerksamkeit wird aktiviert;
• Fähigkeiten von Verhaltensregeln werden manifestiert;
• Das Selbstwertgefühl steigt.

Kommunikationsspiele für kleine Kinder

Die Kommunikation mit Gleichaltrigen für Kinder im Alter von 2-3 Jahren wird zu einem notwendigen Bedürfnis und ist von großer Bedeutung für die Persönlichkeitsbildung. Ab diesem Alter, wenn ein direktes Interesse an einem anderen Kind auftaucht, besteht der Wunsch, die Aufmerksamkeit eines Gleichaltrigen zu erregen, ihn für sich selbst zu interessieren, Sie müssen Kindern beibringen, miteinander zu kommunizieren.

Ein unschätzbarer Dienst dabei werden kommunikative Spiele für kleine Kinder sein. Diese Spiele lehren eine freundliche Einstellung zueinander, die Manifestation von Liebe und Respekt für andere, den Ausdruck von Sympathie, Fürsorge und Mitgefühl.

Betrachten Sie einige Spiele, die darauf abzielen, die Kommunikationsfähigkeiten von Kindern zu entwickeln:

• Spiel "Zärtlicher Name". Die Kinder stehen in einem Kreis, in dessen Mitte jeder nacheinander geht. Die restlichen Kinder nennen mit Hilfe des Lehrers Varianten des liebevollen Namens des Kindes in der Mitte des Kreises;
• Das Spiel "Wer hat uns besucht?", Trägt zur Bildung des Selbstwertgefühls bei Kindern und zur Entwicklung einer freundlichen Einstellung gegenüber anderen Kindern bei. Ein Erwachsener vereinbart mit zwei oder drei Kindern, welche Tiere sie darstellen werden, dann treten sie abwechselnd in den Kreis, die anderen Kinder müssen erraten, welches Tier sie besucht hat;
• „Der kleine Drache fängt seinen Schwanz“ ist ein tolles Kommunikationsspiel für Kinder. Es hilft, die Gruppe zusammenzubringen. Kinder werden zu einem "Zug", der sich am Gürtel vor dem Stehenden festhält. Unter Musik versucht der erste Teilnehmer (Drachenkopf) den letzten (Drachenschwanz) zu fangen, die anderen halten sich fest aneinander;
• Das Spiel "Der Vogelflügel tut weh" formt bei Kindern die Liebe zu anderen. Ein Kind stellt einen kranken Vogel dar, er ist traurig, legt sich auf den Teppich, die anderen Kinder versuchen nach dem Vorbild der Lehrerin abwechselnd, sie zu trösten, unterstützen sie mit liebevollen Worten;
• Das Spiel "Wer weckt dich besser auf" trägt zur Manifestation ihrer Gefühle bei. Ein Kind stellt eine schlafende Katze dar, die anderen versuchen sie mit verschiedenen liebevollen und sanften Worten und Berührungen aufzuwecken. Am Ende des Spiels entscheiden die Kinder, auf wessen Art das Kätzchen am besten geweckt wurde;
• Das kommunikative Spiel für Kinder „Animal Piano“ fördert die Kooperationsfähigkeit: Kinder hocken sich in einer Reihe, ein Erwachsener verteilt Kärtchen mit verschiedenen Tierbildern und stellt dann, den Kopf jedes Kindes berührend, das Klavierspielen dar. Gleichzeitig geben Kinder die Stimmen der auf den Karten abgebildeten Tiere wieder.

Kommunikationsspiele für Kinder im Vorschulalter

Als Vorschulalter gilt das Alter zwischen 3 und 7 Jahren. In diesem Stadium entwickelt das Kind den Wunsch nach Unabhängigkeit, Initiative und Selbstwertgefühl. Die Wahrnehmung wird zielgerichtet, sinnvoll und die erhaltenen Informationen werden analysiert.

In diesem Alter braucht das Kind immer mehr Interaktion mit Gleichaltrigen. Kommunikation ist eine wichtige Voraussetzung für die geistige Entwicklung eines Vorschulkindes. Es wirkt sich direkt auf alle wichtigen Aktivitäten in der Zukunft aus: Studium, Arbeit, soziale Orientierung usw. Und damit der Vorschulkind besser an das Leben im sozialen Bereich angepasst ist, um sich selbst verwirklichen zu können, könnte er immer Freunde finden und mit jedem eine gemeinsame Sprache finden, ist es notwendig, seine Kommunikationsfähigkeiten durch spezielles Training zu entwickeln.

Die Entwicklung konstruktiver Kommunikationsfähigkeiten, die Fähigkeit, seine Gedanken und Gefühle klar und richtig zu formulieren, die Fähigkeit, dem Gesprächspartner zuzuhören und ihn zu hören, die Fähigkeit, Konfliktsituationen zu lösen - all dies kann ein Kind im Prozess kommunikativer Spiele für Kinder im Vorschulalter erreichen .

Unten sind einige der Spiele, die Kommunikationsfähigkeiten entwickeln:

Daraus können wir schließen, dass kommunikative Spiele für Kinder eine starke erzieherische und erzieherische Wirkung haben. Sie ermöglichen Kindern, sich näher zu kommen, lehren sie, Fürsorge, Empathie und Aufmerksamkeit gegenüber Gleichaltrigen zu zeigen, bilden eine positive Einstellung der Kinder zu sich selbst und anderen Kindern, stärken das Selbstvertrauen.

Video von YouTube zum Thema des Artikels:

Vom Lehrer vorbereitet

Tolkacheva Elena Alexandrowna

Vorschule № 8 "Firefly"

Die Bildung von Kommunikation ist eine wichtige Voraussetzung für die normale psychische Entwicklung des Kindes. Und auch eine der Hauptaufgaben, ihn auf das spätere Leben vorzubereiten. Kinder im Vorschulalter müssen verstehen, was sie sagen und in welcher Form sie ihre Gedanken ausdrücken, sich bewusst sein, wie andere das Gesagte wahrnehmen, die Fähigkeit, dem Gesprächspartner zuzuhören und ihn zu hören.

Kommunikationsfähigkeiten werden in alltäglichen Aktivitäten, didaktischen, mobilen Rollenspielen entwickelt.

Zu Ihrer Aufmerksamkeit bieten wir Spiele zur Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten an. Diese Spiele zielen darauf ab, konstruktive Kommunikationsfähigkeiten zu entwickeln, die Fähigkeit, Freude an der Kommunikation zu haben, die Fähigkeit, einer anderen Person zuzuhören und sie zu hören, die emotionale Sphäre.

Ziele und Ziele:

Wir-Gefühl, Zusammenhalt, Teamfähigkeit, Abbau körperlicher Barrieren;

Die Fähigkeit, freundschaftliche Beziehungen aufzubauen, die positiven Eigenschaften anderer zu bemerken und in Worten auszudrücken, Komplimente zu machen;

Fähigkeit, Konfliktsituationen zu lösen und Konflikte in der Kommunikation miteinander zu überwinden;

Entwicklung nonverbaler und sachlicher Interaktionsmöglichkeiten;

Schaffung einer günstigen Atmosphäre direkter, freier Kommunikation und emotionaler Intimität.

Leimstrom

Ziel: die Fähigkeit entwickeln, gemeinsam zu handeln und Aktivitäten selbst und gegenseitig zu kontrollieren; Lernen Sie denen zu vertrauen und ihnen zu helfen, mit denen Sie kommunizieren.

Vor dem Spiel spricht die Erzieherin mit den Kindern über Freundschaft und gegenseitige Hilfe, damit man gemeinsam alle Hindernisse überwinden kann.

Kinder stellen sich nacheinander auf und halten sich an den Schultern der Person vor ihnen fest. In dieser Position überwinden sie verschiedene Hindernisse.

1. Stehen Sie auf und steigen Sie vom Stuhl ab.

2. Unter den Tisch kriechen.

3. Den „weiten See“ umrunden.

4. Durch den "dichten Wald" kommen.

5. Verstecke dich vor wilden Tieren.

Eine unabdingbare Bedingung für die Jungs: Während des gesamten Spiels sollten sie sich nicht voneinander lösen.

Der Blinde und der Führer

Ziel: die Fähigkeit zu entwickeln, anderen Kommunikatoren zu vertrauen, ihnen zu helfen und sie zu unterstützen.

Kinder werden in Paare eingeteilt: „Blind“ und „Führer“. Der eine schließt die Augen, der andere führt ihn durch die Gruppe, macht es möglich, verschiedene Gegenstände zu berühren, hilft, verschiedene Kollisionen mit anderen Paaren zu vermeiden, gibt angemessene Erklärungen zu ihrer Bewegung. Kommandos sollten in einiger Entfernung hinter dem Rücken stehend gegeben werden. Dann tauschen die Teilnehmer die Rollen. Jedes Kind durchläuft also eine gewisse „Schule des Vertrauens“.

Am Ende des Spiels bittet der Lehrer die Kinder zu antworten, wer sich sicher und selbstbewusst gefühlt hat, wer den Wunsch hatte, seinem Freund vollkommen zu vertrauen. Warum?

magische Algen

Ziel: Beseitigung körperlicher Barrieren, Entwicklung der Fähigkeit, Ziele auf akzeptable Weise der Kommunikation zu erreichen.

Jeder Teilnehmer versucht (der Reihe nach) in den von den Kindern gebildeten Kreis einzudringen. Algen verstehen die menschliche Sprache und fühlen Berührungen und können sich entspannen und den Kreis passieren lassen, oder sie dürfen ihn nicht verpassen, wenn sie schlecht gefragt werden.

nette Worte

Ziel: Entwicklung von Respekt in der Kommunikation, die Gewohnheit, höfliche Worte zu verwenden.

Das Spiel wird mit dem Ball im Kreis gespielt. Kinder werfen sich gegenseitig den Ball zu und rufen höfliche Worte. Nennen Sie nur die Begrüßungsworte (hallo, guten Tag, hallo, wir freuen uns, Sie zu sehen, froh, Sie kennenzulernen); danke (danke, danke, bitte seien Sie freundlich); Entschuldigung (sorry, sorry, sorry, sorry); Abschied (Auf Wiedersehen, Auf Wiedersehen, Gute Nacht).

Geschenk für alle

Ziel: Entwicklung der Fähigkeit, Freunde zu finden, die richtige Wahl zu treffen, mit Gleichaltrigen zusammenzuarbeiten, Teamgefühle zu entwickeln.

Die Kinder bekommen die Aufgabe: „Wenn du ein Zauberer wärst und Wunder wirken könntest, was würdest du uns jetzt allen zusammen schenken?“ oder „Wenn Sie eine Blumen-Semitsvetik hätten, was würden Sie sich wünschen?“. Jedes Kind wünscht sich etwas, indem es ein Blütenblatt von der gemeinsamen Blume abreißt.

Flieg, flieg Blütenblatt, durch den Westen nach Osten,

Durch den Norden, durch den Süden, komm zurück, mach einen Kreis,

Sobald man den Boden berührt, wird man meiner Meinung nach geführt.

Führen zu…

Am Ende können Sie einen Wettbewerb um die besten Wünsche für alle veranstalten.

Magischer Blumenstrauß

Ziel: Lernen Sie, anderen Aufmerksamkeit zu schenken, freundschaftliche Beziehungen aufzubauen, die positiven Eigenschaften anderer zu bemerken und in Worten auszudrücken, Komplimente zu machen.

Ausrüstung: Grüner Stoff oder Pappe, Blütenblätter für jedes Kind ausschneiden.

Betreuer (zeigt auf ein am Boden liegendes Stück Stoff). Das ist eine grüne Wiese. Welche Stimmung haben Sie, wenn Sie diese Lichtung betrachten?

Kinder. Traurig, traurig, langweilig.

Betreuer . Was fehlt Ihrer Meinung nach?

Kinder. Farben.

Erzieher. Kein lustiges Leben auf so einer Lichtung. So ist es zwischen Menschen: Das Leben ohne Respekt und Aufmerksamkeit erweist sich als düster, grau und traurig. Und möchten Sie sich jetzt gegenseitig eine Freude machen? Lass uns Komplimente spielen.

Die Kinder nehmen abwechselnd ein Blütenblatt nach dem anderen, machen jedem anderen ein Kompliment und legen es auf der Lichtung aus. Zu jedem Kind sollten freundliche Worte gesagt werden.

Erzieher. Schaut Jungs, was für schöne Blumen auf dieser Lichtung aus euren Worten gewachsen sind. Wie ist deine Stimmung jetzt?

Kinder . Fröhlich, glücklich.

Der Lehrer führt so zu der Idee, dass Sie aufeinander achten und gute Worte sprechen sollten.

Hände lernen sich kennen, Hände streiten, Hände versöhnen sich

Ziel: die Fähigkeit entwickeln, ihre Gefühle auszudrücken und die Gefühle einer anderen Person zu verstehen.

Das Spiel wird paarweise mit geschlossenen Augen durchgeführt, die Kinder sitzen sich auf Armeslänge gegenüber.

Der Lehrer gibt Aufgaben:

Schließe deine Augen, strecke deine Hände zueinander aus, lerne deine Hände kennen, versuche deinen Nächsten besser kennenzulernen, senke deine Hände;

Strecken Sie Ihre Hände wieder nach vorne, finden Sie die Hände Ihres Nachbarn, Ihre Hände streiten sich, legen Sie Ihre Hände nieder;

Deine Hände suchen sich wieder, sie wollen Frieden schließen, deine Hände versöhnen sich, sie bitten um Vergebung, ihr trennt euch als Freunde.

Situationsspiele

Ziel: entwickeln die Fähigkeit, in ein Gespräch einzutreten, Gefühle und Erfahrungen auszutauschen, ihre Gedanken emotional und bedeutungsvoll auszudrücken, indem sie Mimik und Pantomime verwenden.

Die Kinder werden aufgefordert, eine Reihe von Situationen nachzuspielen:

1. Zwei Jungen haben sich gestritten - versöhnen Sie sie.

2. Du willst wirklich dasselbe Spielzeug spielen wie einer der Jungs in deiner Gruppe – frag ihn.

3. Sie haben ein schwaches, gequältes Kätzchen auf der Straße gefunden - haben Sie Mitleid mit ihm.

4. Sie haben Ihren Freund sehr beleidigt - versuchen Sie, ihn um Vergebung zu bitten, schließen Sie Frieden mit ihm.

5. Du bist in eine neue Gruppe gekommen – lerne die Kinder kennen und erzähle uns von dir.

6. Sie haben Ihr Auto verloren – gehen Sie zu den Kindern und fragen Sie, ob sie es gesehen haben.

7. Sie sind in die Bibliothek gekommen – fragen Sie den Bibliothekar nach dem Buch, das Sie interessiert.

8. Die Jungs spielen ein interessantes Spiel – bitte die Jungs, dich zu akzeptieren. Was wirst du tun, wenn sie dich nicht akzeptieren wollen?

9. Kinder spielen, ein Kind hat kein Spielzeug – teilen Sie es mit ihm.

10. Das Kind weint - beruhigen Sie es.

11. Sie können Ihre Schnürsenkel nicht binden – bitten Sie einen Freund, Ihnen zu helfen.

12. Gäste kamen zu dir - stelle sie deinen Eltern vor, zeige ihnen dein Zimmer und deine Spielsachen.

13. Du bist hungrig von einem Spaziergang gekommen – was sagst du zu deiner Mutter oder Großmutter?

14. Kinder frühstücken. Vitya nahm ein Stück Brot und rollte es zu einer Kugel. Er sah sich um, damit es niemand bemerkte, warf und traf Fedya ins Auge. Fedya hielt sein Auge fest und schrie auf. - Was können Sie über das Verhalten von Vitya sagen? Wie sollte mit Brot umgegangen werden? Kann man sagen, dass Vitya scherzte?

Teppich der Versöhnung

Ziel: Entwickeln Sie Kommunikations- und Konfliktlösungsfähigkeiten.

Von einem Spaziergang kommend, informiert die Lehrerin die Kinder, dass sich heute zwei Jungen auf der Straße geprügelt haben. Lädt Gegner ein, sich auf dem „Teppich der Versöhnung“ gegenüber zu sitzen, um den Grund des Streits herauszufinden und einen Weg zu finden, das Problem friedlich zu lösen. Dieses Spiel wird auch verwendet, wenn darüber diskutiert wird, wie man ein Spielzeug teilt.

Zeichne ein Sprichwort

Ziel: entwickeln die Fähigkeit, nonverbale Kommunikationsmittel zu nutzen.

Kinder sind eingeladen, jedes Sprichwort mit Hilfe von Gesten und Gesichtsausdrücken darzustellen:

"Das Wort ist kein Spatz - es fliegt heraus, du wirst es nicht fangen"

„Sag mir, wer dein Freund ist, und ich sage dir, wer du bist“

„Es gibt keinen Freund – suche ihn, aber wenn du ihn findest – pass auf dich auf“

„Wenn es vorbeikommt, wird es reagieren“

Gespräch durch Glas

Ziel: entwickeln die Fähigkeiten von Mimik und Gestik.

Kinder stehen sich gegenüber und führen die Spielübung „Through the Glass“ durch. Sie müssen sich vorstellen, dass zwischen ihnen dickes Glas ist, das keinen Schall durchlässt. Eine Gruppe von Kindern muss gezeigt werden (z. B. „Du hast vergessen, einen Hut aufzusetzen“, „Mir ist kalt“, „Ich habe Durst ...“), und die andere Gruppe muss erraten, was Sie sahen.

Kringel

Ziel: Entwickeln Sie Respekt in der Kommunikation. Berücksichtigen Sie die Interessen anderer Kinder.

Der Lehrer bietet den Kindern einen magischen Marker an, der einfache Schnörkel in verschiedene Objekte, Tiere, Pflanzen verwandelt. Der erste Spieler nimmt einen Filzstift und zeichnet eine kleine Schnörkel auf das Blatt. Dann bietet er dieses Blatt dem nächsten Spieler an, der die Schnörkel vervollständigt, so dass ein Gegenstand, ein Tier oder eine Pflanze erhalten wird. Dann zeichnet der zweite Spieler einen neuen Kringel für den nächsten Spieler und so weiter. Am Ende wird der Gewinner des Spiels ermittelt.

Pressekonferenz

Ziel: die Fähigkeit entwickeln, Fragen von Gesprächspartnern höflich zu beantworten, die Antwort kurz und richtig zu formulieren; Sprechfähigkeiten entwickeln.

Alle Kinder der Gruppe nehmen an einer Pressekonferenz zu einem beliebigen Thema teil (z. B.: „Dein freier Tag“, „Ausflug in den Zoo“, „Geburtstag eines Freundes“, „Im Zirkus“ usw.). Einer der Teilnehmer der Pressekonferenz „Gast“ (derjenige, dem alle Fragen gestellt werden) sitzt in der Mitte und beantwortet alle Fragen der Kinder.

Verstehe mich

Ziel: entwickeln die Fähigkeit, sich in Rollenpositionen von Menschen und kommunikativen Situationen zurechtzufinden.

Das Kind kommt nach vorne und denkt sich eine Rede aus 4-5 Sätzen aus. Kinder müssen erraten, wer spricht (Reiseleiter, Journalist, Erzieher, Literaturheld) und in welcher Situation solche Worte möglich sind. Zum Beispiel: „Und so gingen alle an den Start. 5,4,3,2,! - Start! (Die Situation ist ein Wettkampf von Sportlern, sagt ein Sportkommentator).

Ohne Maske

Ziel: Entwickeln Sie die Fähigkeit, Ihre Gefühle, Erfahrungen und Stimmungen mit Kameraden zu teilen.

Vor Beginn des Spiels erklärt der Lehrer den Kindern, wie wichtig es ist, ehrlich, offen und offen gegenüber ihren Lieben, Kameraden, zu sein.

Alle Teilnehmer sitzen im Kreis. Kinder ohne Vorbereitung setzen die vom Lehrer begonnene Aussage fort. Hier ist der ungefähre Inhalt von unvollendeten Sätzen:

„Was ich wirklich will, ist …“;

„Ich mag es besonders nicht, wenn …“;

„Einmal hatte ich große Angst, dass …“;

„Ich erinnere mich an eine Zeit, in der ich mich unerträglich schämte. ICH…".

"Spiegel"

Dieses Spiel kann alleine mit einem Kind oder mit mehreren Kindern gespielt werden. Das Kind schaut in den "Spiegel", der alle seine Bewegungen, Gesten, Mimik wiederholt. Der "Spiegel" kann ein Elternteil oder ein anderes Kind sein. Sie können nicht sich selbst darstellen, sondern jemand anderen, muss der „Spiegel“ erraten, dann tauschen sie die Rollen. Das Spiel hilft dem Kind, sich zu öffnen, sich freier, ungehemmt zu fühlen.

"Schwan, Krebse und Hecht".

Ziel entwickeln Sie die Aufmerksamkeit des Kindes, verbessern Sie die Koordination seiner Bewegungen, verbessern Sie die Kommunikationsfähigkeiten der Kommunikation in einem Paar, vermitteln Sie ein "Gefühl eines Partners".

An dem Spiel können zwei Personen teilnehmen. Kinder, die Rücken an Rücken sitzen und ihre Hände in den Ellbogengelenken verbinden, sollten auf das Signal des Anführers greifen, und jeder hat eine zusätzliche Aufgabe - den Gegner an seine Seite zu ziehen. Der Lehrer achtet darauf, dass sich die Kinder nicht verletzen.

Spiel "Untersuchung"

Ziel: Entwicklung von Prozessen der Aufmerksamkeit, des Gedächtnisses, der Beobachtung. Es entwickelt auch die analytischen Fähigkeiten des Kindes und natürlich die Kommunikationsfähigkeiten.

Für das Spiel schließen alle Teilnehmer die Augen, der Anführer wählt eines der Kinder aus und stellt es hinter einen leicht transparenten Vorhang. Dann öffnen alle Kinder auf Befehl ihre Augen, und der Moderator verkündet, dass sie verstehen müssen, wer sich hinter dem Vorhang befindet (tatsächlich, wer unter ihnen fehlt). In Erinnerung an dieses Kind sollten sich die Kinder an so viele Details wie möglich erinnern, die sich auf ihn beziehen - die Farbe der Augen, die Kleidung, geben das genaueste Porträt der vermissten Person. Wenn das Raten vorbei ist, kommt das Kind hinter dem Vorhang hervor, jeder kann sehen und vergleichen, wie genau seine Beschreibung war.

Spiel "Lustiger Tausendfüßler"

Zweck: Entwicklung sowohl der Kommunikationsfähigkeit als auch der Beobachtungs- und Aufmerksamkeitsprozesse.

Vergessen Sie nicht, lustige Musik für die Kinder zu spielen!

Mindestens sechs Kinder nehmen am Spiel teil – je mehr, desto besser. Die Teilnehmer sollten hintereinander stehen und ihre Hände auf den Schultern des Kindes vor ihnen haben. Der erste Spieler ist jeweils der Anführer, er leitet die Bewegung des Tausendfüßlers. Der Erwachsene reguliert die Bewegung des Tausendfüßlers mit Hilfe von Rhythmus und Tempo der Musik. Wenn die Kinder diese Phase der Aufgabe erfolgreich abgeschlossen haben, kann sie erschwert werden, indem die Kinder gebeten werden, ihre Bewegung mit verschiedenen komplizierten Bewegungen zu erschweren.

Das Spiel "Karavai".

Kinder bilden einen Kreis. Ein (das mutigste) Kind steht in der Mitte des Kreises. Die Kinder beginnen sich mit den Worten im Kreis nach rechts zu bewegen: „Als wir an Nastyas Namenstag ein Brot gebacken haben, ist dies die Breite (sie strecken den Kreis weit), dies ist die Höhe (heben Sie die Hände hoch), dies ist das Abendessen (sie nähern sich dem Zentrum). Laib, Laib, wen du willst, wähle!“ Nastya sagt: "Natürlich liebe ich alle, aber Alina ist am meisten." Alina steht in der Mitte des Kreises und die Kinder tanzen paarweise. Kinder im Kreis führen auch Tanzbewegungen vor. Das Spiel wird wiederholt.

"Telefon kaputt"

Kinder in einer Kette geben sich ein Wort ins Ohr. Letzterer muss dieses Wort laut aussprechen. Dann finden die Jungs heraus, welches Wort sie übermitteln sollten, wo das "Telefon" kaputt gegangen ist.

"Ich kenne fünf Namen"

Gemäß den Spielregeln werfen die Teilnehmer den Ball hoch oder schlagen ihn auf den Boden mit den Worten: „Ich kenne fünf Namen von Jungen (Mädchen, Namen von Städten, Tieren, Blumen usw.) beim Zählen: Dima- eins, Vasya-zwei, Lyosha-drei usw.

Wenn der Ball geworfen wird, wird nur ein Name (Name) ausgesprochen.

Wenn ein Spieler einen Fehler macht oder lange nachdenkt, wird der Ball an einen anderen Teilnehmer weitergegeben. Sieger ist der Spieler, der den Ball am längsten gespielt hat und noch nie einen Fehler gemacht hat.

Die Mäuse kamen einmal heraus

Ein rhythmisches Spiel mit hoher emotionaler Ansteckung. Erleichtert das Engagement. Kann als Spiel verwendet werden, um die Intonationsseite der Sprache (Tempo, Lautstärke) zu entwickeln.

Die Mäuse kamen einmal heraus

Sehen Sie, wie spät es ist.

Eins zwei drei vier,

Die Mäuse zogen die Gewichte.

Plötzlich gab es ein schreckliches Klingeln -

Die Mäuse rannten weg.

Die Teilnehmer rezitieren ein Gedicht und begleiten die Worte mit Bewegungen (stampfen oder klatschen abwechselnd mit der rechten und linken Hand auf die Knie). Mit den Worten „furchtbares Klingeln“ können Sie zum Beispiel eine Glocke läuten. Die letzte Zeile wird in einem schnellen Tempo ausgesprochen.

Rechts und links

Ein rhythmisches Spiel der Imitation und Beherrschung des Körperschemas.

Der rechte und der linke Antriebsstrang.

Rechts und links bauen Städte.

Rechts und links können nähen und stopfen.

Rechts und links können laut klatschen.

Die Nacht liegt über der Stadt

Die Hände sind so müde

Rechts und links schlafen auf einer Decke.

Beim Erzählen eines Gedichts begleiten die Teilnehmer es mit den passenden Bewegungen: Sie zeigen abwechselnd die rechte und die linke Hand und ahmen die Handlungen nach, über die gesprochen wird.

It's Raining - Rhythmisches Rollenspiel.

Es regnet und wir laufen

Verstecken wir uns im Haus.

Es wird auf das Fenster regnen -

Wir lassen sowieso nicht locker.

Die Teilnehmer rezitieren ein Gedicht und führen die entsprechenden Bewegungen aus: Klatschen Sie in die Hände, stampfen Sie mit den Füßen, machen Sie ein „Dach“, indem Sie Ihre Hände über dem Kopf verbinden, tippen Sie mit den Zeigefingern auf die Knie und schütteln Sie den Kopf.

Der Hirsch hat ein großes Haus

Rhythmisches Nachahmungsspiel. Ermöglicht es Ihnen, am Tempo zu arbeiten.

Der Hirsch hat ein großes Haus,

Er schaut aus seinem Fenster.

Der Hase läuft durch den Wald

Es klopft an seiner Tür:

„Klopf, klopf, mach auf!

Es gibt einen bösen Jäger im Wald!“

„Häschen, Häschen, lauf,

Gib mir eine Pfote!“

Beim Erzählen des Gedichts begleiten die Teilnehmer es mit den passenden Bewegungen.

Option: Sie können das Gedicht schrittweise mehrmals hintereinander erzählen und zeigen, wobei Sie das Tempo von Zeit zu Zeit erhöhen.

Sprachspiel "Gurke"

„Es war einmal eine Gurke auf der Welt. Einmal brachte ihm der Postbote Pechkin ein Telegramm und las:

Gurke, Gurke

Kommen Sie zu diesem Ende

Dort lebt die Maus

Freue mich auf Ihren Besuch. .

Die Gurke nahm das Telegramm, las es noch einmal, dachte nach, ging auf die Straße hinaus, und da raschelte der Baum so leise:

Gurke, Gurke, gehen Sie nicht zu diesem Tipp

Dort lebt die Maus, die wird dir in den Schwanz beißen.

Hier quietschte das Küken aus dem Nest ...

Der Bär aus der Höhle knurrte ...

Die weißseitige Elster schnatterte ...

Die Schnecke sprach langsam...

Und dann kamen die Räuber auf die Hauptstraße und schrien laut ...

Klettverschluss-Spiel

Alle Kinder bewegen sich im Raum. Zwei Kinder, die sich an den Händen halten, versuchen, ihre Altersgenossen zu fangen. Gleichzeitig singen sie (Satz): "Ich bin ein Klettverschluss - ein Klebriger, ich will dich fangen, wir halten zusammen!". Jedes gefangene Kind wird durch den Klettverschluss an der Hand genommen und fügt ihn so seiner Klettband-Gesellschaft hinzu. Dann fangen sie gemeinsam andere Kinder ein.

Spiel "Schlange"

Kinder werden an verschiedenen Stellen des Zimmers. Der Anführer beginnt zu gehen und sagt: „Ich bin eine Schlange, eine Schlange, eine Schlange, ich krieche, krieche, krieche. Willst du mein Schwanz sein?" Wenn das Kind einverstanden ist, muss es zwischen die Beine des Anführers kriechen und sich dahinter stellen. Das Spiel wird fortgesetzt, bis sich alle in der „Schlange“ versammelt haben.

Spiel "Köche"

Alle stehen im Kreis – das ist eine Pfanne. Jetzt bereiten wir Kompott zu. Jeder Teilnehmer überlegt sich, welche Art von Obst er sein wird (Apfel, Kirsche, Birne) Der Gastgeber ruft der Reihe nach, was er in die Pfanne geben möchte. Derjenige, der sich wiedererkennt, steht im Kreis, der nächste Teilnehmer, der aufsteht, nimmt die Hände des vorherigen. Bis alle Bauteile im Kreis sind, geht das Spiel weiter. Das Ergebnis ist ein köstliches und schönes Kompott. Auf diese Weise können Sie auch eine Suppe kochen oder eine Vinaigrette zubereiten.

Das Spiel "Der Wind weht weiter ..."

Der Gastgeber beginnt das Spiel mit den Worten „Der Wind weht weiter …“. Damit die Teilnehmer des Spiels mehr voneinander erfahren, können die Fragen wie folgt lauten: „Der Wind weht auf den, der blonde Haare hat“ – nach diesen Worten versammeln sich alle blonden Menschen nebeneinander in einem Ort. „Der Wind weht über den, der … eine Schwester hat“, „der Süßes mag“, etc…

"Nase zu Nase"

Kinder können sich frei im Raum befinden und sich in jede Richtung bewegen. Auf Kommando eines Erwachsenen, zum Beispiel „Nase an Nase“, bilden sie Paare und berühren sich mit der Nase. Befehle können variiert werden: „Palm to Palm“, „Knee to Knee“, „Ear to Ear“ usw.

Das Spiel "Touch to ..."

Alle Spieler verteilen sich auf das Team. Der Moderator sagt: „Berühre den, der lange Haare hat“ oder „Berühre den, der der Kleinste ist“ usw. Alle Teilnehmer müssen sich schnell orientieren, herausfinden, wer das benannte Zeichen hat und sanft berühren.

Filmrolle

Ziel: die Entwicklung nonverbaler Kommunikationsmittel, die Entwicklung des Gedächtnisses.

Anzahl der Spieler: Gruppe (6-7 Personen).

Spielbeschreibung: Kinder sitzen im Kreis und erstellen einen Film "vom ersten Wort an". Das erste Kind denkt sich ein Wort aus, das zweite muss es wiederholen und eines seiner eigenen Wörter hinzufügen, das dritte - die ersten beiden Wörter wiederholen und sein eigenes sagen, das vierte - die ersten drei Wörter wiederholen und das vierte sagen usw. Wenn alle Kinder sagen, was sie wollen, sollen sie mit Hilfe von Plastizität und Mimik einen Film zeigen.

Ein Kommentar: Anstatt einen Film zu zeigen, kann das Spiel mit einem Märchen oder einer Geschichte unter Verwendung der vorgeschlagenen Wörter enden. Wenn ein Erwachsener die Aufgabe stellt, die Muskeln der Kinder zu befreien und die Fähigkeit zu entwickeln, ihre Gefühle und Erfahrungen nonverbal (durch Mimik und Pantomime) zu vermitteln, ist es besser, die erste Option zum Beenden des Spiels zu verwenden.

Finger sind gute Tiere, Finger sind böse Tiere

Ziel: Entwicklung der emotionalen Sphäre, Kommunikationsfähigkeiten.

Anzahl der Spieler: beliebig.

Spielbeschreibung: Kinder stellen sich vor, dass ihre Finger gute Katzen, böse Mäuse, gute Wolfsjungen, böse Hasen usw.

Ein Kommentar: Ein Erwachsener lädt Kinder ein, ihre Finger zum Beispiel an der rechten Hand in gute Wolfsjungen und an der linken Hand in böse Hasen zu verwandeln. Sie müssen miteinander reden, sich kennenlernen, spielen, vielleicht streiten. Wenn es den Kindern gut geht, können Sie sie einladen, sich mit den Händen anderer Kinder vertraut zu machen. Neben dem entwicklungsfördernden Effekt ermöglicht das Spiel, die Besonderheiten der kindlichen Kommunikation zu erkennen.

Das Spiel ist nützlich für hyperaktive, aggressive und autistische Kinder. Es hilft ihnen, die Möglichkeiten ihres Körpers zu spüren, neue Wege der Kontaktaufnahme zu finden, Berührungsängste zu überwinden.

Wenn "ja" - klatschen, wenn "nein" - stampfen

Ziel: Entwicklung der Kommunikationsfähigkeiten von Kindern, Entwicklung der auditiven Aufmerksamkeit.

Anzahl der Spieler:2 oder mehr Personen.

Spielbeschreibung: Der Erwachsene nennt die Sätze, und die Kinder sollen sie bewerten und ihre Haltung zeigen, indem sie in die Hände klatschen, wenn sie einverstanden sind, oder mit den Füßen aufstampfen, wenn die Aussage falsch ist.

"Roma besuchte seine Großmutter und war so glücklich, dass er von ihr gekränkt war."

"Sasha hat Petya das Spielzeug genommen und ihn geschlagen, Petya hat sich mit ihm gestritten."

"Lena mochte Seryozha wirklich, also hat sie ihn geschlagen."

Interview

Ziel: Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten, ein aktiver Wortschatz, die Fähigkeit, in einen Dialog einzutreten.

Anzahl der Spieler: 3 oder mehr Personen.

Erforderliches Zubehör: Der Stuhl.

Spielbeschreibung : Kinder wählen einen Leiter aus und stellen sich dann vor, dass sie Erwachsene sind, nehmen abwechselnd einen Stuhl und beantworten die Fragen, die der Leiter ihnen stellen wird. Der Gastgeber bittet das Kind, sich mit Namen und Patronym vorzustellen, zu erzählen, wo und von wem es arbeitet, ob es Kinder hat, welche Hobbys es hat usw.

Ein Kommentar: In der Anfangsphase des Spiels fällt es Kindern oft schwer, Fragen auszuwählen. In diesem Fall übernimmt der Erwachsene die Rolle des Moderators und bietet den Kindern eine Dialogprobe an. Fragen können sich auf alles beziehen, aber es muss daran erinnert werden, dass das Gespräch „erwachsen“ sein sollte.

Dieses Spiel hilft, Kinder kennenzulernen, die gerade der Gruppe beigetreten sind, sowie schüchterne Kinder in die Kommunikation einzubeziehen. Wenn die Kinder noch sehr neu miteinander sind, kann die Regel leicht geändert werden: Das Kind, das den Ball gefangen hat, ruft den Namen des vorherigen Spielers, dann seinen eigenen und dann (falls es weiß) den Namen des Kindes zu wem der Ball wird geworfen.

Auf der Brücke

Ziel: Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten, motorische Geschicklichkeit.

Anzahl der Spieler: 2 Mannschaften.

Spielbeschreibung : Ein Erwachsener lädt Kinder ein, auf der Brücke über den Abgrund zu gehen. Dazu wird eine Brücke auf den Boden oder auf den Boden gezeichnet - ein 30-40 cm breiter Streifen.Je nach Bedingung müssen zwei Personen gleichzeitig die „Brücke“ entlang gehen, sonst dreht sie sich um über. Wichtig ist auch, die Linie nicht zu überschreiten, da der Spieler sonst als in den Abgrund gefallen gilt und aus dem Spiel ist. Auch der zweite Spieler scheidet mit ihm aus (denn als er alleine gelassen wurde, drehte sich die Brücke um). Während zwei Kinder die „Brücke“ entlanglaufen, „jubeln“ die anderen ihnen tatkräftig zu.

Ein Kommentar: Nachdem das Spiel begonnen hat, müssen sich die Kinder auf das Bewegungstempo einigen, den Gleichlauf überwachen und, wenn sie sich in der Mitte der Brücke treffen, vorsichtig die Plätze wechseln und das Ende erreichen.

Tigerjagd

Ziel: Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten.

Anzahl der Spieler: mindestens 4 Personen.

Erforderliches Zubehör: kleines Spielzeug (Tiger).

Spielbeschreibung : Die Kinder stehen im Kreis, der Spielleiter dreht sich zur Wand und zählt laut bis 10. Während der Spielleiter zählt, geben die Kinder einander das Spielzeug. Wenn der Gastgeber mit dem Zählen fertig ist, schließt das Kind, das das Spielzeug hat, den Tiger mit seinen Handflächen und streckt seine Arme nach vorne. Die anderen Kinder machen das auch. Der Fahrer muss den Tiger finden. Wenn er richtig geraten hat, wird derjenige, der das Spielzeug hatte, zum Fahrer.

Ein Kommentar: Bei autistischen Kindern können beim Spielen Schwierigkeiten auftreten, so dass sie sich zunächst ansehen können, wie andere Kinder spielen.

Sie können Kindern die Fähigkeit beibringen, Emotionen zurückzuhalten und sie nicht nach außen zu zeigen. Das ist für Vorschulkinder ziemlich schwierig. Aber auf spielerische Art und Weise kann dies vermittelt werden (Spiele wie „Das Meer macht sich Sorgen …“, „Prinzessin-Nesmeyana“).

siamesische Zwillinge

Ziel: Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten, die Fähigkeit, ihre Handlungen zu koordinieren, die Entwicklung von grafischen Fähigkeiten.

Anzahl der Spieler: Vielfaches von zwei.

Erforderliches Zubehör: Verbandszeug, großes Blatt Papier, Wachsmalstifte.

Spielbeschreibung: Die Kinder werden paarweise geteilt, sitzen dicht beieinander am Tisch, dann binden sie dem einen Kind die rechte Hand und dem anderen die linke Hand vom Ellbogen bis zur Hand. Jede Hand bekommt ein Stück Kreide. Die Buntstifte sollten unterschiedliche Farben haben. Vor Beginn des Malens können die Kinder untereinander vereinbaren, was sie malen werden. Zeichenzeit - 5-6 Minuten. Um die Aufgabe zu erschweren, kann einem der Spieler die Augen verbunden werden, dann muss der „sehende“ Spieler die Bewegungen des „Blinden“ dirigieren.

Hallo, liebe Eltern zukünftiger Erstklässler. Dieser Artikel ist speziell für Sie, während wir uns weiterhin auf die Schule vorbereiten. Dies bedeutet jedoch keineswegs, dass Mütter und Väter, die diese wichtige Phase überschritten haben, nicht an der Diskussion des Themas teilnehmen können, da das, worüber wir heute sprechen, in jeder Kindheit nützlich sein kann. Kommunikationsspiele für Kinder im Vorschulalter - was ist das und wozu dient es?

Unterrichtsplan:

Die Notwendigkeit eines Kommunikationstrainings

Es ist für jeden von uns Erwachsenen kein Geheimnis, dass es sehr wichtig ist, kommunizieren zu können. Stimmen Sie zu, es ist großartig, wenn eine Person weiß, wie man klar erklärt und zustimmt, sowie zuhört und nicht weniger bedeutsam hört.

Können wir alle gut kommunizieren? Ist es unsere Gewohnheit, Hallo zu sagen, wenn wir uns treffen und uns zu verabschieden, uns für Fehler zu entschuldigen und uns über Erfolge zu freuen?

Jeder Elternteil möchte, dass sein Baby von Freunden umgeben ist und nicht als Einsiedler bekannt ist, in der Lage ist, im Team zu spielen und zu arbeiten und kein Einzelgänger zu sein. Dies ist besonders wichtig, wenn zu Beginn des Schullebens der Moment kommt, auf eigene Faust auf Reisen zu gehen. Ein neues Team, unbekannte Lehrer – wie findet man eine gemeinsame Sprache, wenn die Eltern nicht jede Minute da sein können?

Geselligkeit als Mittel zur Interaktion mit anderen kommt dem Kind mit seiner Entwicklung zu. Ist es möglich, diese Fähigkeiten zu vermitteln und dem Kind zu helfen, offener für die Gesellschaft zu werden und sich weniger zurückzuziehen? Psychologen überzeugen, dass es natürlich möglich ist! Und wie immer wird empfohlen, dies über das Spiel zu tun. Es ist die Spielaktivität, die es dem Kind ermöglicht, etwas Neues leichter und effektiver zu lernen.

Warum braucht ein Kind kommunikative Spiele?

Die Bildung der für den zukünftigen Erstklässler notwendigen Fähigkeiten zur Kommunikation mit anderen erfolgt durch speziell entwickelte kommunikative Spiele. Dank solcher Aktivitäten beginnen Kinder, ihre Emotionen zu kontrollieren, lernen, sich einzufühlen und sich positiv auf andere einzustellen. Im Allgemeinen bereiten sie sich reibungslos darauf vor, dem Team beizutreten.

Alle zusammen als Team lernen verbale und nonverbale Kommunikationsmittel kennen und packen in ihren Wissensschatz die Normen und Verhaltensregeln, die in Zukunft nützlich sein werden. Zu solchen Mitteln der sozialen Interaktion gehören Worte und Tonfall, Mimik und Gestik, Haltungen und Bewegungen. Wie viele von Ihnen wissen nicht, wie Sie die gleiche Phrase mit Hilfe der Intonation von positiv aggressiv machen können? Und wie viel Sie auf einen Blick sehen können!

Spielen im Team nach Szenario, Kinder:

• leicht an die Schule anzupassen,
• Verspannungen lösen und emotional befreien,
• Fantasie und Vorstellungskraft entwickeln,
• Achtsamkeit steigern,
• trainieren den Umgang mit Mimik und Gestik,
• Gefühle erkennen und unterscheiden lernen.

Das Interessanteste ist, dass Sie, um die Fähigkeit zu entwickeln, offen mit Menschen zu kommunizieren und zu kooperieren, überhaupt nicht „das Rad neu erfinden“ müssen. Kommunikative Spiele können Sie beim Spaziergang im Hof, in einer freien Minute zu Hause, beim Kinderfest oder im Familienurlaub in der Natur spielen. Dazu braucht es nur ein positiv eingestelltes Team.

Wir kommunizieren beim Spielen

Spiele zur Entwicklung der Kommunikation sind anders:

• plastische Improvisation - es entwickelt die Vorstellungskraft, dabei wird dem Kind die Aufgabe gestellt, eine bestimmte Rolle zu spielen,
• ein Spiegelspiel, bei dem Bewegungen wiederholt werden, die Entwicklung nonverbaler Kommunikationsfähigkeiten durch Gestik und Mimik,
• taktiles Spiel, wenn die Kommunikation durch Berührung erfolgt.

Hier sind einige der einfachsten Kommunikationsspiele, mit denen Sie die soziale Entwicklung und die kollektive Zusammenarbeit leicht gestalten können.

Höflichkeit

Dazu benötigen Sie einen gewöhnlichen Ball und eine freundliche Gesellschaft. Wir stehen im Kreis und werfen uns den Ball zu, aber nicht einfach so, sondern mit höflichen Grüßen, Entschuldigungen, Danksagungen und Verabschiedungen.

Gegenwärtig

Ein solches Spiel wird Ihnen beibringen, zu teilen und anderen zu gefallen. Kinder erhalten die Aufgabe, ein Zauberer zu werden und sich ein Geschenk für alle auszudenken. Zusammenfassend wird das beste Geschenk für das Unternehmen ausgewählt.

Situationen

Ein solches Szenario hilft zu lehren, seine Meinung zu äußern und in ein Gespräch einzutreten, zu erleben und zu fühlen. Jedem wird eine bestimmte Führungsrolle zugewiesen, von der die Lösung einer Lebenssituation abhängt. Dies kann eine Aufgabe sein, um zwei streitende Freunde zu versöhnen oder unbekannte Kinder zu treffen, Mitleid mit einem verlorenen Welpen zu haben oder darum zu bitten, mit einem Spielzeug zu spielen, das Sie mögen.

Hände kommunizieren

Dieses taktile Spiel lehrt, sich ohne verbale Kommunikation zu verstehen. Darin teilen sie sich in Paare auf, sitzen auf Armeslänge voneinander entfernt und führen mit geschlossenen Augen Befehle aus: Hände streiten, Hände lernen sich kennen, Hände schließen Freundschaft, Hände trennen sich.

Ozean zittert

Ein wunderbares Spiel aus unserer Kindheit, das Achtsamkeit und Vorstellungskraft lehrt. Ich möchte Sie daran erinnern, dass die Kinder darin zuerst in der Pose eines Meeresbewohners oder eines von ihnen zu einem Meeresthema erdachten Objekts erstarren, und wenn der Anführer sie berührt, werden sie lebendig und beginnen es zu zeigen. Alle anderen Teilnehmer versuchen zu erraten, wer es ist.

Wir spielen mit Musik

Liebst du Musik? Wussten Sie, dass es als Assistent zur Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten verwendet werden kann? Musikalische Kommunikationsspiele, auch Orff-Pädagogik genannt, nach dem Namen des Autors, des deutschen Komponisten Orff, bewältigen erfolgreich die soziale und moralische Erziehung von Vorschulkindern.

Alles kann ihnen zugeschrieben werden - von Liedchen bis zu Liedern, von Tänzen bis zu Musikszenen. Solche Spiele transportieren Sprache, Gesichtsausdrücke, Bewegungen, taktile Empfindungen und visuelle Wahrnehmung zusammen mit Musik.

• Das beliebteste musikalische Spiel ist ein Tanz mit Partnerwechsel, der in der Folklore jeder Nation zu finden ist. Ich denke, du weißt, wie es geht. Einfache Bewegungen, die sich Kinder leicht merken können: zwei Stampfe, drei Schläge - sie drehten sich um, änderten sich.
• Und wer kennt nicht den Geburtstag „Karavai“? Warum kein Kommunikationsspiel? Kinder sind bereit, sich stundenlang zu loben!

Solche musikalischen Spiele helfen dabei, die Barrieren zwischen denen, die sich wie ein Star fühlen, und denen, die versuchen, an der Seitenlinie zu bleiben, zu beseitigen. In ihnen werden alle Kinder gleich. Schließlich ist jeder Tanz und jedes Lied in erster Linie eine wohlwollende Stimmung und freudige Emotionen.

Sind Sie bereit, sich durch Spielen weiterzuentwickeln? Lasst uns gemeinsam Auftritte veranstalten, Lieder singen und tanzen und die Geselligsten werden! Lass uns in die erste Klasse gehen, ein paar neue Freunde finden und chatten!

Und liebe Mamas und Papas, die fast schon vergessen haben, wie es war – das erste Mal in der ersten Klasse, erzähl uns bitte, welche Kommunikationsspiele du in deinem Arsenal hast und wie du deinem Kind geholfen hast, sich auf die neue Mannschaft vorzubereiten. Teilen Sie Ihre Tipps für Eltern zukünftiger Erstklässler in den Kommentaren.

Und zum Schluss möchte ich Ihnen ein weiteres Musik- und Tanzspiel vorstellen. Es heißt „Ich liebe dich“. Ich würde das gerne spielen.)

Ich wünsche Ihnen und Ihren Kindern eine einfache und angenehme Kommunikation!

Immer Ihre Evgenia Klimkovich.