igra na otvorenom: "Crno-bijeli pijuni"

Cilj:

Naučite razlikovati identične oblike po boji.

pravila:

Djeca nose šešire sa crno-bijelim figurama. Crni pešak se postavlja na prvu stolicu, a beli na drugu stolicu. Djeca trče okolo i okupljaju se blizu svojih stolica kada dobiju znak.

igra na otvorenom: "Pronađi dom za svog pijuna"

Cilj:

Popravite lokaciju pješaka na šahovskoj ploči.

pravila:

Djeca su podijeljena u dvije ekipe. Na znak, oni se naizmjence sastavljaju pijune, svaki na svojoj tabli.

igra na otvorenom: "Čuvaj se pijuna"

Cilj:

Negujte spretnost i pažnju. Naučite trčati bez guranja.

pravila:

Djeca sa šeširima kraljeva (bijeli i crni) šetaju šahovskim poljem. Pješak istrčava i hvata one koji nisu imali vremena da stanu na svoje polje.

igra na otvorenom: "Pejuni, u kuće"

Cilj:

Naučite pronaći svoja mjesta.

pravila:

Djeca nose šešire s crno-bijelim pijunima. Na podu je postavljena šahovska tabla, djeca trče i na znak zauzimaju mjesta svojih figura.

igra na otvorenom: "Kralju, nađi svoje mjesto"

Cilj:

Popravite lokaciju Bijelog i Crnog kralja na šahovskoj ploči.

pravila:

Na stolovima su šahovske table, u blizini su Bijeli i Crni kraljevi. Djeca prelaze određenu udaljenost i na znak moraju potrčati do svoje ploče i postaviti kraljeve na mjesto.

igra na otvorenom: "Pronađi svoje mjesto"

Cilj:

Popravite lokacije topa, pijuna i kralja.

pravila:

Djeca nose šešire bijelih i crnih figura. Odabrana su dva voditelja. Položite šahovsku tablu na pod. Na znak nastavnika, prezenteri postavljaju svoje figure na svoje mjesto. Jedan vođa je odgovoran za belce, drugi za crnce.

igra na otvorenom: "Ko može brže napraviti brojke?"

Cilj:

Popravite položaj figura na šahovskoj ploči.

Zdravo! Danas imamo dugo obećanu igru ​​“Fanta”. Tako se to zove u knjizi "Dječije igre na otvorenom naroda SSSR-a".

Mi to zovemo “crno-bijelo”. Jer tamo je glavno pravilo „Nemoj uzimati crno-bijelo, nemoj reći da ili ne!“

Naziv “Fanta”, po mom mišljenju, nije sasvim prikladan, jer svi znaju još jednu igru ​​“Fanta” pod ovim imenom. Suština ove igre se svodi na igranje forfeta. Međutim, i to je u našoj igri. Samo na samom kraju.

Zapravo, ova igra ima mnogo opcija.

A smislili smo još više.

Iznenađujuće, ova igra je postala omiljena igra naše Maše, koja još nije napunila tri godine. A mi smo, iskreno govoreći, mislili da se ona neće snaći. Ispostavilo se – ništa slično! Mašu je sada veoma, veoma teško pobediti u ovoj igri.

Danas ćemo vam ispričati i pokazati ovu igru ​​po pravilima iz knjige.

A uskoro ćemo dodati i naše nove igre riječima koje smo Maša i ja smislili nakon dugih igara crno-bijelih.

Zahvaljujući igrici “Fanta” ili “Crno-bijelo”, Maša i ja sada igramo povrtnjak, igre sa životinjama, za razliku od... Ali o tome ćemo u sljedećem broju.

A danas imamo...

Igra "Fanta", ili

“Nemoj to shvatiti crno-bijelo i nemoj reći ne”

Opis

Dob

Kako se ispostavilo, starost ove verzije igre može varirati. Ova igra je veoma interesantna i za odrasle. Dragi odrasli, samo probajte!

A, sudeći po našoj Mašenki, pristaje i djeci!

Dakle, starost – 2,5+

Gdje mogu igrati?

Ova igra ne zahtijeva nikakve posebne prostorije ili uslove. Možete je igrati na ulici, kod kuće, u saobraćajnoj gužvi, u vozu ili u avionu.

Zato se Maša trudi da je igra po ceo dan ^) . Čak i kada sjedite iza na sjedalu za bicikl, stalno čujete:

- Majko! Hajde da se igramo crno-belo!

Broj igrača

Od dvoje ljudi. Iz nekog razloga, pravila kažu „ne igra više od deset ljudi“.

Šta će vam trebati

Domišljatost i pažnja

Izvor

Igru Fanta Kenneman opisuje kao rusku narodnu igru.

Sada - na pravila!

Igra odricanja - pravila igre

Mi, naravno, odmah sviramo. Za nas je ova igra odavno poznata i svakodnevna stvar. Koje možete da igrate kada se negde žurite, pravite nešto, čak i radite vežbe!

Prema zvaničnoj verziji, igra “Forfeits” se igra ovako.

Predavač je odabran. I svi igrači dobijaju gubitke.

Pa, kao i obično, preporučljivo je da svaki igrač ima svoj tip forfeta. Tako da kasnije možete shvatiti koji su koji. Na primjer, jedan ima vlati trave, drugi ima lišće, a drugi ima štapove. Ili - komadi papira različitih boja.

Na početku utakmice, vođa podsjeća sve igrače:

Poslali su ti sto rubalja.

Kupi šta želiš,

Crno, ne uzimaj belo,

Ne govorite “Da” i “Ne”.

Nakon toga voditelj postavlja pitanja igračima. Pravila ne preciziraju redoslijed. Ali mislim da je bolje pitati svakog ponaosob. Tako da nema zamjerki na "nepoštenje" voditelja.

Voditelj postavlja sva pitanja.

Zadatak voditelja je da postavi pitanje na koje će igrač odgovoriti „da“, „ne“, „crno“ ili „bijelo“.

Zadatak igrača je da nikada ne kaže "da", "ne", "crni" i "bijeli"!

Ako se to ipak dogodi, igrač koji je pogriješio daje domaćinu gubitak i igra se nastavlja.

Na kraju utakmice, naravno, igraju se gubici.

Voditelj preuzima sve novčane kazne dobijene poštenim radom i, jedan po jedan, dijeli zadatke svim vlasnicima gubitaka koji su pogriješili. Pleši, pjevaj, recituj rimu, daj svima komplimente, itd.

Inače, pošto već imamo dvije igre koje završavaju izvlačenjem odricanja, očekujte uskoro članak sa zabavnim poetskim zadacima.

Igra “da”, “ne”, “crnih” i “bijelih” -

kako postavljati pitanja?

Na prvi pogled, čini se, „kakva bi to glupa osoba odgovorila „da“, „ne“, „crni“ i „beli“, ako takav odgovor nije potreban?!

U stvari, on će odgovoriti! Glavna stvar je da ovu osobu temeljno zbunite!

Da biste to učinili, naravno možete postaviti pitanja kao što su:

– Koje je boje snijeg?

– Koje je boje dimnjačar?

-Šta je sa ugljem?

- Voliš li sladoled?

A vrlo je moguće da će se neki prostak, kad čuje svoju omiljenu riječ „sladoled“, odmah otopiti.

Pa ako među igračima nema Razina, moraćete malo da prevarite.

Opcija 1

Postavljamo nekoliko pitanja zaredom, koja na kraju "uključuju" igračevu "automatsku mašinu".

One. Osiguravamo da igrač prestane razmišljati o odgovorima i počne se vinuti u oblacima:

- Voliš li sladoled?

- A torta?

- Ne sviđa mi se!

– Da li ti majka kupuje sladoled?

- On kupuje!

- Šta ako poneseš dvojku? Kupovina?

- On ne kupuje.

– Kakav sladoled volite?

- Voćni led!

- Je li ovo višebojno?

Ovo je pitanje koje najčešće vodi do željenog odgovora. Zato što igrač nema vremena da se fokusira na to.

Inače, u prvom videu upravo je ova metoda Masha propustila svoje prvo "da". A nismo ni primetili!

Šta ako ima deset igrača?

Pokusajmo!

- Anya! Volite li sladoled?

- Saša, šta ti se sviđa?

- A ja imam sladoled?

- Sveta! A jesi li sladoled?

- A ti, Vasja, umesto sladoleda, kažu, jedeš slane pečurke?

- Ne! – ogorčeno viče Vasja...

Opcija 2

Postavljamo pitanja o kojima igrač ozbiljno razmišlja, pa sljedeća pitanja opet percipira „automatski“.

- Lena! Da li biste voleli da budete prava princeza?

– Naravno, voleo bih!!!

– Kakva je ona princeza?

- Pa... Prelepa je... U dugoj haljini... Roze! Sa krunom i minđušama...

– Da li joj je kosa duga, kao kod Rapunzeline?

Pa, sad mali video o tome kako smo se igrali crno-bijeli sa djevojkama.

Igra "Fanta" - video

Ovo je naša službena verzija igre s objašnjenjima i gubicima.

Usput, ovdje možete vidjeti kako se dobija nasumično "Da". To smo primijetili tek kada smo pogledali video. Hoćeš li ga naći?

Video igre "Crno-bijelo". Maša je super igračica!

I tu imamo Mašu, već prilično izvežbanu, koja ne želi da popusti pred svim mojim pokušajima da je pobedim

Međutim, na kraju kaže „Ne“. Vrijedi se dogovoriti na početku igre da li se "ne" smatra zabranjenom riječju ili su "ne" i "ne" različite riječi.

Kako drugačije možete igrati

Za raznolikost, možete promijeniti zabranjene riječi. Na primjer, zamijenite crno-bijelo drugim bojama. Ovo će biti još ozbiljniji trening i jačanje pažnje i domišljatosti.

Šta drugo reći... Igru “Fanta”, ili “Crno-bijelo, nemoj uzimati “da” i nemoj reći “ne”” smo testirali. Zanimljivo je, uzbudljivo, razvija fleksibilnost razmišljanja i pažnje i dugo će zaokupljati i one koji šetaju na otvorenom, i one koji slave rođendan, i putnike koji čame na putu.

Takođe, uskoro ćemo objaviti video sa setom Mašinih i ja novih „govorećih“ igara, izmišljenih u pozadini igre „crno-belih“. Ove igre su jednostavne, ali vrlo korisne i pomažu djetetu da zapamti mnogo različitih koncepata.

P/i "Mišolovka"

Svrha igre : Poboljšajte motoričku koordinaciju i spretnost.

Napredak igre: Igrači su podijeljeni u dvije nejednake grupe. Manja grupa djece se drže za ruke i formiraju krug. Predstavljaju mišolovku. Preostala djeca (miševi) su izvan kruga. Oni koji prikazuju mišolovku počinju da hodaju u krug govoreći:

Oh, kako su miševi umorni,

Sve su grizli, sve pojeli,

Čuvajte se, nitkovi,

Doći ćemo do tebe.

Postavimo mišolovke,

Hajde da uhvatimo sve sada!

Djeca zastaju, podižu spojene ruke uvis, formirajući kapiju. Miševi trče i izlaze iz mišolovke. Na znak učitelja "Pljesak", djeca koja stoje u krugu spuštaju ruke, čučnu - mišolovka se zatvara. Miševi koji nisu imali vremena da istrče iz kruga (mišolovka) smatraju se uhvaćenim. Oni koji su uhvaćeni stoje u krugu, mišolovka se povećava. Kada većina djece bude uhvaćena, djeca mijenjaju uloge i igra se nastavlja. Igra se ponavlja 4-5 puta.

m/n “Ko ima loptu?”

Svrha igre: razviti svesnost; konsolidirati sposobnost izvođenja radnji igre u skladu s pravilima.

Napredak igre:

Igrači formiraju krug, bira se vozač. On stoji u centru kruga, a ostala djeca se kreću čvrsto jedno prema drugom, a svi su im ruke na leđima.

Učitelj nekome daje lopticu (prečnika 6-8 cm), a djeca je vrte u krug iza leđa. Vozač pokušava pogoditi ko ima loptu. Kaže: "Ruke!" - a onaj kome se obraća treba da ispruži obe ruke, dlanovima nagore, kao da pokazuje da nema loptu. Ako je vozač tačno pogodio, uzima loptu i staje u krug, a igrač koji ima loptu počinje da vozi. Igra se ponavlja.

p/i “Lovishka” (sa vrpcama)

Target: Razvijati spretnost i inteligenciju kod djece. Vježbajte trčanje uz izbjegavanje, hvatanje i postrojavanje u krug.

Napredak igre:Igrači se poredaju u krug, svaki dobija traku koju stavlja iza pojasa ili iza kragne. U središtu kruga je zamka. Na znak "Jedan, dva, tri - hvataj", djeca bježe, a hvatač pokušava nekome povući vrpcu. Onaj koji je izgubio vrpcu pomiče se u stranu. Na znak „Jedan, dva, tri – brzo trčite u krug!”, djeca se postrojavaju u krug. Učitelj poziva one koji su izgubili vrpce da dignu ruke, odnosno izgubljene, i prebrojava ih. Zamka vraća vrpce djeci. Igra počinje sa novim vozačem.

pravila:Hvatač treba da uzme samo traku, bez odlaganja igrača. Igrač koji je izgubio vrpcu odmiče se u stranu.

p/i "figure"

Cilj:Negujte kreativne sposobnosti.

Napredak igre:Na znak učitelja sva djeca se razilaze po igralištu (sali). Na sljedeći signal svi igrači se zaustavljaju na mjestu gdje ih je ekipa zatekla i zauzimaju pozu. Nastavnik bilježi one čije su se figure pokazale najuspješnijim.

m/n “Pronađi i šuti”

Cilj:Razvijati pažnju kod djece.

Napredak igre:Učitelj unaprijed sakriva predmet i poziva djecu da ga pronađu. Onaj koji je vidio predmet prilazi učitelju i tiho prijavljuje nalaz. Učiteljica označava djecu koja su se pokazala najpažljivijom.

p/i “Mi smo smiješni momci”

Target: .

Napredak igre:Djeca stoje na jednoj strani igrališta izvan reda. Druga linija je nacrtana na suprotnoj strani stranice. U centru lokacije nalazi se zamka. Zamku dodjeljuje učitelj ili je biraju djeca. Djeca u horu govore:

Mi smo duhoviti momci

Volimo trčati i skakati.

Pa, pokušaj da nas sustigneš.

Jedan, dva, tri - uhvati ga!

Nakon riječi “uhvati” djeca bježe na drugu stranu igrališta, a zamka sustiže trkače i hvata ih. Onaj koga zamka uspije dotaknuti prije nego što trkač prijeđe liniju smatra se uhvaćenim. On se pomera u stranu. Nakon 2-3 vožnje, odabire se druga zamka. Igra se ponavlja 3-4 puta.

Upute. Ako nakon 2 - 3 pokreta zamka ne uhvati nikoga, nova zamka je i dalje odabrana

p/i "Štap za pecanje"

Cilj:Poboljšati sposobnosti koordinacije, ojačati mišiće nogu.

Napredak igre:Igrači stoje u krugu; učitelj će stajati u sredini kruga. U rukama drži konopac na čijem je kraju vezana vreća s pijeskom. Učitelj okreće konopac sa torbom u krug tik iznad poda (tla), a djeca skaču na dvije noge, pokušavajući spriječiti da im vreća dodirne noge. Nakon što je sa torbom opisao 2-3 kruga, nastavnik zastaje, prebrojava broj ljudi koji dodiruju vreću i daje upute kako se izvode skokovi.

p/n “Uzmi brzo”

cilj:Poboljšajte brzinu odgovora na signal.

Napredak igre: Djeca formiraju krug i na znak učitelja hodaju ili trče oko predmeta (kockica, čunjeva, kamenčića), koji bi trebali biti jedan ili dva manji od djece. Na znak: "Uzmi brzo!" - Svaki igrač mora uzeti predmet i podići ga iznad glave. Onaj ko nije uspio podići predmet smatra se gubitnikom.

p/i "prazan prostor"

Cilj:Razviti sposobnost navigacije u prostoru i brzinu

Trči.

Napredak igre:Igrači stoje u krugu s rukama na pojasu kako bi stvorili prozore. Vozač je odabran. Ide iza kruga i kaže: Hodam po kući

I gledam kroz prozore,

Idem na jednu

I tiho ću pokucati.

Nakon riječi “Kucaću” vozač staje, gleda u prozor nasuprot kojem je stao i kaže: “Kuc-kuc-kuc”. Osoba koja stoji ispred pita: "Ko je došao?" Vozač kaže svoje ime. Osoba koja stoji u krugu pita: "Zašto si došao?" Vozač odgovara: „Trčimo u trku“, i obojica trče oko igrača u različitim pravcima. U krugu je prazan prostor. Onaj ko ga prvi stigne, ostaje u krugu; onaj koji kasni postaje vozač i igra se nastavlja.

m/n "Nastave"

Cilj:Naučite djecu da skaču u dalj.

Napredak igre:Na asfaltu su naslikani klasici (5 - 6).
Dijete uzima ravan kamenčić i baca ga u prvi razred. Zatim skače na dvije noge do prvog razreda, uzima kamenčić i skače nazad. Baca kamenčić u drugu klasu, a sam skače prvo u prvu, a odatle u drugu. On također uzima kamenčić i skače kroz prvi razred. Zatim ga baca u treći razred i tako sve dok ne pređe razrednu liniju. Nakon toga, ostala djeca počinju skakati. Kada ponovo dođe na red prvo dijete, uzima svoj kamenčić i baca ga u razred u koji ranije nije ulazio. Sva djeca se igraju na ovaj način redom. Pobjeđuje dijete iz grupe koje prvo završi sve razrede.

p/i "Nemoj da te uhvate"

Cilj:Razvijajte spretnost i koordinaciju pokreta.

Napredak igre:Igrači sjede oko užeta položenog na pod u obliku kruga. U centru kruga su dva vozača. Na znak učitelja, djeca skaču na dvije noge u krug i izlaze iz kruga kako se zamke približavaju. Igrač koji je "ukaljan" dobija kazneni poen. Nakon 50 sek. Igra se zaustavlja, gubitnici se broje, igra se ponavlja sa novim vozačima.

p/i "Seobe ptica"

Cilj:Ojačajte penjanje po gimnastičkim ljestvama.

Napredak igre:Na jednom kraju hodnika nalaze se djeca - "ptice". Na drugom kraju hodnika nalaze se pomagala na kojima možete "doletjeti" (gimnastičke klupe, kocke i sl.) - "drveće".

Na znak učitelja: "Ptice odlete!" - djeca, mašući rukama kao krilima, raštrkaju se po dvorani; na znak: "Oluja!" - trči na više tlo i tamo se sakrij. Kada učiteljica kaže “Oluja je prestala!”, djeca silaze s brda i ponovo se razilaze po dvorani („ptice nastavljaju let”). Tokom igre, nastavnik mora zaštititi djecu, posebno kada silaze sa gimnastičkog zida.

m/n "Nemoj ostati na podu"

Cilj:Razviti sposobnost djelovanja na verbalni signal, brzo se snalaziti u okolini.

Napredak igre:Odabire se vozač - trap, koji sa djecom trči po cijeloj dvorani (prostoru). Čim je učitelj rekao: "Uhvati!" - svi bježe iz zamke i pokušavaju da se popnu na neko uzvišenje (klupa, kocka, panj, itd.). Zamka pokušava uhvatiti trkača prije nego što uspiju stati na podiju. Djeca dirnuta zamkom odstupaju. Na kraju igre se računa broj uhvaćenih igrača i bira se drugi vozač. Igra se nastavlja.

p/i “Lopta za vozača”

Cilj:Razviti spretnost i brzinu reakcije, sposobnost igranja u timu.

Napredak igre:Igrači su podijeljeni u 2-3 tima. Svaka ekipa se postrojava u krug; u sredini svakog kruga je vozač sa loptom u rukama. Vozači bacaju loptu igračima u svom krugu jednog po jednog i primaju je nazad. Kada lopta prođe sve igrače, vozač je podiže iznad glave i kaže "Spremni!" Čiji je tim brži?

p/i "Guske - Labudovi"

Cilj:Razvijati kod djece samokontrolu i sposobnost izvođenja pokreta kada se dobije znak. Vježba trčanje sa izbegavanjem.

Napredak igre:Na jednoj strani hodnika (perona) je označena kućica u kojoj se nalaze guske. Na suprotnoj strani hodnika nalazi se pastir. Sa strane kuće je jazbina (otprilike na sredini hodnika) u kojoj živi vuk, ostalo je livada. Djeca su odabrana da igraju ulogu vuka i pastira, ostali igraju guske. Pastir istjera guske na livadu, one pasu i lete.

PASTIR: Guske, guske!

GUSKE: (zaustavi se i odgovori uglas). Ha, ha, ha!

PASTIR: Hoćeš da jedeš?

GUSKA: Da, da, da!

PASTIR: Pa leti!

Guske: Ne možemo:

Sivi vuk ispod planine

Ne pušta nas kući.

PASTIR: Pa leti kako hoćeš,

Samo pazi na svoja krila!

Guske, raširenih krila (ruke raširenih u stranu), lete kući kroz livadu, a vuk, istrčavši iz jazbine, pokušava da ih uhvati (uoči). Ulovljene guske idu u jazbinu. Nakon dva trčanja broji se broj gusaka koje je ulovio vuk. Tada se biraju novi vozači - vuk i pastir.

m/n “Leti – ne leti”

Cilj:Razviti sposobnost raspodjele pažnje, naučiti koncentraciji.

Napredak igre:Djeca stoje u krugu, sa učiteljem u sredini. On imenuje žive i nežive predmete koji lete i ne lete. Na primjer, učitelj kaže: "Avion leti, stolica leti, vrabac leti" itd. Djeca bi trebala podići ruke uvis ako je leteći objekt nazvan.

p/i "Zateiniki"

Cilj:Razvijati fizičku aktivnost djece.

Napredak igre:Odabire se vozač - zabavljač koji stoji u centru kruga koji čine djeca. Držeći se za ruke, djeca hodaju u krugu desno i lijevo govoreći:

U ravnom krugu jedan za drugim

Idemo korak po korak.

Ostani gde jesi! Zajedno zajedno

Uradimo to ovako………..

Djeca zastaju i spuštaju ruke; zabavljač pokazuje neke pokrete i svi igrači to moraju ponoviti.

p/i "Vatrogasci na obuci"

Cilj:Ojačajte sposobnost penjanja na gimnastički zid bez propuštanja letvica.

Napredak igre:Djeca se poređaju u četiri kolone okrenuta prema gimnastičkom zidu - to su vatrogasci. Na svakom rasponu gimnastičkog zida okačena su zvona na istoj visini (na šinu).

Na znak nastavnika: "Marš!" - djeca koja prva stoje u kolonama trče do gimnastičkog zida, penju se na njega, zvone, silaze i vraćaju se na kraj svoje kolone. Učitelj označava dijete koje je najbrže obavilo zadatak. Zatim se ponovo daje znak i sljedeća grupa djece trči itd.

Cilj:Razvijati pažnju i aktivnost senzornih sistema.

Hodge igre:Igrači stoje u krugu, a vozač sa povezom na očima u sredini kruga. Jedno od djece prilazi vozaču, a vozač mora prepoznati svog druga na dodir. Igra se nastavlja 5-6 puta, svaki put kada se izabere novi vozač.

p/i "Frost Red Nose"

Cilj: Razvijajte brzinu i agilnost

Pokret: Na suprotnoj strani mjesta su označene dvije kuće, smješteni su igrači

U jednoj od kuća. Vozač - Frost Crveni nos stoji na sredini terena okrenut prema igračima i kaže:

Ja sam Frost Red Nose.

Ko će od vas odlučiti

Krenuti na put - krenuti na put?

Igrači uglas odgovaraju:

Ne plašimo se pretnji

I ne bojimo se mraza.

Nakon riječi “mraz”, djeca bježe preko igrališta do druge kuće, a vozač ih sustiže i pokušava da ih dodirne rukom i “zaledi”. „Smrznuti“ se zaustavljaju na mestu gde su ih dodirnuli i stoje nepomično do kraja trčanja. Učiteljica i Frost broje broj „smrznute“ djece. Nakon svake crtice, bira se novi Frost. Na kraju igre upoređuju koji je Frost zamrznuo više igrača.

p/i "Lovci i zečevi"

Cilj : Negujte spretnost

napredak:Lovac se bira između igrača, ostali su zečevi. Na jednoj strani hale (platforma) je mjesto za lovce, a na drugoj kućica za zečeve. Lovac hoda po hodniku, pretvarajući se da traži tragove zečeva, a zatim se vraća svojoj kući. Zečevi iskaču iza grmlja i skaču (na 2 noge, na desnu ili lijevu - kako želite) u različitim smjerovima. Na znak: "Lovac!" - zečevi trče u kuću, a lovac ih baca loptice (ima 2-2 lopte u rukama). Zečevi koje je pogodio smatraju se ustrijeljenima i on ih odvodi u svoju kuću. Nakon svakog lova na zeca, lovac se mijenja, ali se ne bira među ulovljenim.

p/n "Hrabri mali vrapci"

Cilj : Razvijajte brzinu i agilnost

napredak:Djeca se poređaju u krug, sa po dvije grudve ispred svakog igrača. U središtu kruga vođa je mačka. Djeca se pretvaraju da su vrabac i, na znak učiteljice, skaču u krug kroz snježne grudve i iskaču iz kruga dok se mačka približava. Vrabac kojeg je dotakla mačka. Prima kazneni poen, ali nije eliminisan iz igre. Nakon nekog vremena, nastavnik zaustavlja igru ​​i broji „slane“; izabran je novi drajver.

p/i "Sly Fox"

Cilj: Razvijajte brzinu i agilnost

napredak:Igrači stoje u krugu na udaljenosti od jednog koraka jedan od drugog. Sa strane, izvan kruga, označena je lisičja kuća. Na znak učitelja, djeca zatvaraju oči, a učitelj ih obilazi sa vanjske strane kruga i dodiruje jednog od igrača, koji postaje vođa - lukavu lisicu. Zatim djeca otvaraju oči i pitaju uglas 3 puta (u kratkim intervalima) (prvo tiho, a zatim glasnije): "Lukava lisice, gdje si?" Nakon trećeg pitanja, lukava lisica brzo istrči na sredinu kruga, podiže ruku i kaže: „Tu sam!“ Svi igrači se raštrkaju po mjestu, a lisica ih hvata (dodirujući ih rukom). Nakon što lisica uhvati 2-3 djece i odvede ih svojoj kući, učiteljica kaže: "U krug!" Igra se nastavlja.

m/n "Škola lopte"

Cilj : razvoj spretnosti, brze reakcije, pažnje

Cilj:Za igru ​​se daje mala lopta. Djeca se igraju sama, po dvoje i u malim grupama. Igrač izvršava zadatak kretanja po redu. Nakon što se uspješno nosi sa jednim, prelazi na sljedeći. Ako dijete pogriješi, prođe me x drugome. U nastavku igre počinje pokretom u kojem je pogriješio.

p/i "Medvjedi i pčele"

Cilj: Razvijajte brzinu i agilnost

napredak:Na jednoj strani hale je košnica, a na suprotnoj livada. Sa strane se nalazi jazbina medvjeda. Na uslovljeni signal učitelja, pčele izlete iz košnice (spuštaju se sa brda (ovo može biti gimnastička klupa, zid, itd.)), lete na livadu po med i zujanje. Pčele odlete, a medvjedi istrče iz jazbine i penju se u košnicu (odlete na brdo) i blaguju med. Čim učitelj da znak: “Medvedi!”, pčele lete u košnice, a medvedi beže u jazbinu. Pčele koje nemaju vremena da sakriju ubode (dodirom rukom). Ubodeni medvjedi propuštaju jednu utakmicu. Igra se nastavlja, a nakon što se ponovi, djeca mijenjaju uloge.

p/i "Sova"

Cilj: Formirajte kreativnu maštu

napredak:Na jednoj strani hodnika nalazi se sova gnijezdo. Vozač, sova, smještena je u gnijezdo. Ostala djeca se pretvaraju da su ptice, leptiri, bube - razbacuju se po cijeloj dvorani. Nakon nekog vremena, učiteljica kaže: "Noć!" - i svi igrači stanu na mjestu na pozicijama u kojima su se zatekli noću. Sova izleti iz gnijezda, maše krilima i gleda ko se kreće. Onoga koji se kreće, sova odvodi u svoje gnijezdo. Učitelj kaže: "Dan!" - i leptiri, bube, ptice ožive i ponovo počnu da lete i kovitlaju se. Nakon dva leta sove u lov, broj ulovljenih se broji i bira se novi vođa.

p/i "Trčanje u paru"

Cilj: Naučite trčati u parovima

napredak:“Promijenite temu.” Djeca (dvoje djece, svako sa kockom u rukama), na znak učitelja trče do obruča (35 m), mijenjaju kocku za loptu i vraćaju se nazad u tim. Dodaj loptu sljedećim igračima. Sledeća deca menjaju loptu za kocku. Zadatak za djecu: zamijenite jedan predmet drugim što je prije moguće.

m/n “Ko brže stiže do zastave”

Cilj: poboljšati sposobnost puzanja

sve četiri i sposobnost navigacije

u svemiru

napredak:svi igrači sjede na stolicama. Na udaljenosti od 5-6 koraka od ruba igrališta povlači se linija iza koje se nalazi 4-5 djece. Na suprotnoj strani mjesta, na udaljenosti od 18 - 20 koraka, postavljena je stolica nasuprot svakoj osobi, na kojoj je postavljena zastava. Stolice su na istoj liniji. Na znak učitelja, djeca trče do zastava, uzimaju ih, podižu i vraćaju nazad. Učiteljica bilježi koje je od djece prvo podiglo zastavu. Zatim svi oni koji trče sjedaju na stolice, a sljedećih 4-5 ljudi zauzimaju svoje mjesto iza reda. Igra se završava kada sva djeca trče jednom do zastave.

p/n "Gori, gori jasno!"

Cilj: Razvijajte brzinu i agilnost

napredak:Igrači stoje u koloni od po dvoje, držeći se za ruke, sa vođom ispred kolone. Djeca u horu govore:

Gori, gori jasno da se ne ugasi.

Pogledaj nebo: ptice lete,

Zvona zvone!

Jedan, dva, tri - trči!

Na kraju riječi, igrači posljednjeg para spuštaju ruke i trče na početak kolone - jedan desno, drugi lijevo od nje. Vozač pokušava da uprlja jednog od igrača prije nego što stigne da se rukuje sa svojim partnerom. Ako je vozač uprljao igrača, onda se on uparuje s njim na prednjem dijelu kolone.

m/i "Udri obruč"

Cilj: Razvijati oko i preciznost motoričkih radnji

napredak:Učestvuju 3 ekipe, deca se formiraju u koloni iza linije za bacanje licem prema zidu (3-4 m od linije za bacanje). Nasuprot svake ekipe nalazi se obruč na podu (1,5-2 m od linije za bacanje). Prvi igrači drže loptu u rukama. Na znak, prvi igrači bacaju loptu o zid tako da se ona odbije i udari u obruč, a zatim u njihove ruke. Uhvativši loptu, djeca je dodaju sljedećem, a sami stanu na kraj kolone. Za svako precizno bacanje timu se dodeljuje jedan bod. Tim sa najviše bodova pobjeđuje.

p/i "zec beskućnik"

Cilj: Poboljšajte brzinu reakcije na audio signal

napredak:Među igračima se biraju lovac i zec beskućnik. Ostali igrači - zečevi - crtaju krugove za sebe (kod kuće), i svi stoje u njemu.

“Zec beskućnik” bježi, a “lovci” ga sustižu. “Zec” može pobjeći od “lovca” trčeći u bilo koji krug; tada "zec", koji se stade u krug, mora odmah pobjeći, jer sada postaje beskućnik i "lovac" će ga uhvatiti. Čim “lovac” uhvati (ubije) zeca, on sam postaje “zec”, a bivši “zec” postaje “lovac”.

p/i "Carousel"

Cilj:razvijati ritmičke pokrete kod djece i

Sposobnost njihovog usklađivanja riječima

napredak:Djeca formiraju krug držeći uzicu desnom rukom, hodaju u krug, prvo polako, a zatim brže i počinju trčati. Pokreti se izvode u skladu sa glasno izgovorenim tekstom:

Jedva, jedva, jedva, jedva

Vrteške se vrte

A onda okolo, okolo,

Svi trčite, trčite, trčite.

Nakon što djeca pretrče 2-3 kruga, nastavnik ih organizira i daje znak za promjenu smjera kretanja. Igrači se okreću i, hvatajući uže drugom rukom, nastavljaju hodati i trčati. Tada učiteljica sa djecom kaže:

Tiho, tiho, ne žuri!

Zaustavite vrtuljak!

Jedan - dva, jedan - dva,

Dakle, igra je gotova.

Kretanje "vrteške" postepeno se usporava. Na riječi "Igra je gotova!" deca prestaju.

m/p "Oboriti iglu"

Cilj: Trenirajte preciznost, ojačajte mišiće ruku

napredak:Igrači stoje u redu iza startne linije od 6-8 ljudi. Na znak, djeca mijenjaju grudve, pokušavajući da obore čunjeve (udaljenost 4-5 m od startne linije). Zabilježeni su igrači koji su uspjeli pogoditi mete.

p/i "Od humke do humke"

Cilj: razviti sposobnost skakanja na dvije noge sa

kretati se naprijed

napredak:Učitelj postavlja ravne obruče u obliku šahovnice (6 komada u dva reda). Igrači se postrojavaju u dvije kolone i po komandi izvode skokove na dvije noge od obruča do obruča. Razmak između djece pri skakanju je 2-3 obruča, kako bi se spriječile povrede. Tim koji brzo i ispravno obavi zadatak pobjeđuje.

p/i "kontra crtice"

Cilj: Ojačati sposobnost djece da trče trke

napredak:Grupa je podijeljena na pola. Igrači stoje na suprotnim stranama terena iza linija u liniji na udaljenosti od najmanje jednog koraka jedan od drugog. Svaka grupa djece ima na rukama trake svoje boje - plave, žute. Na znak nastavnika „plavo“, djeca sa plavim trakama trče na suprotnu stranu. Djeca koja stoje nasuprot ispruže dlanove naprijed i čekaju da ih oni koji trče dodirnu rukama. Onaj koga su dodirnuli pretrčava na drugu stranu terena, staje iza linije, okreće se i podiže ruku. itd.

p/n "serso"

Cilj: Razvijati pažnju, oko, koordinaciju

pokreti, tačnost

napredak:Dvoje djece stoje jedno naspram drugog na maloj udaljenosti (2-3 m). Jedan od njih baca prstenove prema drugom, a on ih hvata na štap.

Ako ima veći broj učesnika, djeca podijeljena u parove stanu jedno naspram drugog na udaljenosti od 3-4 m. Jedan od njih (po dogovoru) ima štap u rukama, drugi ima štap i nekoliko prstenova. (u početku 2, kasnije 3-4) . Ovaj drugi stavlja prstenove na vrh štapa i baca ih jedno po jedno prema svom partneru, koji hvata prstenove na svom štapu. Kada su svi prstenovi bačeni, uhvaćeni prstenovi se broje, nakon čega djeca mijenjaju uloge. Pobjeđuje onaj ko uhvati najveći broj prstenova.

p/i "K&"

Zabavljači (u ravnom krugu)

Napredak igre. Djeca stoje u krugu. Učitelj je određen kao zabavljač za jednog od igrača. On je u sredini kruga. Djeca slijede upute nastavnika desno ili lijevo ispod teksta:

u ravnom krugu,

Jedan za drugim

Idemo korak po korak.

Stoj mirno

Zajedno zajedno

Uradimo to... ovako!

Na kraju teksta djeca stoje na rastojanju ruku jedno od drugog. Zabavljač pokazuje neki pokret, a svi koji stoje u krugu to ponavljaju. Tada učitelj zamjenjuje zabavljača ili sam zabavljač bira nekoga umjesto sebe i igra se nastavlja.

Svaki zabavljač mora sam smisliti pokrete i ne ponavljati one koji su mu već bili prikazani.

Poklopac i štap

Materijal. Wand; kapa sa resicama.

Napredak igre. Igrači formiraju krug. Vozač je odabran, dobija štapić i staje u sredinu kruga. Učitelj mu stavlja kapu na glavu.

Kapica se spušta do djetetovog nosa i pokriva mu oči bez dodirivanja. Djeca, držeći se za ruke, trče u krug i govore: "Jedan, dva, tri, četiri, pet - štap će kucati." U tom trenutku, vozač čučeći udara štapom o pod.

Uz posljednje riječi, djeca staju, a vozač pruža štap prema djeci. Onaj na koga je uperen štap uhvati se za njegov kraj i zove vozača po imenu, a vozač pogađa ko ga je pozvao. Zatim se igra nastavlja s novim vozačem.

Napravite figuru

Napredak igre. Vođa se bira između igrača i ostaje po strani. Ostala djeca trče i skaču po cijelom igralištu. Na znak nastavnika, svi se zaustavljaju u nekom položaju i ne miču se.

Voditelj pregleda sve figure i izabere onu koja mu se najviše sviđa. Ovo dijete postaje vozač-ocjenjivač, a prethodni vozač se pridružuje ostaloj djeci i igra se ponavlja.

Ko ima loptu?

Materijal. Lopta ima prečnik ne veći od 15 cm.

Napredak igre. Igrači formiraju krug. Vozač je odabran. On stoji u centru kruga, ostali se kreću čvrsto jedni prema drugima, svi su im ruke iza leđa.

Učitelj nekome daje loptu, a djeca iza njih je dodaju u krug. Vozač pokušava da pogodi ko ga ima. Kaže „ruke“, a osoba kojoj se obraća mora da stavi obje ruke naprijed, dlanovima prema gore. Ako je vozač tačno pogodio, uzima loptu i staje u krug, a onaj koji ima loptu postaje vozač.

Ajkule

Materijal. Mala nadmorska visina od oko 40 cm, može se napraviti od dasaka ili snijega.

Napredak igre. Djeca su podijeljena u dvije neravnopravne grupe: ajkule (2-3 učesnika) i mornare. Na velikom brodu (elevacija) nalazi se kapetan. Gleda mornare kako plivaju u moru (djeca skaču s platforme i imitiraju plivanje). "Ajkule!", viče kapetan. Mornari se brzo ukrcaju na brod, a ajkule jure za njima. Pošto nikoga nisu uhvatili, ili, obrnuto, sa svojim plijenom, morski psi otplivaju u more, a mornari opet skaču u more i plivaju. Dakle, igra se ponavlja nekoliko puta.

Pravila igre. Hvatajte samo nakon riječi "Ajkule!" Morskim psima nije dozvoljen ulazak na brod. Uhvaćeni se odvode u stranu i propuštaju jednu utakmicu.

Upute za igru. Igra je vrlo jednostavna po pravilima i može se igrati s djecom mješovite starosne grupe.

Za more možete uvesti sljedeći dodatak: oluja se diže na moru, ajkule se skrivaju na dnu, a mornari sjede na brodu i slušaju priču kapetana ili nekoga iz posade.

žabe

Materijal. Tokom igre djeca su čitala pjesmu A. Barta

Napredak igre. Na tlu je ocrtan veliki pravougaonik - ovo je močvara. Obale su ucrtane s obje strane, sa humcima na njima (na takvoj udaljenosti da nije teško skočiti do močvare).

Ždral sjedi u svom gnijezdu, a "žabe" (ostala djeca) sjedaju na humke i počinju svoj koncert:

Ovdje iz izleženog trulog mjesta

Žaba je pljusnula u vodu.

I nadimajući se kao žulj,

Počela je graktati iz vode:

“Kwa, ke, ke, qua, ke, ke,

Na rijeci će padati kiša."

Čim žabe izgovore posljednje riječi, ždral izleti iz gnijezda i uhvati ih. Žabe se ne daju, skaču u vodu, gdje ih ždral ne smije uhvatiti.

Uhvaćena žaba ostaje na humci sve dok ždral ne odleti i dok sve žabe ponovo ne izađu.

Nakon što ždral uhvati nekoliko žaba, bira se novi ždral među djecom koja nikada nisu uhvaćena.

Djeca čuče na humcima i mogu plivati ​​u vodi. Na humku se možete vratiti samo skakanjem.

Pravila igre. Možete početi da se krećete tek kada deca završe sa izgovorom pesme. Lovljenje žaba je dozvoljeno samo izvan močvare.

Upute za igru. Od humka do močvare je otprilike 45-55 cm. Trebate pokazati djeci da ovu udaljenost treba preskočiti u jednom skoku. Gnijezdo ždrala mora biti u blizini, inače neće moći uhvatiti žabe.

Potrebno je osigurati da se poštuje prvo pravilo, jer kada govore pjesmu, djeca odmaraju nakon skakanja. Djeci također treba objasniti da žabe ne skaču iz vode na humke dok ždral ne odleti.

Konji

Materijal. Daska, štap

Napredak igre. Djeca su podijeljena u dvije nejednake grupe: konjušari (trećina djece) i konji (ostala djeca). Ocrtano je mjesto - štala. U štali su konji. Mladoženja sjede na klupi u blizini. Učitelj prilazi tabli i udara štapom po njoj 15-18 udaraca. Za to vrijeme konjušari brzo izvedu svoj par konja, upregnu ih i postroje se u troje jedan za drugim. Učitelj provjerava da li su konji dobro upregnuti. “Ali, idemo!” - komanduje on. Područje je ispunjeno trčećim trojkama. Svaki konjušar tjera svoje konje u kasu ili u šetnji. “Konji su se uplašili!” - kaže učiteljica. Konji se raštrkaju po okolini. Konjušari ih sustižu, pokušavajući brzo zaključati sve konje u štali. Djeca mijenjaju uloge, igra se nastavlja.

Pravila igre. Morate uspjeti upregnuti konje dok se udarci zadaju po ploči. Signali se moraju poštovati. Nakon riječi "konji su se uplašili!" Možete uhvatiti bilo kojeg konja. Konj odveden u štalu ne smije pobjeći.

Lovac, zečevi i psi

Napredak igre. Igralište prikazuje šumsku čistinu na kojoj žive zečevi (djeca). Zečje kune (ima ih nekoliko) nalaze se oko čistine na određenoj udaljenosti jedna od druge. “Zecovi” žive u jazbinama od 4-6.

“Lovac” šeta sa svojim psima (nekoliko djece) i pazi da negdje trči “zeca”. A zečevi sjede tiho, tiho, skrivajući se u svojim rupama. Lovac sa psima ulazi u kuću.

Zečevi iskaču na čistinu, skaču, pa čak mogu i galopirati vrlo blizu lovčeve kuće.

Odjednom su psi počeli lajati i istrčali. Pustio ih je lovac koji ih je prethodno držao u kući. Zečevi brzo bježe u svoje jazbine. Ulovljeni zečevi se daju lovcu.

Igra se nastavlja dok se ne uhvate 4-5 golubova.

Upute za igru. Psi se biraju samo među najhrabrijim i najboljim zečevima koji skaču.

Guske

Napredak igre. Jedan igrač prikazuje vuka, drugi - ljubavnicu, svi ostali - guske. Za guske je dodijeljena kuća, a sa strane za vuka je nacrtan krug - ovo je planina iza koje vuk čeka guske. Domaćica tjera guske na ispašu, a onda se vraća kući i kaže: "Guske, guske, idite kući!" - "Za što?" - pitaju guske. "Sivi vuk je ispod planine!" - "Šta on radi tamo?" - "Guske grickaju" - "Koje?" - "Sivo-belo - svi idu kući!"

Odmah nakon toga, guske trče kući, a vuk ih hvata. Vuk nosi ulovljene guske svojoj kući.

Domaćica opet tjera guske na ispašu, a opet ih vuk hvata na putu kući. To se nastavlja sve dok sve guske ne budu uhvaćene. Onda domaćica ide tražiti guske. “Vuko, jesi li vidio moje guske?” - pita ona. "Kakve su bile guske?" - pita vuk. „Siva, bijela i prugasta“, odgovara domaćica.

Vuk pokazuje put kojim su trčale guske (pokazuje bilo koji smjer). U to vrijeme guske počinju pljeskati rukama, kao da guske mašu krilima. "Šta je to?" - pita domaćica. „Kašičice padaju sa police“, odgovara vuk. Po istoj analogiji: guske gaze - "konji u štali", guske sikću - "kuha juha od kupusa". Nakon toga, guske se zakikotaju, a gospodarica prepoznaje svoje guske i odvodi ih od vuka. Igra se nastavlja sa ostalim igračima u ulogama.

ko je došao?

Napredak igre. Odabire se nekoliko ljudi, koji se povlače i dogovaraju koga će ko od njih portretirati.

Sva ostala djeca sjede u polukrugu. "Ding-ding", kaže jedan od zagonetki. Sva djeca pitaju: “Ko je došao?” - "Pilot sa aerodroma." “Šta oni rade tamo?” Pilot opisuje kako se pokreće motor, leti itd. Njegove pokrete oponašaju djeca koja moraju pogoditi šta prikazuju.

Na ovaj način možete prikazati bilo koju ulogu.

Pravila igre. Izvodite pokrete u skladu sa onim što je prikazano. Sedite čim je onaj koji je došao otišao.

Crno-bjelo

Napredak igre. Igrači sjede u krug, vozač (učitelj) ostaje u sredini i, prilazeći svakom redom, kaže: „Poslali su vam sto rubalja, kupujte šta god želite. Ne zovite bijelo i crno i ne govorite ne. Šta ćete kupiti za sebe? - "Kupicu sebi konja." - "Koji, bijeli ili crni?" - "Siva." “Bolje da kupi bijelu.” Ukoliko kupac zaboravi uslove igre i izgovori neku od zabranjenih reči, plaća kaznu (ispunjava predloženi zadatak).

Stani!

Napredak igre. Linija se povlači na udaljenosti od 10-15 koraka od zida. Vozač se nalazi u blizini zida, leđima okrenut igračima koji stoje iza linije. On stoji u malom krugu nacrtanom na tlu. Vozač glasno kaže: „Hodi brzo, pazi da ne zevaš... Stani!“

Dok on izgovara ove riječi, svi brzo kreću naprijed prema vozaču, neki trče, neki hodaju. Na riječ "stop!" svi se smrzavaju na mjestu, a vozač se brzo osvrće oko sebe. Ako neko nije uspeo da stane na vreme, vozač ga šalje nazad i on počinje da prilazi vozaču ispočetka. Igra se nastavlja sve dok neko ne priđe vozaču i stane sa obe noge u krug prema vozaču, pre nego što on kaže „stani!“

Pravila igre. Vozač se ne okreće sve dok ne kaže „stani!“

Lame fox

Materijal. Ribbon.

Napredak igre. Na podu je nacrtan veoma veliki krug u koji stoje svi igrači (4-20 ljudi); Oko kruga je označena rupa za lisicu. Ako je soba mala, nacrtajte samo lisičju rupu. Jedan od igrača je određen kao hroma lisica, daje mu se traka, ostali igrači su kokoške. Lisica skače na jednoj nozi, pokušavajući vrpcom udariti jednog od igrača, koji se u ovom trenutku raspršuju u različitim smjerovima. Masni postaje hroma lisica, ali da bi stekao pravo da juri kokoške, nova lisica mora ući u njegovu kuću.

Pravila igre. Igrač je, sve vreme dok je u ulozi hrome lisice, dužan da skače na jednoj nozi van kuće. Ako se umori, u vlastitoj kući može stajati samo na obje noge. Igrač u ulozi hrome lisice nema pravo kiseliti onoga ko ga je upravo udario.

The Bears

Napredak igre. Dva igrača - "medveda", držeći se za ruke, trče za ostalim igračima kako bi nekoga uhvatili. Uhvaćenim smatra se onaj na koga medvjedi trče i hvataju ga slobodnim rukama tako da se uhvaćeni nađe između njih u začaranom krugu. Zatim se pomiče u stranu, a medvjedi ponovo hvataju. Novi uhvaćen zajedno s prvim formira još jedan par medvjeda. Svaka dva igrača koja ih uhvate formiraju novi par, koji hvata jednako kao i prvi. Igra se nastavlja na ovaj način sve dok svi igrači ne postanu medvjedi.

Seine

Napredak igre. Dva igrača se biraju kao ribari, a ostali kao ribe. Ribari se hvataju za ruke i trče za ribom. Ako sustignu neku od riba i prije nego što pobjegne, uspiju je zgrabiti slobodnim rukama tako da riba završi među rukama ribara, smatra se da je ulovljena. Ulovljena riba stoji između ribara, držeći se za ruke, formirajući mrežu. Ribari koriste ovu mrežu za ulov druge ribe. Kada su sve ribe u mreži, igra se završava.

Pravila igre. Ribe mogu puzati pod rukama igrača koji čine mrežu dok se krug ne zatvori, tj. ribari se nisu međusobno povezivali. Ribolovcima je zabranjeno pecati pokidanom mrežom, a riba ne može da razbije mrežu pritiskom.

Dan i noć

Materijal. Ploča je duga oko 10 cm, jedna strana je crna, druga bijela.

Napredak igre. Na sredini prostorije se povlači linija koja je dijeli na dvije jednake polovine. Na dva kraja, odvojeni gradskim linijama.

Djeca su podijeljena u dvije ekipe “Dan” i “Noć”. Ekipe stoje na središnjoj liniji okrenute leđima jedna drugoj.

Učitelj baca tablu uvis, a kada padne na zemlju, viče “noć!” ako padne na crnu stranu i “dan!” ako padne na bijelu stranu. Tim koji je imenovan trči do njihove kuće, a drugi pokušava da ih sustigne. Zatim se broji broj ulovljenih - broj bodova koje je osvojila ribarska grupa.

Pravila igre. Igrači moraju stajati na dogovorenoj udaljenosti od sredine. Nemaju pravo gledati u tablu kada je bačena i trčati prije nego što viknu ko da trči.

Zec beskućnik

Materijal.

Napredak igre. Među igračima se biraju lovac i zec beskućnik. Ostali igrači - zečevi - idu svojim kućama.

Zec beskućnik bježi od lovca, a lovac ga sustiže. Zec može pobjeći utrčavši u bilo koju kuću; tada zec koji je bio u kući postaje beskućnik, a lovac će ga uhvatiti. Čim lovac uhvati zeca, oni mijenjaju uloge.

Dva mraza

Napredak igre. Dvije kuće su označene na suprotnim stranama lokacije. Igrači se nalaze na jednoj strani terena. Dva vozača su odabrana i stoje na sredini terena okrenuti prema djeci. To su Frost - Crveni nos i Frost - Plavi nos. Na učiteljev znak "počni!" oba mraza kažu:

Mi smo dva mlada brata,

Dva smela mraza:

Ja sam Frost - Crveni nos,

Ja sam Frost - Plavi Nos.

Hajde, ko će od vas odlučiti?

Idemo na put?

Svi igrači uglas odgovaraju Frostu:

Ne plašimo se pretnji

I ne bojimo se mraza.

Nakon riječi “mraz”, svi igrači trče do kuće na suprotnoj strani stranice, a Frostovi pokušavaju da ih zamrznu, tj. dodirnuti rukom. Zamrznuti se zaustavljaju tamo gdje ih je Frost uhvatio i tako stoje do kraja trčanja svih ostalih igrača. Zamrznuti se broje, nakon čega se pridružuju ostalim igračima.

Crtice se ponavljaju 3-4 puta. Nakon brojanja ukupnog broja zamrznutih, biraju se novi mrazevi i igra se nastavlja.

Gorionici

Napredak igre. Igrači postaju parovi. Ispred kolone se povlači linija na udaljenosti od 2-3 koraka. Jedan od igrača - hvatač - stoji na ovoj liniji. Svi koji stoje u koloni kažu:

Gori, gori jasno

Da se ne ugasi.

Pogledaj u nebo -

Ptice lete

Zvona zvone!

Jedan, dva, tri - trči!

Nakon riječi "trčati!" djeca koja stoje u posljednjem paru trče duž kolone sa različitih strana, pokušavajući da se sretnu i drže za ruke. Zamka pokušava uhvatiti jednog od para prije nego što djeca stignu da se spoje za ruke. Ako zamka uspije, onda formiraju novi par, a onaj koji ostane bez para postaje zamka. Ako zamka nema vremena da nekoga sustigne, ostaje u svojoj ulozi.

Upute za igru. Broj učesnika ne bi trebao biti veći od 15-17 osoba.

Prazno mesto

Napredak igre. Igrači stoje u krugu s rukama na pojasu kako bi stvorili prozore. Vozač je odabran. On hoda iza kruga i kaže:

Šetam po kući

I gledam kroz prozore,

Idem na jednu

I tiho ću pokucati.

Posle reči "Kucaću!" Vozač staje, gleda u prozor nasuprot kojem se zaustavio i kaže: “Kuc-kuc-kuc.” Onaj koji stoji ispred pita: "Zašto si došao?" Vozač odgovara: "Trčimo se", - obojica trče oko igrača u različitim smjerovima. U krugu je prazan prostor. Onaj ko ga prvi stigne, ostaje u krugu; onaj koji kasni postaje vozač i igra se nastavlja.

Vuk u jarku

Napredak igre. U sredini lokacije povučene su dvije paralelne linije na udaljenosti od 80-100 cm jedna od druge - ovo je jarak. Sa dva ruba lokaliteta, na udaljenosti od jednog ili dva koraka od njegovih granica, ocrtavaju se kozje kućice. Izmedju igrača bira se vuk, ostali predstavljaju koze.

Sve koze su smještene u jednoj kućici. Vuk stoji u jarku. Na znak učiteljice, "u jarku je vuk!" koze trče na suprotnu stranu mjesta, preskačući jarak, a u to vrijeme vuk ih pokušava uhvatiti. Odvodi ulovljene koze na stranu. Tada učitelj ponovo daje komandu, a koze pretrčavaju na drugu stranu, preskačući jarak.

Nakon 3-4 trčanja, sve ulovljene koze se vraćaju kući, a između neulovljenih koza bira se još jedan vuk. Igra se ponavlja.

Hvatanje majmuna

Materijal. Razne sprave za penjanje (zidovi, kule, klupe).

Napredak igre. Djeca koja se pretvaraju da su majmuni postavljaju se na jednu stranu prostora gdje se nalaze sprave za penjanje. Na suprotnoj strani lokacije nalaze se hvatači majmuna (2-4 djece).

Hvatači se međusobno dogovaraju o tome koje će pokrete napraviti, odlaze na sredinu stranice i reproduciraju ih. Majmuni se penju na brdo i odatle posmatraju kretanje hvatača. Nakon što su napravili pokrete, hvatači odlaze, a majmuni silaze sa „drveća“, prilaze mjestu gdje su bili hvatači i ponavljaju svoje pokrete.

Na učiteljev znak, "hvatači!" hvatači istrčavaju, a majmuni trče do “drveća” i penju se na njih. Majmuni uhvaćeni od strane hvatača na “tlu” smatraju se uhvaćenim. Nakon 2-3 ponavljanja, odabiru se novi hvatači.

Upute za igru. Prije igre učiteljica objašnjava djeci karakteristike majmuna - da oponašaju i reproduciraju pokrete koje vide. Učitelj pazi da majmuni ne skaču s gornje šipke, već da se spuste do posljednje.

Ključevi

Materijal. Obruči (1 manje djece)

Napredak igre. Djeca koja se igraju stoje u krugovima (obručima). Odabran je jedan vozač. Prilazi nekom od igrača i pita: "Gdje su ključevi?" On odgovara: “Idi u... (kaže ime), kucaj.” Tokom razgovora igrači (onaj kome je prišao vozač i onaj koji je imenovan) pokušavaju da promene mesta. Vozač mora brzo zauzeti napušteni krug.

Ako vozač ne može dugo zauzeti krug, mora viknuti "Našao sam ključeve!", a zatim svi igrači moraju promijeniti mjesta. U ovom trenutku, vozač će lako pronaći mjesto za sebe. Dijete koje ostane bez mjesta postaje vozač.

Lovci i zečevi

Materijal. 3 male loptice.

Napredak igre. Na jednoj strani lokaliteta ocrtani su krugovi - ovo su jazbine zečeva, na suprotnoj - kuće lovaca.

Učitelj imenuje 3 lovca i daje im loptu. Lovci su u svojim kućama. Ostali igrači se pretvaraju da su zečevi koji skaču po igralištu. Na učiteljev znak, "lovci!" zečevi trče da se sakriju u svoje rupe, a lovci pucaju na njih - bacaju lopte. Oni koji su pogođeni loptom smatraju se upucanima i idu u lovčevu kuću. Nakon 2-3 ponavljanja, broji se broj zečeva koje je svaki lovac ustrijelio. Tada se imenuju novi lovci i igra se nastavlja.

Pravila igre. Loptu možete baciti samo pod noge. Lovac može pucati samo iz svoje kuće, bez napuštanja kruga.

Zarya-zarnitsa

Atributi: svijetla traka.

Napredak igre: djeca stanu u krug, drže ruke iza leđa, a jedan od igrača (ako je dječak, onda brat Ivanuška, ako djevojčica, onda sestra Alyonushka) hoda po krugu s trakom u rukama i kaže:

Zarya-zarnitsa,

crvena djevo,

Hodao sam poljem,

Ispustio ključeve

Zlatni ključevi

plave trake,

Prstenovi isprepleteni -

Idemo po vodu!

Posljednjim riječima igrač stavlja traku na rame jednog od onih koji stoje u krugu, on brzo uzima traku i oboje brzo trče u različitim smjerovima u krugu. Onaj ko ostane bez mjesta postaje vozač.

Posebne napomene: Igrači ne smiju prelaziti krug. Kada Ivanushka ili Alyonushka spuste traku, ostali igrači se ne okreću.

Gorilo je, gorjelo je

Svrha igre: razvoj motoričkih, komunikacijskih i kreativnih sposobnosti.

Atributi: nekoliko igračaka različitih boja i veličina.

Napredak igre: prije utakmice voditelj sakriva igračke na raznim mjestima u prostoriji. Igra počinje tako što voditelj kaže:

Prela, spaljena, odletela u inostranstvo,

I kad je stigla, sjela je negdje.

Ko će ga prvi pronaći?

On će to uzeti za sebe!

Djeca trče po sobi i traže skrivene predmete. Kada igrač pronađe predmet, donosi ga domaćinu i dobija žeton. Možete nastaviti tražiti. Pobjeđuje onaj koji pronađe najviše predmeta.

Posebne napomene: igračke možete početi tražiti tek nakon što su riječi izgovorene.

Spretni zečići

Svrha igre: razvoj motorike, komunikacijskih sposobnosti i sposobnosti za timski rad.

Napredak igre: sva djeca su “zečevi”. Podijeljeni su u 2-3 tima od po 5 ljudi i postrojavaju se na startnoj liniji. Počinje po jedan igrač "zeca" iz svake ekipe. Oni skaču sa linije sa obe noge. Sljedeći "zečevi" skaču sa mjesta gdje su skočili prethodni igrači. Ovo rade na jednoj nozi. Sljedeći igrači su opet na dva, itd. Tim koji skoči dalje u ukupnom rezultatu pobjeđuje.

Posebne napomene: vođa mora osigurati da svaki sljedeći "zeč" skakač stoji tačno na mjestu gdje je skočio prethodni igrač.

Boje

Svrha igre: razvoj motoričkih, komunikacijskih i kreativnih sposobnosti.

Napredak igre: između igrača biraju “vlasnika” i dva “kupca”. Ostali igrači su "boje". Svaka "boja" smisli boju za sebe i potajno je imenuje svom "vlasniku". Kada su sve "boje" odabrale boju za sebe i imenovale je "vlasniku", dolazi jedan od "kupaca":

- Kuc kuc!

- Ko je tamo?

- Kupac je stigao!

- Za što?

—-Uzmi farbu!

- Za koju?

- Za crvenu!

Ako nema crvene “farbe”, “vlasnik” kaže: “Trkajte se na jednoj nozi po crvenom tepihu, pronađite crvene čizme, obucite ih i vratite ih!” Ako postoji crvena "boja", onda ona bježi, a "kupac" je sustiže. Ako prvi “kupac” nije pogodio boju, skače oko igrača na jednoj nozi, a drugi “kupac” dolazi do “vlasnika”. Pobjednik je "kupac" koji je sakupio više boja i uspio ih sustići.

Posebne napomene: “vlasnik” postaje “kupac” koji je pogodio i sustigao više “boja”.

Borba za zastave

Svrha igre: razvoj motoričkih sposobnosti, spretnosti pokreta.

Atributi: 2 zastavice u boji.

Napredak igre: igrači su podijeljeni u 2 tima. Svaka ekipa ima zastavu, koja se postavlja na vidno mjesto i čuva je jedan od igrača. Preostali članovi tima podijeljeni su na "branioce" i "napadače". Cilj igre je uhvatiti neprijateljsku zastavu, a zadržati svoju. Tokom igre vam je dozvoljeno da zastavicu dodate drugom igraču i pobjegnete sa zastavom.

Posebne napomene: u borbi za zastavu ne bi trebalo dozvoliti grube radnje.

Hajde, odnesi to!

Svrha igre: razvoj motoričkih, komunikacijskih i kreativnih sposobnosti.

Atributi: lopta srednje veličine.

Napredak igre: jedan tim igrača su djeca, drugi su "psi". Voditelj baca loptu uvis, a djeca moraju bacati loptu jedno drugome tako da ne padne na pod. “Psi” trče okolo i uznemiravaju djecu. Ako "pas" uhvati loptu, ona mijenja mjesto sa igračem koji ju je ispustio.

Kružni relej

Svrha igre: razvoj motorike, komunikacijskih sposobnosti i spretnosti.

Atributi: 4 palice.

Napredak igre: Na igralištu je nacrtan krug prečnika 20 m, a u njemu se nalaze još 4 mala kruga prečnika po 0,5 m u koje su postavljene štafetne palice. Igrači su podijeljeni u 4 tima, okrenuti prema van izvan svog kruga. Kapiteni sve 4 ekipe stoje okrenuti prema malom krugu svoje ekipe, u kojem se nalazi štafetna palica. Nakon signala voditelja za početak igre, kapiteni preuzimaju palice, trče oko svih igrača u smjeru kazaljke na satu i predaju palice sljedećim igračima. Ovi drugi, pak, trče oko kruga i dodaju štapove sljedećim itd. Svi koji su trčali oko kruga zauzimaju svoje mjesto, ali okrenuti prema centru. Pobjednik je tim čiji je posljednji igrač, koji je trčao po krugu, prvi vratio palicu u svoj mali krug.

Posebne napomene: pri ponavljanju igre pokret ide u suprotnom smjeru.

Agilni hodači po užetu

Napredak igre: Na igralištu je nacrtana prava linija dužine 10 m koja simbolizira konopac. Igrači moraju naizmjenično hodati duž linije kao po užetu, sa rukama ispruženim u stranu kako bi održali ravnotežu.

Posebne napomene: oni koji siđu sa užeta ispadaju iz igre.

Ukusna takmičenja

Svrha igre: razvoj motoričkih i komunikacijskih sposobnosti.

Atributi: orasi, jabuke, kruške, breskve, bobice (igračke ili prave), gumena lopta, stolica.

Napredak igre: voće i bobice izlažu se na stolicu. Igrači se naizmjenično bacaju loptu uvis. Prije nego što lopta dotakne pod, morate imati vremena da uzmete voće iz stolice. Onaj kome to pođe za rukom nastavlja igru.

Posebne napomene: ako igrač nije imao vremena da uzme voće sa stolice dok je lopta letjela, pravo igre prenosi na drugog igrača.

Lesovik i labudovi

Svrha igre: razvoj motoričkih, komunikacijskih i kreativnih sposobnosti.

Napredak igre: svi igrači su "labudovi". Jedan igrač je Ivanuška, a drugi "šumar".

U središtu mjesta je nacrtan krug prečnika Yum - ovo je šuma. U središtu kruga crtaju kvadrat - ovo je šumarova kuća. Ivanuška i "šumar" sjede u "kući". "Labudovi" pokušavaju da ulete u kuću i pokupe Ivanušku. „Šumar“ pokušava da uhvati labudove dodirujući ih rukom. "Labud" koji je spasio Ivanušku postaje "šumar".

Posebne napomene: uhvaćeni „labudovi“ se eliminišu iz igre. „Šumar“ ne može napustiti šumu, mora se kretati po lokaciji.

Štafeta sa loptom

Atributi: 2 stolice, 2 fudbalske lopte, 2 štafetne palice.

Napredak igre: Na terenu za igru ​​se povlači startna linija, ispred svake ekipe na udaljenosti od 10 m od nje se iscrtava krug, a na udaljenosti od 15 m od kruga postavlja se stolica. U svaki krug se stavlja fudbalska lopta. Igrač, trčeći sa startne linije, trči do lopte, vodi je nogama oko stolice, ostavlja loptu u krugu i trči nazad na startnu liniju. Tim čiji igrači brže završe zadatak pobjeđuje.

Posebne napomene: igrači oba tima prenose štafetu igračima koji ih slijede.

Berezki

Svrha igre: razvoj motoričkih, komunikacijskih i kreativnih sposobnosti.

Napredak igre: svi igrači su podijeljeni u 2 grupe i poređani jedan prema drugom. Igrači u svakoj liniji se spajaju za ruke na udaljenosti od ruke. Na znak, oni koji stoje u jednom redu obraćaju se onima koji stoje u drugom:

Bijela breza, vitka breza,

ko ti treba?

Igrači koji stoje u drugom redu zovu ime jednog od djece. Ovaj igrač trči na suprotnu liniju da prekine red "breza". Ako je uspio prekinuti lanac, vodi nekog od igrača sa sobom. Ako "Breze" ne otvore ruke, on ostaje u ovom timu.

Posebne napomene: različite igrače treba imenovati tako da svi učestvuju u igri.

Crno-bjelo

Svrha igre: razvoj motoričkih sposobnosti i reakcija.

Atributi: kartonski disk s jednom stranom bijelom, a drugom crnom.

Napredak igre: igrači su podijeljeni u 2 tima - "crni" i "bijeli", koji stoje u redovima jedan naspram drugog. Voditelj baca kartonski disk. Ako padne sa bijelom stranom prema gore, "bijeli" tim počinje da hvata "crni". Oni koji bježe pokušavaju proći pored kućne linije povučene iz daljine. Tim sa najviše zarobljenih protivnika pobjeđuje.

Posebne napomene: možete uhvatiti protivnike tek nakon što je disk pao i vođa glasno viknuo "Bijelo!" ili "Crna!" Možete sustići one koji bježe samo do kućnog reda. Oni koji su uhvaćeni iza ove linije ne smatraju se gubitnicima.

Nesmeyany

Svrha igre: razvoj komunikacijskih i kreativnih sposobnosti.

Napredak igre: igrači sede u krug, oni su Nesmejani. Jedan od igrača izabranih žrijebom polako ramenom gura igrača na njegovu desnu stranu. On, pak, prenosi ovaj pokret svom susjedu u krugu, i tako sve dok se pokret ne vrati vozaču. Smisao igre je da nasmejete ili progovorite svog komšiju. Onaj ko se smeje ispada iz igre.

Posebne napomene: Svi gubitnici moraju recitovati smiješnu pjesmu ili otpjevati nešto.

Spasioci i razbojnici

Svrha igre: razvoj motoričkih, komunikacijskih i kreativnih sposobnosti.

Napredak igre: prema prebrojavanju biraju se tri vozača - “razbojnici”. Oni stoje na jednoj strani terena, a svi ostali igrači se nalaze nedaleko od njih u nizu.

Na komandu, djeca se razbacuju u različitim smjerovima po igralištu, a vozači „razbojnika“ pokušavaju da ih uhvate. Uhvaćeni igrači se spajaju za ruke i formiraju krug u sredini terena. „Pljačkaši“ nastavljaju da hvataju igrače dok ne preostanu trojica neuhvaćenih, koji pokušavaju dotrčati do igrača koji stoje u krugu i pomoći jednom od njih. Ako je to uspješno, igrači odustaju i bježe iz kruga. Ako preostali igrači ne priđu krugu duže vrijeme i dodirnu jednog od uhvaćenih igrača, gube. Igra počinje ispočetka, 3 neuhvaćena igrača postaju "pljačkaši".

Posebne napomene: igračima nije dozvoljeno napuštanje terena. Uhvaćeni igrači ne smiju napustiti krug dok ih preostala 3 igrača ne spasu.

Dva grada

Svrha igre: razvoj motoričkih sposobnosti, spretnosti.

Atributi: drveni ili plastični cilindri - gradovi, nekoliko bitova.

Napredak igre: 2 grada su nacrtana na igralištu, dajući im imena.

Gradske figure

Udaljenost između njih se utvrđuje dogovorom. Označite linijom mjesto sa kojeg će igrači baciti palicu. Gradovi se formiraju u svakom gradu. Igrači su podijeljeni u 2 tima, jednake po snazi ​​i spretnosti. Jedan tim su stanovnici prvog grada, drugi iz drugog. Svaki tim ima svog kapitena. Igrači jednog od timova izbacuju gradove iz protivničkog grada. U zavisnosti od uslova, naizmjenično udaraju, prvo igrači jedne ekipe, pa druge. Cilj igre je izbaciti sve gradske figure iz protivničkog grada. Brojke su sastavljene ovako:

1) jedan cilindar ravan pored drugog;

2) cilindri leže bočnim površinama napred;

3) cilindri leže jedan za drugim;

4) figura „lupača“;

5) figura „kapija“;

6) figura „fenjer“;

7) figura „boca“;

8) ravan, jedan cilindar stojeći;

9) cilindri stoje u 2 reda;

10) cilindri leže u 2 reda;

11) figura „slon”;

12) figura „voz“;

13) figura „nokat“;

14) cifra „dobro“.

Igra se završava kada su svi cilindri izbačeni iz grada. Ekipa koja nije uspjela nokautirati sve gradove gubi.

Posebne napomene: Svaki igrač pogađa samo jednom. Ako prvi igrač izbije cilindar, svi ostali se mogu pomaknuti 2 koraka naprijed od linije udara. Ako palica ne izleti iz grada prilikom udaranja u cilindre, ostaje tamo sve dok je ne nokautira drugi igrač istog tima zajedno sa cilindrima. Na kraju utakmice, timovi mijenjaju gradove. Cilindar se smatra izbačenim ako leži izvan linije. Svaka komanda ima 2 bita. Cilindri su postavljeni na ili na prvoj liniji grada, na jednakoj udaljenosti od strana.

Štafeta sa čarobnim štapićem

Svrha igre: razvoj motoričkih sposobnosti i spretnosti.

Atributi: mala štafetna palica.

Napredak igre: Igra počinje tako što jedan od igrača baci štap što je dalje moguće, dok nekog od igrača zove po imenu. Imenovani igrač - Čarobnjak - trči za štapom, podiže ga sa zemlje i počinje sustizati druge igrače koji se slobodno kreću po terenu. Svaki igrač kojeg Čarobnjak dodirne svojim štapićem postaje njegov pomoćnik i također počinje sustizati ostale igrače. Nakon što uhvati jednog od njih, mora ga držati sve dok Čarobnjak ne pritrča sa štapićem i dodirne ga. Od ovog trenutka, treća uhvaćena osoba postaje još jedan pomoćnik Čarobnjaka. Pobjeđuje igrač kojeg je Čarobnjak zadnji put dodirnuo svojim štapićem. Kada se igra ponovi, taj igrač će baciti štap.

Posebne napomene: Čarobnjak nema pravo da udara igrače svojim štapićem, već ih samo dodiruje. Igračima nije dozvoljeno da napuste prostor za igru.