Мобилна игра: "Черни и бели пешки"

Цел:

Научете се да различавате еднакви форми по цвят.

правила:

Децата носят шапки с черни и бели фигури. На първия стол се поставя черна пешка, а на втория бяла пешка. Децата тичат наоколо, по сигнал се събират близо до столовете си.

Мобилна игра: „Намерете дом за вашата пешка“

Цел:

Фиксирайте местоположението на пешките на шахматната дъска.

правила:

Децата са разделени на два отбора. По сигнал те се подреждат последователно, всеки на своята дъска с пешки.

Мобилна игра: "Пазете се от пешката"

Цел:

Култивирайте сръчност, внимание. Научете се да бягате без бутане.

правила:

Деца с шапки на царете (бели и черни) се разхождат около шахматното поле. Пешка изтича и хваща онези, които не са имали време да застанат на своето поле.

Мобилна игра: "Пионки до къщи"

Цел:

Научете се да намирате своето място.

правила:

Децата носят шапки с черни и бели фигури от пионки. На пода е поставено шахматно поле, децата тичат и при сигнал заемат местата си.

Мобилна игра: „Кралят намери своето място“

Цел:

Коригирайте местоположението на белите и черните крале на шахматната дъска.

правила:

На масите има шахматни дъски, до Белия и Черния крал. Децата изминават определено разстояние и по сигнал трябва да изтичат до своята дъска и да поставят царете на мястото им.

Мобилна игра: „Намери своето място“

Цел:

Коригирайте местоположенията на топа, пешката и краля.

правила:

Децата носят шапки с бели и черни фигури. Изберете двама лидери. Разстелете шахматна дъска на пода. По сигнал на учителя лидерите поставят фигурите си на място. Един лидер отговаря за белите, другият за черните.

Мобилна игра: "Кой ще направи фигурите по-бързо"

Цел:

Фиксирайте разположението на фигурите на шахматната дъска.

Здравейте! Днес имаме отдавна обещаната игра Fanta. Така се нарича в книгата "Детски игри на открито на народите на СССР".

Ние го наричаме черно и бяло. Защото основното правило там е „Не приемайте черното и бялото, не казвайте да и не!“.

Името "Fanta", според мен, не е съвсем сполучливо, защото под това име всеки знае друга игра на Fanta. Същността на тази игра се свежда до разиграване на загуби. Въпреки това – в нашата игра също го има. Само в самия край.

Всъщност тази игра има много опции.

И измислихме още повече.

Изненадващо, тази игра се превърна в любима игра на нашата Маша, която все още няма три години. И ние, честно казано, смятахме, че тя не може да се справи. Оказа се - нищо подобно! Сега Маша е много, много трудна за победа в тази игра.

Днес ще ви разкажем и покажем това за играта според правилата от книгата.

И скоро ще добавим нашите нови игри с думи, които Маша и аз измислихме след дълги игри на черно и бяло.

Благодарение на играта "Фанта" или "Черно и бяло", Маша и аз сега играем в градината, в животни, за разлика ... Но за това ще говорим в следващия брой.

И днес имаме...

Фанта игра, или

"Черно и бяло не приемат да и не не казват"

Описание

Възраст

Както се оказва, възрастта на тази версия на играта може да бъде различна. Тази игра е много интересна за игра за възрастен. Скъпи възрастни, вие просто опитайте!

И, съдейки по нашата Машенка, тя подхожда и на деца!

Значи възраст - 2,5+

Къде можете да играете

Тази игра не изисква специални помещения и условия. Можете да я играете на улицата, у дома, в задръстване, както и във влак, самолет.

Защото Маша се опитва да го играе по цял ден ^) . Дори когато седи отзад на седалката на велосипеда, той постоянно чува:

- Майко! Да играем черно-бели!

Брой играчи

От двама души. По някаква причина правилата казват, че „играят не повече от десет души“.

От какво имаш нужда

Изобретателност и внимание

Източник

Играта на Fanta е описана от Kenneman като руска народна игра.

Сега - към правилата!

Фанта игра - правила на играта

Ние, разбира се, го пускаме веднага. За нас тази игра отдавна е позната и ежедневна. Които можете да играете, когато бързате за някъде, усвоявате нещо, дори правите упражнения!

Според официалната версия играта Fanta се играе така.

Лидерът е избран. И всички играчи получават загуби.

Е, както обикновено, загубите са желателни за всеки играч, за да има свой собствен вид. За да направим после - къде чие. Например, едно стръкче трева, другото листа, третото пръчки. Или - парчета хартия с различни цветове.

Домакинът в началото на играта напомня на всички играчи:

Пратиха ти сто рубли.

Купете каквото искате

Черно, бяло не вземайте

„Да“ и „Не“ не казват.

След това фасилитаторът задава въпроси на играчите. Няма ред в правилата. Но мисля, че все пак е по-добре да попитате всички на свой ред. За да няма оплаквания от "нечестността" на водещия.

Домакинът задава всякакви въпроси.

Задачата на водещия е да зададе такъв въпрос, на който играчът да отговори с "да", "не", "черно" или "бяло".

Задачата на играча в никакъв случай не е да казва „да“, „не“, „черно“ и „бяло“!

Ако това все пак се случи, играчът, който е направил грешка, дава своя фантом на домакина и играта продължава.

В края на играта, разбира се, се играят загуби.

Домакинът взема всички неустойки, получени с честен труд, и на свой ред раздава задачи на всички притежатели на неустойките, които са направили грешка. Танцувайте, пейте, разкажете стихотворение, кажете на всички комплименти и т.н.

Между другото, тъй като вече имаме две игри, които завършват с равенство за загуби, очаквайте скоро статия със забавни стихотворения-задачи.

Играта на да, не, черно и бяло

как да задавам въпроси?

На пръв поглед изглежда „какъв глупав човек ще отговори с „да“, „не“, „черно“ и „бяло“, ако не е нужно да отговаряте на такова нещо ?!

Всъщност отговорът! Основното нещо е да объркате добре този човек!

За да направите това, разбира се, можете да задавате въпроси като:

- Какъв цвят е снегът?

Какъв цвят е коминочистачът?

- Ами въглищата?

- Обичаш ли сладолед?

И много може да се окаже, че някой разин, като чуе любимата си дума "сладолед", веднага ще се стопи.

Е, ако нямаше пропуски между играчите, трябва да мамите малко.

Опция 1

Задаваме няколко въпроса подред, които в крайна сметка „включват“ „автоматичното“ на играча.

Тези. постигаме, че играчът спира да мисли за отговорите и започва да се рее в облаците:

- Обичаш ли сладолед?

- А тортата?

- Не харесвам!

Майка ти купува ли ти сладолед?

- Купува!

- А ако донесете двойка? Купува?

- Не купува.

- Какъв сладолед обичате?

- Плодов лед!

- Многоцветно ли е?

Това е въпросът, който най-често води до верния отговор. Защото играчът няма време да се съсредоточи върху това.

Между другото, в първото видео именно по този метод Маша пропусна първото си „да“. Дори не забелязахме!

Ами ако има десет играча?

Да опитаме!

- Аня! Обичаш ли сладолед?

- Саша, какво харесваш?

- И аз съм сладолед?

- Света! И ти си сладолед?

- А ти, Вася, вместо сладолед, казват, ядеш осолени гъби?

- Не! - крещи Вася възмутено ...

Вариант 2

Ние задаваме такива въпроси, за които играчът сериозно се замисля, следователно, следните въпроси, отново, той възприема на „машината“.

- Лена! Искате ли да бъдете истинска принцеса?

- Разбира се, че бих!

Каква е истинската принцеса?

- Ами... Красива е... В дълга рокля... Розова! С корона и обеци...

Тя има ли дълга коса като тази на Рапунцел?

Е, сега малко видео за това как играхме черно-бели с момичетата.

Фанта игра - видео

Това е нашата официална версия на играта с разяснения и теглене на загуби.

Между другото, тук можете да видите как се получава произволно „Да“. Забелязахме го едва когато гледахме видеото. ще го намериш ли

Видео на играта "черно и бяло". Маша е супер играч!

И ето ни Маша, вече доста обучена, не иска да се поддаде на всичките ми опити да я победя

Вярно, накрая тя казва "Не". Струва си да се съгласите в началото на играта дали „не“ се счита за забранена дума или „не“ и „не“ са различни думи.

Как иначе можеш да играеш

За разнообразие можете да промените забранените думи. Например, заменете черното и бялото с други цветове. Това ще бъде още по-сериозно обучение и закаляване на вниманието и изобретателността.

Какво друго мога да кажа ... Играта "Фанта", или "Черно и бяло не вземайте" да "и" не "не казвайте" сме проверили. Това е интересно, вълнуващо, развива гъвкавостта на мисленето и вниманието и отнема много време и разходки във въздуха, и празнуване на рожден ден, и пътници, които линеят по пътя.

И още - скоро ще публикуваме видео с набор от нашите нови "говорещи" игри с Маша, измислени на фона на играта на "черно-белите". Тези игри са прости, но много полезни и помагат на бебето да запомни много различни понятия.

P / и "Капан за мишки"

Цел на играта : Подобрете координацията на движението и ловкостта.

Напредък на играта: Играчите са разделени на две неравни групи. По-малка група деца, хванати за ръце, образуват кръг. Те представляват капан за мишки. Останалите деца (мишки) са извън кръга. Тези, които представляват капана за мишки, започват да ходят в кръг, казвайки:

О, колко са уморени мишките,

Изядоха всичко, изядоха всичко,

Пазете се, измамници

Ние ще стигнем до вас.

Тук поставяме капани за мишки,

Да вземем всички сега!

Децата спират, вдигат стиснати ръце нагоре, образувайки порта. Мишките бягат в капана за мишки и бягат от него. По сигнал на учителя „Пляскане“ децата, стоящи в кръг, спускат ръце, клякат - капанът за мишки се затваря. Мишките, които нямат време да избягат от кръга (капани за мишки), се считат за уловени. Хванатите стават в кръг, капанът за мишки се увеличава. Когато повечето от децата са хванати, децата сменят ролите си и играта се подновява. Играта се повтаря 4-5 пъти.

m/p "Кой държи топката?"

Целта на играта:развийте внимание; за консолидиране на способността за извършване на игрови действия в съответствие с правилата.

Напредък на играта:

Играчите образуват кръг, избира се водач. Той застава в центъра на кръга, а останалите деца се движат плътно едно към друго, с ръце зад всички.

Учителят дава на някого топка (6-8 см в диаметър), а децата я подават зад гърба си. Водачът се опитва да познае кой е топката. Той казва: "Ръце!" - и този, към когото се обръщат, трябва да вдигне двете си ръце с дланите нагоре, сякаш показва, че не притежава топката. Ако водачът е познал правилно, той взема топката и застава в кръг, а играчът, който държи топката, започва да кара. Играта се повтаря.

п/ и "Ловишка" (с панделки)

Цел: Развийте у децата сръчност, изобретателност. Практикувайте бягане с избягване, хващане и изграждане в кръг.

Напредък на играта:Играчите са строени в кръг, всеки получава лента, която поставя зад колана или зад яката. В центъра на кръга има капан. При сигнал „Едно, две, три - хвани“ децата се разпръскват и капанът се стреми да издърпа лентата от някого. Този, който е загубил лентата, се отдръпва встрани. При сигнал „Едно, две, три - бързо тичайте в кръг!“, Децата са построени в кръг. Учителят предлага да вдигне ръце на тези, които са загубили лентата, т.е. загубили, и ги брои. Капанът връща панделките на децата. Играта започва с нов драйвер.

правила:Капанът трябва да вземе само лентата, без да забавя играча. Играчът, загубил лентата, отстъпва настрани.

p / и "Фигури"

Цел:Култивирайте творчеството.

Напредък на играта:По сигнал на учителя всички деца се разпръскват около площадката (залата). При следващия сигнал всички играчи спират на мястото, където ги е намерил екипът и заемат някаква поза. Учителят отбелязва тези, чиито фигури се оказаха най-успешни.

м/п "Намери и замълчи"

Цел:Развийте вниманието при децата.

Напредък на играта:Учителят предварително скрива предмет и кани децата да го намерят. Този, който е видял предмета, идва при учителя и тихо съобщава за находката. Учителят отбелязва децата, които се оказаха най-внимателни.

p / и "Ние сме забавни момчета"

Цел: .

Напредък на играта:Децата стоят от едната страна на площадката зад линията. Втората линия е начертана от противоположната страна на сайта. В центъра на площадката има капан. Капанът се задава от учителя или се избира от децата. Децата казват в един глас:

Ние сме смешни момчета

Обичаме да тичаме и да скачаме.

Е, опитайте се да ни настигнете.

Едно, две, три - хващайте!

След думата „хвани“, децата бягат от другата страна на площадката и капанът настига бегачите, хваща ги. Този, когото капанът успее да докосне, преди избягалият да пресече линията, се счита за уловен. Той се отдръпва встрани. След 2-3 пуска се избира друг капан. Играта се повтаря 3-4 пъти.

Упътвания. Ако след 2-3 пускания капанът не хване никого, пак се избира нов капан

p / и "Въдица"

Цел:Подобряване на координационните способности, укрепване на мускулите на краката.

Напредък на играта:Играчите стоят в кръг, учителят ще застане в центъра на кръга. В ръцете си държи въже, на края на което е завързана торба с пясък. Учителят върти въжето с чантата в кръг точно над пода (земята), а децата скачат на два крака, опитвайки се да попречат на чантата да докосне краката им. След като описва 2-3 кръга с торба, учителят прави пауза, преброява броя на тези, които удрят торбата и дава инструкции как да изпълняват скокове.

p / и "Бързо го вземете"

цел:Подобрете отзивчивостта на сигнала.

Напредък на играта:Децата образуват кръг и по сигнал на учителя ходят или тичат около предмети (кубчета, конуси, камъчета), които трябва да са един или два по-малко от децата. По сигнал: „Бързо го вземете!“ - Всеки играч трябва да вземе предмет и да го вдигне над главата си. Този, който не е имал време да вземе предмета, се счита за губещ.

p / и "Празно място"

Цел:Развийте способността за навигация в пространството и скоростта

Бягай.

Напредък на играта:Играчите стоят в кръг, сложили ръце на коланите си - получават се прозорци. Водачът е избран. Той минава зад кръга и казва: Аз обикалям къщата

И гледам през прозорците

Ще отида при един

И ще почукам тихичко.

След думата „Ще почукам“, шофьорът спира, поглежда в прозореца, срещу който е спрял, и казва: „Чук-чук-чук“. Предният пита: "Кой дойде?" Водещият казва името си. Застанал в кръг пита: "Защо дойде?". Шофьорът отговаря: „Ние бягаме към състезанията“ и двамата тичат около играчите в различни посоки. В кръга има празно място. Който пръв го достигне, остава в кръга; закъснелият става шофьор и играта продължава.

м/п "Класове"

Цел:Учете децата да скачат.

Напредък на играта:Класики (5 - 6) са нарисувани на асфалта.
Детето взема плосък камък и го хвърля в първия клас. След това скача на два крака до първия клас, взима камък и скача обратно. Той хвърля камъче във втория клас, а самият той скача първо в първия клас, а от него във втория. Точно същото вдига камък и скача през първия клас. След това се хвърля в третия клас и така нататък, докато излезе отвъд границата на класа. След това останалите деца започват да скачат. Когато отново дойде ред на първото дете, то взема своето камъче и го хвърля в класа, в който не е влизало преди. Така всички деца се редуват да играят. Печели детето от групата, което първо премине всички класове.

p / и "Не се хващайте"

Цел:Развийте сръчността и координацията на движенията.

Напредък на играта:Играчите са разположени около шнура, поставен на пода под формата на кръг. В центъра на кръга има двама лидери. По сигнал на учителя децата скачат на два крака в кръга и излизат обратно от кръга, когато капаните се приближат. Играчът, който успя да "оцапа", получава наказателна точка. След 50 сек. Играта спира, губещите се преброяват, играта се повтаря с нови водачи.

p / и "Полет на птици"

Цел:За фиксиране на катерене по гимнастическата стълба.

Напредък на играта:В единия край на залата са деца - "птички". В другия край на залата има помощни средства, на които можете да "излетите" (гимнастически пейки, кубчета и др.) - "дървета".

По сигнал на учителя: „Птиците отлитат!“ - деца, махайки с ръце като крила, се разпръскват из залата; на сигнала: "Буря!" - бягайте към хълмовете и се скрийте там. Когато учителят каже „Бурята спря!”, децата слизат от хълма и отново се разпръскват из залата („птиците продължават да летят”). По време на играта учителят безпроблемно осигурява застраховка на децата, особено при спускане от гимнастическата стена.

м/п "Не стой на пода"

Цел:Развийте способността да действате по словесен сигнал, бързо да се ориентирате в ситуацията.

Напредък на играта:Избира се шофьор - капан, който тича с децата в цялата зала (платформа). Веднага щом учителят каза: "Хвани!" - всеки бяга от капана и се опитва да се изкачи на някакво възвишение (пейка, куб, пън и др.). Капанът се опитва да хване бягащите, преди да имат време да застанат на подиума. Децата, докоснати от капана, се отдръпват. В края на играта броят на уловените играчи се преброява и се избира друг водач. Играта се рестартира.

p / и "Топката към водача"

Цел:Развийте сръчност и скорост на реакция, умение да играете в екип.

Напредък на играта:Играчите са разделени на 2-3 отбора. Всеки отбор е построен в кръг, в центъра на всеки кръг е лидерът с топката в ръцете си. Водачите хвърлят топката на играчите от своя кръг на свой ред и я връщат. Когато топката обиколи всички играчи, водачът я вдига над главата си и казва „Готово!“. Чий отбор е по-бърз.

p / и "Гъски - лебеди"

Цел:да възпитават децата в издръжливост, способността да извършват движения по сигнал. Практикувайте бяганес додж.

Напредък на играта:От едната страна на залата (платформа) е посочена къщата, в която се намират гъските. От другата страна на залата стои овчар. Отстрани на къщата има бърлога (приблизително в средата на залата), в която живее вълк, останалата част е поляна. Децата са избрани да играят ролята на вълк и овчар, останалите изобразяват гъски. Овчарят изгонва гъските на поляната, те пасат и летят.

ОВЧАР: Гъски, гъски!

Гъски: (спират и отговарят в хор). Хахаха!

ОВЧАР: Искаш ли да ядеш?

ГУСИ: Да, да, да!

ОВЧАР: Така че лети!

Гъски: Не можем:

Сив вълк под планината

Той не ни пуска да се приберем.

ОВЧАР: Така че летете както искате,

Просто се погрижете за крилете си!

Гъските, разперени криле (разперени ръце настрани), летят вкъщи през поляната, а вълкът, изтичайки от леговището, се опитва да ги хване (петно). Хванатите гъски отиват в леговището. След два пуска се преброява броят на гъските, уловени от вълка. След това се избират нови водачи - вълк и овчар.

м/н "Лети - не лети"

Цел:Развийте способността за разпределение на вниманието, научете концентрация.

Напредък на играта:Децата стоят в кръг с учителя в центъра. Назовава одушевени и неодушевени предмети, които летят и не летят. Например, учителят казва: „Самолетът лети, столът лети, врабчето лети“ и т.н. Децата трябва да вдигнат ръцете си нагоре, ако се назове летящ обект.

p / и "Entertainers"

Цел:Развийте двигателната активност на децата.

Напредък на играта:Избира се водач – артист, който застава в центъра на кръга, образуван от децата. Хващайки се за ръце, децата вървят в кръг отдясно и отляво, казвайки:

В равен кръг един след друг

Вървим стъпка по стъпка.

Остани където си! заедно

Да го направим………..

Децата спират, спускат ръцете си; артистът показва някакво движение и всички играчи трябва да го повторят.

p/ и "Пожарникари в обучение"

Цел:За консолидиране на способността за изкачване на гимнастическата стена, без да пропускате релсите.

Напредък на играта:Децата са построени в четири колони с лице към гимнастическата стена - това са пожарникари. На всеки участък от гимнастическата стена са окачени камбани на еднаква височина (на релса).

По сигнал на учителя: "Марш!" - децата, стоящи първи в колоните, тичат към гимнастическата стена, изкачват се по нея, звънят на звънеца, слизат и се връщат в края на колоната си. Учителят отбелязва детето, което се е справило най-бързо със задачата. След това отново се дава сигнал и бяга следващата група деца и т.н.

Цел:Развийте вниманието, активността на сетивните системи.

Ходж игри:Играчите стоят в кръг, в центъра на кръга е шофьорът със завързани очи. Едно от децата се приближава до шофьора, водачът трябва да разпознае своя приятел чрез докосване. Играта продължава 5-6 пъти, като всеки път се избира нов шофьор.

p / и "Frost Red Nose"

Цел:Култивирайте бързина и ловкост

ход: От противоположната страна на сайта са маркирани две къщи, разположени са играчите

В една от къщите. Водещ - Frost Red Nose става в средата на площадката с лице към играчите и казва:

Аз съм Frost Red Nose.

Кой от вас решава

На път - да започне пътеката?

Играчите отговарят в унисон:

Ние не се страхуваме от заплахи

И ние не се страхуваме от замръзване.

След думата „скреж“ децата тичат през площадката към друга къща, а шофьорът ги настига и се опитва да ги докосне с ръка, „замръзни“. „Замръзналите“ спират на мястото, където са били докоснати, и до края на удара стоят без да мръднат. Учителят, заедно с Фрост, брои броя на "замразените". След всяко тире се избира нов Фрост. В края на играта те сравняват кой Фрост е замразил повече играчи.

p / и "Ловци и зайци"

Цел :Култивирайте сръчност

Удар:Измежду играчите се избира ловец, останалите деца са зайци. От едната страна на залата (платформата) има място за ловец, от другата - къща за зайци. Ловецът обикаля залата, преструвайки се, че търси следи от зайци, след което се връща в къщата си. Зайците изскачат от _ зад храстите и скачат (на 2 крака, отдясно или отляво - който иска) в различни посоки. При сигнал: "Ловец!" - зайците бягат в къщата, а ловецът им хвърля топки (има 2-2 топки в ръцете си). Зайците, които е ударил, се считат за отстреляни и той ги отнася в къщата си. След всеки лов на зайци ловецът се променя, но не се избира измежду уловените.

p/i "Смели врабчета"

Цел :Култивирайте бързина и ловкост

Удар:Децата са строени в кръг, пред всеки играят две снежни топки. В центъра на кръга шофьорът е котка. Децата се преструват на врабче и по сигнал на учителя скачат в кръга през снежните топки и изскачат обратно от кръга, когато котката се приближи. Врабче, докоснато от котка. Получава наказателна точка, но не излиза от играта. След известно време учителят спира играта и брои броя на "закрепените"; избран е нов драйвер.

p / и "Хитра лисица"

Цел:Култивирайте бързина и ловкост

Удар:Играчите стоят в кръг на разстояние една крачка един от друг. Отстрани, извън кръга, е посочена къщата на лисицата. По сигнал на учителя децата затварят очи, а учителят ги заобикаля от външната страна на кръга и докосва един от играчите, който става водещ - хитра лисица. След това децата отварят очи, в хор 3 пъти (с кратък интервал) питат (отначало тихо, след това по-високо): „Хитра лисица, къде си?“ След третия въпрос хитрата лисица бързо изтича до средата на кръга, вдига ръка и казва: „Тук съм!“. Всички играчи се разпръсват из площадката и лисицата ги хваща (докосвайки ги с ръка). След като лисицата хване 2-3 деца и ги заведе в дома си, учителят казва: „В кръга!“. Играта се рестартира.

м/п "Училище на топката"

Цел :развитие на сръчност, бърза реакция, внимание

Цел:За играта се дава малка топка. Децата играят едно по едно, две наведнъж и в малки групи. Играчът изпълнява задачата за движение в ред. След като се справи успешно с едно, той преминава към следващия. Ако дете сгреши, ме подминавах на друг. Когато партията продължава, той започва с хода, в който е допуснал грешка.

p / и "Мечки и пчели"

Цел:Култивирайте бързина и ловкост

Удар:От едната страна на залата има кошер, а от другата страна е поляна. Отстрани има меча бърлога. По предварително уговорен сигнал от възпитателя пчелите излитат от кошера (слизат от хълма (може да бъде гимнастическа пейка, стена и др.)), летят до поляната за мед и бръмчат. Пчелите отлитат, а мечките изтичат от леговището и се качват в кошера (летят нагоре по хълма) и пируват с мед. Щом учителят даде знак: „Мечки!“, Пчелите летят към кошерите, а мечките бягат в леговището. Пчелите, които не са имали време да се скрият, жилят (докосвайки го с ръка). Ужилените мечки пропускат един мач. Играта се възобновява и след нейното повторение децата сменят ролите.

p / и "бухал"

Цел:Изградете творческо въображение

Удар:От едната страна на залата е показано гнездо на сова. В гнездото е поставен водач - бухал. Останалите деца изобразяват птици, пеперуди, бръмбари - те летят из залата. След известно време учителят казва: "Нощ!" - и всички играчи спират на място в онези позиции, в които е хваната нощта. Бухалът излита от гнездото си, пляска с криле и гледа кой се движи. Този, който се премести, бухалът го отвежда в гнездото му. Учителят казва: "Ден!" - и пеперудите, буболечките, птиците оживяват и отново започват да летят, да се въртят. След два излета на бухал за лов се преброяват уловените и се избира нов водач.

p / и "Бягане по двойка"

Цел:Научете се да бягате по двойки

Удар:"Смени темата." Деца (две деца, всяко с кубче в ръцете си), по сигнал на учителя, тичат до обръча (35 м), сменят кубчето с топка и се връщат обратно към отбора. Предайте топката на следващите играчи. Следващите деца сменят топката с кубче. Задачата на децата е да сменят един обект с друг възможно най-бързо.

м/н "Кой по-скоро ще стигне до знамето"

Цел:подобряване на уменията за пълзене

на четири крака и способността за навигация

в космоса

Удар:Всички играчи седят на столове. На разстояние 5-6 стъпки от ръба на площадката се очертава линия, зад която има 4-5 деца. От срещуположната страна на площадката, на разстояние 18 - 20 крачки, линиите срещу всеки поставят стол, върху който е поставено знаме. Столовете са на една линия. По сигнал на учителя децата тичат към знамената, вземат ги, вдигат ги, след което ги връщат обратно. Учителят отбелязва кое от децата е издигнало знамето преди останалите. След това всички избягали сядат на столове, а следващите 4-5 души заемат мястото им отвъд строя. Играта приключва, когато всички деца тичат по 1 път към знамето.

p / и "Гори, гори ясно!"

Цел:Развийте бързина и ловкост

Удар:Играчите стоят в колона по двама, хванати за ръце, пред колоната е водачът. Децата казват в хор:

Гори, гори силно, за да не угасне.

Погледнете небето, птиците летят

Камбаните бият!

Едно, две, три - бягай!

В края на думите играчите от последната двойка спускат ръце и тичат към началото на колоната - единият отдясно, другият отляво от нея. Шофьорът се опитва да опетни един от играчите, преди той да има време да се хване за ръце с чифта си. Ако водачът е оцветил играча, тогава той става чифт с него пред колоната.

m / и "Влез в обръча"

Цел:Развийте окото и точността на двигателните действия

Удар:Участват 3 отбора, строящи деца в колона зад линията на хвърляне с лице към стената (3-4 м от линията на хвърляне). Срещу всеки отбор има обръч на пода (1,5-2 м от линията на хвърляне). Първите играчи държат топката в ръцете си. По сигнал първите играчи хвърлят топката към стената, така че, отскочила, да удари обръча, след което в ръцете им. След като хванат топката, децата я предават на следващия, а самите те застават в края на колоната. За всяко точно хвърляне на отбора се присъжда една точка. Отборът с най-много точки печели.

p / и "Бездомен заек"

Цел:Подобрете скоростта на реакция при звуков сигнал

Удар:Измежду играчите се избират ловец и бездомен заек. Останалите играчи - зайци рисуват кръгове за себе си (у дома) и всеки застава в него.

„Бездомният заек“ бяга, а „ловците“ го настигат. "Заекът" може да избяга от "ловеца", като се втурне във всеки кръг; тогава „заекът“, който се е събрал в кръга, трябва незабавно да избяга, защото сега той става бездомен и „ловецът“ ще го хване. Веднага щом „ловецът“ улови (съблече) заека, той самият става „заек“, а бившият „заек“ става „ловец“.

p / и "Въртележка"

Цел:да развиват у децата ритъма на движенията и

Способността да ги координирате с думи

Удар:Децата образуват кръг, държейки въжето с дясната си ръка, вървят в кръг първо бавно, след това по-бързо и започват да бягат. Движенията се извършват в съответствие с изречения на глас текст:

Едва, едва, едва, едва

Въртележките се въртят

И тогава наоколо, наоколо, наоколо,

Всички бягайте, бягайте, бягайте.

След като децата направят 2-3 кръга, учителят ги организира и дава сигнал за промяна на посоката на движение. Играчите се обръщат и, прихващайки шнура с другата ръка, продължават да вървят и бягат. Тогава учителят заедно с децата казва:

Тихо, тихо, не бързай!

Спри въртележката!

Едно, две, едно, две

Тук играта свърши.

Движението на "въртележката" постепенно се забавя. На думите "Играта свърши!" децата спират.

м/п "Свали кеглата"

Цел:Тренирайте точността, укрепвайте мускулите на ръцете

Удар:Играчите стоят в редица зад стартовата линия за 6-8 души. По сигнал децата сменят снежни топки, опитвайки се да съборят кеглите (разстояние 4-5 м от стартовата линия). Маркират се играчите, успели да поразят мишените.

p / и "От удар до удар"

Цел:развийте способността да скачате на два крака с

движа се напред

Удар:Учителят поставя плоски обръчи в шахматна дъска (6 броя в два реда). Играчите се подреждат в две колони и по команда скачат на два крака от обръч на обръч. Разстоянието между децата при скокове е 2-3 обръча, с цел предпазване от наранявания. Отборът, който изпълни задачата бързо и правилно, печели.

p / и "Насрещащи тирета"

Цел:Укрепване на способността на децата да тичат за дестилация

Удар:Групата е разделена наполовина. Играчите стоят от противоположните страни на игрището зад линиите в една линия на разстояние най-малко една стъпка един от друг. Всяка група деца има на ръцете си панделки от свой цвят - синя, жълта. По сигнал на учителя „синьо“ децата със сини панделки бягат на противоположната страна. Децата, стоящи срещу тях, протягат длани напред и чакат бягащите да ги докоснат с ръце. Този, който е бил докоснат, бяга от другата страна на площадката, спира зад линията, обръща се и вдига ръка нагоре. и т.н.

p/i "Серсо"

Цел:Развийте вниманието, очите, координацията

движение, точност

Удар:Две деца стоят едно срещу друго на малко разстояние (2-3 м). Единият хвърля към другия пръстен, а той ги хваща на пръчка.

При голям брой участници децата, разделени по двойки, застават един срещу друг на разстояние 3-4 м. Единият (по споразумение) има пръчка в ръцете си, другият има пръчка и няколко пръстена ( отначало 2, по-късно 3-4) . Последният поставя пръстени на върха на пръчката и ги изпраща един по един към партньора си, който хваща пръстените на пръчката си. Когато всички рингове са хвърлени, се броят уловените рингове, след което децата сменят ролите. Който хване най-много пръстени, печели.

p / и "K&

Развлекатели (плавен кръг)

Напредък на играта.Децата стават в кръг. Един от играчите, възпитателят, е назначен за артист. Той е в средата на кръга. Децата отиват, според указанията на учителя, надясно или наляво под следния текст:

равен кръг,

Едно след друго

Вървим стъпка по стъпка.

Остани където си

заедно

Да го направим... така!

В края на текста децата застават на една ръка разстояние едно от друго. Артистът показва някакво движение и всички, застанали в кръг, го повтарят. Тогава учителят замества артиста или самият артист избира някого вместо себе си и играта продължава.

Всеки артист сам трябва да измисли движения и да не повтаря тези, които вече са били показани преди него.

капачка и пръчка

Материал.Пръчка; шапка с пискюл.

Напредък на играта.Играчите образуват кръг. Водачът се избира, той получава пръчка и застава в средата на кръга. Учителят слага шапка на главата му.

Капачката се придвижва до носа на детето, покрива очите му, без да ги докосва. Децата, хванати за ръце, тичат в кръг и казват: "Едно, две, три, четири, пет - пръчката ще почука." Водачът по това време, клекнал, удря на пода с пръчка.

С последните думи децата спират и водещият протяга пръчката към децата. Посоченият с пръчката хваща края й и вика водача по име, а водачът познава кой го е извикал. След това играта продължава с нов драйвер.

Направете фигура

Напредък на играта.Измежду играчите се избира лидер, който стои настрани. Останалите деца тичат и скачат из цялата площадка. По сигнал на учителя всички спират в произволна позиция и не се движат.

Домакинът обикаля всички фигури и избира тази, която му харесва най-много. Това дете става водач - оценител, а предишният водач се присъединява към останалите деца и играта се повтаря.

Кой има топката?

Материал. Топка с диаметър не повече от 15 см.

Напредък на играта.Играчите образуват кръг. Водачът е избран. Той стои в центъра на кръга, останалите се движат близо един до друг, ръцете зад всеки.

Учителят дава на някого топката, а децата я подават зад гърба си. Шофьорът се опитва да познае кой е той. Той казва "ръце", а човекът, към когото се обръща, трябва да постави двете си ръце напред с дланите нагоре. Ако водачът е познал правилно, той взема топката и застава в кръг, а този с откритата топка става водач.

акули

Материал.Лека надморска височина от около 40 см, може да се направи от дъски или сняг.

Напредък на играта.Децата са разделени на две неравни групи: акули (2-3 участника) и моряци. На голям кораб (кота) има капитан. Гледа как моряците плуват в морето (децата скачат от подиума и имитират плуване). "Акули!", крещи капитанът. Моряците бързо се качват на кораба, а акулите се втурват след тях. Без да хванат никого или, обратно, с плячка, акулите плуват в морето, а моряците отново скачат в морето и плуват. Така играта се повтаря няколко пъти.

Правила на играта.Хващайте само след думата "Акули!". Акулите не се допускат на кораба. Хванатите се отвеждат настрани и пропускат една игра.

Инструкции за играта.Играта е много проста по отношение на правилата и може да се играе с деца от смесена възрастова група.

За морето можете да въведете такова допълнение: в морето се издига буря, акулите се крият на дъното, а моряците седят на кораба и слушат историята на капитана или някой от екипа.

жаби

Материал.По време на играта децата четат стихотворение от А. Барто

Напредък на играта.На земята се очертава голям правоъгълник - това е блато. Бреговете са начертани от двете страни, има неравности по тях (на такова разстояние, че не би било трудно да скочите до блатото).

Жеравът седи в гнездото си, а "жабите" (останалите деца) сядат на неравностите и започват своя концерт:

Тук от излюпените гнили

Жабата скочи във водата.

И, надута като мехур,

Тя започна да грачи от водата:

„Ква, ке, ке, ква, ке, ке,

На реката ще вали.

Щом жабите изрекат последните думи, жеравът излита от гнездото и ги хваща. Жаби не се дават, те скачат във водата, където кранът не смее да ги хване.

Хванатата жаба остава на тупата, докато жеравът отлети и докато всички жаби не излязат отново.

След като кранът улови няколко жаби, се избира нов кран измежду децата, които никога не са били хващани.

Децата на неравности клякат, а във водата могат да плуват. Можете да се върнете към неравността само като скачате.

Правила на играта.Можете да започнете да се движите едва след като децата завършат произнасянето на стихотворението. Улавянето на жаби е разрешено само извън блатото.

Инструкции за играта.От неравностите до блатото, около 45-55 см, трябва да покажете на децата, че това разстояние трябва да бъде прескочено с един скок. Гнездото на крана трябва да е наблизо, в противен случай няма да може да хване жабите.

Необходимо е да се следи спазването на първото правило, тъй като, докато казват стихотворение, децата почиват след скока. Трябва също така да се обясни на децата, че жабите не скачат от водата върху неравности, докато кранът не отлети.

Коне

Материал.Дъска, пръчка

Напредък на играта.Децата са разделени на две неравни групи: коняри (една трета от децата) и коне (останалите деца). Мястото се очертава – конюшнята. В конюшнята има коне. Младоженците седят на пейка наблизо. Учителят се приближава до дъската и бие 15-18 удара върху нея с пръчка. През това време конярите бързо извеждат двойката си коне, впрягат се и се нареждат по трима един след друг. Учителят проверява дали конете са добре впрегнати. — Но да вървим! той командва. Районът е изпълнен с бягащи тройки. Всеки коняр кара конете си на тръс или на разходка. — Конете са уплашени! - казва учителят. Конете тичат през полето. Конярите ги настигат, опитвайки се да затворят всички коне в конюшнята възможно най-скоро. Децата сменят ролите, играта се възобновява.

Правила на играта. Необходимо е да имате време да впрегнете конете навреме, докато отбиват ударите на дъската. Трябва да се подчинявате на сигналите. След думите "конете се изплашиха!" можете да хванете всеки кон. Кон, отведен в конюшня, не трябва да бяга.

Ловец, зайци и кучета

Напредък на играта.Детската площадка изобразява горска поляна, където живеят зайци (деца). Заешки норки (има няколко от тях) са разположени около поляната на известно разстояние една от друга. "Зайците" живеят в дупки от 4-6.

„Ловецът“ се разхожда с кучетата си (няколко деца) и се оглежда за „заек“, който бяга някъде. А зайците седят тихо, тихо, криейки се в норките си. Ловецът с кучетата влиза в къщата.

Зайците изскачат на поляната, скачат, дори могат да скочат много близо до къщата на ловеца.

Изведнъж кучетата излаяха и избягаха. Освободени са от ловец, който преди това ги е отглеждал в къщата. Зайците бързо бягат към своите норки. Уловените зайци се приписват на ловеца.

Играта продължава до улавяне на 4-5 заека.

Инструкции за играта.Кучетата се избират само измежду най-смелите и по-добре скачащи зайци.

гъски

Напредък на играта.Единият играч изобразява вълк, другият - домакинята, всички останали - гъски. За гъските е определена къща, а за вълка е начертан кръг отстрани - това е планина, зад която вълкът дебне гъските. Домакинята кара гъските на паша, а след това се връща вкъщи и казва: „Гъски, гъски, вървете си у дома!“ - "Защо?" - питат гъските. "Сивият вълк под планината!" - "Какво прави той там?" - „Гъските хапят“ - „Какъв вид?“ - „Сиви и бели – всички вкъщи!“

Веднага след това гъските бягат вкъщи и вълкът ги хваща. Вълкът отнася уловените гъски в дома си.

Домакинята отново кара гъските на паша и отново вълкът ги хваща на път за вкъщи. Това продължава, докато не бъдат уловени всички гъски. Тогава стопанката отива да търси гъски. — Вълко, виждал ли си моите гъски? Тя пита. — А какви бяха гъските? - пита вълкът. „Сиво, бяло и на райе“, отговаря домакинята.

Вълкът показва пътя, по който са тичали гъските (показва всяка посока). По това време гъските започват да пляскат с ръце, сякаш гъски пляскат с крила. "Какво е?" - пита домакинята. „Лъжиците падат от рафта“, отговаря вълкът. По същата аналогия: гъски тропат - "коне в конюшнята", гъски съскат - "варете зелева супа". След това гъските се кикотят и стопанката разпознава своите гъски и ги отнема от вълка. Играта се подновява с други играчи в ролите.

кой дойде

Напредък на играта.Избират се няколко души, които се отдръпват и се договарят кого да изобрази всеки от тях.

Всички останали деца седят в полукръг. „Дин-дън“, гласи една от гатанките. Всички деца питат: "Кой дойде?" - "Пилот от летището." — Какво правят там? Пилотът изобразява как да стартирате двигателя, да направите полет и т.н. Движенията му се имитират от деца, които трябва да познаят какво представляват.

По този начин може да се изобрази всяка роля.

Правила на играта.Извършете движения, както е показано. Седнете, щом този, който дойде, си тръгне.

Черно и бяло

Напредък на играта. Играчите седят в кръг, шофьорът (учителят) остава в средата и, приближавайки се до всеки един от тях, казва: „Изпратиха ви сто рубли, купете каквото искате. Не назовавай бялото и черното и не казвай „не“. Какво ще си купиш сам?" - "Ще си купя кон." - "Кой, бял или черен?" - "Сив". — По-добре си купи бяла. Ако купувачът забрави условията на играта и каже една от думите, които са били забранени, той плаща глоба (изпълнява предложената задача).

Спри се!

Напредък на играта.На разстояние 10-15 стъпки от стената се очертава линия. До стената, с гръб към играчите зад линията, има шофьор. Той стои в малък кръг, начертан на земята. Шофьорът казва силно: „Вървете бързо, вижте, не се прозявайте ... Спри!“

Докато той произнася тези думи, всички бързо се придвижват напред към лидера, някои тичат, други вървят. На думата "стоп!" всички замръзват по местата си, а шофьорът бързо се оглежда. Ако някой не е имал време да спре навреме, шофьорът го връща обратно и той започва да се приближава към шофьора отначало. Играта продължава, докато някой не се приближи до шофьора и не стане два фута в кръг до шофьора, преди той да каже "стоп!"

Правила на играта.Шофьорът не се връща назад, докато не каже "стоп!"

куца лисица

Материал.Панделка.

Напредък на играта.На пода се очертава много голям кръг, в който стават всички играчи (4-20 души); около кръга маркирайте дупка за лисицата. Ако стаята е малка, тогава се рисува само лисица норка. На един от играчите се определя куца лисица, дава му се лента, останалите играчи са пилета. Лисицата скача на един крак, опитвайки се да удари един от играчите с лента, които в този момент се разпръскват в различни посоки. Осоленият става куца лисица, но за да получи правото да гони кокошки, новата лисица непременно трябва да влезе в къщата му.

Правила на играта.Играчът през цялото време, докато е в ролята на куца лисица, е длъжен да скача на един крак извън къщата. Ако се измори, може да стои на двата крака само в къщата си. Играч в ролята на куца лисица няма право да насолява някой, който току-що е изгорял сам.

Мечките

Напредък на играта.Двама играчи - "мечки", хванати за ръце, тичат след другите играчи, за да хванат някого. Този, който е уловен от мечките, се счита за уловен и грабнат със свободните си ръце, така че уловеният се оказва между тях в омагьосан кръг. След това той се отдръпва и мечките отново се хващат. Новата уловена заедно с първата образуват друга двойка мечки. Всеки двама играчи, хванати от тях, правят нов чифт, който хваща наравно с първия. Играта продължава по този начин, докато всички играчи станат мечки.

Сена

Напредък на играта.Двама играчи са избрани за рибари, останалите са риби. Рибарите се хващат за ръце и тичат след рибата. Ако настигнат някоя от рибите и преди да изскочи, успеят да я хванат със свободните си ръце, така че рибата да се окаже между ръцете на рибарите, тогава се счита, че е уловена. Уловената риба стои между рибарите, държейки се за ръце, оформяйки мрежа. С тази мрежа рибарите ловят други риби. Когато всички риби са част от мрежата, играта приключва.

Правила на играта.Рибите могат да пълзят под ръцете на играчите, които съставят мрежата, докато кръгът бъде завършен, т.е. рибарите не се свързваха помежду си. На рибарите е забранено да ловят със скъсан гриб; рибите не могат да скъсат гриба с натиск.

Ден и нощ

Материал.Дъската е с дължина около 10 см, едната страна е черна, другата бяла.

Напредък на играта.В средата на стаята се очертава линия, която я разделя на две равни половини. В два края, разделени от градски линии.

Децата са разделени на два отбора "Ден" и "Нощ". Отборите стоят на средната линия с гръб един към друг.

Учителят хвърля дъската нагоре и когато тя падне на земята, извиква „нощ!”, ако лежи от черната страна и „ден!”, ако е бяла. Посоченият отбор бяга към къщата им, докато другият се опитва да ги настигне. След това се изчислява броят на уловените - толкова точки е събрала групата за улавяне.

Правила на играта.Играчите трябва да стоят на уговорено разстояние от средата. Те нямат право да гледат дъската, когато е хвърлена и да бягат, преди да извикат на някого да бяга.

бездомен заек

Материал.

Напредък на играта.Измежду играчите се избират ловец и бездомен заек. Останалите играчи - зайци стават в домовете си.

Бездомен заек бяга от ловеца и ловецът го настига. Заек може да избяга, като се втурне във всяка къща; тогава заекът, който беше в къщата, става бездомен и ловецът ще го хване. След като ловецът хване заека, те сменят ролите.

две слани

Напредък на играта.От противоположните страни на обекта са отбелязани две къщи. Играчите са разположени от едната страна на корта. Избират се двама водачи, които застават в средата на площадката с лице към децата. Това са Фрост - Червен нос и Фрост - Син нос. По сигнал на учителя "Старт!" И двамата Фростове казват:

Ние сме двама млади братя

Премахнати са два Фроста:

Аз съм Фрост - Червен нос,

Аз съм Фрост - Син нос.

Е, кой от вас решава

На път - да започне пътеката?

Всички играчи на припева отговарят на Фрост:

Ние не се страхуваме от заплахи

И ние не се страхуваме от замръзване.

След думата „скреж“ всички играчи бягат към къщата от противоположната страна на площадката, а Фростовете се опитват да замръзнат, т.е. докоснете с ръка. Замръзналите спират там, където Фрост ги е заловил, и така остават до края на серията на всички останали играчи. Замразените се преброяват, след което се присъединяват към останалите играчи.

Пробите се повтарят 3-4 пъти. След преброяване на общия брой замразени, се избират нови Frostове и играта се подновява.

Горелки

Напредък на играта.Играчите стават двойки. Пред колоната на разстояние 2-3 крачки се прави линия. Един от играчите - хващане - стои на тази линия. Всички застанали в колоната казват:

Гори, гори ярко

Да не излиза.

Погледни към небето

Птиците летят

Камбаните бият!

Едно, две, три - бягай!

След думата "бягай!" децата, стоящи в последната двойка, тичат покрай колоната от различни страни, опитвайки се да се срещнат и да се хванат за ръце. Капанът се опитва да хване един от двойката, преди децата да имат време да се хванат за ръце. Ако капанът успее, тогава те образуват нова двойка, а останалият без чифт става капан. Ако траперът няма време да настигне някого, той остава в ролята си.

Инструкции за играта.Броят на участниците не трябва да надвишава 15-17 души.

Празно място

Напредък на играта.Играчите стоят в кръг, сложили ръце на коланите си - получават се прозорци. Водачът е избран. Той минава зад кръга и казва:

Разхождам се из къщата

И гледам в прозорците

Ще отида при един

И ще почукам тихичко.

След думите "Ще почукам!" шофьорът спира, поглежда в прозореца, срещу който е спрял и казва: „Чук-чук-чук“. Този, който стои отпред, пита: "Защо дойде?" Шофьорът отговаря: „Провеждаме състезание“, и двамата тичат около играчите в различни посоки. В кръга има празно място. Който пръв го достигне, остава в кръга; закъснелият става шофьор и играта продължава.

Вълк в канавката

Напредък на играта.В средата на площадката са начертани две успоредни линии на разстояние 80-100 см една от друга - това е ров. От двата края на обекта на разстояние една или две стъпки от границите му са очертани къщи за кози. Измежду играчите се избира вълк, останалите представляват кози.

Всички кози са в една и съща къща. Вълкът влиза в канавката. По сигнал на учителя "вълк в канавката!" козите бягат към противоположната страна на площадката, прескачайки рова, докато вълкът се опитва да ги хване. Хванатите кози отвежда настрана. След това учителят отново дава команда и козите бягат от другата страна, прескачайки изкопа.

След 3-4 бягания всички заловени кози се връщат в дома си, а от неуловените кози се избира друг вълк. Играта се повтаря.

хващане на маймуни

Материал.Различни съоръжения за катерене (стени, кули, пейки).

Напредък на играта.Деца, които се правят на маймуни, са поставени от едната страна на площадката, където има уреди за катерене. От другата страна на площадката има ловци на маймуни (2-4 деца).

Ловците се договарят помежду си какви движения ще правят, отиват в средата на площадката и ги възпроизвеждат. Маймуните се изкачват на хълм и от там наблюдават движението на ловците. След като извършат движенията, ловците си тръгват, а маймуните слизат от "дърветата", приближават се до мястото, където са били ловците, и повтарят движенията си.

По сигнал на учителя „уловители!“ ловците изтичат, а маймуните тичат към „дърветата“ и се катерят по тях. Маймуните се считат за уловени от ловци на "земята". След 2-3 повторения се избират нови хващачи.

Инструкции за играта.Преди играта учителят обяснява на децата особеностите на маймуните - да имитират и възпроизвеждат движенията, които виждат. Учителят се уверява, че маймуните не скачат от горните стъпала, а слизат до последното.

Ключове

Материал.Обръчи (1 по-малко деца)

Напредък на играта.Играещите деца стоят в кръгове (обръчи). Избира се един шофьор. Той се приближава до някой от играчите и пита: "Къде са ключовете?" Той отговаря: „Отидете при ... (вика име), почукайте.“ По време на разговора играчите (този, който е бил приближен от шофьора, и този, който е бил посочен) се опитват да сменят местата си. Шофьорът трябва бързо да вземе празния кръг.

Ако водачът не може да направи кръг дълго време, той трябва да извика „Намерих ключовете!“, Тогава всички играчи трябва да сменят местата си. По това време шофьорът лесно ще намери място за себе си. Дете, останало без място, става шофьор.

Ловци и зайци

Материал. 3 малки топчета.

Напредък на играта.От едната страна на площадката са очертани кръгове - това са норките на зайците, от другата страна - къщите на ловците.

Учителят назначава 3 ловци и им дава топка. Ловците са по домовете си. Останалите играчи изобразяват зайци, които скачат из целия сайт. По сигнал на възпитателя "ловци!" зайците бягат да се скрият в норките си, а ловците стрелят по тях - хвърлят топки. Улучените от топките се считат за застреляни и отиват в къщата на ловеца. След 2-3 повторения се отчита броят на зайците, които всеки ловец е отстрелял. След това се назначават нови ловци и играта се подновява.

Правила на играта.Можете да хвърляте топката само в краката. Ловецът може да стреля само от къщата си, без да напуска кръга.

Заря-мълния

Атрибути: ярка панделка.

Напредък на играта: децата стоят в кръг, държат ръцете си зад гърба си и един от играчите (ако е момче, тогава брат Иванушка, ако е момиче, тогава сестра Альонушка) обикаля кръга с панделка в ръце и казва:

Заря-мълния,

червена девойка,

Вървя през полето

Изпусна ключовете

златни ключове,

сини панделки,

преплетени пръстени -

Отидох за вода!

С последните думи играчът поставя лентата на рамото на един от стоящите в кръга, той бързо взема лентата и двамата бързо тичат в различни посоки в кръг. Който остане без място, става водач.

Специални бележки: Играчите не трябва да пресичат кръга. Когато Иванушка или Альонушка поставят лента, другите играчи не се обръщат.

Прела, изгаряне

Целта на играта: развитие на двигателни, комуникативни и творчески способности.

Атрибути: няколко играчки с различни цветове и размери.

Напредък на играта: преди играта домакинът крие играчки на различни места в стаята. Играта започва с водача, който казва:

Прела, изгоряла, летяла над морето,

И като долетя, седна някъде.

Кой пръв ще го намери

Той ще го вземе!

Децата тичат из стаята и търсят скрити предмети. Веднага щом играчът намери предмета, той го носи на лидера и получава жетон. Можете да продължите да търсите. Който намери най-много предмети, печели.

Специални бележки: можете да започнете да търсите играчки само след изречените думи.

Пъргави зайци

Целта на играта: развитие на двигателни, комуникативни умения и способност за работа в екип.

Напредък на играта:Всички деца са "зайчета". Разделят се на 2-3 отбора от по 5 човека и се подреждат на стартовата линия. Стартирайте по един играч-"заек" от всеки отбор. Скачат от линията с два крака. Следващите "зайци" скачат от мястото, където са скочили предишните играчи. Правят го на един крак. Следващите играчи - пак по двама и т.н. Печели отборът, изскочил по-напред в общия резултат.

Специални забележки: лидерът трябва да гарантира, че всеки следващ скачащ „заек“ става точно на мястото, където е скочил предишният играч.

Бои

Целта на играта: развитие на двигателни, комуникативни и творчески способности.

Напредък на играта: измежду играчите се избират "собственик" и двама "купувачи". Останалите играчи са "бои". Всяка "боя" си измисля цвят и тайно го нарича "майстор". Когато всички "бои" избират цвят за себе си и го наричат ​​"собственик", идва един от "купувачите":

- Чук-чук!

- Кой е там?

Купувачът пристигна!

- Защо?

- За боя!

- За какво?

- За червения!

Ако няма червена „боя“, „собственикът“ казва: „Яздете на един крак по червения килим, намерете червени ботуши, носете ги и ги върнете обратно!“ Ако има червена "боя", тогава тя бяга и "купувачът" я настига. Ако първият "купувач" не познае боята, той скача около играчите на един крак, а вторият "купувач" идва при "собственика". Победител е "купувачът", който отбеляза повече цветове, като успя да ги настигне.

Специални забележки: „собственик” става „купувач”, познал и наваксал повече „цветове”.

Битката за знамената

Целта на играта: развитие на двигателните умения, сръчността на движенията.

Атрибути: 2 цветни знамена.

Напредък на играта:играчите са разделени на 2 отбора. Всеки отбор има знаме, което се поставя на видно място и се пази от един от играчите. Останалите членове на отбора са разделени на "защитници" и "нападатели". Целта на играта е да превземете флага на противника, като запазите своя собствен. По време на играта е позволено да подадете знамето на друг играч, да избягате със знамето.

Специални забележки: не трябва да се допускат груби действия в борбата за знамето.

Хайде, вземи го!

Целта на играта: развитие на двигателни, комуникативни и творчески способности.

Атрибути: средно голяма топка.

Напредък на играта:един отбор от играчи - деца, другият - "кучета". Лидерът хвърля топката нагоре, а децата трябва да хвърлят топката един на друг, така че да не падне на пода. „Кучета“ тичат и пречат на децата. Ако "кучето" хване топката, то си сменя местата с играча, който я е пуснал.

Верижно реле

Целта на играта: развитие на двигателни, комуникативни умения и сръчност.

Атрибути: 4 палка.

Напредък на играта:на площадката се очертава кръг с диаметър 20 м, в който се поставят още 4 малки кръга с диаметър 0,5 м всеки, в които се поставя щафетна палка. Играчите са разделени на 4 отбора, застанали с лице навън отвъд линията на своя кръг. Капитаните на всичките 4 отбора застават с лице към малкия кръг на своя отбор, в който се намира палката. След знака на лидера за започване на играта, капитаните поемат щафетата, тичат около всички играчи по посока на часовниковата стрелка и предават щафетата на следващите играчи. Последните на свой ред тичат около кръга и подават пръчките на следващите и т.н. Всички, които тичат около кръга, застават на мястото си, но вече с лице към центъра. Победител е отборът, чийто последен играч, тичайки около кръга, пръв върна палката обратно в своя малък кръг.

Специални бележки: Когато играта се повтаря, движението се обръща.

Пъргави въжеиграчи

Напредък на играта:на игралното поле е начертана права линия с дължина 10 m, символизираща въже. Играчите трябва да се редуват да вървят по линията като по опънато въже с протегнати встрани ръце, за да поддържат баланс.

Специални бележки: Тези, които слязат от въжето, са извън играта.

Вкусно състезание

Целта на играта: развитие на двигателни и комуникативни умения.

Атрибути: ядки, ябълки, круши, праскови, горски плодове (играчка или истински), гумена топка, столче.

Напредък на играта:плодовете и плодовете се подреждат на табуретка. Играчите се редуват да хвърлят топката нагоре. Докато топката докосне пода, трябва да имате време да вземете плодове от изпражненията. Този, който успее да направи това, продължава играта.

Специални забележки: ако играчът не е имал време да вземе плода от столчето, докато топката е летяла, той прехвърля правото да играе на друг играч.

Лесовик и лебеди

Целта на играта: развитие на двигателни, комуникативни и творчески способности.

Напредък на играта:всички играчи са лебеди. Единият играч е Иванушка, а другият е „лесовъд“.

В центъра на обекта е начертан кръг с диаметър на Хум - това е гора. В центъра на кръга е начертан квадрат - това е къщата на лесничея. Иванушка и "лесовъдът" седят в "къщата". "Лебедите" се опитват да влетят в къщата и да отнемат Иванушка. "Лесовик" се опитва да хване лебедите, като ги докосва с ръка. "Лебед", който спаси Иванушка, става "лесовъд".

Специални бележки: Заловените "лебеди" са извън играта. "Лесовик" не може да напусне гората, той трябва да се движи около обекта.

Щафета с топка

Атрибути: 2 стола, 2 футболни топки, 2 палки.

Напредък на играта:на игрището се очертава стартова линия, пред всеки отбор се очертава кръг на 10 м от него, а на 15 м от кръга се поставя стол. Във всеки кръг се поставя футболна топка. Играчът, който бяга от стартовата линия, достига топката, води я с помощта на краката около стола, оставя топката в кръг и тича обратно към стартовата линия. Отборът с всички играчи, които изпълнят задачата най-бързо, печели.

Специални бележки: Играчите от двата отбора предават щафетата на играчите след тях.

брези

Целта на играта: развитие на двигателни, комуникативни и творчески способности.

Напредък на играта:Всички играчи се разделят на 2 групи и се нареждат един срещу друг. Играчите от всяка линия се хващат за ръце на една ръка разстояние. По сигнал тези от едната линия се обръщат към тези от другата:

Бяла бреза, стройна бреза,

Кой ти трябва?

Играчите, стоящи в друга линия, казват името на едно от децата. Този играч тича към отсрещната линия, за да разбие редица от "брези". Ако успее да прекъсне веригата, той взема един от играчите със себе си. Ако "брезите" не отвориха ръце, той остава в този отбор.

Специални бележки: Трябва да посочите различни играчи, така че всеки да участва в играта.

Черно и бяло

Целта на играта: развитие на двигателните способности и реакции.

Атрибути: Картонен диск с едната страна бяла, а другата черна.

Напредък на играта: играчите са разделени на 2 отбора - "черни" и "бели", които застават в линии един срещу друг. Домакинът хвърля картонен диск. Ако падне с бялата страна нагоре, белият отбор започва да хваща черния отбор. Укриващите се опитват да се промъкнат зад линията на къщата, начертана от разстояние. Отборът с най-много пленени противници печели.

Специални бележки: улавянето на противници е възможно само след като дискът падне и водещият силно извика „Бяло!“ или "Черно!" Можете да настигнете бягащите само до линията на къщата. Хванатите зад тази линия не се считат за губещи.

Несмеяни

Целта на играта: развитие на комуникативни и творчески способности.

Напредък на играта:играчите седят в кръг, те са Несмеяни. Един от играчите, избран чрез жребий, бавно избутва рамото на играча отдясно. Той от своя страна предава това движение на съсед в кръг и това продължава, докато движението се върне към водача. Целта на играта е да накараш съседа да се смее или да говори. Този, който се смее, е извън играта.

Специални бележки: Всички губещи трябва да рецитират забавно стихотворение или да изпеят нещо.

Спасители и разбойници

Целта на играта: развитие на двигателни, комуникативни и творчески способности.

Напредък на играта: според римата за броене се избират трима шофьори - „разбойници“. Те стоят от едната страна на корта, а всички останали играчи са разположени близо до тях в редица.

По команда децата се разпръсват в различни посоки из площадката, а „разбойниците“, които ги карат, се опитват да ги хванат. Хванатите играчи се хващат за ръце и образуват кръг в центъра на корта. Мошениците продължават да хващат играчи в капан, докато не останат трима неуловени играчи, които се опитват да изтичат до играчите, стоящи в кръга, и да спасят един от тях. Ако това успее, играчите пускат ръцете си и бягат от кръга. Ако останалите играчи не успеят да се доближат до кръга за дълго време и да докоснат някой от хванатите играчи, тогава те губят. Играта започва отначало, 3-ма неуловени играчи стават "разбойници".

Специални бележки: Играчите нямат право да напускат корта. Заловените играчи не трябва да напускат кръга, докато останалите 3 играча не ги спасят.

Два града

Целта на играта: развитие на двигателни умения, сръчност.

Атрибути: дървени или пластмасови цилиндри - градчета, няколко бита.

Напредък на играта: 2 града са нарисувани на игралната площадка, давайки им техните имена.

Градски фигури

Разстоянието между тях се определя по споразумение. Маркирайте с линия мястото, от което играчите ще хвърлят бухалката. Във всеки град се създават градове. Играчите са разделени на 2 отбора, еднакви по сила и сръчност. Единият отбор - жители на първия град, вторият - другият. Всеки отбор има свой капитан. Играчите на един от отборите нокаутират градове от града на противника. Според условието те биеха последователно първо играчите на единия отбор, след това на другия. Целта на играта е да нокаутирате всички парчета градове от града на противниците. Фигурите са оформени така:

1) плосък един цилиндър близо до другия;

2) цилиндрите лежат странично напред;

3) цилиндрите лежат един след друг;

4) фигура "чук";

5) фигура "порта";

6) фигура "фенер";

7) фигура "бутилка";

8) плосък, един цилиндър стои;

9) цилиндрите стоят на 2 реда;

10) цилиндрите са разположени на 2 реда;

11) фигура "слон";

12) фигура "влак";

13) фигура "гвоздей";

14) фигура "добре".

Играта приключва, когато всички цилиндри бъдат избити от града. Отборът, който не е имал време да нокаутира всички градове, губи.

Специални бележки: Всеки играч удря само веднъж. Ако първият играч е избил цилиндъра, всички останали могат да отидат 2 стъпки напред от линията на удара. Ако бухалката не се изтърколи извън града, когато удари цилиндрите, тогава тя остава там, докато не бъде нокаутирана от друг играч от същия отбор заедно с цилиндрите. В края на играта отборите сменят градовете. Цилиндърът се счита за нокаутиран, ако се намира отвъд линията. Всяка команда има 2 бита. Цилиндрите се поставят в предната част на града или върху него, на еднакво разстояние от страните.

Щафета с магическа пръчка

Целта на играта: развитие на двигателни умения и сръчност.

Атрибути: малка щафетна палка.

Напредък на играта: Играта започва с един от играчите, който хвърля магическата пръчка възможно най-далеч, докато вика някой от играчите по име. Посоченият играч - Магьосникът - тича след пръчката, вдига я от земята и започва да настига други играчи, които се движат свободно около игрището. Всеки играч, докоснат от магьосника с пръчката си, става негов помощник и също започва да наваксва останалите играчи. След като хване един от тях, той трябва да го задържи, докато магьосникът с пръчка не изтича и го докосне. От този момент нататък третият хванат става друг помощник на Магьосника. Играчът, който последно е бил докоснат от магьосника с пръчката си, печели. Когато играта се повтори, този играч ще хвърли пръчката.

Специални бележки: На магьосника не е позволено да удря играчите с пръчката си, а само да ги докосва. Играчите нямат право да напускат игралното поле.